第三讲 电阻与变阻器欧姆定律Word文档下载推荐.docx

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练习2．有关导体电阻的说法，正确的是（）

A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大

B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大

C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大

D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大

练习3．通过一个50Ω电阻的电流若减少为原来的1/2时，不计温度的影响，此时该电阻的阻值大小为（）

A．100ΩB．50ΩC．25ΩD．无法确定电阻大小

练习4．如果在粗细相同中的铜丝、铁丝、镍铬合金丝中选择做电学实验连接电路用的导线，最好选用（）

A．铜丝B．铁丝C．镍铬合金丝D．三种材料都一样

例3．将图3的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确（）

A．a和b　B．a和c　C．c和d　D．b和d

练习1．如图4所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是（）　

A．a和b　B．b和c　

C．c和d　D．随便哪两个接线柱都可以

练习2．图5，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（）

　　图5

例4．用电压表测量电阻两端的电压、电流表测量通过电阻电流实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是（）

　　A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置

　　B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端

　　C．连接电路时，应先将开关打开

　　D．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端

例5．在图7所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（）

　　　图7

练习1．某同学做实验时，如图8连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有可能是（）

　　A．电流表已被烧坏，致使电路不通

　　B．电流表完好，但未与导线接牢

　　C．灯L的灯座接线处短路

　　D．电流表接线处碰线（电流表被短路）

　　　　图8

例6．图9所示是电路实物连接图，画出其对应的电路图。

在实验中，为了起保护电路的作用，在开关闭合前滑片应置端，开关闭合后，要使灯泡亮度变亮，滑片应向端移动。

图10

图9

练习1、

（1）要求L1与L2并联，滑动变阻器控制L2的电流的大小，用电流表干路中的电流，在图上用笔画线按上述要求把电路元件连起来。

（2）画出所连实物的电路图。

练习2．在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验时，保持导体两端电压不变，得出如下几组实验数据：

实验次数

材料

长度

横截面积

电流（A）

1

镍铬合金线

L

S

0.16

2

锰铜合金线

0.42

3

（1/2）L

0.32

4

2S

比较1、2两次实验结果可得结论。

比较1、3两次实验结果可得结论。

练习3.如图9所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的是段；

当滑片P向下移动时，电路中电阻，电流表的示数.（填“变大”、“变小”或“不变”

练习4.如图10所示，甲图中AB和CD是长度不同、粗细相同的镍铬合金线，乙图中AB和CD是长度相同、粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻大小与什么因素有关，有什么关系.由甲图的实验可以得出的结论是：

；

由乙图的实验装置可以得出的结论是：

例7.（南宁市）如图7—1所示的电路，电源电压保持不变，电阻Rl＝5Ω，R2＝15Ω。

（1）若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0．2A，则电源电压是 

V。

（2）若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0．9A，则通过电阻R3的电流是 

A。

练习1.（广州市）给你一个电池组（已带开关S0，如图方框内所示），一只电压表、一个已知阻值为R0的电阻，一个开关S和几根导线，利用上述器材设计只需连接一次电路就能测出未知电阻Rx阻值的方法．要求：

（1）在图7—2内画出电路图。

（2）写出简要的实验步骤，并用符号表示测量的物理量。

（3）写出电阻Rx阻值的表达式。

练习2.（贵阳市）我们已进行过“科学探究：

欧姆定律”。

（1）请你在上边方框中画出该实验的电路图。

（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 

法。

②图7—4是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变，电流随电阻变化的图象是 

图；

表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 

图。

（选填“甲”或“乙”）

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 

。

（4）实验的结论是：

① 

② 

例8．如图所示的甲、乙两电阻的电流与电压的关系图像，以下根据图像的集中分析中，正确的是（）

A．甲的电阻大于乙的电阻

B．当甲、乙两端加上相同的电压时，通过甲的电流较大

C．当通过甲、乙的电流相等时，加在甲两端的电压较大

D．通过甲的电流跟加在它两端的电压成反比

练习1．如图所示的电路，电流表A1与电流表A2的读数之比是5:

2，则两个电阻R1与R2之比是（）

A．2:

5B．5:

2C．3:

2D．2:

练习2．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）

A．L1的亮度不变，电流表示数变小B．L1的亮度不变，电流表示数不变

C．L1的亮度增大，电流表示数不变D．L1的亮度减小，电流表示数变小

练习3．如图所示，两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（）

A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗

C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变

例9．如图所示的电路，电源电压保持不变。

闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图所示。

根据图线的信息可知:

_________（甲/乙）是电压表V2示数变化的图像，电源电压为_________V,电阻R1的阻值为_________Ω。

练习1．某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照图甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有2．5V字样），在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据：

