高一语文周测及答案Word下载.docx
- 文档编号:22510520
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:28.39KB
高一语文周测及答案Word下载.docx
《高一语文周测及答案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文周测及答案Word下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C.文章用大量的文人创作的作品来论证分析,文人画家因其大文化学养背景铸就出来的不一样的艺术境界。
D.对于文人画,文章先交代产生的背景,接着逐层分析,最后指出文人画的成就及其地位。
3.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.北宋以后,中国绘画发展到了相对成熟的程度,除了民间画家、宫廷画家等创作群体外,还出现了诗人、士大夫等各类文化人参与创作的现象。
B.中国文人画家在具体创作中,以顾恺之提出的“传神”艺术理念为要求,又以拟人化手段将表现对象人格化。
C.中国文人画家在处理具体画面虚实关系基础上,提出“计白当黑”的画论,将表现的形象延伸到一个更大的审美空间,达到了“此时无声胜有声”的诗意境界。
D.集诗、书、画于一体的中国文人画在世界绘画史上绝无仅有的地位,足以使其与晋唐书法、唐诗宋词比肩成为中国文化史上三大具有代表性的板块。
二、文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成下面小题。
那山那人那狗
彭建明
父亲对儿子说:
“上路吧,到时候了。
”
天还很暗,山、屋宇、河、田野都还蒙在雾里。
鸟儿没醒,鸡儿没叫。
早啊,还很早呢。
可父亲对儿子说:
“到时候了。
父亲审视着儿子阔大的脸庞,心里说:
“你不后悔吧?
这不是三天两日,而是长年累月的早起哩!
桌上摆着两只整整齐齐的邮包。
邮包已经半旧。
父亲在浆洗得干干净净之后,庄严地移交给儿子,并教他怎样分门别类装好邮件,教他如何包好油布。
山里雾大,邮件容易沾水。
父亲小心地拿过一条不长的、弯弯的扁担,熟练地系好邮包。
于是,在父亲肩上度过了几十个春秋的扁担,带着父亲的体温,移到了一个厚实的、富有弹性的肩膀上。
这肩膀上很有些力量,像当年的父亲。
父亲满意这样的肩膀。
父亲觉得自己的手有些发抖,特别是手脱离儿子肩膀的那一刻。
眼睛有些模糊,屋里的摆设忽然间都模糊了,把儿子高大的身影也融到了墙的那边。
啊,心里梗得厉害。
他赶紧催促儿子:
父亲和儿子的手背,同时拂过一抹毛茸茸的东西——是狗,大黄狗。
它早起来了。
老人倒给它的饭已舔光。
狗紧挨着老人,它对陌生的年轻汉子表示诧异:
他怎么挑起主人的邮包?
主人的脸色怎么那样难看?
这究竟发生了什么?
不管怎样,是要出发了,像往常一样。
远处,有等待,有期望。
在脚下,有无尽伸延的路。
那枯燥、遥远、铺满劳累、艰辛而又充满情谊的路啊……
吹熄灯,轻轻地带拢邮电所的绿色小门——轻轻的,莫要惊醒了大地的沉睡,莫要吵乱了乡邻们的好梦。
黄狗在前面引路,父亲和儿子相跟着,上路了。
出门就是登山路。
古老的石级,一级一级朝雾里铺去,朝高处铺去,朝远处铺去……
在很漫长的日子里,只有他和狗,悄悄地划破清晨的宁静。
现在,是两人——他和儿子。
扁担和邮包已经换到另外一副肩膀上,这是现实,想不到“现实”的步子这么快——支局长有一回上山来,对他说:
“你老了。
老了吗?
什么意思?
他不理解。
他和狗辞别支局长以后便进山了。
不久前,支局长通知他出山。
在喝过支局长的香片茶以后,支局长按着他的肩膀,把他带到大立柜上的穿衣镜跟前,说:
“你看看你的头发。
他看见一脑壳半“霉”的头发,心里略顿,想:
年岁不饶人哪,是老些了。
支局长捋起老人的裤管,抚着膝盖上那发热红肿的地方,说:
“你看你这腿。
不假,腿有点毛病。
这算什么呢?
人到老年,谁也不保谁没个三病两痛哩。
支局长看定老人,说:
“你退休吧!
老人急了:
“我还能……”
“莫废话了。
你有病,组织上已经做了决定。
”在找老人谈话之前,支局长就暗地里让他儿子检查身体,填过表,学习训练了半月余。
他没有让过多的伤感和执拗缠住自己,他清楚,他的“热”和“能”不太多了,像山尖上悬挂的落日,纵有无尽的眷恋,但是,那又能维持多久呢?
