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青少年时期融合了多种对立性的特点。
一般青少年的发展具有相似性、接近性与共同性的特征。
在共性的基础上,青少年之间也存在较大的变异性。
早熟与晚熟就是一个例证。
故选C。
【命题点拨】青少年具有多方面的特点,在处理青少年社会实务时需要考虑这些方面的内容,因人而异,对症下药。
7、青少年社会工作是一种全面而广泛的社会工作,既有补救性的工作,又有预防性的工作。
8、小张一直是一个热爱学习的孩子,但进入高中以后,他总是与父母、老师唱反调,烫头发、看小说、进网吧、谈恋爱。
从这些现象看,小张属于()。
A.问题青年
B.文化叛逆青年
C.政治偏激青年
D.正直青年
B
学者通过对青少年行为及其特点的分析,将青少年分为四类:
正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。
问题青年指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年;
文化叛逆青年不甘平凡、喜欢标新立异、追求独特的文化或生活品位、建立一套自己的生活方式;
政治偏激青年好打抱不平、认同并采取激进的行动,以追求某些理想或社会取向。
【命题点拨】不同的青少年有不同的特点,需要加以掌握。
9、人的精神发展与追求是青少年社会工作产生的催化剂。
10、下面对青少年社会工作的描述中,错误的是()。
A.服务对象是青少年
B.需要运用的不仅包括青少年成长和发展的规律、还包括社会工作专业的理念、理论、方法和技巧
C.目的在于最大限度地发展青少年的潜能、促进其全面健康发展,使其更好地适应社会生活的专业活动
D.它通常可以分为宏观和微观两个层次
D
青少年社会工作是指以青少年为工作和服务对象,运用的青少年成长和发展的规律以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧,来最大限度地发展青少年的潜能、促进其全面健康发展,使其更好地适应社会生活的专业活动。
青少年社会工作一般分为宏观、中观、和微观三个层次。
【命题点拨】在社会工作中,需要对概念进行准确地把握。
11、社会关系的变化,特别是家庭结构和功能的变迁、青少年社会性的快速发展是青少年社会工作产生的关键因素。
12、社会福利机构收养很多流离失所的青少年,这一服务属于()青少年社会工作。
A.发展性
B.支持性
C.预防性
D.治疗性
治疗性社会工作是指运用各类专业方法,协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能。
其中包括安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务。
社会福利机构收养很多流浪青少年属于这一范畴之内。
【命题点拨】考生需要对青少年社会工作的类型和各类型的服务内容、对象加以了解。
13、开展青少年社会工作要遵循的社会工作价值原则有接纳、不批判、尊重、保密、个别化。
14、小组工作方法是群体层面社会工作的主要方法。
它强调小组过程及小组动力去影响服务对象的态度和行为。
小组成员解决问题的能力和潜力是通过成员间的()、相互分担、相互支持而实现的。
A.相互沟通
B.相互分享
C.相互信任
D.相互理解
小组工作方法强调小组过程及小组动力去影响服务对象的态度和行为。
小组成员解决问题的能力和潜力是通过成员间的相互分享、相互分担、相互支持而实现的。
【命题点拨】本题考查的是小组工作方法的概念,考生需要与个案工作、社区工作区别开来,并将这一概念与不同群体结合起来。
15、中观的青少年社会工作连接着宏观青少年社会工作与微观青少年社会工作。
16、为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人,中学老师组织了“义工学习小组”,教导学生一些助人的专业知识和技能,并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。
“社会工作小组”是()。
A.游戏技巧小组
B.教育小组
C.任务小组
D.自助小组
小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法。
社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组工作,如游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、社会化小组等。
教育小组的目的是帮助青少年获得知识,以及学习到较为复杂的技巧,义工学习小组属于此类小组。
【命题点拨】不同内容的社会工作需要建立不同的小组,本题考查的则是不同社会工作小组的任务。
17、社会工作的终极目标的指向有每个具体的人的内在的潜力的全面发挥、整个社会的和谐统一。
18、()是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。
A.社会工作规划
B.社会工作政策
C.社会工作研究
D.社会工作行政
社会工作行政是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。
【命题点拨】本题考查的是社会工作行政的概念。
19、青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程。
20、青少年最大一部分的忧虑来自青少年对自身身体变化方面的疑虑。
21、根据有关学者对青少年的分类,具有爱游荡、吸毒、性滥交、惹是生非等行为的青少年属于()。
A.偏激青年
B.叛逆青年
C.另类青年
D.问题青年
问题青年是指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。
他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。
