七年级语文绿色蝈蝈练习题文档格式.docx

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（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）

（2）　　　　　，南冠客思深。

（骆宾王《在狱中咏蝉》）

（3）　　　　　　　，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）

（4）　　　　　　　，望帝春心托杜鹃。

（李商隐《锦瑟》）

（5）行到中庭数花朵，。

（刘禹锡《春词》）

（6）银烛秋光冷画屏，。

（杜牧《秋夕》）

（7）稻花香里说丰年，　　　　　　　。

（南宋辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

【拓展阅读】

1.阅读短文，回答问题。

罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。

至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。

这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。

然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。

据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。

在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。

前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植物效果的影响方面等进行研究。

这段文字说明了蚂蚁与人类是怎样的关系?

运用了哪种说明方法?

有何作用?

2.思考题：

楚汉相争，楚霸王项羽和汉王刘邦在垓下决一死战。

楚军大败，一直退到乌江边。

正当项羽要乘船渡江以图东山再起时，突然在江边看到由无数蚂蚁组成的“霸王自刎乌江”六个大字。

项羽大吃一惊，他不禁仰天长叹：

“此乃天意，非战之过也。

”于是便拔剑自刎了。

从此刘邦就一统天下。

所以后来有“汉室江山，蚂蚁聚成”之说。

请你动动脑筋，想想：

蚂蚁真能自己组成字吗?

3.课外选读法布尔的《昆虫记》中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会：

《我与法布尔的对话》。

4.课外仔细观察一种小动物，做好它的形、声、色、味、食等方面特征的观察笔记，并整理成一篇文章。

语文学科七年级上册«

绿色蝈蝈»

达标题B卷

一、给下列加粗注音或根据拼音写出汉字。

窸窣（）静谧（）篡夺（）吮取（）

蝉喙（）妒忌（）gōu火（）shò

u猎（）

低liè

（）jié

掠（）贪lá

n（）和mù

（）

二、划出下列句子中的错别字并改正。

1.但它的休息常常被拢乱。

2.在这暗哑而连续不断的低音中。

3.蔽开这一点不谈。

4.出于妒嫉，它便踢腿把对方赶走。

三、结合语境解释加粗词语。

1.在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!

2.但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣。

3.在我的笼子里，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。

4.这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

四、下面句子正确的排列顺序是

1.它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

2.我投入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。

3.这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。

4.自私心是到处存在的。

5.谁要是来咬这块美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把对方赶走。

6.嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

7.吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。

五、阅读。

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊慌失措地飞起（）。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

1.给句中的空格选择合适的词语，并说明理由。

（1）我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子。

A.走、咬B.跑、啄C.望、吃D.跑、吃

选（），理由：

________________。

（2）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊惶失措地飞起（）。

A.追赶、逃跑B.追捕、躲避C.追击、避让D.追捕、逃窜

2.“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者把谁比做鹰，把谁比做云雀，它们有什么相似的地方，又有什么不同?

3.在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质?

请你也选择一种动物，看看可以赋予它什么品质?

达标题C卷

1.根据拼音写词语。

xīsū（）shǔnxī（）gōuhuǒ（）

xuānxiāo（）cuà

nduó

（）shò

uliè

2.辨字组词。

3.解释下列句子加粗词语的含义。

①能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

弱肉强食：

________________________________。

②那是一只蝈蝈正啄着处于绝境的蝉的肚子。

绝境：

4.指出下列句子中运用了哪些修辞手法。

①时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。

②我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。

（一）语段点将

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

1.本段介绍了蝉哪些方面的特点?

答：

2.作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比。

那么蝈蝈与鹰相比有何异同点?

3.你是怎样看待蝈蝈捕蝉这一生活细节的?

（二）迁移过关

燕子善飞，妇孺皆知。

其飞行速度每个小时可达120千米，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

________：

它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;

它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。

可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。

燕子有两只很小很小的小脚。

瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

因此，它们学会一切都在飞翔中解决的本领：

在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子是一种勤劳的鸟。

筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。

燕子又是个捕虫能手。

一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。

燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。

欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。

它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。

1.第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是

A.燕子又具有高超的飞行本领。

B.燕子又具有高超的飞行特技。

C.燕子又具有高超的飞翔技能。

D.燕子还具有高超的飞翔技巧。

2.前三段文字的说明顺序是（）

A.从概括到具体B.从整体到部分

C.从主要到次要D从现象到本质

3.全文的说明顺序是（）

A.由概括到具体B.由现象到本质

C.由一般到特殊D.由主要到次要

【答案】A

1.gōuxuān　xiāoyīncuà

nshǚnmì

há

oshò

ulü

è

xī　sūè

sù

2.略。

3.

