八年级Word格式.docx
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另一方面,我们的独立意识增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
这就是青春期常见的闭锁心理。
7.怎样走出闭锁心理?
P8
(1)阅读相关书籍,了解青春期的身心变化与发展规律,分析和把握自身的身心变化,正确认识自我。
(2)通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界,接受新信息,接纳新朋友。
关键时刻,要学会求得长辈或自己信赖的人的帮助。
(3)分析在自己的成长过程中,哪些事情需要保密,哪些不需要保密,尽量扩大与他人交流的话题。
(4)学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。
8.怎样调节自己的情绪?
(1)给自己的生活确立目标,为实现自己的目标而努力。
(2)不患得患失。
(3)把烦恼、忧愁和痛苦融化到积极的学习、追求之中。
第三节把握青春节拍
9.什么是“异性效应”?
“异性效应”是社会活动中,普遍存在的一种心理现象,表现是男女两性共同参加的活动比只有同性参加的活动,参与者感到心情愉快,干得也更起劲,更出色。
10.“异性效应”对我们有哪些促进作用?
(男女生交往有何益处?
)P12——P13
(1)男女生之间通过正常交往,可以建立纯正真的异性友谊,丰富我们的生活,这对我们的成长有很大帮助。
(2)男女生在一起学习、活动,有利于心理健康。
(3)男女生交往可以相互取长补短,促进自我完善。
(4)男女生之间的友好交往,往往会激发他们内在的积极性和创造性,提高学习和活动的效率。
11.异性交往的最佳距离是0.75~1.50米。
P15
12.异性交往的公共距离是3.70米以上。
13.异性交往的亲密距离是0.45米以内。
14.作为中学生,生活中我们应该怎样与异性正常交往,以减少父母的担心?
(1)既要互相尊重,又要自重自爱。
(2)既要开放自己,又要掌分寸。
(3)既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。
(4)要真诚待人,坦然大方地与异性交往。
(5)要慎重对待,理智处理男女间的情感。
15.男女生怎样交往,才算是正常交往?
P14-P16
(1)在与异性交往的过程中,我们要讲究交往的艺术,遵循交往的原则,相互尊重,相互理解。
(2)男女生交往时既要活泼开朗,热情大方,又要保持适当的距离,不能过分亲近随便。
(3)尊重异性同学才能得到异性同学的尊重。
(4)同学之间交往要保持纯洁的友谊,与异性同学相处态度要自然大方。
第二单元感悟生命珍爱生命
第一节感悟生命
1.为什么说生命是可敬的?
P22
生命是可敬的,地球上的每个生命都是独特的。
2.为什么说生命是可贵的?
P23
(1)生命是宝贵的,因为每个生命都来之不易。
(2)生命是宝贵的,因为每个生命都在顽强地表现自己。
(3)生命是宝贵的,因为对大多数个体来说,生命只有一次,一旦失去就无法复生。
3.世界因生命而精彩指的是什么?
P24
各种生命体相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩。
4.在地球上,人类要生活的幸福美满,就不能与其他生命共存。
这句话对吗?
(1)人的存在不是孤立的,人类也是一种生物,是地球生物链中的一环。
(2)人类和其他生命共同分享着地球,彼此是朋友,每一种生命都有存在的价值,每一种生命都有独特的价值。
(3)当我们以敌对的态度对待其他生命的时候,实际上就是把我们自身孤立了起来,那样做是十分危险的。
在地球上,人类要想生活得幸福美满,必须与其他生命共存,和谐相处。
5.生命有什么特点?
(1)生命是可爱的。
(2)生命是可敬的。
(3)生命是可贵的。
第二节珍爱我们的生命
6.与其他生命形式相比,人类生命有哪些特殊?
P27
人是世界上独特的生命个体,与其他生命形式相比,人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。
7.为什么说生命是一种权利?
