广东省湛江一中届高三模拟考试语文试题Word文档下载推荐.docx

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阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设）。

完成5-9小题。

衣，人以其寒也；

食，人以其饥也。

饥寒，人之大害也。

救之，义也。

人之困穷，甚如饥寒，故贤主必怜人之困也，必哀人之穷也。

如此则名号显矣，国士得矣。

昔者语秦缪公乘马而车为败，右服失而野人取之。

缪公自往求之，见野人方将食之于歧山之阳。

缪公叹曰：

“食骏马之肉而不旋饮酒，余恐其伤女脾胃也！

”于是遍饮之而去。

处一年，□韩原之战，晋人已环缪公之车矣，晋梁由靡已扣缪公之左骖矣，晋惠公之右路石②奋投而击缪公之甲，中之者已六札矣。

野人之尝食马肉于歧山之阳者三百有余人，毕力为缪公疾斗□车下，遂大克晋，反获惠公以归。

此《诗》之所谓曰“君君子则正，以行其德；

君贱人则宽，以尽其力”者也。

人主其胡可以无务行德爱人乎？

行德爱人则民亲其上，民亲其上则皆乐为其君死矣。

赵简子有两白骡而甚爱之。

阳城胥渠③处广门之官，夜款门而谒曰：

“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：

‘得白骡之肝病则止，不得则死。

’”谒者入通。

董安于御于侧，愠曰：

“嘻！

胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。

”简子曰：

“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？

杀畜以活人，不亦仁乎？

”于是召庖人杀白骡，取肝□与阳城胥渠。

处无几何赵兴兵而攻狄广门之官左七百人右七百人皆先登而获甲首人主其胡可以不好士？

凡敌人之来也，以求利也。

今来而得死，且以走为利。

敌皆以走为利，则刃无与接。

故敌得生于我，则我得死于敌；

敌得死于我，则我得生于敌。

夫我得生于敌，与敌得生于我，岂可不察哉？

此兵之精者。

存亡死生，决于知此而已矣。

（选自《吕氏春秋·

仲秋纪》，有删改）

【注释】

①右服：

四匹马驾车，中间两匹叫左服，其中右边的叫右服。

②路石：

车夫之名。

③阳城胥渠：

姓阳城，名胥渠。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．食骏马之肉而不旋饮酒 

旋：

立即

B．遂大克晋 

克：

打败

C．人主其胡可以无务行德爱人乎 

务：

务必

D．期吾君骡 

期：

谋求

6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是

①处一年，□韩原之战

②毕力为缪公疾斗□车下

③于是召庖人杀白骡，取肝□与阳城胥渠

A．①为②之③以B．①为②于③以

C．①因②于③则D．①因②之③则

7.下列用“∕”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．处无几何∕赵兴兵而攻∕狄广门之官左七百人∕右七百人皆先登∕而获甲首∕人主其胡可以不好士

