旭升学校一年级上健康教育电子教案18课Word格式文档下载.docx
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设计意图
一、创设情境,激趣导入
1.观看课件:
《大自然的对话》。
小朋友们,大自然中的动植物们最近召开T一个“我从哪里来”的讨论会,讨论得可有意思呢,我们来看看吧。
(课件:
小草问大地,小花问天空,小鸡问妈妈,小猴子问妈妈,它泊的出生方式都不一样)
2.小朋友们问问题、猜想。
、
小朋友们,你们也有这样的问题吗?
你猜自己是怎么来到这个美丽的世界上的呢?
二、了解胚胎的形成
1.老师讲述《小胚胎的故事》的前半部分。
(1)认识精子哥哥和卵子妹妹。
(课件:
神气的三亿个精子和一个卵子)精子哥哥自豪
地自我介绍。
(2)和卵子妹妹的结合。
(课件动画,激烈动感的音乐)
三亿个精子中只有跑在最前面的,身体最强壮健康的一个精子才能和卵子在一起结合成你。
那些身体虚弱的,不健康的,崎形的都被淘汰了。
(3)小朋友们,当得知你就是那三亿个中最棒的精子和卵子结合形成的,心里是什么感受?
(4)你想对自己说什么呢?
怎样让自己继续成为最健康的生命呢?
2.认识子宫,了解脐带的由来。
(1)认识你的家。
我的新家在妈妈的子宫里面,里面很温暖舒服。
小朋友猜猜,我要在妈妈的子宫里待多少天呢?
(2)我是怎样从妈妈的身体里吸收营养长大的呢?
看图认识脐带,观察自己的肚脐眼,就是通过这里,妈妈将自己身体里的营养输送给我们。
你想说什么呀?
三、想象自己在妈妈肚子里成长的模样
1.妈妈将自己的营养输送给我们,我们慢慢长大,来欣赏一下我们成长的照片吧。
各个阶段的照片)
2.同学们,我们也来画画自己在妈妈肚子里的样子吧。
3.小组交流自己的作品。
4.想象你在妈妈肚子里会做些什么呢?
表演表演。
四、体验妈妈怀胎十月的艰辛
1.刚开始呀,你还只有一粒小豆子大,随着时间的推移,你越来越大了,看看你都有一个小皮球那么大了。
妈妈怀着你是什么感觉呢?
我们来试试。
2.体验。
(1)将小皮球放在衣服里面,绑在腰上,弯腰拾起地上的铅笔,有什么感觉?
(困难)
(2)弯腰系鞋带,你有什么感觉?
(3)做蹦蹦跳跳的动作,你有什么感受?
(担心皮球会掉)
(4)和爸爸妈妈交流。
1)你在妈妈肚子里时,妈妈肚子的变化。
2)妈妈当时怀孕的时候还有哪些不方便,爸爸妈妈经历了哪些困难?
3)什么情况会影响你在妈妈肚子里健康成长,妈妈采取了哪些措施?
3.是啊,为了让我们平安地健康地来到这个世界,妈妈牺牲了很多。
但是,我们在妈妈肚子里头还不像皮球这么轻,是很重的,妈妈该多么辛苦啊。
靠着爸爸精心的照顾和妈妈的努力,我们才来到这个世界的。
五、总结升华
1.你能来到这个美丽的世界,感觉怎怎样?
什么让你觉得最幸福?
2.你觉得自己能来这个美丽的世界,并且感到这样幸福,最要感谢的人是谁呢?
3.你想对爸爸妈妈说什么呀?
4.做成小卡片送给爸爸妈妈,给他们一个惊喜吧。
六、课后交流
与自己的爸爸妈妈交流一下你出生的故事。
板书设计
珍爱生命
教学后记
2018-2019学年度第一学期
第3周、星期三
第二课我们的身体
让学生认识人体外形的四个基本部分,
学习人体结构
重点:
认识人体外形的四部分。
难点:
让学生记住四个部分的名称和位置。
教学投影片
1.教师出示几幅不同类型的人物挂图:
男、女、学生、工人、干部等。
2.教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
3.试让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
4.介绍头的特点:
头在人全的最上部,包括脸部和头发,还有眼睛、耳朵、口、鼻,头部是人体的重要部分。
5.介绍颈的特点:
颈仅次于头与躯干之间,是躯干支撑头部的支柱。
6.介绍躯干的特点:
躯干是人体的主体,体前的上部为胸,下部为膈;
体后的上部为背,下部为腰。
7.介绍四肢的特点:
四肢有上肢(双手)和下肢(双脚)。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌,两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
8.思考题:
人体由几部分组成?