P28
(1)每个人的生命存在本身就是一种权利。
人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利,是一个人所拥有的一切权利的源泉。
我们每个人都要好好活着,珍爱我们的生命权。
(2)国家制定了相关的法律,保护每个人的生命神圣不可侵犯。
社会和个人,都应当尊重他人的生命权。
8.怎样加强对青少年进行珍爱生命的教育,才能使青少年更加珍爱生命?
(1)首先从思想上使青少年认识到生命的可爱,可敬,可贵。
生命对于我们每个人来说只有一次,每个人的生命不仅属于我们自己,而且属于一切爱我们和我们爱的人,属于社会。
(2)其次,可以组织实践活动,使青少年认识到要珍爱我们的生命。
9.我们应该怎样珍爱生命?
P30
珍爱自己的生命,悦纳自己的生命,任何时候都不放弃生命,尊重和关爱他人的生命,当他人生命遭遇困境时,要及时伸出援助之手,要学会提升生命的价值,更好地活着。
10.为什么要尊重他人的生命?
P31
生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的,我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。
在社会中,尊重、关爱他人的生命,也意味着更好地关爱我们自己的生命。
第三节创造生命的价值
11.生命的意义是什么?
P34
生命的意义并不仅仅是为了活着,而是为了更好地活着。
12.你打算怎样珍惜时间?
(1)珍惜今天的每一秒钟,提高时间效率,合理安排时间。
(2)珍惜今天的每一秒钟,认真学习,不把时间浪费在其他无用的事情上。
(3)上课认真听讲,课余多看课外书,扩大自己的知识面。
(4)多多培养自己的兴趣爱好,多交益友。
13.怎样衡量生命的价值?
看为社会作出贡献的大小。
14.在生活中,应该怎样创造生命的价值?
(1)要求我们珍惜时间,不随意浪费时间,合理利用好时间。
(2)要勇于创造,过富于创造的生活。
(3)要乐于奉献,向周围的生命奉献我们力所能及的关爱。
15.“人的一生是短暂的,但卑劣的过去就太长了。
”你认为此观点正确吗?
谈谈你对生命价值的认识。
P34-P38
此观点正确;
对于每个人来说,生命的意义不仅仅是为了活着,而是为了更好地活着。
我们应该活得有意义,有尊严,在有限地生命中充实自我,完善自我,提升和创造生命的价值,做到:
珍惜时间,勇于创造,乐于奉献,脚踏实地,从小事做起。
第三单元关注经济生活
第一节我们身边的经济生活
1.我国经济发生哪些日新月异的变化?
P42
(1)交通方面,从自行车到小轿车。
(2)通信方面,从传呼机到手机。
(3)电脑,从286电脑到便携式手提电脑。
2.2001年,中国加入WTO,对我们的经济生活产生的积极影响有哪些?
(1)有利用中国更好、更快地融入国际经济社会。
(2)有利用在国际经济舞台上发挥更大的作用,有利用维护我国的经济利益。
(3)有利于密切海峡两岸的经贸关系,有利用促进我国的经济体制改革和对外开放。
(4)有利用改善我国的国际贸易环境。
(5)有利用比较公正、合理地解决贸易争端。
(6)有利用激发中国企业的竞争意识。
(7)有利用技术进步。
3.市场经济是法制经济,请说出日常生活中有哪些法律?
《中华人民共和国对外贸易法》《中华人民共和国人民银行法》《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国价格法》……
4.为什么说经济生活离不开法律的保障?
(为什么经济生活需要法律保障?
)P44-P45
(1)经济高速发展,生活迅速变化,我们需要良好的经济秩序,经济生活离不开法律的保障。
(2)市场经济越发达,就越需要规范的法律。
(3)法制的健全,会使人们的权利和利益得到更充分的保护。
每个人都要增强维权意识,认真学习法律,利用法律武器来维护自己的正当权益。
第二节我们的财产权利
5.我们的财产权利包括哪些?
P47
(1)财产所有权。
(2)财产继承权。
6.什么是个人财产?
个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。
7.财产所有权是指什么?
财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
8.公民的精神财产有哪些?
P49
著作权、专利权、发明权。
9.什么是著作权?
