高三答题技巧大全Word文档格式.docx
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A.东南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.东北方向
【答案】D
【技巧点拨】 根据题干附加的明确解题条件“当地所处风带的盛行风向”、“避开的朝向”加以解读,北极地区盛行风向为东北风,故应该避开东北方向。
暗示条件:
多潜隐在题干提供的材料中。
例3发射同步卫星与地球自转线速度密切相关,下列发射场中最有利于卫星发射的是( )
A.拜科努尔(北纬46°
) B.肯尼迪(北纬28°
) C.酒泉(北纬40°
) D.库鲁(北纬5°
)
【答案】 D
【技巧点拨】 地球自转线速度自赤道向两极递减,赤道最大,故纬度越低,越有利于发射。
多重条件:
题干中有两个或两个以上条件,正确选项必须同时符合所有条件。
例4下列产业中,既属于技术密集型产业,又属于资金密集型产业的是 ( )
A.食品工业 B.纺织工业 C.煤炭工业 D.石油化学工业
【技巧点拨】 题干有两个条件即“既属于技术密集型产业,又属于资金密集型产业”,选项必须符合这两个条件。
限制(或特定)条件:
在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等,都是解题的限制条件,要特别注意。
例5 6月22日,下列各地正午太阳高度未达到最大值的是 ( )
A.北京 B.新加坡 C.悉尼 D.莫斯科
【答案】 C
【技巧点拨】 题干有两个数量方面的限定即“6月22日、最大值”。
借用条件:
用同一事实的不同说法给出解题条件。
转换视角思维要灵活。
例6当太阳直射点在北半球,并自北向南移动的时期是 ( )
A.尼罗河正值一年中水量剧增的时期 B.南极大陆全部处于极夜的时期
C.各地地中海气候区正处于少雨的时期 D.北印度洋洋流正呈顺时针方向流动
【答案】 D
【技巧点拨】 同一事实是“当太阳直射点在北半球时,并自北向南移动的时期”即“6月22日至9月23日”。
3.分析选项本身叙述的正确性。
对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
选项叙述错误常有以下几种情况:
·
误为因果,如“在副高控制下,长江中下游多雨”。
表述绝对化,如“迎风坡降水一定多于背风坡”。
前后矛盾,如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。
概念混淆,如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。
表述错误或不完整,如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。
以偏概全,以点代面,举例不当,如“以雨水补给为主的河流,汛期出现在夏秋季节”。
例7地球自转产生的地转偏向力,使运动物体质点的水平运动方向( )
A.在任何地方均发生偏转 B.在极地不发生偏转
C.在南半球自高纬向中纬运动时向东偏 D.在北半球自低纬向中纬运动时向东偏
【技巧点拨】 选项A“在赤道上不偏转”——表述绝对化;
选项B“在极地偏转较大”——表述错误;
选项C表述举例不当;
选项D表述成立。
4.分析选项与题干的相关性,选项内容是否完全符合题干要求。
尤其有的选项本身叙述是正确的,但与题干无关,对这种选项要特别注意。
例8 澳大利亚与巴西自然地理特征相似的是( )
①都是所在大洲面积最大、人口最多的国家 ②都位于板块内部,地壳比较稳定
③都有大面积的沙漠分布 ④首都都是单一政治职能为主的城市
⑤人口都集中分布在沿海 ⑥都有丰富的铁矿资源
A.①④ B.②⑥ C.③⑤ D.③⑥
【答案】 B
【技巧点拨】 ①④⑤不符合自然地理特征。
(二)运用科学方法
1.直选法(再现法)。
把记住的知识再现出来,主要考查记忆的准确性;
做题时要审清题干、题支,判断与所记内容是否完全一致,切忌似是而非、只看大概,或只看前一两个选项。
例9 太阳活动对地球的影响,主要表现为 ( )
①太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴
③耀斑的强辐射会干扰无线电通讯 ④太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】 B
【技巧点拨】 要求准确记住太阳活动对地球的影响有哪些突出表现。
2.排除法。
罗列地理事物或现象较多时,可将选项与题干条件对照,将错误选项排除(1~3项),缩小范围,重点分析剩余选项。
切忌将正确选项排除,即排除该项一定要有充分理由,自己有
100%的把握。
运用此法最后要复查。
例10下列各组港口中,都属于北大西洋沿岸大港的是 ( )
①波士顿、汉堡、安特卫普 ②鹿特丹、圣保罗、开普敦
③伦敦、悉尼、圣弗朗西斯科 ④纽约、利物浦、蒙特利尔
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.优选法。
题目提供的四个选项如果都符合题干要求,但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样,就应该采取选优法进行取舍。
例11微电子工业在硅谷发展的主导因素是( )
A.环境 B.交通 C.知识和技术 D.军事订货
【答案】 C
【技巧点拨】 注意“主导因素”。
4.转换法。