B．处无几何∕赵兴兵而攻狄∕广门之官∕左七百人∕右七百人∕皆先登而获甲首∕人主其胡可以不好士

C．处无几何∕赵兴兵而攻狄∕广门之官左七百人∕右七百人皆先登∕而获甲首人主∕其胡可以不好士

D．处无几何∕赵兴兵而攻∕狄广门之官∕左七百人∕右七百人∕皆先登而获甲首∕人主其胡可以不好士

8．下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（）

A．人在困窘中比饥寒交迫更难受，所以贤能的君主一定会怜悯处在困窘中的人，而这样的君主既能拥有显赫的名声，也会得到士人的拥护。

B．秦穆公的马被山间的樵夫猎取，樵夫们煮食马肉，秦穆公怕他们只吃马肉不喝酒会伤害身体，于是赐酒给他们之后再离开。

C．赵简子为了救广门的阳城胥渠，杀了心爱的白骡，把白骡肝给他治病，后来赵简子攻打狄族时，广门的官吏率先登上城楼，斩获披甲者的首级。

D．文章认为人民的勇敢不是恒常的，人民的怯弱也不是永恒不变的。

而战争获胜，往往缘于敌人的勇猛激发了士兵的斗志和勇敢；

战争失败，则缘于士兵本身的怯弱。

9．根据具体要求分别完成下列各题。

（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语（7分）

①故贤主必怜人之困也，必哀人之穷也。

（3分）

译：

②夫我得生于敌，与敌得生于我，岂可不察哉？

（4分）

译：

（2）君主高尚的仁德表现在哪些地方？

请结合文章简要分析。

10、阅读下面两首诗，回答问题（7分）

未展芭蕉

（唐）钱珝

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

同儿辈赋未开海棠（其一）

（金）元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

（1）． 

简要分析这两首诗的表现手法。

（2）．借花说理是第二首诗的一大特色，请做赏析。

11．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（任选3题，多选则前3题计分）（6分）

（1）怅寥廓，，？

（毛泽东《沁园春长沙》）

（2）人而不仁，如礼何？

，？

”（《论语》）

（3）是故无贵无贱，无长无少，，。

韩愈《师说》

（4），。

不知江月待何人，但见长江送流水。

（张若虚《春江花月夜》）

三、本大题4小题，共16分。

　　阅读下面文章完成12—15小题。

论思维科学

钱学森

我讲过有三种形式的思维，这就是形象思维、抽象思维、灵感思维。

具体人的思维，不可能限于哪一种。

解决一个问题，做一项工作或某个思维过程，至少是两种思维并用。

两种，就是抽象思维和形象思维。

所谓三种，就加上灵感。

有一点请文艺界同志理解，科学技术不都是抽象思维，都是推理吗?

都是所谓“科学”的推理吗？

不是那么一回事。

要那么样,科学根本没有办法发展。

这个爱因斯坦讲得很清楚,他说，科学发展不能尽靠推理，还有直感。

那直感就是形象思维。

科学技术界从前认为搞科研就是抽象思维，这事实上不可能。

举一个很简单的例子。

譬如人的手艺就不能只靠抽象思维。

一个有经验的钳工师傅,拿起一块不平的铜片,铛铛几下,就敲平了。

如让我去敲，越敲越不平。

什么道理,那就很难用抽象的道理把它说清。

他可以给你讲，注意这，注意那，但总是形象的。

我看这就是形象思维。

娃娃光有形象思维,而不是抽象思维。

人从小就会形象思维,说话、识字,就是形象思维。

如果要推理,高小学生都不大行,到初中才能搞复杂一点的推理。

对小孩子没法讲道理，他就会模仿。

模仿就是形象，不是推理。

从这个意义上来说，形象思维是普遍的。

思维科学作为基础科学就要研究抽象思维、形象思维、灵感思维这三种思维的形式及其规律。

关于抽象思维，现在形式逻辑搞清楚了，至于说辩证逻辑还是不清楚。

有许多辩证逻辑的书，它总有经典著作中辩证法的那几条,而具体怎么用,就没有了。

看来,现在突破口是形象思维。

形象思维搞清楚了,灵感思维的内涵、规律，也就差不多了。

因为灵感实际上是潜思维。

它无非是潜在意识的表现。

人的大脑复杂极了，我在这里与同志们交谈，用的那一部分叫显思维,或叫显意识,这我可以直接控制，有意识地控制。

那个潜意识,控制不了,没有办法控制。

但是它同时在工作,就是不知道它怎样工作,它工作的状态怎样。

我想大家在工作中也会有体会，苦思冥索不得其门,找不到道路,然而不知怎么回事,它突然来了,这就叫灵感。

我们在科学工作中也有这样的情况,常常一个问题,醒着的时候总是想不起来，不想时，或夜里做梦，却忽然来了。

这说明潜意识在工作。

你自己不知道，可是它在试验。

试验行了，它就通知显意识，这就成了你的灵感。

潜意识是怎么工作的?