他恨自己的脚,这该死的脚,那么沉重、麻木,还钻心般痛。
唉,脚的事业,怎么可以没有硬朗的步伐呢?
郎中说,搞蜈蚣配药吃或许有效——他吃了一百条,不见效。
有人说,吃叫鸡公、吃狗肉或许好。
都吃了,也不见好。
那顽皮的膝盖骨啊。
什么地方不可以痛,偏偏要痛在这里。
一片茅草阻河水,永世的遗憾哟。
让儿子顶替,能顶替吗?
仅仅是往各家各户递信送报吗?
没那么简单。
仅仅是凭着年轻血旺,爬山过岭吗?
没那么容易。
于是,要带班,要领他走路,要教他尽职,还要告诉他许多许多。
于是,上路了。
那新人迈开了庄严的第一步,那老人开始了告别过去的最后一趟行程。
还有狗。
(摘编自《那山那人那狗》,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说开头描写了父子两人出发时的环境,突出了安静的特点,反衬人物内心的不平静;
山里雾大,显得山路湿滑,暗示了父亲邮递员工作的艰辛。
B.父亲将邮包“浆洗得干干净净”,并“庄严地移交给儿子”,这个细节描写表现了父亲对“递信送报”这份工作的敬重,也表现了父亲对这份工作的不舍。
C.小说对陪伴父亲多年的大黄狗用了拟人化的描写,以这个独特的视角表现了父亲在儿子即将接班时内心的不安与焦虑,这是非常巧妙的笔法。
D.小说情节简单,重在通过气氛的营造,以及对人物动作、语言、心理的细致描写,表达了耐人寻味的主题。
5.文中两处画线的语句分别表现了人物怎样的心理?
请简要分析。
(6分)
答:
_____________________________________________
_____________________________________________________
6.小说采用了插叙的方式,这样的安排有什么作用?
请结合全文内容进行分析。
三、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。
万里夕阳垂地,大江流。
中原乱①,簪缨②散,几时收?
试倩悲风吹泪,过扬州③。
注 ①中原乱:
指宋钦宗靖康二年金人侵占中原的大乱。
②簪缨:
官僚贵族的冠饰。
③扬州:
当时抗金的前线重镇。
7.下列对该词的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.该词上阕前两句写景,既交代了地点、时间,也写出了诗人在冷落萧条的清秋时节倚楼远眺万里景色的活动。
B.上阕后两句有双重意味:
一是日薄西山、余晖黯淡、暮色苍茫的万里清秋之景;
另一方面也暗喻国家的衰落。
C.下阕前两句写金人入侵中原带来的浩劫,世家贵族四处逃散,自然也就可以想到北方失地的百姓流离失所。
D.在该词最后两句中,作者希望悲风吹起自己的眼泪飘到扬州。
风本身无所谓悲,而是词人主观心情上的悲。
8.这首词表达了作者怎样的思想感情?
试结合全词简要分析。
____________________________________________
________________________________________________
四、名篇名句默写(本题共1小题,17分)
9.
(一)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》中“_______________”一句,点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋,而“____________________”一句则与之形成对比,写出惨败的结果,告诫南宋统治者应吸取历史教训,避免重蹈覆辙。
(2)《琵琶行》中,“____________________”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法,同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺,“____________________”则运用自然环境描写,侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。
(3)《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“____________________,____________________”。
9.