主要用于“借用条件”的选择题。
将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。
例12 一年中太阳直射两次的地区,不会有( )
A.热带沙漠气候分布 B.寒流 C.冷锋活动 D.从南极地区漂来的浮冰
【技巧点拨】 “一年中太阳直射两次的地区”属于热带地区。
5.图解法。
利用示意图辅助解答选择题。
在地理分布、运动规律,空间想象等方面,可根据题干所提供的条件绘制出图形,直观地表现解题条件或将条件具体化。
例13 当日、地、月大致成一线,而月球处在日、地中间时,地球上看到的月相是 ( )
A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月
【答案】 A
【技巧点拨】 可画图帮助建立空间概念。
二、选择题的类型
1.正误选择题。
题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等,这类选择题一般是基础知识测试题。
主要用排除法、筛选法、直选法等。
解题时要注意对四个选项都要进行判断,切忌想当然,或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
例14目前,我国水资源最紧缺的地区主要位于( )
A.干旱区 B.半干旱区 C.半湿润区 D.湿润区
【技巧点拨】 最紧缺的地区是华北平原。
2.最佳选择题。
题干中往往含有“最”这个关键字,即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。
所给选项往往与题干都有联系,但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
主要用比较法、优选法、直选法等。
例15 下图是1999年我国高速公路分布图。
读图回答
(1)~
(2)题。
(1)1999年,我国各地区高速公路发展程度存在着很大差异,其中 ( )
A.西南三省高速公路网已基本形成 B.华北平原高速公路网已基本形成
C.非季风区没有高速公路D.沿海岛屿没有高速公路
(2)与我国高速公路分布明显相关的是 ( )
A.经济发展水平 B.气温高低 C.降水量多少 D.气象灾害频率
【答案】
(1)B
(2)A
3.因果选择题。
由因求果:
题干为原因或条件,选项为结果
由果推因:
题干为结果,选项为原因或条件
主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法等
例16若黄赤交角变小,下列关于五带范围变化的叙述,正确的是( )
A.寒带变小,热带变小 B.热带变大,温带变大
C.温带变小,寒带变大 D.寒带变大,温带变大
【答案】 A
【技巧点拨】 根据黄赤交角大小决定五带范围来选择
4.图表型选择题。
题干或选项用图表的形式呈现出来。
解答这类选择题的关键是要理解图表,找出图表给出的有用信息和隐含信息,结合所学的知识内容,分析所得信息,得出相关答案。
主要采用分析推理法、读图分析法、排除法等
例17下表是2001年我国a、b两个省区农作物播种面积(万公顷),a、b两省分别是
【答案】B
【技巧点拨】 根据数据分析及甘蔗、甜菜分布规律判断。
5.组合型选择题。
选项由一个或一个以上的项目组成,是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式,往往比其他类型的选择题要复杂一些。
主要采用排除法等。
从选项入手,找准一个或多个正确或错误选项,排除1~3项。
各项都有的不用判断;
在三项中出现的多为正确叙述,也可先不判断其正误;
注意一下长短项。
例18下列关于大气对流层特点的描述,其中全部正确的一组叙述是 ( )
①气温随高度增加而递减 ②空气对流运动显著③低纬地区厚度小于高纬地区 ④天气现象复杂多变
A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【技巧点拨】 采取排除法,排除③。
6.时空顺序型选择题。
把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。
解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律,按题干要求排序。
根据自己最熟悉、最有把握的,确定两到三个,一般就能选取正确选项。
例19 下图表示的是某山垂直自然带的分布。
读图2回答
(1)~(4)题。
(1)图中①②③依次代表 ( )
A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带
B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带
C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带
D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带
(2)决定该山山麓自然带的主导因素是 ( )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度
(3)决定该山垂直自然带变化的主导因素是 (A)
A.热量 B.降水量 C.大气环流 D.太阳辐射
(4)该山可能位于 (A)
A.赤道附近 B.40°
S附近 C.40°
N附近 D.极圈附近
【答案】
(1)A
