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故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。
活动重难点:
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
能模仿小动物不同的睡眠姿势;
掌握正确的睡眠方式
活动过程:
一、情景导入。
在《摇篮曲》的音乐声中,一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前,然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。
二、欣赏探索
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声,播放小狗睡觉图片,教师介绍小狗的生活习性,然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上,教师轻轻敲击桌面。
2、播放小马睡觉的图片,引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。
让幼儿模仿小马睡觉,发现这种睡觉方式不适合幼儿。
3、播放小刺猬图片,发现小刺猬缩成刺球睡觉,引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们,鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。
“原来,是为了保护自己不受其它动物的伤害。
”
4、播放蛇睡觉图片,发现蛇居然睁着眼睡觉。
组织幼儿模仿,发现做不到。
教师提供答案“因为蛇没有眼睑,所以眼睛合不上。
5、播放完课件,提问幼儿“故事中都有哪些小动物?
它们都是怎样睡觉的?
你还知道哪些动物的睡姿?
三、想象体验
幼儿在感知动物的基本特征后,教师充分调动其对活动的积极参与性,表演游戏《狡猾的狐狸》。
教师扮演狐狸,幼儿戴上其它动物头饰,听音乐仿小动物的走路和叫声。
音乐一停,“小动物”马上做睡觉动作,谁做错了就要被拖进狐狸洞,在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小动物睡眠的方式后,教师引导幼儿进行讨论:
“这些睡眠方法适合我们吗?
”教师及时地把握教育的契机,引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?
”在教师的帮助下得出:
正确的睡眠方式是向右侧睡。
活动反思:
本次活动中,我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子,以它看小动物睡觉为线索,有目的地引入具有情绪色彩的形象,如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等,以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。
通过播放多媒体课件,使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识,使其发挥传统教育手段不可替代的功能,使幼儿的理解和认识更透彻。
通过模仿小动物睡觉的姿势,使幼儿不知不觉掌握正确的
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
《动物睡觉》中班教案3
活动目标
1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2、了解动物睡觉方式的不同。
3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备
动物睡觉的课件、图片,游戏音乐。
活动过程
1、导入。
(1)教师以提问的形式导入:
小朋友们都是怎么睡觉的?
请幼儿简单说一说,教师进行总结。
(2)教师继续提问:
我们喜欢的小动物们是怎么睡觉的?
让幼儿根据已有经验说一说。
2、阅读故事,了解动物的睡觉方式。
(1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉,引出故事“猴小弟学睡觉”,教师边讲故事边提问,加深幼儿对动物睡觉的印象。
(2)故事结束,教师提问:
“从故事中,你都发现了哪些动物睡觉的秘密?
”师幼共同总结动物睡觉的方式。
(3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片,让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。
3、玩游戏。
(1)游戏:
我来问你来答。
教师说出儿歌的上一句,幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句,如:
“什么睡觉蜷成球,刺猬睡觉蜷成球;
什么睡觉睁着眼,鱼儿睡觉睁着眼。
(2)游戏:
看谁学得像。
请幼儿随音乐学学自己喜欢的小动物走路的样子,当音乐一停,幼儿马上做出小动物睡觉的姿势来。
4、教师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
5、请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。
教学反思:
动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。
本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。
《动物睡觉》中班教案4
3、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
教师教学课件、各种动物图片、动物生活场景图。
一、开始部分。
(小猪)
你听一听它在干什么?
(闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇遥)还发出什么声音?
(咕噜噜)
2、小猪邀请大家去大森林旅游,看看别的小动物是怎样睡觉的。
二、基本部分。
1、开着小火车《郊游》,出示一张动物王国的图片让幼儿观看有哪些动物?
猜一猜小动物们在做什么呢?
2、引出散文诗,教师播放课件:
“夜静悄悄,风不吹,草不摇,妈妈唱起了摇篮曲,小宝宝怎么样了呢?
现在就请小朋友闭上你的小眼睛,让我们一起欣赏一首散文诗《动物睡觉真有趣》。
听一听你有什么感觉?
3、播放幻灯片讲述散文诗《动物睡觉真有趣》,让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。
散文诗:
夜静悄悄,风不吹,草不摇,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
小马站着睡着啦。
蝙蝠倒挂在树上睡着啦。
小刺猬蜷成一个刺球睡着啦丹顶鹤单脚站立睡着啦。
小金鱼睁着眼睛睡着啦,小乌龟钻到龟壳里睡着啦,猫头鹰睁一只眼闭一只眼睛睡着啦。
夜静悄悄,风不吹,草不摇,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
4、提问:
小朋友散文诗好听吗?