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22、青少年的快乐常常以一种爆发式的形式表现出来。
23、()是群体层面社会工作的主要方法。
A.个案工作方法
B.家庭工作方法
C.小组工作方法
D.社区工作方法
小组工作方法是群体层面社会工作的主要方法。
社会工作实践把小组既当作过程也当作手段,它通过小组成员的支持,改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力。
24、嫉妒心理所建立的基础是在一种公平竞争的前提下,通过均等的机会,以一种发展的态度来对待自己的能力,旨在不断提高自己的潜能,这种好胜心理常常能够达到“双赢”的境界。
25、2000年父母离婚后,王甜甜跟随母亲生活,受家庭变故的影响,王甜甜变得内向,也缺乏自信,不善与人交往。
而母亲工作太忙,几乎不关心她的学习情况。
王甜甜的学习成绩一落千丈,加上她迷恋网络游戏,遭到老师的多次批评。
从这以后,王甜甜不再去上课,整天到网吧打游戏,几乎与别人断绝来往。
针对王甜甜的这种情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是()。
A.交往需求取向
B.家庭需求取向
C.关爱需求取向
D.个人需求取向
个人需求取向,主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要。
在整个服务方案的策划过程中,社会工作者是发起者和推动者,通过与服务对象建立关系,然后发动服务对象挖掘自己的需求,社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息,并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。
26、青少年与家庭的关系是密不可分的,家庭对青少年的影响是超越于其他任何一个群体的。
27、黄吉在开展青少年社会工作时,不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧。
黄吉的这些工作属于()的青少年社会工作。
A.预防性
B.教育性
D.支持性
预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。
其内容主要包括:
①改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以增进父母教导青少年的技巧;
②改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练,发展补充性课程及相应活动;
③改善青少年社区生活环境,加强社区各组织在青少年社会工作中的合作,整合各类社区资源,为青少年发展提供良好的社会支持;
④探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式;
⑤倡导有效的青少年服务和发展政策等。
28、自我意识的发展过程主要经过萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段。
29、社会工作者组织青少年成立茶道学习小组,邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练,组织青少年到各敬老院表演茶道技艺,通过学习、游戏、演出等小组活动,促使青少年实现成长,并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。
这样的小组属于()。
A.娱乐小组
B.游戏技巧小组
C.焦点小组
D.教育小组
游戏技巧小组的目的是在娱乐的同时学会一套游戏技巧。
该小组一般有顾问、教练和老师,有比较明确的任务导向,也有相互学习互动的机会。
30、增权是指个人、组织或社区从内部挖掘潜能,或从外界获得力量的结果。
31、社会工作一直强调人与环境的关系,而在青少年成长的微观、中观、宏观环境中,影响力最大的是()。
A.家庭
B.学校
C.社会
D.同辈
社会工作一直强调人与环境的关系,而在微观、中观、宏观的环境中,家庭的影响力无疑是最大的。
32、家庭功能主要有经济功能、人类自身再生产的功能、情感支持功能以及满足性需要等功能。
33、能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务是()。
A.支持性的青少年社会工作
B.预防性的青少年社会工作
C.治疗性的青少年社会工作
D.发展性的青少年社会工作
所谓发展性的青少年社会工作,是指能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务。
34、角色冲突是个体在与某种特殊角色的相关行为的期待无法一致时,产生的心理状况。
35、因父母工作调动,王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。
由于没有了玩伴,王飞只能到网吧玩游戏,却没想到这一玩就上了瘾。
从此,王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。
为了解决王飞的“厌学症”,父母想尽了办法,做思想工作,甚至打骂都无济于事。
于是,父母只能求助于社会工作者。
社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是()。
A.协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导
B.建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询
C.与老师进行沟通,通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