(2)A (3)A (4)A
【技巧点拨】 第
(1)题要求按空间顺序排序。
7.选择题组。
近些年高考题中出现的,也是当前文科综合试题中选择题的主要形式。
往往是给一段材料或图表资料,然后分多个方面进行命题。
解题时要注意对材料进行认真分析,领会其实质含义,正确理解图表中的信息及信息之间的联系。
统览几个选择题,包括:
A.从哪几个不同角度考查;
B.情境是否相同;
C.条件是否有继承;
D.后面的对前面的是否有启示。
特别要注意区分上述的B与C两点。
例20 读等值线图,完成
(1)、
(2)题。
(1)若图示曲线为等高线,且c>d,下列说法正确的是( )
①a、b、c、d各点气压最高的是d点
②若有一条小溪,其流向是b流向d
③b、d的相对高度大于a、b的相对高度
④b、d位于山脊上
A.①②③ B.①③④ C.②③④D.①②④
(2)若图示曲线为一月等温线,则b地可能位于 ( )
①北半球大陆上 ②北半球海洋上 ③南半球大陆上 ④南半球海洋上
A.①②B.①③ C.②③D.③④
【答案】
(1)A
(2)B
【技巧点拨】 要求进行思维转换,第
(1)题为等高线,第
(2)题为等温线。
在文综的考核目标中,强调对“描述和阐述事物的能力”、“论证和探讨问题的能力”的考查,问答题要求考生通过逻辑严密的综合分析,调动所学知识,用简洁而流畅的科学语言加以表达,在近年高考中,问答题的得分已成为文综成绩提高的瓶颈,因此,如何提高问答题的得分率已成为考生关注的焦点问题。
二、问答题答题技巧
根据近年问答题的设问,一般有以下类型:
1.特征问题;
2.成因问题;
3.分布规律;
4.评价问题;
5.判断问题;
6.区位问题。
一、明确答题方向
(一)特征描述。
(二)成因问题。
自然环境有整体性和差异规律,因果关系规律。
资源环境优势、缺陷的形成,灾害的形成有其内在的原因。
注意用联系的观点,地理灾害的成因分析尤其应如此:
1.自然环境特点——异质特点的综合成因分析。
这类题先定位最为重要。
应注意图表中的数值,在平面地图中植被类型和农业地域类型,以“水环境”为中心,围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析。
如:
气候分析可从①气温高低:
纬度——太阳辐射,洋流——寒暖流,海陆分布——海陆热力差异,地形——地势高低,人——植被破坏和城市热岛。
②降水多少:
风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的),地形——迎风坡与背风坡,洋流——寒暖流,人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。
这类题目要排除雷同条件,突出主导因素。
这也是近几年常用的考法:
在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中,一般是考大地理格局因素即:
纬度因素和风带、气压带、季风
因素;
在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中),一般是考地理局地因素即:
地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素。
例1 台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因。
【答案】 临海空气湿润,水汽丰富;
地形抬升致雨;
西北来的冬季风经海洋变性,水汽易达到过饱和。
【技巧点拨】 这是小范围局地因素所致。
例2 比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同。
【答案】 同:
两者均为地中海式气候,夏季高温干燥,冬季温和多雨。
因为两均处于30°
~40°
N的大陆西岸。
异:
旧金山的雨季比洛杉矶长,年降水量较大;
洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长。
因为旧金山受西风控制时间长;
洛杉矶受副高控制时间长
【技巧点拨】 这是大地理环境因素所致。
2.地理灾害的综合成因分析:
多从“天、地、人”三角度综合采点分析。
例:
说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施?
成因:
①天(气候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。
②地(地形地貌因素)——扇形水系,汇水快;
下游地势低平,又曾为黄河的洪泛区,河床高悬。
③人(社会因素)——不合理地利用资源,破坏植被引起水土流失,河床变浅;
围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力。
3.地理事物时空特点成因分析。
应锁定使用的地理原理,以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度、昼夜长短、河水补给原理最为重要,应注意进行逆向推理。
气候的变化、天气的变化:
多从近地面的热力环流(风压流原理)进行分析,用“热(高温)低(压)升(气流上升)雨(成云致雨);
冷(低温)高(压)沉(气流下沉)晴(干燥晴朗)”进行逻辑分析。
例3 某地云雨多,应扣住“大气运动降温”——气流“升空”或向高纬流是什么原因?
某地干旱少雨,应扣住“大气运动升温”——气流“下沉”或向低纬度流是什么原因?
