四年级信息技术教案教学内容Word文档格式.docx
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文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件,是
电脑中应用最广泛的软件产品之一是办公自动化的主打软件。
美国微软公司的
Word2003,和我国金山公司的,Wps2003,都是文字处理软件中的著名产品
2.Office2003,简介
这套软件包括文字处理软件,Word2003、电子表格软件,Excel、演示文稿软件,Power
point、网页制作软件,Front,page,和数据库软件,Access,以及电子邮件软件
Outlook,等。
在这些不同的应用程序中外形一样的按钮。
它们的功能和用法基
本相同。
(二),启动,Word
1),教师讲解示范。
①单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单。
②依次单击“开始”菜单中的“程序”——“Microsoft,office”选项——
“Microsoft,office,Word”选项,启动成功后,弹出,Word,窗口。
2)学生练习。
3)教师介绍,Word,窗口的各部分名称及作用。
4)学生和同学说一说,Word,窗口的各部分名称及作用。
5)教师演示,P2,试一试,学生练习。
(三),编写通讯稿
1.教师讲解示范。
①单击任务栏右边的输入法按钮。
②在弹出的输入法菜单中选择“搜狗拼音输入法”。
③输入通讯稿内容。
2.学生练习输入通讯稿内容,教师巡视适时指导。
(四),保存通讯稿。
1、学生自学课本,P4。
2、教师示范保存过程。
3、学生保存自己的通讯稿,要求以自己的姓名命名,存盘路径,我的电脑/D,盘/四年级/四,X,班。
(五)、退出,Word
1、教师演示。
①方法,1单击“文件”菜单,选择“退出”命令。
②方法,2直接单击“关闭”按钮。
2、学生练习操作。
(六)、作业。
①,在,Word,中编写一篇《自我介绍》并保存在我的电脑/D,盘/四年级/四,X,班。
②,在,Word,中编写古诗《咏柳》并保存在我的电脑/D,盘/四年级/四,X,班。
咏柳贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
(七),,激励结束(再次出示电脑小高手制作的通信稿)这些同学的作品很棒。
但老师相信通过你的努力,在学期结束时,学们都会交给老师一份满意的
答卷。
附:
书设计
第一课,认识,Word
一、启动和退出,Word
二、窗口的组成,标题栏
菜单栏
工具栏
标尺
编辑区
滚动条
状态栏
Word,助手
第2课:
修饰通讯稿
教材分析:
本节课是学生在已经掌握了如何在,WORD,中输入一段文字,对其进行修改
的基础上进行教学的。
该课共有三部分内容:
变字的大小,变字体和颜色,
多姿多彩的艺术字。
这节课是本章的一个重点,是学生可以使用,WORD,编辑一
篇漂亮文本的关键。
教学目标:
1、使学生学会如何改变字的大小,改变字体和颜色,插入艺术字。
2、培养学生的主动学习能力,合作学习能力,创新能力和动手操作能力。
3、渗透计算机服务于社会的思想,进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点:
教学难点:
1、指导学生学会用多种方法改变字的大小,改变字体和颜色,插入艺术
字。
2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯,培养学生的发散性思
维和创新意识。
教学准备,多媒体网络教室,自制课件
课时安排:
一课时
课型:
新授
教学过程:
一导入:
出示漂亮的文本课件:
发学生的求知欲导入新课。
二新授:
(一)、打开文件。
⑴教师讲解演示
①启动,Word,后单击常用工具栏中的“打开”按钮弹出“打开”对话框。
②在“查找范围”下拉列表中选择文件保存的位置。
③选中“XXX.doc”文件,单击“打开”按钮即可打开通讯稿。
2学生练习。
二设置字体
1、教师讲解演示
①选中标题文字
②单击格式工具栏中的字体按钮右侧的下拉按钮,弹出字体列表。
③单击字体列表中的“黑体”选项。
2、学生练习。
三、设置字号。
1、教师讲解演示①选中标题文字。
②单击格式工具栏中的“字号”按钮右侧的下拉按钮,弹出字号列表。
③单击字号列表中的“小二”选项。
四、置字形。
②单击格式工具栏中的“倾斜”按钮。
③单击格式工具栏中的“加粗”按钮。
④单击格式工具栏中的“下划线”按钮。
⑤单击格式工具栏中的“字符边框”按钮。
五、设置字体的颜色。
②单击格式工具栏中的“字体颜色”按钮右侧的下拉按钮,弹出颜色列表。
③在弹出的颜色列表中选择“红色”。
六、设置对齐方式
①选中标题文字。
②单击格式工具栏中的“居中”按钮。
3、学生依照课本,P9,图,2-6,设置通信稿格式。
七、保存通讯稿1、教师讲解演示单击常用工具栏中的“保存”按钮保存修改。
八、作业
课本P10,基础练习。
①,按,P10,要求设置。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
②,以自己个人喜好的设置,以自己的名字命名存于,D,盘。
奥运会的旗帜
奥运会旗帜的内涵丰富。
它由五种不同颜色的环圈组成,分别代表欧洲
蓝色、亚洲、黄色、非洲、黑色、大洋洲、绿色、美洲,红色。
它
象征着世界五大洲在团结,全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在
奥运会上相见。
第3课画鸥大赛通知
[教学目标]
(1)学会用,Word,的编辑功能修改,Word,文档内容。
(2)学会插入特殊符号。
(3)学会复制和粘贴操作。
(4)学会“另存为”操作。
[课时安排],1,课时。
[教学重点],学会用,Word,的编辑功能修改,Word,文档内容。
[教学难点],学会插入特殊符号。
[教学过程]
一、复习引入
上次课我们学习了,Word,文档的打开与保存以及文字格式的设置,提问字体的设置怎样操作字号呢?