请说出各部分的名称。
一、人体外形分为四个部分:
1、头
2、颈
3、躯干
4、四肢
第4周、星期三
第三课全面认识自己
1.初步体会世界上每一个人都是不同的。
2.引导学生正确认识自己的长处和短处,并接纳自己。
3.帮助学生树立自信,保持健康而积极的心理,相信自己,努力发展自己。
本课重点是正确认识自己的长处和短处,提高自我评价的能力。
本课的难点是,建立健康积极的心理,相信自己,努力发展自己。
1.天真屋
(1)“印指纹”小游戏。
我们每个人都不一样,动物朋友也各有各的特点,我们一起来认识它们吧。
(2)观看flash——动物学校的故事。
让学生结合动画和阅读材料,了解几种小动物的特点分别有什么长处和短处。
(3)小结过渡。
金无足赤,人无完人,小动物们也一样有自己的长处和短处。
2.聊天室
(1)创设心理情境。
小兔子它们认识到自己的短处,怎么也高兴不起来,这可急坏了动物学校的校长,你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说些什么呢?
(2)分享妙招。
把想说的话写一写或画一画,然后交流分享
(3)总结归纳。
人贵有自知之明,认识自己比认识别人更为重要。
我们每一个人都是不同的,我们要正确地认识自己、相信自己,我们每一个人都是小明星。
3.游戏角
(1)填写。
小明星档案。
(自信卡)。
(2)交流分享——“这个,我真的很不错!
。
”
我们每一名同学,都有自己的特长,为什么我们不能自信地说一声。
“这个,我能行”呢?
请大声而有感情地朗读小明星档案给大家听。
世上没有两片完全相同的树叶,每个人都有自己的不同,我们是独一无二的存在。
每个人都应从小看重自己,在别人肯定你之前,你要先肯定自己。
请为自己设计一张属于你自己的个性名片吧。
学生用卡片、彩笔设计名片。
4.加油站
(1)我夸我。
假如有记者来采访你,你会怎样介绍你自己呢?
(2)总结归纳
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;
给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对缺憾。
让我们从这一课起,带着自信的笑脸去迎接美好的明天吧。
5.亲子分享
(1)牵手父母。
回家采访爸爸妈妈,听听他们是怎样评价自己的。
(2)他们眼中的我。
让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样子的。
(3)总结提升
我们都是最棒的!
关注自己,我能行!
优点
缺点
第6周、星期三
第四课阳光、空气、水
使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
使学生知道人体健康的三大主要条件。
阳光、空气、水和人体健康的关系。
1.介绍人体健康的三大主要条件:
阳光、空气和水。
2.介绍阳光的好处和坏处:
人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用,且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳,可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好,促进身体健康成长。
3.介绍空气的好处和坏处:
人每时每刻都 在呼吸,呼吸时排出二氧化碳(废气),吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气,新鲜的空气对人体生存非常重要,如果没有空气,人就会停止呼吸,窒息致死。
4.介绍水的好处和坏处:
水对人体的生存同样重要,因为人体的组织成份大部份是水(约占体重的三分之二),水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。
如果抽水,人体就会因脱水(失水)而休克,甚至死亡。
如果分配比例身体的水分不足,就会影响体内营养物质的消化与吸收,影响血液循环、废物排泄、体温调节等生理活动。
5.总结:
为了身体健康,我们应该经常到户外晒太阳,呼吸新鲜空气,平时养成主动饮水的好习惯。
6.思考题:
人体健康与哪些条件有关?
生命离不开阳光、空气、水
第7周、星期三
第五课:
保持正确的身体姿势
通过教学,使学生知道坐、立、行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。
指导学生养成良好的行为习惯
1、导入新课
师:
我们每天都要坐在教室里上课,哪个同学来讲讲,你们在幼儿园是怎样坐着上课的?
到讲台上来表演一下好吗?
下面的同学想一想,你们在幼儿园时也是这样坐的吗?
(指定一个学生到讲台上示范坐姿,再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的)
2、学习新课
①指导坐姿。
刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子,很好。
今天,你们是小学生了,除了有椅子,还有供你们写字、放书包的桌子了。
那么我们应该怎样坐呢?
刚才几个同学说的都很好,坐的时候身子要正直。
我们小学生上课时间长,还要听讲,坐时除了身子正直,不要趴在桌上外,两只臂膀可以自由下垂,双手放在腿上,双臂也可以放在桌上,但这时要注意抬头,挺胸。
你们哪个同学会做?
(教师请一学生上台示范)
你们看到XX坐的样子了吗?
知道怎么做了吧?
