广西壮族自治区北海市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试最新版Word文档格式.docx

广西壮族自治区北海市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试最新版Word文档格式.docx

《广西壮族自治区北海市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试最新版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西壮族自治区北海市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试最新版Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授【答案】B

4.我国绝大部分河流注入（ 

A、印度洋B、大西洋C、北冰洋D、太平洋【答案】D

5.培养学生审美（ 

）能力是美育过程的起点。

A、感知B、理解C、判断D、创造【答案】C

6.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（ 

）形成时期。

A、情感B、意志C、个性D、伦理 

"

/>

【答案】D

7.课程内容的活动取向特别注重（ 

A、课程内容的科学逻辑组织B、课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C、课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D、课程是既定的、先验的、静态的【答案】B

8.下列哪一项属于终止执行的情况（ 

A、执行可能造成难以弥补的损失B、第三人对执行标的主张权利C、执行标的灭失的D、当事人暂无履行能力的 

【答案】C

9.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（ 

A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题【答案】C

10.儿童对形状形成正确直觉的关键期是（ 

）岁。

A、1B、2C、3D、4【答案】D

11.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ 

A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续【答案】D

12.以下说法正确的是（ 

A、划拨存款、汇款应当由法律规定的行政机关决定，并书面通知金融机构。

金融机构接到行政机关依法作出划拨存款、汇款的决定后，应当立即划拨B、某行政机关没有行政强制执行权，当事人在法定期限内也不申请行政复议或者提起行政诉讼，经催告仍不履行的，该行政机关在实施行政管理过程中虽然已经采取查封、扣押措施，也不得将查封、扣押的财物依法拍卖抵缴罚款C、法律规定以外的行政机关或者组织要求划拨当事人存款、汇款的，金融机构也不得拒绝D、划拨的存款、汇款以及拍卖和依法处理所得的款项部分上缴国库，部分留下作为单位福利，补贴一线执法人员【答案】A

13.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ 

A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育【答案】C

14.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（ 

A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法【答案】A

15.下列不属于设计研究指标的原则的是（ 

A、以理论假设为指导的原则B、完整性原则C、简明、可行性原则D、经济性原则【答案】D

16.罪犯丁某在服刑期间受到监狱干警王某虐待，丁某就此事实向监狱驻地人民检察院监所检察室控告了王某的虐待行为。

丁某就其受虐待所享有的控告权属于A、一般权利B、原有权利C、接受权利D、第二性权利【答案】D

17.先前学习对后继学习的影响是（ 

A、逆向学习B、顺向学习C、正迁移D、负迁移【答案】B

18.汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

（ 

）A、王充B、董仲舒C、贾谊 

D、郑玄【答案】B

19.（ 

）可以设定临时性行政许可。

A、国务院部门规章B、国务院决定C、省、自治区、直辖市人民政府规章D、较大的市的人民政府规章【答案】C

20.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ 

A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响【答案】A

二、多选题

21.下列选项中（ 

）因素会对个体的自我效能感产生影响。

A、挫折经历B、替代经验C、言语劝说D、情绪唤醒E、性格特征【答案】ABCDE

22.下列属于政府职能范围的有（ 

A、经济体制的变革B、管理手段的创新C、公共行政的科学化D、行政文化的制约【答案】ABCD

23.教育心理学研究的基本原则有（ 

A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则 

D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD

24.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（ 

A、 

德行B、智慧C、胆识D、礼仪E、学问【答案】ABDE

25.马克思主义产生的直接理论渊源是（ 

A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义D、法国启蒙思想【答案】ABC

26.操作技能的特点包括（ 

A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ABC

27.“八字”教学模式的“八字”指的是（ 

A、练练B、讲讲C、说说D、读读E、议议【答案】ABDE

28.关于公民的行为能力与法人的行为能力，以下选项中正确的是（ 

A、公民的行为能力有完全与不完全之分；

法人的行为能力则总是有限的B、法人的行为能力由其成立宗旨和业务范围所决定C、公民丧失行为能力并不意味着丧失权利能力，法人丧失行为能力同时也就丧失了权利能力D、公民一旦出生，就同时具有权利能力和行为能力【答案】ABC