字体颜色呢?
我们今天继续学习,Word,的编辑功能。
板书课题:
第3课,画鸥大赛通知
二、新授
1、打开文件
①教师把事先编辑好的《画鸥大赛通知》分发给学生并存于桌面。
②教师指导学生双击打开,桌面/六年级/《画鸥大赛通知》.doc
春城儿童画鸥大赛通知
红嘴鸥来了,从遥远的西伯利亚飞来了,又将与昆明人共同渡过一个温暖的冬天。
为欢迎小精灵们的到来,“关爱海鸥翠湖行动”活动组委会将举办儿童现场画鸥大赛,邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵动的身影,呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。
希望小朋友们不要错过机会。
主题:
小画家眼中的“小市民”时间:
12,月,13,日活动组委会
2、修改“通知”
1、插入“翠湖”两字。
①教师边讲边演示,将光标移动到“现场”左侧的位置,输入“翠湖”两字。
②学生练习。
2、将“灵动”修改为“活泼”
①教师边讲边演示,将光标移动到“灵动”左侧的位置,按删除键,Delete,删除光标右边的文字,两次,删除“灵动”两字,输入“活泼”两字。
③教师指导学生用退格键,Backspce,删除光标左边的文字,删除多余两字。
④引导学生体会两键的区别,删除键,Delete,删除光标右边的文字,退格键,Backspce,删除光标左边的文字。
3、添加天气预报。
1)输入天气预报
①让学生参照,P12,图,3-2,输入第一天的天气预报。
②教师说明“℃和,”符号暂不输入。
2)插入符号①教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。
将光标移动到“温度6”的后面单击“插入”菜单选择“特殊符号”命令弹出“插入特殊符号”对话框,在“单位符号”选项卡中选择符号“℃”。
单击“确定”按钮,完成插入操作。
在“数学符号”选项卡中选择符号“”。
3、提高输入速度:
①教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。
选中要复制的文字内容,单击常用工具栏中的“复制”按钮,移动光标到下一行,下面没有行时按,Enter,键换行,单击常用工具栏中的“粘贴”按钮。
最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。
用同样的方法完成第三天的天气预报输入,如下图12,月,13,日,星期四,天气,多云间晴,温度,6℃,21℃,紫外线强度,,弱,,空气质量:
良12,月,14,日,星期五,天气:
多云转晴,温度:
6℃-20℃,紫外线强度:
,强,,空气质量:
良12,月,15,日,星期六,天气:
5℃-19℃,紫外线强度:
良
4、用新的文件名保存通知
1)教师边讲边示范另存为操作①单击“文件”菜单,选择“另存为”命令,弹出“另存为”对话框。
②选择文件的保存位置,输入新的文件名“XXX,画鸥大赛通知”,单击“保存”按钮。
3)说明“保存”与“另存为”命令的异同。
三、作业
P15,基础练习
望庐山瀑布
李白
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
遥看瀑布挂前川,
日照香炉生紫烟。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
第4课:
发布天气预报
(1)学会插入表格。
(2)学会在表格中输入文字。
(3)学会调整行高和列宽。
(4)学会设置单元格的对齐方式。
[课时安排]1课时。
[教学重点]
(1)学会插入表格。
(2)学会调整行高和列宽
[教学难点]学会调整行高和列宽。
上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报。
其
实,用表格的形式能更直观地呈现天气情况。
我们今天学习,Word,的表格操作。
第,4,课,发布天气预报
1、规划表格
①教师新建一个,Word,文档,并插入表格,2*3。
②教师讲解:
在表格的结构中,我们把横向称为行,纵,竖,向称为列,行与列相交所形成的小格称为一个单元格。
③“最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢4,行,6,列或,4×
6,表格。
2、插入表格
1、教师边讲边演示
①打开“画鸥大赛通知”文件。
②单击常用工具栏中的“插入表格”按钮、弹出网格框。
③的风格框中拖动鼠标,选定,4,行,6,列4×