在散文诗当中你听到有哪些小动物?
它们是怎样睡觉的呢?
(幼儿说完一只动物以后要模仿一下他们的睡觉的姿势。
)
5、师小结:
小朋友,刚才我们看到了不同小动物睡觉的样子,他们睡觉的姿势都是不一样的。
有站着睡得。
趴着睡的、倒挂着睡的等等。
他们好厉害的?
对吗?
师:
那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢?
(逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因)
6、教师小结:
小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。
7、游戏:
模仿小动物睡觉的姿势。
(1)讲解游戏玩法:
教师加音乐完整的朗诵散文诗《动物睡觉真有趣》幼儿听到散文诗当中讲到哪一只小动物就模仿那只小动物睡觉的姿势。
第一遍老师和孩子一起模仿。
第二遍的时候孩子一起模仿。
三、迁移活动。
1、小朋友,小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式,那我们怎样睡觉才能保护自己呢?
你平时是怎样睡觉的?
给你的旁边的好朋友学一学。
2、请个别幼儿说一说,并学一学。
3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡,怎样睡对我们的身体最好呢?
4、老师小结:
我们人类正确的睡觉的姿势-身体要右侧睡。
明白了吗?
四、结束部分。
小朋友,你们现在知道怎样睡对我们的身体最好了吧?
我们一起来学一学。
《动物睡觉》中班教案5
1.了解自己常见的几种小动物的睡觉方式,马、狗、牛、猫头鹰、刺猬等,并初步了解它们的生活习性。
2.能大胆交流并用动作表现小动物的睡觉方式。
3.感受动物睡觉方式的奇特有趣,对动物睡觉的方式感兴趣。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
1.提前了解常见动物的名称、睡觉姿势等生活习性的相关经验。
2.故事课件《小猴学动物睡觉》、地垫若干。
1.交流分享已有经验,引出活动主题。
请幼儿交流自己的调查发现,说一说自己发现的常见动物睡觉姿势。
2.结合课件引导幼儿交流感知刺猬、狗、蛇等常见动物的不同睡觉方式。
(1)边播放课件图片边提问,了解不同姿势睡觉的动物。
提问:
猴小弟来到了哪里?
都看到了哪些动物?
它们是怎样睡觉的?
还有哪些小动物像他们一样?
结合幼儿的回答,引导幼儿模仿动物睡觉的姿势。
(2)提问:
小猴们发现了动物们的不同睡觉姿势,它会怎样跟妈妈说?
鼓励幼儿说出故事中动物的睡觉姿势。
小结:
小动物们有的趴着睡,有的站着睡,有的团成球睡觉,还有的睁着眼睛睡,它们睡觉的方式各有不同,非常有趣。
3.创设情景,引导幼儿探究其它动物的一些特殊睡觉方式。
(1)出示森林图,提问:
你看到了哪些动物?
猜一猜它们是怎样睡觉的?
(2)请幼儿先自由交流再个别幼儿分享自己的想法。
蝙蝠倒挂着睡,猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡,丹顶鹤单腿站着睡,乌龟把身体缩到壳里,松鼠把尾巴盖在身上等,动物睡觉方式千奇百怪,可真有趣。
4.游戏“小动物睡觉”,幼儿用动作表现动物不同的睡觉方式。
游戏玩法及要求:
播放音乐,营造睡觉氛围,幼儿能跟随游戏情境做模仿动作,进一步体验感知动物睡觉的方式,并激发幼儿对探索动物睡觉的方式的兴趣。
《动物睡觉》中班教案6
3、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
《动物睡觉》PPT、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。
(一)音乐活动导入,由动到静激发幼儿兴趣。
1、随音乐做运动并引出小猫话题,了解小猫晚上捉老鼠,白天睡觉的生活习性,从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。
2、出示小猫睡觉的图片,让孩子说一说小猫是怎样睡觉的,并模仿小猫睡觉的样子。
小猫侧着头睡觉,一只耳朵紧贴着前肢睡觉,它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。
(二)播放课件,观察了解各种动物睡觉的方式
1、出示马睡觉的图片。
请幼儿仔细观察——这是谁?
(站着睡)
2、出示丹顶鹤睡觉的图片。
请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?
它是怎么睡觉的?