著作权是法律赋予文学艺术或科学作品的创作者对其作品的权利。
10.什么是专利权?
专利权是发明创造人在法定期限内对其依法授予专利的发明、实用新型和外观设计所享有的权利。
11.什么是发明权?
发明权是指发明人对其发明成果所享有的民事权利。
12.遗产继承的顺序是什么?
P50
依照继承法的规定,遗产按下列顺序继承:
第一顺序:
配偶、子女、父母。
第二顺序:
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定继承中,继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。
但在继承遗嘱中,在法定继承人范围内,可以不受继承顺序的限制。
13.法定继承中,遗产分配原则是什么?
P51
在法定继承中,依照继承法,遗产分配原则主要包括:
(1)一般情况下,应当均等分配。
(2)特殊情况,继承人协商同意的,也可以不均等分配。
对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾;
对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配财产时可以多分;
有抚养能力和抚养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产时应当不分或少分。
第三节做理智的消费者
14.作为消费者,购买商品时,应该注意什么?
(1)注意产品的生产日期、生产厂家。
(2)注意产品合格证、商店的诚信度。
(3)购买商品后要索要购物发票等。
15.消费者维权的途径有哪些?
(1)与经营者协商和解。
(2)请求消费者协会调解。
(3)向人民法院提起诉讼。
16.消费者应享有哪些合法权益?
P56
(1)安全权:
消费者在购买、使用商品和接受服务时,享有人身、财产安全不受损害的权利。
(2)知情权:
消费者享有知悉商品真实情况的权利。
(3)自主选择权:
消费者享有自由选择商品或者服务的权利。
(4)公平交易权:
消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。
(5)求偿权:
消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害时,享有依法获得赔偿的权利。
(6)享有依法成立维权组织的权利。
(7)享有依法获得消费者保护方面知识的权利。
(8)享有人格、民族风俗受尊重的权利。
(9)享有对商品、服务进行监督的权利。
17.中学生消费时,应该注意哪些问题?
P56-P57
(1)要注意安全消费。
(2)要注意健康消费。
(3)要注意自觉依法维权。
18.中学生应该怎样做一个理智的消费者?
(1)要合理消费。
在消费过程中要结合自身实际需要、家庭经济状况等,做到合理消费,发扬勤俭节约的优良传统。
(2)学会维护权益。
应该了解有关的法律知识,如消费者权益保护法等,学会运用法律来维护自己的合法权益。
第四单元做负责任的公民
第一节感受责任
1、什么是责任?
责任是一个人应当做的事情,责任是不应该做某些事情。
2、责任的来源是什么?
(1)责任产生于社会关系之中的相互承诺。
(2)责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、为什么说责任与我们是“如影随形”?
(1)当我们在享受社会对我们的呵护,享有自己的权利的时候,我们也需要承担作为社会一员的责任。
(2)生活在社会中的每个人,都要扮演一定的社会角色,做与各自角色相匹配的事情,即承担一定的责任。
(3)作为社会的一员,责任并不是强加在个人身上的,相反,责任是我们成长的内在需要。
P60
4、责任产生于哪里?
P61
责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
第二节学会负责
5、怎样的人才算是有责任感的人?
P66
(1)一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事不漠然,责任无小事。
(2)一个有责任感的人是一个执著的人,任凭风吹雨打,都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
(3)做一个尽职尽责的人,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
6、一个有责任感的人对国对家对己有什么重要意义?
(1)一个国家的人民有了责任感,国家就能强大。
(2)一个家庭的成员有了责任感,这个家庭就会幸福。
(3)一个人有了责任感,就能尽职尽责,在事业上取得成绩,得到社会的尊重与承认。
7、一个敢于负责任的人,做事从不选择,总是挺身而出,这种观点对吗?