采取什么方式?

原则上讲恐怕也不外是抽象思维和形象思维。

可是无法反省，反省不了。

心理学研究表明,人所谓的自我不是一个,而是多个自我。

这多个自我协调工作，就是正常的人,如果不协调工作,就变成精神病者,叫精神分裂症。

一个人的思维也就是这样，潜意识、显意识,相互协调进行工作。

对于潜意识的思维方式,现在只能讲到这样的程度。

如果再要追下去．就要涉及到大脑的功能机理，大脑神经元的功能。

那样,彻底是彻底了,但是目前只有等着，现在什么事都不要做了。

因为人的大脑神经元的作用太复杂了。

最近二十年,脑科学有很大发展,但是直到现在光是视觉，还不知道是怎么回事。

如果要从神经元追索，大脑皮层是什么东西等等,要那样彻底,只有等待。

可是不必等待,人总有实践,实践是可以总结的。

不要一次就追到根子下边去,而且现在也做不到。

如果你一定要追,那么我就不要搞思维科学了，我去搞脑科学去了,脑科学搞清楚了,再搞思维科学。

而事实上没有这个必要。

所以，我觉得还是从总结经验入手。

什么是显意识、潜意识？

什么是多个自我？

人有那么多实践、那么多事实，总可以解决些问题嘛!

至于说抽象思维、形象思维哪一种是更基本的?

这恐怕不能绝对化。

就我自己搞科学技术的经验来看，两种都有。

在文艺创作中，很强调灵感，还有只能意会，不可言传的这种情景，其实在科学工作中，许多时候也是这样。

但科学不同于文艺之处，就是最后还要推理、证明。

在文艺工作者中，对抽象思维、形象思维有争论。

恐怕有的同志强调这一面，有的同志强调那一面。

而从整个文艺创作过程来看，我认为两种思维都要并用。

在文艺创作中，特别是演员，很强调进入角色，其实演员进入角色，只是把角色的那个自我变成显意识中的自我而已，就是说自觉地运用潜意识。

高明的演员都能做到这一点。

他能成功地表演这种情绪，表演那种情绪,这实际上只是一种方法,只需培养、训练就可做到。

（节选自《科学的艺术与艺术的科学》，钱学敏，标题为编者所拟）

12、根据文意，以下说法正确的两项是（）（）（5分）

A、思维形式有三种，我们解决一个问题，做一项工作，至少是其中的两种思维并用。

B、有经验的钳工师傅,拿起一块不平的铜片,铛铛几下就敲平了，这里面既有抽象思维，也有形象思维。

C、小孩的思维特点就是模仿，模仿就是形象，不是推理，从这个意义上来说，形象思维是比抽象思维更普遍的思维形式。

D、多个自我如果能够协调工作，人就是正常的；

如果不能协调工作,人就变成精神病者,会患上精神分裂症。

E、优秀的演员能很好地把握各种角色和成功地表演各种情绪，主要的原因是他在形象思维方面做得很好。

13、下列关于“灵感思维”的说法不正确的一项是（）（3分）

A、灵感思维就是潜在意识的表现。

B、人不能控制潜在意识的活动，但它时刻在工作和试验。

C、目前人类还不知道潜意识的具体工作情况。

D、潜意识的工作方式就是是抽象思维和形象思维。

14、请根据本文内容，分别概述三种思维形式的思维原理？

答：

15.结合文中观点，谈谈你对下面这段话的理解。

1797年夏天，英国诗人柯勒律治因病在乡间修养，苦思冥想而写诗不得。

一天，他服用了药物后，沉沉入睡，在梦中写成了一首有两三百行的长诗，醒来后记忆犹新，立即将它记在纸上，可惜只记下了五十多行，就因客人来访而中断，后面的内容再也无法记起了。