请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立睡觉。
为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走。
3、出示猫头鹰睡觉的图片。
请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉)
幼儿模仿猫头鹰睡觉。
为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方便捕猎,继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。
4、出示蝙蝠睡觉的图片。
观察蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体,身体倒挂着睡觉(遇到危险的时候脚——松开就可以飞走了)
5、出示刺猬睡觉的图片。
观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。
为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。
以此类推,激发幼儿探索更多动物睡觉的方式。
6、教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式:
睁着眼睛睡觉:
小鱼、猫头鹰;
站着睡觉:
马、丹顶鹤、斑马;
趴着睡觉:
小猫、小狗、老虎;
刺猬:
全身蜷成球形;
蝙蝠:
后肢钩住物体,身体倒挂头朝下睡觉。
教师小结:
原来动物睡觉的方式千奇百怪,各不相同。
7、鼓励幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式
——今天我们了解了这么多动物睡觉的方式,太有趣了,你们都记住了吗?
现在老师要考考你们了哦!
马儿马儿怎样睡?
———马儿马儿站着睡。
小鱼小鱼怎样睡?
———小鱼睁着眼睛睡。
小猫小猫怎样睡?
———小猫小猫趴着睡。
蝙蝠蝙蝠怎样睡?
———蝙蝠蝙蝠倒挂睡。
(三)出示百宝箱,激发幼儿探究、模仿的兴趣。
请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品,可根据摸取到的物品进行模仿表演,也可以让其他小朋友猜,或说出动物名称,请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。
将创编的儿歌融入游戏中,进行总结,增强趣味性和语言表述能力,帮助幼儿记忆。
(四)迁移教育,引导幼儿养成良好的睡眠习惯,掌握正确的睡眠姿势。
1、引导幼儿谈论自己的睡觉。
小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同,真是太神奇了!
动物的这些睡觉方式适合我们吗?
2、让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子,并作出判断
我们小朋友是怎样睡觉的?
什么样的睡觉方式是最舒服最健康的?
3、教师小结:
宝贝们,我们要养成良好的睡眠习惯,每天按时睡觉,保持正确的睡觉姿势(向右侧卧或平躺)这样,我们才能休息好,身体会更健康。
附儿歌:
大象大象怎么睡?
鼻子放在嘴里睡;
狗儿狗儿怎么睡?
手捂鼻子趴着睡;
鱼儿鱼儿怎么睡?
睁大眼睛水里睡;
马儿马儿怎么睡?
四条腿儿站着睡;
乌龟乌龟怎么睡?
身体缩在壳里睡;
蝙蝠蝙蝠怎么睡?
身体倒挂树梢睡;
蜘蛛蜘蛛怎么睡?
脚儿缠丝遮掩睡;
千奇百怪各不同,动物睡觉真有趣。
本次活动中,我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猫咪,以它看小动物睡觉为线索,有目的地引入具有情绪色彩的形象,如可爱的小狗、聪明的小刺猬等,以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。
通过模仿小动物睡觉的姿势,使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
《动物睡觉》中班教案7
1、探索动物睡觉的秘密;
1请幼儿收集有关介绍动物睡觉的图书、图片,互相说一说自己的发现。
2、幼儿用书第三册第22页
1、与幼儿谈话:
小朋友,你是怎样睡觉的?
让幼儿说一说、做一做。
2、那么你知道动物是怎样睡觉的?
启发幼儿说出家养的小动物睡觉姿势(猫、狗·
·
3、出示图片:
引导幼儿观察发现动物睡觉的秘密。
(1)请幼儿分组活动,观看有关动物睡觉的图片、图书,互相说一说自己的发现。
(2)讲故事:
动物怎样睡觉?
4、游戏“谁在睡觉”
(1)看谁找得快:
请幼儿仔细观察挂图,找出正在睡觉的动物。
(2)看谁说得对:
请幼儿说出蝙蝠、老虎、丹顶鹤等动物是怎样睡觉的。
(3)看谁学得像:
教师说出动物的名字,请幼儿模仿动物睡觉的姿势。
5、请幼儿阅读幼儿用书第三册第22页,看看讲讲小动物是怎样睡觉的。
6、教师可引导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
教育幼儿热爱小动物。
活动延伸:
幼儿和爸爸妈妈一起模仿动物睡觉的姿势,比一比看谁学得像。
《动物睡觉》中班教案8
设计意图
动物睡眠的方式千奇百怪,孩子们有着浓厚的探究欲望。
但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解更多小动物的睡眠姿势。
并以幼儿的生活经验为基础,引导幼儿明白正确的睡眠方式更有益于身体健康。
1.了解一些常见动物的睡眠方式。
2.尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。
3.知道正确的睡眠方式有益于身体健康。
1.和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。
2.大转盘、自制图书。
一、动物模仿操带入
孩子们,我们一起学小动物走路的样子好吗?