D.改善王飞与父母的沟通方式,让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础,以家庭为中心,并以维护家庭的完整为目标。
社会工作视家庭为一个整体,服务要顾及家庭中每个成员的要求。
问题解决的过程,包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。
36、青少年犯罪以及青少年的一些反社会行为,都可以被认为是一种越轨行为。
37、每个青少年的成长都有不同的经历,每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式,因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循()的服务原则。
A.接纳与关爱青少年
B.尊重青少年的价值与尊严
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
每个青少年的成长都有不同的经历,每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式,因此社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划,即社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循注重青少年的个别需求原则。
38、社会群体是人们通过一定的社会关系结合起来,进行共同活动的合成体。
39、崇礼中学很多学生父母都是农民工,家庭条件都不是很好,于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金,以支付他们在学校的伙食和住宿费用。
这属于()的青少年社会工作。
A.教育性
B.治疗性
C.支持性
D.发展性
治疗性的青少年社会工作主要包括以下内容:
①提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长;
②提供被忽略或虐待的青少年的保护服务;
③提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务;
④提供在身体、情绪、精神等方面功能失调,以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务;
⑤提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务,尤其注重社区层面的服务提供。
40、社会支持网络可分为三个层次:
社区、社会网络、亲密伴侣。
41、某社会工作者针对青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务,在服务中该社会工作者发现很多网络成瘾的孩子家长都面临着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同难题。
该社会工作者及时把这些家长组织起来并成立的工作小组属于()。
A.任务小组
B.自助小组
自助小组是自愿形成的,小组形成是为了相互帮助和完成特定的目标。
小组通常由同伴组成,他们结合在一起是为了相互帮助以满足共同的需求、克服通常的障碍或生活迷失问题和产生希望。
这些小组的发起者和成员感到,借助或通过现有的制度无法或不可能实现他们的愿望。
自助小组强调面对面的互动和作为组员的个人责任的承诺。
他们常常提供物质和情绪上的支持。
他们常常是“原因”取向的,并且传播理想或价值,借此,成员可能获得对个人人格同一性的深刻认识。
42、青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢,随着社会成熟而减缓而趋于停止。
43、根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策属于()。
A.青少年社区工作
B.青少年社会工作研究
C.青少年理论研究工作
D.青少年社会工作行政
青少年社会工作行政是一种把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。
社会政策变为社会服务的过程可分为三个层面的工作:
①根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制订青少年服务发展规划和相应政策;
②把规划和政策转化为具体的青少年服务活动;
同时根据实际服务过程归纳经验并修改机构服务规划和政策;
③建立机构内部管理制度、机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行,如规划、组织、人事管理、领导、督导训练、预算、公共关系、报告、评估和研究等。
44、青少年社会工作评估是用科学的研究方法对社会服务项目的设计、策划、实施和效果等方面进行的测度、诊断和评价等活动。
45、社区司法矫正为在社区中接受缓刑、假释、保释、严密保释监控、社区服务和家庭监禁的罪犯提供监控和服务。
46、()年,国务院制定《国家“八七”扶贫攻坚计划》颁布了一系列的优惠政策。
A.1994
B.1996
C.1998
D.2000
47、以下关于我国流动人口说法不正确的是()。
A.由农村流向城市
B.由经济欠发达地区流向经济发达地区
C.由中西部地区流向东部沿海地区
D.由小城市流向大城市
48、行为不稳定、心境变更反复无常,容易受挫折,时而大发脾气,或郁闷感到空虚,时而又恢复正常是偏执型人格障碍。
49、宏观青少年社会工作的重要工作之一是协助政府和社会团体来监督、维护青少年健康成长的社会环境。
50、青少年福利政策包含主体、目的、强制性三个要素。
51、旨在促进青少年的健康全面发展,指向而未来的一种福利是:
()。
A.广义的青少年福利
B.狭义的青少年服务
C.发展性的青少年福利
D.补救性的青少年福利
52、“青少年个案社会工作的任务是要帮助青少年学习和掌握恰当的反应模式”的观点是青少年个案工作的哪一个理论?