(二)补写出下列句子中的空缺部分。
(4)《蜀道难》中“________________,_________________”从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖的情景。
(5)荀子《劝学》中,体现君子要涉猎广泛而深刻认识到自己不足而行为无误的句子是“_____________,_____________”。
(6)白居易在《琵琶行》中告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两句诗是“___________________,____________________”。
9.(三)补写出下列句子中的空缺部分。
(7)韩愈在《师说》中阐明择师方面不分地位高低和年长年少的原则:
“____________________”,无论年长年少,“____________________”,就是老师存在的地方。
(8)辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中慨叹昔日的显赫人物都在历史风雨中化为乌有的名句是“__________________,
____________________”。
(9)《劝学》中“____________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为善于借助外物。
五、语言文字运用(20分)
以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号,被称作绘文字,呲牙
、偷笑
、笑哭
等__①__的符号简洁而又形象,极大丰富了聊天时的选择和乐趣。
以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后,一些真人在网络上竞相出彩,GIF动画表情的传播也__②__,这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。
( )。
从接受者方面说,解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差,而图文搭配的表情图像,会让信息的准确度和可接受度更加凸显,使传播效果__③__。
表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制,建立欢快轻松的“在场”语境,可以加强交流的互动性。
其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。
长期处于表情符号丰富的交流语境中,通过独特的表情符号进行自我表达,发展个性,会__④__地将“我”塑造为社交所需要的形象。
10.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(3分)( )
A.惟妙惟肖 热火朝天 事倍功半 悄无声息
B.栩栩如生 如火如荼 事倍功半 不知不觉
C.惟妙惟肖 如火如荼 事半功倍 不知不觉
D.栩栩如生 热火朝天 事半功倍 悄无声息
11.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人在网络上竞相出彩
B.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩
C.以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩
D.以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩
12.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )
A.在日常社交中,文字比网络表情符号有着先天的优势
B.在日常社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势
C.在网络社交中,文字比网络表情符号有着先天的优势
D.在网络社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势
13.下面是某校学生写的一则寻物启事的主要内容,其中有五处词语使用不当,请找出来并作修改。
要求修改后语意准确、语体风格一致。
(5分)
昨天日暮,本人在鄙校学术活动中心听汇报时,不慎丢失钱包一个,内有饭卡、图书证和身份证等物证,盼拾到者能够璧还。
_______________________________________________
___________________________________________________
14.下面的材料是教育部考试中心发布的《2018年高考语文试题评析》的片段。
请筛选其中的信息,简要概括2018年高考全国卷Ⅲ作文题的命题意图。
不超过30个字。
2018年是改革开放40周年,改革开放不仅深刻地改变了中国,而且深刻地改变了世界。
2018年高考语文充分发挥作文的积极导向功能,直观而策略地反映时代主题,正面而巧妙地传递价值观念。
比如全国卷Ⅲ作文题,三条标语言简意赅,意味深长,浓缩了改革开放不平凡的40年历程,折射出发展阶段和发展方式等方面的变迁,分别喊出了各自阶段的历史任务与时代精神的最强音。
三条标语的组合,可以帮助考生在完成写作任务的过程中,时刻铭记改革前辈的光荣与梦想,深刻领会当代青年的使命与挑战,不忘初心,接力奋斗,砥砺前行,全力以赴走好这一代人的长征路。
高一年级语文周测(70分钟,满分70分)答案
1.解析 A项,“是宋以后参与绘画创作的诗人、士大夫等各类文化人所崇尚和追求的”说法错误,相关信息在文章第一段,原文为“北宋”之后。
B项,“中国文人画在具体画面处理中比西方绘画艺术显得更有深度,是因为后者单纯追求形象与色彩变化,前者追求虚实相生的艺术境界”说法与原文不符,相关信息在文章第四段。
D项,“中国画家的创作相较于西方画家以科学家的思考方式所表现的科学的艺术形象”说法扩大了范围,相关信息在文章第二段最后,原文为“他们所创作的文人画相较西方画家以科学家的思考方式所表现的科学的艺术形象而言,更接近感情的本质,也更显得纯洁与透明”。
故选C。
答案 C
2.解析 A项,“……指出文人画家主要追求表现对象相对‘虚’的空间”说法不正确,根据原文,与西方绘画不同的不只是文人画追求相对“虚”的空间,还有诗人的思考方式。
故选A。
答案 A
3.解析 D项,“集诗、书、画于一体的中国文人画在世界绘画史上绝无仅有的地位,足以使其与晋唐书法、唐诗宋词比肩成为中国文化史上三大具有代表性的板块”说法强加因果,相关信息在文章最后一段。
答案 D
4.解析 C项,“即将接班时内心的不安与焦虑”表述不准确,按后文内容儿子填表后就已经入职接班,父亲的内心感受更多的是失落与伤感。
5.解析 赏析文中的画线句,把握人物心理,主要从语言描写、心理描写等方面入手。
例如“父亲审视着儿子……”中“审视”一词及父亲的心理活动表现了父亲对儿子能否承受得起长期艰苦考验的疑虑以及对儿子的担忧。
”担心儿子会无法承受工作的重任,“这不是三天两日,而是长年累月的早起”,进一步说明了担心的缘由,即长久的艰苦工作考验。
另外,要理解一些修辞手法的具体意义。
如“他清楚……多久呢?