29.从横向看，教育的基本形式有（ 

A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育E、自然形态的教育【答案】ABCDE

30.延续式强化有以下几种种类？

）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE

31.我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ 

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE

32.我国要建立的现代企业制度的基本特征是（ 

A、产权清晰B、权责明确C、政企分开D、管理科学【答案】ABCD

33.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（ 

A、空间知觉B、言语理解C、语词流畅D、记忆E、数字能力【答案】ABCDE

34.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ 

A、接受学习和发现学习B、机械学习和意义学习C、连锁学习和辨别学习D、信号学习和概念学习E、知识学习和技能学习【答案】AB

35.中学教育应注意的问题有（ 

A、重视人生观教育B、重视安全教育C、减轻过重的课业负担D、加强青少年创新精神和实践能力的培养E、培养稳定而积极的情绪和情感 

【答案】ABCDE

36.人民法院审理下列第一审行政案件，认为事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的，可以适用简易程序：

）A、属于政府信息公开的案件B、被诉行政行为是依法当场作出的C、案件涉及款额五千元以下的D、当事人各方同意适用简易程序的一审行政案件【答案】ABD

37.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ 

A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE

38.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（ 

A、努力是成功的条件B、成功是运气的作用C、成功是能力的作用D、学习的材料的难度是成功的关键E、努力是有效的【答案】AE

39.教育目的评价作用指的是（ 

A、评价学校的办学方向B、教育方法的选择C、指明受教育者的发展方向D、评价教师的教学质量E、检查学生的学习质量【答案】ADE

40.社会主义市场经济的有序性，靠的是（ 

）来实现的。

A、完善的市场体系B、完善的市场法制C、市场主体良好的道德素质D、良好的社会道德水准【答案】BC

41.人的心理成熟的表现为（ 

A、独立思考能力形成B、性机能成熟C、较稳定的自我意识形成D、身体发育正常E、个性形成【答案】ACE

42.代履行决定书应载明的事项包括（ 

A、当事人的姓名或者名称、地址B、行政机关的名称、印章和日期C、代履行的理由和依据D、代履行人【答案】ACD

43.下列属于影响问题的解决因素的是（ 

A、问题特征B、知识经验C、定势D、功能固着E、智力水平【答案】ABCDE

44.技能可以控制动作的（ 

），从而可以使个体的活动表现出稳定性、灵活性，能够适应各种变化的情境。

A、执行程度B、执行顺序C、执行方式D、执行结构E、执行对象【答案】BC

45.教师的基本素质成分包括（ 

A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【答案】ABCD

46.矛盾普遍性和矛盾的特殊性关系是（ 

A、矛盾特殊性寓于普遍性之中B、矛盾普遍性寓于特殊性之中C、共性和个性的关系D、绝对和相对的关系【答案】BCD

47.操作性条件作用的基本规律有（ 

A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【答案】ABCE

48.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ 

A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD

49.探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点（ 

A、充分利用各种艺术手段B、从具体的材料引发学习经历C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学习中的犯错误的意义【答案】BCDE

50.公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制，享有（ 

A、拒绝权B、陈述权C、听证权D、申辩权【答案】BD

51.现代教育制度的发展趋势主要有（ 

A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE

52.程序性知识的表征方式主要有（ 

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【答案】BE

53.普通中学在德育方面的要求是（ 

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念 

D、提高学生感受美的能力E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE

54.物质资料的生产方式是社会发展的决定力量，因为它（ 

A、是人类社会赖以存在的基础B、决定着社会政治结构C、决定着社会意识结构D、决定着社会形态的更替【答案】ABCD

55.德育教育的体谅模式的特征有（ 

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD

56.学校组织方面的改革包括（ 

A、分校B、分班C、班内分组D、跳级E、留级 

57.古代斯巴达教育的特征有（ 

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【答案】BDE

58.社会主义与资本主义的本质区别主要体现在（ 

A、前者以生产资料公有制为主体，后者以生产资料私有制为主体B、前者不断解放和发展生产力，后者不解放和发展生产力 

C、前者以共同富裕为价值目标，后者不可避免出现两极分化D、.前者搞计划经济，后者搞市场经济【答案】AC

59.教师的人格特征是指（ 

A、个性B、情绪C、健康 

D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【答案】AC