④释放鼠标后光标插入点处就出现了一个,4,行,6,列的表格。
3、输入表格内容。
①在第,1,行第,1,列对应的单元格中单击,将光标定位在第,1,行第,1,列对应的单元格中。
②输入文字“日期”。
③按,Tab,键,将光标移动到第,1,行第,2,列对应的单元格中。
④输入文字“星期”。
⑤依次将光标移动到下一个单元格,分别输入“天气状况”、“气温”、“紫外
线强度”、“空气质量”。
⑥分格“复制”上一节课输入的,12,月,13,15,日三天昆明市区的天气预报。
“粘贴”到表格中。
如下图
日期,,星期,,天气状况,,气温,,紫外线强度,空气质量
12,月,13,日,星期四,,多云间晴,,6℃-21℃,,弱,,良
12,月,14,日,星期五,,多云转晴,,6℃-20℃,,强,,良
12,月,15,日,星期六,,多云转晴,,5℃-19℃,,强,,良
4、调整行高和列宽
1)师边讲边示范调整行高和列宽操作
①把鼠标指针移动到第,2,列与,3,列之间的表格线上,鼠标指针将变为,形状,左右拖动鼠标就可以改变列宽,从而调整列的宽度。
②把鼠标指针移动到第,1,行与,2,行之间的表格线上,鼠标指针将变为,形状,上下拖动鼠标就可以改变行高,从而调整行的高度。
5、设置单元格的对齐方式
1、教师边讲边演示设置单元格的对齐方式
①选中整个单元格。
将鼠标指针移动到表格中,表格的左上方出现,单
击,即可选中整个表格。
②将鼠标指针移动到表格中,单击鼠标右键,弹出快捷菜单。
③在弹出的快捷菜单中,依次选择“单元格对齐方式”——“中部对齐”选
项。
5、保存文件
1)教师边讲边演示保存文件操作
依次单击“文件”菜单——“保存”命令,即可完成保存。
P20,基础练习
第5课翠湖观鸥
(1)学会设置段落格式。
(2)学会使用格式刷复制段落格式。
[教学重点]学会设置段落格式
[教学难点]学会设置段落格式
我们已经学习了,Word,的字体设置,今天学习,Word,段落设置。
1、设置段落缩进
1、教师边讲边演示首行缩进两个汉字。
2、①打开“翠湖观鸥”文件。
②设置标题对齐方式为“居中”。
③将字符插入光标移动到第一段中的任意位置。
④单击“格式”菜单选择“段落”命令,弹出“段落”对话框。
⑤单击“缩进和间距”选项卡。
⑥在“缩进”栏中,单击“特殊格式”下拉列表中的“首行缩进”选项,确定“度量值”为“2,字符”
⑦单击“确定”按钮,第一段的行首即空出两个空格。
翠湖观鸥4,日,8,时,当金色的朝阳刚刚露出笑脸,成群的鸥鸟宛如一片片洁白的流云,一拨接一拨地从远空飘落湖中。
这时宽敞的翠湖门口已是一派熙熙攘攘的景象。
父母领着孩子儿孙扶着老人,外地游客„„纷纷涌入翠湖公园尽情地领略春的抚慰。
只见湖面上浮鸥点点,空中飞鸥成群,翠湖公园成了红嘴鸥的世界。
它们时而静静地游弋梳翅时而擦着湖岸盘旋欢鸣。
在石栏边一位老人带着他的孙子正在给红嘴鸥喂食。
他们把面包掰成小块抛向空中。
看到红嘴鸥在疾飞中准确地叼住食物,嘎嘎乱叫,孩子高兴得手舞足蹈,老人脸上也笑开了花。
亮闪闪的海鸥齐齐飞了起来,翠湖的上空霎时成了银亮地世界。
人地欢呼声和海鸥声合成了一片,一时间、飞翔地红嘴鸥和人们一张张欢娱地笑脸组成了一幅“春城戏鸥图”。
虽说红嘴鸥是,常客“可是昆明人对这些欢乐”小精灵“地热情,20,多年来不减分毫,红嘴鸥每次来时都令春城人欣喜不已,奔走相告。
”翠湖观鸥“已成为昆明冬春时地一道奇景。
2、设置行间距
1)教师边讲边演示设置行间距,Word,中默认的行间距为单倍行距。
①将字符插入光标移动到第一段中的任意位置。
②单击“格式”菜单,选择“段落”命令,弹出“段落”对话框。
③在“缩进和间距”选项卡的“间距”栏中,单击“行距”下拉列表中的“1.5,倍行距”选项。
④单击“确定”按钮
3、利用格式刷复制段落格式
1)教师边讲边演示利用格式刷复制段落格式。
①选中第一段。
②单击常用工具栏中的“格式刷”按钮,鼠标指针由,I,变成,。
③将鼠标指针移动到第二段的段首,拖动鼠标指针到段尾,第二段的段落格式就与第一段一样了。
④单击“格式刷”按钮只能使用,1,次,双击“格式刷”按钮能使用多次。
按,Esc,键可以关闭
“格式刷”。
4、设置文字的字符间距
1、边讲边演示设置文字的字符间距。
②单击“格式‘菜单,选择“字体”命令,弹出“字体”对话框。
③单击“字符间距离”选项卡。
④单击“间距”下拉列表中的“加宽”选项,确定“磅值”为“3,磅”
⑤单击“确定”按钮
P25基础练习
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