5

6

灯泡两端的电压U/V

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

3．0

通过灯泡的电流I/A

0．18

0．22

0．26

0．30

0．34

灯泡发光情况

微亮→逐渐变亮

（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到__________端，这样做能对电路起保护作用，在实验过程中，滑动变阻器的另一个作用是___________________________；

（2）根据实物图，在右边方框内，画出对应的电路图；

（3）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，请将读数填入表格中的空格处，此时小灯泡的电阻是_________Ω；

（保留小数点后一位数字）

（4）分析表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻在变________。

课后作业

1．决定导体电阻大小的因素是（）

A．加在导体两端的电压　　B．通过导体的电流强度

　　C．导体的电功率　　D．导体的材料、长度、横截面积

2．滑动变阻器的电阻能改变，是由于改变了（）

A．电阻线的长度B．电阻线的横截面积

C．电阻线的材料D．电阻线的密度

3．两端长短粗细和材料都不同的导体分别接在电压相同中的电路中，则下列判断正确的是（）

A．长导体中的电流一定大些

B．短导体中的电流一定大些

C．无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小

D．无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小．

4.一段铜丝，对折起来后它的电阻变小,这是因为它的_________变小，而____________变大的缘故。

5．如图1左所示电阻箱的读数为Ω；

图1右是家用自来水表的表盘．小丽的父亲告诉小丽该表的读数方法与电阻箱的读数方法相同．小丽经过思考后读出该水表的示数为m3．（）

A．306834237B.360824237C.80633423.7D.36082423.7

图1

6．如图2所示电路中，下列分析正确的是（）

A．S1闭合，S2、S3断开，L1、L2串联

B．S3闭合，S1、S2断开，L1、L2并联

C．S1断开，S2、S3闭合，电路中总电阻最大

D．S3断开，S1、S2闭合，电路中总电阻最小

7.温度一定时，同种材料制成的长度相同，粗细不同的两根导线相比较 

（ 

）

A、粗导线的电阻小于细导线的电阻；

B、粗导线的电阻大于细导线的电阻；

C、将它们串联在电路中，通过粗导线的电流大于细导线的电流；

D、将它们并联在电路里，粗导线两端的电压大于细导线两端的电压。

8．（兰州市）如图7—7所示，已知两只灯泡L1和L2串联，则在a、b、c三个电表中（电流表或电压表），a是 

表，b是 

表，c是 

表。

9．（乌鲁木齐市）如图7—8所示的电路，电路电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P向b端移动的过程中，电流表读数的变化情况是（ 

）。

A．电流表A1、A2读数都变大 

B．电流表A1、A2读数都变小

C．电流表A1读数不变，A2读数变小 

D．电流表A1读数不变，A2读数变大

10．（南通市）在图7—9所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电表的示数为6V时，电流表示数为0．5A；

电压表的示数为7．2V时，电流表的示数为0．3A。

则电阻R0为 

Ω，为n，电源电压为 

11．（沈阳市）如图7—10所示电路中，闭合开关S后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定。

已知电源电压为8V，灯L1的电阻为16Ω，灯L2的电阻为12Ω，则甲电表的示数为 

，乙电表的示数为 

课堂检测

1．如图12，闭合开关后，电灯不亮，电流表没有示数。

为检查电路中的故障，甲同学用导线连接ac，发现电灯不亮，电流表没有示数；

乙同学用导线连接ad，发现电灯亮，电流表有示数。

由此判断，电路中的故障是 

和（填字母）间。

（c/d断路）

图12

2.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验.他们准备在图8中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）他们应选择序号为的两根电阻丝来探究；

（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值（选填“较大”或“较小”）.

（3）第

（2）问中判断电阻大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（）

A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流

B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态

C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小

D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同

3．小灯泡正常发光时灯丝的电阻是7．5Ω，电压是1．5V。

如果电源电压为4V，要使小灯泡正常发光，应串联一个变阻器分去电压_________V，并控制电路中的电流为_________A，调节滑动变阻器的阻值为_________Ω。

4．光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。

“光强”表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）。

实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，根据图像解答下列问题：

（1）光敏电阻随光强的增大而_________，随光强的减小而_________。

（2）将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、开关和电源连接成如图所示电路。

闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，那么_________。

（填正确答案的序号）

①电流表的读数增大，光敏电阻两端的电压也增大

②电流表的读数增大，但光敏电阻两端的电压减小

③电流表的读数减小，但光敏电阻两端的电压增大

④电流表的读数减小，光敏电阻两端的电压也减小第8题图

（3）在如图所示电路中，电源电压为6V，当光照强度为4.5cd时，电流表的读数为0.5A。

试求定值电阻R0的阻值。