“我是一只长颈鹿,伸长脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鸟,飞呀飞的高,我是一只小小象,甩着鼻子走。
二、借助图书了解几种动物的睡眠方式,并尝试用动作模仿
小动物们不仅走路方式不一样,他们还有很多秘密等着我们去发现呢!
这本图书里藏着小动物睡觉的秘密,我
们一起来看看!
三、游戏:
快乐大转盘
引导幼儿分组用动作表现动物不同的睡眠方式。
四、ppt呈现更多动物的睡眠,拓宽幼儿知识经验
动物们不同的睡觉方式是为了让自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正确睡姿
小朋友们应该怎样睡觉呢?
(幼儿讨论并示范)。
睡觉的时候可以仰卧,也可以向左或者向右侧卧。
最正确的睡姿应该是向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……这样的睡眠姿势会让我们的身体更健康。
六、结束环节
我们知道了正确的睡觉姿势,在以后的生活中,一定要养成正确的睡觉习惯,早睡早起,睡觉香香,身体棒棒!
《动物睡觉》中班教案9
1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件;
2、布置“动物王国”场景(动物睡觉的喷绘、图书、玩具…)
3、记录板一块。
(一)导入活动
(小猪)你听一听它在干什么?
(二)探索活动
1、发现并提出问题(引导幼儿参观“动物王国”)播放课件《动物睡觉》,让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。
马――站着蝙蝠――倒挂
刺猬――蜷成球形
丹顶鹤――单脚站立
鱼――睁着眼睛睡觉
乌龟――缩到龟壳里
猫头鹰――睁一只眼闭一只眼
2、猜想并记录
(1)小朋友,你们在“动物王国”里看到了那些小动物?
它们都在做什么?
(2)小朋友想一想,小动物睡觉得样子一样吗?
有什么不一样?
谁来告诉老师?
(3)现在老师用一个表把小朋友说得记录下来。
小朋友看,这里是喜欢站着睡觉的小动物,这里是喜欢躺或趴着睡觉的小动物,这里是喜欢蜷着睡觉的小动物…
老师这里有许多小动物的照片,小朋友选一个你最喜欢的小动物,你认为它是怎样睡觉的就把它贴在这张记录表上(幼儿选图片,进行记录)
3、教师引导幼儿观察记录表并进行小结。
你们认为喜欢站着睡觉的动物有……
躺着或趴着睡觉的动物有……
小朋友你们的想法对不对呢?
4、寻找并验证答案
小朋友到老师这儿来,我们看一看大屏幕,寻找一下答案
师:
小朋友,刚才我们看到了不同小动物睡觉得样子,现在我们对照一下记录表,看刚才你们的想法对不对?
(若有不对的引导幼儿加以纠正)
5、教师小结:
(三)游戏活动
1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式
(1)引导幼儿学做站着睡觉的几种动物的睡觉方式
(2)引导幼儿学做躺着睡觉的几种动物的睡觉方式
(3)引导幼儿学做趴着睡觉的几种动物的睡觉方式
(4)引导幼儿学做在树枝上睡觉的几种动物的睡觉方式
(5)引导幼儿学做睁着眼睛睡觉的几种动物的睡觉方式
(6)引导幼儿学做倒挂着睡觉的动物睡觉方式
(7)引导幼儿学做“蜷”睡觉的几种动物的睡觉方式
2、游戏
“动物睡觉”
请小朋友每人取一个挂饰带上,老师说:
小动物睡觉了,你就学做你选的小动物睡觉的样子。
老师来当检查员看你做得对不对。
(2)游戏。
第一遍老师做检查员,第二遍幼儿做检查员。
(四)迁移活动
我们听一听医生阿姨是怎样说的?
(放课件,让幼儿倾听)
谁来说一说,怎样睡对我们的身体最好?
为什么?
(五)结束活动
《动物睡觉》中班教案10
1、知道小狗、小马、小刺猬、蛇、鱼等动物有不同的睡眠方式
2、乐意与同伴交流经验并用肢体动作表现
3、萌发探究动物奥妙的兴趣
活动重点:
让幼儿了解一些不同的动物睡眠方式
活动难点:
小动物为什么要有不同的睡眠方式
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