这首诗歌就是《忽必烈汗》。

四、本大题为选考内容的两组试题。

每组试题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读

　　阅读下面的文字，完成16—18题。

教父

赵冬

我是在北方那座俄罗斯式的城市里长大的。

　　那时候，教堂顶的白雪，尖楼上的钟响，紧裹黑衣的修女……无不诱惑着我对神秘殿堂产生不着边际的遐想。

　　外公是天主教徒，对耶稣十分虔诚。

他不仅自己信教，每周还要领儿孙们去教堂做礼拜和做弥撒。

他与教堂的老神父交情甚密，神父待人谦恭、和善，小孩子们都喜欢围着他蹦呀跳呀，或听他讲圣经故事。

　　神父是外公的挚友，也是两个舅舅的教父。

闲暇时经常来家里与外公聊天、对饮，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。

谈得投机便与外公同榻而眠，情同手足。

两个舅舅才十八九岁，对教父更是顶礼膜拜，言听计从。

　　外公的兴趣很广泛，爬山、钓鱼、打猎、打拳、下棋、舞文弄墨……没有他不好的。

有一次去雪山打猎，一熬就是半个月，结果还真打死一头黑熊，一个人把熊用爬犁拉了回来。

他在人前最得意炫耀的是那件火狐狸皮大衣，据说是件宝物。

外公说穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也冻不死。

这件大衣是用好几百只红狐狸蹄皮缝制的，我猜，皮大衣—定是很值钱的。

　　秋去冬来，北方的大地又覆盖了一层白皑皑的冰雪。

天气冷得能冻掉行人的下巴颏，松花江被冰雪封了顶。

外公是个不甘寂寞的老人，他不听家人劝阻，拿着渔具到江面上戳出一个冰窟窿，下网捞起鱼来，从清晨到黄昏，家人见他这么久未归，便去人寻找。

江面的冰上摆着渔具，却不见了老人。

　　全家人慌慌张张地奔到江边，望着冰窟窿里蒸腾出的寒气哭号不停。

人们都说，一定是老头子捞鱼不慎跌进冰窟窿里了。

　　由于未捞到尸首，外公的丧事也只好草草举行。

尽管这样，还是赶来了许多人，都是他各界的朋友，人们大都受过外公的恩惠，希望能为老人做点什么……忙前忙后，里外张罗得最欢的要属老神父了。

分家的时候，他把我大舅拉到了一旁，对他说：

“告诉你，我昨晚做了个梦，梦见你爹在那边呢……”他用手指了指天空，‘他蹲在雪地里，一丝也不挂呀!

我看见他身体直打战，好可怜呢!

”

　　第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地说：

“孩啊，昨夜你爹又托梦给我，他说那边天冷，他快被冻死了……”

　　两个舅舅像两只傻鹅，呆呆地望着教父，不知如何是好。

　　翌日，教父又来到我家，告诉舅舅说外公梦中委托他把那件狐皮大衣给捎过去。

　　舅舅不敢怠慢，急忙取来大衣，让教父拿走了。

　　做礼拜的时候，教父满脸慈祥地拍了拍大舅的肩，眨着眼睛说：

“你爹接到大衣穿上了，还夸你是个大孝子呢……”几句话说得大舅轻飘飘的。

　　可是，没过几天，外公突然活着回来了。

四邻震惊不小，家人欢天喜地。

　　原来，那日外公在江面网鱼，几网下去，不见半点鱼腥，来了脾气。

旁边正好有位老渔翁经过，便赌气扔下渔具，随老渔翁到江下游用大网捞鱼去了……

　　从此，教父再也没到家里来过。

外公到教堂几次，教父均以病相避。

一连好几年，外公怕教父难为情，也就换了一个教堂做礼拜。

　　记得外公临终前，还念念不忘这件事。

他躺在床上，用微弱的声音对大家说：

“……唉，真没想到，一件破大衣，竟伤了一位……老朋友。

罪过呀!