某地“冷”是如何变冷的?
“热”是如何变热的?
例4 简要分析,秋冬季“霜打洼地”的原因?
【答案】 秋冬季夜晚大气云量少,大气逆辐射弱,近地面水汽易达到冰点。
夜里,地面向空中散热,山顶的空气比山下的空气温度下降得更快,于是下面的暖空气往上跑,山顶的冷空气沿山坡往下滑。
冷空气到达山谷或洼地后,不能再到其他地面去,只好老老实实地呆在山谷和洼地中。
于是,夜里山谷和洼地中的冷空气愈积愈多,气温便降得很低。
一般洼地要比周围的平地气温低4~5℃。
因此,山坡和平地还没有霜时,谷地和低洼地中就会有霜。
如果山坡和平地上有霜的话,那末山谷和洼地中的霜就更重。
【技巧点拨】 归纳起来:
某地昼夜温差大的原因可能有:
反气旋控制——晴天多,云量小;
地处内陆,热容量小,变温快;
天气系统转换等。
·
海上什么时候出行多与风浪有关。
其逻辑关系为“温差大(如冬季)→气压梯度力大→风力大→海浪大,出行不便”“温差小(如夏季)→气压梯度力小→风力小→海浪小,出行方便”,回答时倒推。
美英在二战中没有在11月而是选择在6月实施“诺曼底登陆”作战的原因。
——因6月中高纬间的温差小,气压梯度差异小,风力小,风浪小,可减少渡海作战的非战斗伤亡。
我国首次三大洋科考选择在2005年4月2日出航考察西北太平洋的理由是:
4月份西北太平洋上,因东亚与北太平洋间温差小,气压差异小,季风弱,风浪小,可方便、准确科学地采样。
河水的补给。
对于课文的知识点应知各个典型地区性的主要补给类型,特别是我国各个大区的补给类型。
先定地区——南北半球、大气环流纬度带、海陆位置。
根据材料定补给类型。
我国东北是春季雪水、夏季雨水补给。
江南是春雨降水适量、夏季雨水大量补给。
西北部是夏季高山冰雪水补给。
华南是春季锋面雨、盛夏台风雨补给。
地中海气候则是冬雨补给。
季节的演变应注意:
6月22日(7月)前后愈往北白昼愈长,
(三)分布规律问题。
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势;
要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上。
1.“点”状分布一般有“众星拱月状”,“沿某个方向区域较稀或较密”;
或该地理事物在某地理事物的分布方位。
如北京市城镇体系分布规律是西北较稀,东南较密。
上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向,北临长江。
2.“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布,在铁路沿线及大河出山口处较密集。
又如“我国一月0℃等温线”分布,可描述为:
东段大致东西走向、近似于与纬线平行,西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。
3.“面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;
或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭。
4.“点、线、面”综合考虑解答。
(四)评价问题。
回答此类问题注意两点:
1.根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题;
2.从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。
(五)推断问题。
根据材料,审明题义,回归教材,逻辑推理,得出结论,准确表达。
(六)区位问题。
工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。
二、重视图表分析,提取有效信息
(一)图像表达特点。
地理图像表达方式有:
点、线、面、箭头、数字、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明。
1.“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置。
2.“线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等。
3.“面”——聚落、工业、农业区;
气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中,点状地理事物则呈面状分布)。
4.“箭头”——①自然要素运动方向(河流流向、地球运动;
大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等);
②区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等);
③工艺流程等;
④地理要素运动箭头。
(二)图表数量特点。
1.统计表格——以纵、横时空比较为主,应估算勿精算。
①同一时段,比较不同地区的发展差异;
②同一地区,比较不同时代(或时段)的发展差异;
③同一区域,以史为鉴——颂今或警世;
④多个区域进行比较,借鉴取经或突出特色。
2.扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主。
①判断地理要素主次关系;
②分析成因、进行评价、分析对策。
3.柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主
折(曲)线图用来显示某一变量是如何随另一变量而变化的。
只有当变量是连续性数据时,才能用折(曲)线图。
折(曲)线图是一种十分有用的工具,因为折(曲)线图还能用来预测一些实验中没有测量的数据。
①揭示时空分布特色、时代进步表现;
②说明时空差异原因。
4.等值线统计图——以区域空间差异比较为主。
①从数形状态分析区域特点:
注意其疏密、平曲、开闭、趋向,数值标准及单位。
相邻两
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