()
A.认知理论
B.行为主义理论
C.社会系统理论
D.标签理论
[多项选择题]
53、弗洛伊德的“三我”理论包括:
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
E.主我
A,B,D
54、青少年的性格发展特点有()。
A.个体性
B.与社会化保持同步
C.性格调整能力增强
D.表现形式日益丰富
E.社会责任感增强
A,B,C,D
55、把整个青少年社会工作的发展分为()。
A.以教育为主的前青少年社会工作时期
B.以发展为主的发展青少年社会工作时期
C.以救济为主的混合青少年社会工作时期
D.以全面服务为特征的专业青少年社会工作时期
E.以心理辅导为主的后青少年社会工作时期
A,C,D
56、以下哪个不属于青少年的权利()。
A.受保护的权利
B.发展的权利
C.参与的权利
D.得到尊重的权利
57、多数青少年的道德发展到达循规期,主要是为了避免他人反对或不悦,以及为了避免受到法律制裁而遵守规范。
我国思想引导类服务主要有()。
A.法制教育
B.公益服务
C.感恩教育
D.生命教育
E.自我教育
思想引导的内容。
58、在四川某地震灾区的安置板房社区中,社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。
大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议,并提交给当地政府,获得了政府的赞赏,青少年的积极性更高了。
在社会工作者的组织下,还成立了青少年志愿者小组,与援建单位一起重建家乡。
上述过程中,体现了社区工作()等方面的特点。
A.介入的层面比较广泛
B.社会资源的广泛应用
C.成员之间互相鼓励、共同成长
D.强调参与
E.社区社会发展
A项,社会工作者组织地震灾区青少年针对制度、政策和环境的改善开展一些社会倡导工作体现了社区工作介入层面广泛的特点;
B项,社会工作者组织青少年成立志愿者小组属于社会资源的整合;
D项,青少年志愿者小组成员与援建单位一起重建家乡的行为体现了社区工作强调居民参与的特点。
59、下面对于青少年个案工作的要点描述正确的是()。
A.个人层面的社会工作服务,主要是针对个人或家庭层面的面谈辅导服务
B.必须对青少年服务需求做出专业判断
C.社会工作行动模式在个案服务中有非常重要的作用
D.个案服务目标和步骤是服务计划的基本指引和基础
E.评估可以帮助社会工作者反思个案工作的成效,以及专业技能技巧的运用程度
A,B,E
在青少年个案工作中,需要把握的要点有六方面:
个人层面的社会工作服务主要是个针对个人或家庭层面的面谈辅导服务;
社会工作者在开展个案服务时,必须对于青少年服务对象的服务需求作出专业判断;
社会工作理论模式而非行动模式在个案服务中有非常重要的作用,是个案服务计划的基本指引和理论基础;
个案服务目标和步骤形成个案服务的基本框架;
评估可以帮助社会工作者反思个案工作的成效,以及专业技能技巧的运用程度;
服务对象的改变动机和参与是个案取得成效的关键,专业关系有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达到。
【命题点拨】本题考查的是青少年个案工作的要点。
个案工作是青少年社会工作的主要内容。
在进行个案工作时,必须牢固把握工作要点,这样才能保证工作的顺利开展和取得成效。
60、对贫困家庭青少年、残疾青少年,帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,同时培养其自强自助的生活态度。
属于维护青少年合法权益的()方面。
A.困难帮扶
B.权益保护
C.法律服务
D.心理疏导
维护青少年的合法权益。
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