校本课程书法Word格式文档下载.docx
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教学要求:
1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入。
小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。
因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图,讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。
④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。
(3)巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
写字时,要做到:
右手握笔背挺直,
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到,
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
2.横
的
书
写
1、
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
3、
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、
进一步培养学生良好的书写习惯。
一、导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:
小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。
要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二
、新授:
(一)讲解“横”书写要领。
老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
讲解笔顺(从左到右)。
再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;
要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:
起笔重——行笔轻——收笔重。
详细讲解:
起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
三
小结:
今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五”,能告诉老师,你今天有什么收获吗?
3、竖
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
一、
导入:
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
(一)讲解“竖”书写要领。
讲解笔顺(从上到下)。
再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖的字。
本节课的主要内容。
4、撇
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。
一课时
(一)讲解“撇”书写要领。
讲解笔顺。
再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带撇的字。
5、捺
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。
(一)讲解“捺”书写要领。
再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
(二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带有捺的字。
、小结:
6
、点
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。
(一)讲解“点”书写要领。
再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带点的字。
7、提
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。
(一)讲解“提”书写要领。
再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
5、指名说一说提怎样书写。
(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带提的字。
8、竖
钩
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。
(一)讲解“竖钩”书写要领。
下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
5、指名说一说竖钩怎样书写。
(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖钩的字。
9、斜
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜钩”。
(一)讲解“斜钩”书写要领。
下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
5、指名说一说斜钩怎样书写。
(二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带斜钩的字。
10、卧
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“卧钩”。
(一)讲解“卧钩”书写要领。
再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
5、指名说一说卧钩怎样书写。
(二)学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带卧钩的字。
11、部首写法
教学目标:
1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握部首单立旁、木字旁的写法。
一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法,激发学习兴趣
二、学习部首单立旁、木字旁的写法
1、师边讲解边示范:
单立旁:
撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。
木字旁:
横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。
2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。
三、书写汉字:
1、出示汉字:
他
们
借
林
桥
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
他:
单人旁的字,大都左窄右宽。
“也”横画较斜,竖弯钩的后段平而外伸。
们:
竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。
借:
“昔”第二横长而平,“日”形窄小。
林:
左右同形,左略小,右较大。
右“木”竖略长,撇伸向点下。
桥:
左旁端正。
“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
注意字中左旁的大小与位置:
伙
像
枝
树
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
12、部首写法
1、掌握部首三点水、草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。
掌握部首三点水、草字头的写法。
一、复习部首单立旁、木字旁的写法,激发学习兴趣
二、学习部首三点水、草字头的写法
三点水:
上两点稍靠近,中点偏左,三点竖向排列,略成弧形。
草字头:
横稍长要平,两竖短,斜向中间,整个字头成扁形。
2、学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字
江
沙
节
苏
江:
三点水的字,左窄右宽。
“江”字,左长右短,“工”的上横低于左上点。
沙:
竖直而正,长撇微弯,向左下斜伸。
节:
草字头的字,上短下长。
“节”字,上横长而平,下半部分较窄,长竖直而正。
苏:
上下宽度基本相等,“办”先写“力”,后加点,钩与撇头对正。
注意字中各部分的大小位置:
活
汽
芽
花
13、笔顺规则一
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
干
王
土
请小朋友书空这三个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:
先横后竖
2、出示汉字:
大
父
个
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
先撇后捺
丰
井
2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
4、出示汉字:
全
从
这两个字要按什么笔顺规则书写?
5、学生练习书写。
6、描一描,写一写
注意笔顺。
平
木
入
斗
关
14、笔顺规则二
1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
古
光
请小朋友书空这两个字,你发现了什么?
从上到下
儿
以
从左到右
3、出示汉字:
小
办
先中间后两边
三、书写汉字
去
真
村
6、出示汉字:
永
业
7、描一描,写一写:
注意笔顺:
兰
行
北
家
8、评一评,改一改:
主
山
送
15、笔顺规则三
1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。
一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则,激发学习兴趣
用
向
从外到内
田
面
先里头后封口
我
先主体后加点
网
闻
且
回
代
成
7、描一描,写一写
匹
国
找
南
8、评一评,改一改
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