……”

　　（选自《微型小说选刊》2009年第23期，有改动）

16、结合作品，请简要分析“教父”这一人物形象。

（5分）

17、小说的开始，大力渲染外公和教父之间亲密无间的友情和两个舅舅对教父的爱戴和崇敬，请联系全文，说明这样写所使用的手法和产生的效果。

18、有人说，“外公临终前的忏悔，是十分难得的精彩一笔，堪称全文最为华美的感人乐章。

请联系全文，谈谈你的看法。

（6分）

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19-21题。

凤舞蓝天

——国航金凤乘务组的故事

7月18日，当钟丽打开微信时，“MH17在俄乌边境坠毁，机上无幸存者”的有关消息正在不断更新。

作为一名空姐，她深知这样的灾难意味着什么。

自入行以来，钟丽全身心地挚爱着自己的工作。

如今，她已经成为金凤乘务组第十三任主任乘务长。

过去20年，“金凤组”始终是全行业公认的典范与标杆，中国国际航空股份有限公司的每一名空乘都以进入“金凤组”为荣。

一代一代金凤组员用真诚、优雅和创新的服务，为万千旅客带去了美好而独特的空中体验。

“他给予了我一生的感动”

说“金凤组”的故事，不能不提耿丽萍。

她是改革开放后的第一批空姐，也是“金凤组”第一任主任乘务长。

上世纪90年代，乘坐飞机开始“进入寻常百姓家”。

乘客的身份多样，对机舱服务的要求也越来越多。

在这种情况下，原民航总局提出了“服务上台阶”的要求，并掀起创建“青年文明号”的热潮。

耿丽萍再次脱颖而出，她以充满爱心的服务赢得无数乘客的赞誉。

一次国内回京的航班，地勤抬上来一位肝癌晚期的老人。

他一路不吃不喝，甚至连眼睛都不曾睁开。

然而，耿丽萍却没有放下他不管，她用温水滋润老人干裂的嘴唇，还用小毯子做了个简易的帽子帮他挡风。

快到北京时，耿丽萍用温热的毛巾给他擦脸擦手，并宽慰他说：

“马上到家啦，您也精神精神。

”此时，一大滴眼泪顺着老人的眼角流出。

“我明白，他是对我全程的服务表示感谢，然而他不知道的是，他给予了我一生的感动。

”耿丽萍说。

正是凭着一颗善良的心和周到的服务，耿丽萍所带的乘务组被团中央、原民航总局授予了“全国青年文明号”称号。

后来，这个乘务组与中韩航线乘务组合并，正式组建了金凤乘务组。

“那是我见过最灿烂的笑”

今年1月，在一架从北京飞往印度德里的航班上，钟丽例行巡视着客舱，突然，普通舱一对蒙古籍夫妇抱着的男婴大声呼叫起来，孩子四肢抽搐，嘴唇发紫，情况危急。

孩子的父母不会英语。

钟丽起先以为孩子可能呛奶了，后来发现孩子有心脏病。

孩子的父母隐瞒病情登机，让孩子去德里手术，不想中途病发。

在听从医生“全程吸氧”的建议后，钟丽立即与机长沟通，评估备降机场的救助条件，评估机载急救氧气设备的使用时间，结合孩子吸氧后的状况……

那是一个全体乘务组无眠的航班。

快到德里时，孩子已明显好转，落地前再次巡舱，钟丽特意蹲在孩子面前来看他。

孩子居然紧紧抓住钟丽的食指，露出了微笑。

“那是我见过最灿烂的笑。

”钟丽说。

抢救病人、照顾小旅客、在空中为小朋友庆祝生日，类似的故事在“金凤组”时有发生，这使得“金凤组”服务的机舱总是充满温情。

“英雄的父亲，我们都是您的儿女”