”一句中“像山尖上悬挂的落日”运用比喻手法写出了老人的迟暮之感,表现了父亲认清了自己虽看重这份工作,但身体已不能支撑,必须有人接班这一现实,内心充满无奈、不舍。
答案 ①表现父亲对儿子能否承受得起长期艰苦考验的疑虑以及对儿子的担忧。
②表现了父亲认清了自己虽看重这份工作,但身体已不能支撑,必须有人接班这一现实,内心充满无奈、不舍。
6.解析 回答本题,首先要掌握插叙的作用。
从情节结构的角度分析,插叙补充了父亲退休、儿子接班的详情,使文章内容更完整,行文富于变化。
答案 ①从情节结构的角度,插叙补充了父亲退休、儿子接班的详情,呼应了前文,使文章内容丰富完整,结构更加紧凑,行文富于变化,避免了平铺直叙的乏味;
②从人物形象的角度,插叙解释了前文父亲“脸色难看”的原因,更能表现父亲退休的失落与悲伤,突出了父亲对自己事业的热爱与不舍;
③从表现主题的角度,将父亲退休的原因插叙于儿子第一天工作的相关情节中,更能传达出作者对父亲敬业精神的赞美,升华了主题。
7.解析 A项,“该词上阕前两句写景”说法错误,前两句不是写景,而是叙述(叙写人物活动)。
8.解析 答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,根据抒情方式分析情感。
一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。
答案 ①“万里夕阳垂地,大江流”暗寓国家衰落的沉重叹惋。
②“中原乱,簪缨散,几时收”表现作者渴望早日收复中原的强烈愿望。
③“几时收”也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的极大愤慨。
④“试倩悲风吹泪,过扬州”表达对扬州前线战事的关心(或心系国事)。
【译文】 倚靠在南京西门上的城楼观看清秋时节的景色。
万里的长江在夕阳下流去。
金人进扰中原,官僚们流散,什么时候才能收复国土?
要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
【赏析】 这首词一开始即写登楼所见。
当离乡背井,作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼,纵目远眺,看到这一片萧条零落的秋景,悲秋之感自不免油然而生。
又值黄昏日暮之时,万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。
“垂地”,说明正值日薄西山,余晖黯淡,大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。
这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。
朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。
他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如自己眼前的暮景,也将无可挽回地走向没落、衰亡。
所以“万里夕阳垂地,大江流”暗寓国家衰落的沉重叹惋。
下阕由写景转到直言国事,“簪缨”,是指贵族官僚们的帽饰。
簪用来连结头发和帽子;
缨是帽带。
此处代指贵族和士大夫。
中原沦陷,北宋的世家贵族纷纷逃散。
这是又一次的“衣冠南渡”。
“几时收?
”这是作者提出的一个无法回答的问题。
这种“中原乱,簪缨散”的局面何时才能结束呢?
表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议。
结句“试倩悲风吹泪,过扬州”。
悲风,当然也是作者的主观感受。
风,本身无所谓悲,而是词人主观心情上悲,感到风也是悲的了。
风悲、景悲、人悲,不禁潸然泪下。
这不只是悲秋之泪,更重要的是忧国之泪。
作者要倩悲风吹泪到扬州去,扬州是抗金的前线重镇,国防要地,这表现了词人对前线战事的关切。
9.默写
(1)封狼居胥 赢得仓皇北顾
(2)轻拢慢捻抹复挑 唯见江心秋月白
(3)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语
(4)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(5)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
(6)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
(7)是故无贵无贱 道之所存
(8)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
(9)君子生非异也
解析 ①惟妙惟肖:
指描写模仿的很逼真。
栩栩如生:
指艺术形象逼真,和活的一样,原文表达的是“模仿逼真”的意思,所以选“惟妙惟肖”。
②如火如荼:
形容大规模的行动气势旺盛。
热火朝天:
形容群众性的活动情绪热烈气势高涨,原文说“动画表情的传播”,所以选“如火如荼”。
③事半功倍:
指费力小收获大。
事倍功半:
指方法不当费力大收获小,应选“事半功倍”。
④不知不觉:
指没有察觉未加注意。
悄无声息:
形容没有声音或声音很轻。
原文讲的是人的成长,所以选“不知不觉”。
11.解析 A项,原文表达的是“真人表情”竞相出彩,所以错误;
C项,成分残缺,应是“以……为”;
D项,和原句“作为……后”搭配不当。
故选B。
答案 B
12.解析 根据上下文,此句话谈的应是在网络社交中网络表情符号与文字的比较。
故选D。
解析 “日暮”,书面语色彩太浓,改为“晚上”;
“鄙”,谦辞,旧时用于自称,改为“本校”;
“汇报”,向上级机关汇报工作,反映问题,或在本部门、本系统内交流情况的一种事务文书,改为“报告”;
“物证”,指能够证明案件的真实情况的物品或物质痕迹,改为“物品”;
“璧还”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西,改为“归还”。
答案 ①“日暮”改为“晚上”;
②“鄙校”改为“本校”;
③“汇报”改为“报告”;
④“物证”改为“物品”;
⑤“璧还”改为“归还”。
14.解析 要注意抓住关键词成句:
主题、价值观念、使命与挑战,根据以上的关键词进行答题,要注意语句的通顺。
答案 反映时代主题,传递价值观念,引导学生领会使命与挑战。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 答案