（1）B　　

（2）A　　（3）D

4.

（1）蝇头，比喻细小的事物，多指小字或小的财利。

（2）千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞或白蚁穴而溃决。

比喻小事不注意就会酿成大祸。

（3）比喻不自量力。

（4）比喻做事肤浅浮泛，不深入。

（5）像晚秋的蝉那样一声不响。

比喻不敢说话。

噤：

闭口，不作声。

若：

好象。

寒蝉：

晚秋的蝉，一般不再叫。

（6）螳螂正要捉蝉，不知道黄雀在后面正想吃它，比喻只看见前面有利可图，不知祸害就在后面。

（7）形容焦躁不安的样子。

（8）比喻两事物彼此相连，不可分离，也比喻二者的命运紧密联系，谁也不能单独逃脱。

5.

（1）临风听暮蝉　　　

（2）西陆蝉声唱

（3）春蚕到死丝方尽　（4）庄生晓梦迷蝴蝶

（5）蜻蜓飞上玉搔头　（6）轻罗小扇扑流萤

（7）听取蛙声一片

1.这段文字说明蚂蚁与人类生活有一定关系。

运用举例子的说明方法：

举红蚁，说明有些蚂蚁对人类有害;

举竹简蚁，说明有些蚂蚁吃害虫，保护森林，对人类有益。

还运用了列数字的说明方法，说明竹筒蚁食害虫种类之多。

2.这是刘邦的军师张良使用的攻心计。

张良料定，项羽败后必退到乌江;

因此事先派人在江边用蜂蜜写成了上述六个大字;

蚂蚁闻到蜂蜜的气味，便从四面八方聚集过来取食。

结果使项羽中计而自杀。

3.略。

B

一、sū，mì

，cuà

n，shǔn，huì

，dù

，篝，狩，劣，劫，婪，睦

二、1.“拢”改为“扰”2.“暗”改为“喑”3.“蔽”改为“撇”4.“嫉”改为“忌”

三、1.篡夺：

用不正当的手段夺取（地位和权力）。

2.劫掠：

抢劫，掠夺。

3.行径：

行为;

举动（多指坏的）。

4.贪婪：

贪得无厌（含贬义）。

四、2、5、4、7、3、6、1

五、1.

（1）B，“我”是一个对自然界充满好奇心的人，所以“我”应该急切地“跑”过去，而不是慢慢地“走”过去，蝈蝈和蝉都很小，离得远也不可能望见;

蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。

（2）D，“追捕”比“追赶”和“追击”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的;

“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度很快，而且感情色彩更明显。

2.作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。

相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。

3.作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等。

C

1.窸窣吮吸篝火喧嚣篡夺狩猎

2.

3.①指弱者被强者欺凌、吞并②没有出路的境地

4.①比喻、拟人②拟人

（一）1.追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强

2.相同点：

动作勇敢凶猛不同点：

鹰是以强欺弱，而蝈蝈是不甘示弱，敢于向比自己强壮的敌人挑战3.略

（二）1.B2.D3.D

【提示】

“点将过关”

（一）第3题：

可以从蝈蝈勇敢挑战，不甘示弱等方面揭示出在现实生活中的类似现象与精神，加以评价即可。

“点将过关”

（二）第1题：

冒号后面的内容都是燕子飞行时一些特别技巧，而非一般的飞行特点，因此用“特技”最为恰当。

“点将过关”第2题：

文章第一段描述了燕子的飞行特技，第二段则列出了燕子在飞行过程中能够做许多事情的情况。

两段写的都是现象，从人们对燕子飞行的一般了解说起，而第三段开头的设问句则表明了本段要说明的问题，即燕子飞行本领高强的原因，是事物的本质。

由此可见，这三段文字的说明顺序是由现象列本质。

“点将过关”第3题：

从全文来看，前三段写燕子善于飞行的特点，后几段分别介绍燕子的繁殖能力，它的勤劳、聪明等内容。

相对于善飞行的特点而言，是次要的，因此，全文的说明顺序应是由主要到次要。