在中国的航空公司中，国航是唯一载国旗飞行的。

这种特殊性使得“金凤组”承担着重要专包机服务的光荣使命。

在祖国和人民需要时，“金凤组”都是第一时间主动请缨，勇挑重担。

1999年5月，以美国为首的北约轰炸我驻南联盟大使馆，造成严重人员伤亡。

中共中央决定派遣专机前往贝尔格莱德运送伤员和遇难者遗体回国。

在机上服务的就是“金凤组”。

飞越北约军事封锁下的南联盟领空，前往战火纷飞的贝尔格莱德，危险不言而喻。

而如何安慰乘客中烈士的亲人也是一个很大的难题。

烈士朱颖的父亲朱福来从上飞机后就不吃不喝，怀抱着带给女儿、女婿的鲜花不住地流泪。

乘务员李凤阁全程为老人送水送饭，不住地劝解他：

“为了您自己的身体，吃一口东西吧。

”老人被打动，他对李凤阁说：

“见到你，我好像又看到了自己的女儿。

”

乘务长陈建华提议，为老人写一个横幅来抚慰他。

大家立即行动，在横幅上写下：

“英雄的父亲，我们都是您的儿女！

航班准确降落前两个小时，贝尔格莱德还在爆炸声中。

此时它的国际机场仍然弥漫着硝烟，就在这种情况下，断航两个月后，它第一次迎来了中国的大型飞机。

“平时看得出来，关键时刻站得出来，危险时刻豁得出来。

”这是“金凤组”对自己一贯的要求。

后来，在非典时期的运营中，在北京奥运圣火的传递中，在利比亚大撤侨中……“金凤组”一直活跃在最前线。

曾经参加过利比亚撤侨的张一兵说，在国航，在“金凤组”，一不小心就能见证历史，“当很多朋友议论某件大事时，你可以说，哦，那件事我也参与了。

这不是很有意义吗？

（选自《中国青年报》，有删改）

19.文章前三段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？

请结合文本分析其作用。

20.这篇通讯的三个小标题有什么特点？

这样写有什么作用？

请简要分析。

21.这篇通讯的主标题“凤舞蓝天”特点鲜明，内蕴丰富，请结合文本内容赏析此标题。

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

22．在下面一段文字的空白处补上恰当的句子，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。

每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

为什么你会觉得花美？

有人说形状美，有人说色彩美，有人说花有香味。

把这一切加起来，我们赫然发现：

花是一种竞争力。

它的美其实是一个计谋，表面看起来是为了招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望①（16个字）。

植物学家告诉我们，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。

②白色的花之所以香味通常都特别浓郁（17个字），是因为它没有鲜艳的色彩去招蜂引蝶，只能依靠嗅觉。

③ 

我们经常赞叹花香花美

（10个字），殊不知，香和美的背后隐藏着生存的艰难。

23、根据下面的图片，展开想象写一段话，要求形象生动有文采，必须使用两种以上（包括两种）的修辞手法，60字左右。

六、本大题1小题，60分。

24.阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

复旦大学校长苏步青曾经在就职宣言中如此说道：

“如果允许单独招生，我主张先考语文，考后就判卷子。

不合格的，以下科目就不必考了。

语文你都不行，别的是学不通的。

南京大学校长匡亚明邀请时任华东师范大学中文系主任的徐中玉编写《大学语文》。

该书的序言中写道：

“大学开设语文课，意义重大。

马克思曾经说过，掌握一种语言，就等于掌握一项武器。

试问，连祖国语言这一基本武器都不能掌握，如何能正确地理解科学知识和完善地表达科研成果?

上面的材料引发了你怎样的思考？

请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

2015届高中毕业班语文测试题参考答案

1.、A（B前两组为jiān/jiān、bŏ/bŏ;

C为yīn/yì

n、yīng/yīng；

bè

n/ 

bēn;

D项第二组为xiù

第三组chà

）

2．D。

大快人心：

因坏人受到惩处而高兴开心。