课文秋天的教学设计Word下载.docx
- 文档编号:22510488
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.24KB
课文秋天的教学设计Word下载.docx
《课文秋天的教学设计Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课文秋天的教学设计Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、同桌之间开展相互间的学习:
打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。
两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释。
3、教师检查学生自学情况:
教师出示生字卡片,让学生读一读。
在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。
看投影,读词语。
先让学生自己练习读,再指名读。
蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落
结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,教师板书。
蓝:
上面是“草”字头,下面的“监”字第一笔是竖。
注意与“篮”字区分。
塘:
左右结构,部首是“土”字旁,右边是“唐”字。
“唐”字的第七笔是竖,要出头。
这是一个左形右声的形声字。
熟:
这是左右结构的字,左上是一点一横,左中是口;
左下是“子”,第三笔要写成提;
右上是“丸”字;
下面是四点底。
报:
左右结构,右边的笔顺是:
横折钩竖横撇捺
落:
上下结构,上面是“草”字头,下面是“洛”字,这是一个上形下声的形声字。
动手书空。
教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。
理解词意
结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。
认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
稻:
稻子,水稻。
农作物的一种,我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。
藏:
捉迷藏,藏起来。
就是躲着不让找到的意思。
催:
急着、催促的意思。
1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书。
4、教师检查学生读书情况。
1、让学生观察田字格中的范字,而后描写。
2、教师让学生进行板演,进行评价。
1、抄写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、提出不懂的问题。
附:
板书设计
6秋天
熟塘报落岸蓝金池底当
1、按照一定的顺序认真观察画面,看懂图意,提高学生的观察能力。
2、理解课文内容,使学生了解秋天的的特点,知道秋天是收获的季节,感受到秋天的美丽,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感。
3、比较句子,理解句子的意思。
4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
1、理解课文内容,引导学生了解秋天的特征。
2、使学生知道秋天是果实成熟的季节,叶子发黄落下,候鸟南飞等一些自然现象发生在秋天。
培养学生热爱大自然的的思想感情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
1、抓住秋天的特征,联系生活实际,理解句子的意思。
2、体会秋天的美好,培养学生热爱大自然的思想感情。
一、复习巩固
1、教师和学生一起做摘苹果的游戏。
谁摘下了苹果,就带着同学们读生字。
2、看投影,读词语。
蓝天池塘岸边电报运动场
熟了当作底下金子往下落
二、学习课文
1、从整体入手学习,教师伴着音乐范读。
让学生边听边在文中标出自然段。
思考:
秋天到了,自然界的景物有哪些变化?
2、教师结合学生的发言,出示相应的插图,学生一边看插图一边读课文,图文对照。
3、逐段学习课文
第一自然段
指名读,其他同学一边看课文一边标出共有几句话。
让学生说一说每句话的意思,谈一谈读懂了什么?
第一自然段写秋天来了,天又高又蓝,还有一朵朵白云。
教师板书:
天:
蓝高云:
白
教师出示句子让学生进行比较:
蓝天上飘着几朵白云。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
A.学生读一读这两个句子,
B.体会这样写的好处。
使学生知道加上“高高的”使句子更具体。
C.指导朗读,突出蓝天的特点。
让学生观看画面,欣赏秋天的天空。
教师指导学生朗读,结合语言文字体会秋天的美丽,读出语气。
让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。
第二自然段:
小声读第二自然段,边读边想:
这个自然段告诉我们什么,怎么样?
秋天,稻谷熟了,一片金黄,像是铺上了一层金子一样。
让学生在书中画出喜欢的语句,谈看法,体会粮食丰产的景象。
指名让学生谈想法,相互交流。
教师和学生一起进行归纳
“一眼望不到边”说明稻田所占面积大,是好大一片,使人看不到边际。
“黄澄澄”是写稻田的颜色,这是稻子成熟的表现,说明了粮食的丰产。
“铺了一地金子”说明稻子长得好,满地都是,用比喻的方式表明稻子成熟。
板书:
稻田:
一眼望不到边,一片金黄。
师小结:
秋天,稻子成熟了,大地一片金黄,远远的看不到边际,就像是金子洒满地,面对这一切你会想到什么,让学生运用读的方式,体会那种丰收的喜悦。
而后指名读,进行评价。
第三、四自然段
以小组为单位进行学习
A.读这两个自然段。
B.想一想,告诉我们什么?
结合课文中的插图和有关语句谈一谈秋天大自然的变化。
各小组交流学习情况
一片一片树叶从树上落下,小鱼藏在落叶下边把落叶当作了伞,小蚂蚁在落叶上爬来爬去,来回跑着,把落叶当作了运动场。
燕子看到了落叶,把落叶当作了电报,它们要到南方去过冬了。
黄叶:
落下来。
小鱼——伞小蚂蚁——运动场燕子——电报
这些语句使我们感受到:
秋天来了,自然界里的小动物,小昆虫们那种欢快的心情,还有秋天那特有的迷人景色。
练习朗读,边读边体会小动物、小昆虫们那种欢快的心情,还有秋天那特有的迷人景色。
注意指导:
黄叶从树上落下来。
一片一片的黄叶从树上落下来。
A.学生读一读这两个句子。
使学生知道加上“一片一片的”能够说明树叶是怎样落下来的,是一片接着一片往下落,陆陆续续的感觉。
)
C.教师和学生一起用实物演示。
D.指导朗读,突出落叶的特点。
大家评议。
三、组织学生观看秋天的录像片,加深对课文的理解,体会秋天的美丽景色,激发学生热爱大自然的的思想感情。
四、布置作业
1、看图说说图的意思。
2、在小组内练习朗读课文,而后互评。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课文 秋天 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)