(1)选择与责任紧密相连,任何选择都会伴随着一定的后果,一旦自主作出了选择,就要为自己的选择负责,承担选择后果。
选择也就意味着责任。
因此,一个敢于负责任的人,遇事应该认真选择。
(2)一个积极承担责任的人,不仅敢于负责,而且还善于负责,因为在人们履行责任时,有时会发生责任冲突。
在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的,在这时候需要我们的胆识和智慧。
因此,要真正履行责任,要求我们遇事必须认真作出选择。
(3)遇事不认真选择,实际是一种不负责任的鲁莽和蛮干,这样的人是不可能把事情办成功的。
8、中学生应当怎样增强对社会的责任感?
(1)增强责任意识。
(2)积极承担责任。
(3)关爱社会,完善自我。
(4)从小培养合作意识。
第三节对社会负责
9、什么是责任感的最高体现?
P70
对社会负责是责任感的最高体现。
10、为什么说“关注社会就是关注自己”“对自己负责也就是对社会负责”?
(1)在社会中,人与人之间是紧密相联的。
(2)爱别人,就是爱自己;
对别人负责,就是对自己负责;
关注社会,也就是关注自己。
(3)当这种爱、这种责任延伸开来,就会变成一股惠及社会的强大力量。
11、我们应该怎样做到对社会负责呢?
P71--P72
(1)对社会负责,每个人首先要做好自己的事情。
我们都是社会的一分子,对自己负责本身就是对社会负责。
(2)对社会负责,还要求我们关注社会公共事务,积极参加社会公益活动。
(3)对社会负责,单靠个人的力量是不够的,需要社会中每个人各尽其责、共同协作。
第五单元生活在法律的保护中
第一节生活中的法律保护
1、法律保护公民的哪些权利?
P76
(1)保护公民正当权利。
(2)公民的权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。
2、为什么说未成年人健康成长需要法律特殊的保护?
P77
(1)作为未成年人,我们处在长身体、长知识的重要时期,社会生活经验相对缺乏,辨别是非能力不强,易受到不良诱惑。
(2)作为未成年人,自我保护能力较弱,自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到,需要国家法律的特殊保护。
3、什么是未成年人?
指未满18周岁的中国公民。
4、保护未成年人的法律有哪些?
(1)《未成年人保护法》
(2)《预防未成年人犯罪法》
5、法制宣传日是哪一天?
12月4日
第二节法律对未成年人的特殊保护
6、对未成年人的保护包括哪些方面?
(1)家庭保护。
(2)学校保护。
(3)社会保护。
(4)司法保护。
7、家庭保护的内容是什么?
P79
(1)要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人,禁止溺婴、弃婴。
(2)尊重未成年人接收教育的权利。
(3)不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约。
8、家庭保护对于未成年人的健康成长有着怎样的重要作用?
(1)家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人提供健康成长的家庭环境。
(2)同时,家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。
9、学校应该要履行哪些职责?
P80
(1)全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
(2)关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚等。
(3)按照国家有关规定,送工读学校接受义务教育的未成年人,工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。
10、司法机关对未成年人违法犯罪的处罚办法是什么?
P84
司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中,本着教育为主、惩罚为辅的原则,坚持教育、感化、挽救方针,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益,以促使其早日改过自新。
11、有人说:
“有违法犯罪行为的未成年人不是《未成年人保护法》的保护对象。
”你认为这种观点正确吗?
这种说法是错误的;
有违法犯罪行为的未成年人仍然是《未成年人保护法》的保护对象。
因为只要是未满18周岁的我国公民都属于《未成年人保护法》的保护对象。
第三节学会自我保护
12、青少年应该怎样增强自我保护意识,提高自我保护能力?
(1)要防患于未然,自觉树立自我保护意识。
(2)要依法实施自我保护。
(3)必须学会和掌握一定的自我保护技巧和方法,提高自我保护的能力。
13、面对不法侵害,我们应该怎样依法实施自我保护?
P87
(1)依靠法律是预防侵害的首要原则,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护的最有效措施就是求助于法律。
(2)及时报警。
(3)学会请律师,寻求法律援助。
(4)此外,我们还要勇于和善于与不法侵害行为作斗争。
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