现在我来看看你们坐得怎样。
(巡视学生坐姿,并随时纠正不当的姿势。
接着出示坐姿图。
请讲台上的学生回座位)
我们坐时就应该像刚才那个学生那样,身体要正直,抬头,挺胸,两臂下垂,手放腿上,或双臂抱住,平放桌上。
这种姿势,就像一口
②钟一样纹丝不动,所以古人称“坐如钟”,意思是坐要正。
指导站姿。
(请几个学生站在讲台上,面向大家,请每个站着的学生都努力站好)
现在我请几个同学站在讲台上了,你们看,他们站得好不好?
(组织学生讨论,使他们知道:
站得好必须做到身体正直,抬头,挺胸,两臂自然下垂或交叉放在背后,两腿稍微分开)
师:
你们说说,站立时身体要怎样?
头、胸应该注意什么?
学生讨论
那么我们看看台上的同学,他们谁做得好呢?
(请台上的学生回座位,教师出示立姿挂图)
我们站时就应该身体正直,抬头挺胸,不摇晃,两臂自然下垂或放松地交叉放在背后。
站着的姿势就像一棵挺拔的松树一样,所以古人告诫我们:
“站如松”你们知道怎么做了吗?
请大家起立,站一下看看。
(巡视并纠正错误姿势)请同学们都坐下。
③指导行的姿势。
现在我请两个同学到讲台上来,请他们走一下,同学们看一看,他们两个人哪一个走得好?
他们走时身体是怎样的?
(让学生表演走的姿势,并组织学生讨论、发言)
刚才两个同学走得都不错,特别是走时他们身体正直,抬头挺胸,不摇不晃,两臂自然前后摆。
还有没有同学愿意来表演一下?
(再请几个学生上讲台演示走姿)
下面的同学注意看他们走得怎么样。
刚才这么多同学都表演了走姿,而且走得都不错。
那么你们知道“走”的时候应达到哪些要求?
(组织讨论后让学生形成共识)
走路时身体要正直,要注意抬头,挺胸。
今天我们学习了正确的坐、立、行的姿势,无论是坐、立还是行,我们都应该保持身体正直,抬头,挺胸。
这就是我们说的:
立要直,坐要正,走路抬头又挺胸。
现在我们通过学二首儿歌来记住我们坐、立、行时应该怎样做。
(在黑板上出示标有拼音的儿歌,指导学生学习。
可先让学生读一遍,如学生还未学完拼音,则教师先领着学生分句读、背,而后连起来背)
3、结束语
今天我们学习了关于小学生坐、立、行的正确姿势。
我们的祖先平时也是非常注意保持坐、立、行的正确姿势的。
民间就有这样的说法:
(出示标有拼音的小黑板)“站如松,坐如钟,卧如弓,走路轻松快如风。
”大家跟我读一读。
(教师领读)
平时,我们只有十分注意坐、立、行的姿势,才能保证我们的身体健康成长。
我们正在长身体,所以一定要养成良好的习惯。
你们还能记住坐、立、行时应该怎样做吗?
我们再把儿歌背一背。
站如松,坐如钟,卧如弓,走路轻松快如风。
睡觉侧卧像张弓。
第8周、星期三
第六课:
讲究卫生减少疾病
使学生懂得讲卫生的好处,培养学生良好的个人卫生习惯。
使学生懂得从小就要讲卫生。
培养学生良好的个人卫生习惯。
教学投影片或图片
1.出示几幅有关是卫生的挂图:
图一:
起床后正在刷牙的学生。
图二:
一位小朋友吃饭前正在洗手。
图三:
两只手,一只剪了指甲很干净,另一只指甲很长,指甲缝里又脏又黑。
2.注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。
不常刷牙也不爱漱口的人,他的口里就会发出一种难闻的气味。
这是因为吃东西后,牙缝中积有大量食物残渣的缘故。
食物残渣不但会损坏牙齿,影响食物的消化和吸收,还会产生难闻的气味。
所以,同学们应该做到早晚刷牙,进食后漱口,保持口腔的清洁卫生。
3.穿衣服除了保暖、遮体外,还会使人仪表美。
如果衣服肮脏,衣服上的污垢会影响健康,旁人还要议论你不讲卫生。
所以我们应该勤换衣服,以保持外表的整齐干净,保持仪表美。
4.手的卫生非常重要,因为双手每天要接触许多东西,而这些东西有些是非常脏的,如钱、门把手、公共汽车、书等等,经过千千万万人的触摸,上面污染有大量的细菌和病毒,双手拿或摸过这些东西后如果不清洗干净就拿食物吃,就很容易得病。
同样,大便后双手会污染,故便后也一定要洗手。
5.手指经常与其他物品接触,容易沾染上脏东西。
指甲会不断生长,指甲长了如有及时修剪,污物、细菌和寄生虫卵就会躲藏在指甲缝里,且不易清洗干净,当用手拿食物吃时,就容易把指甲里的细菌、虫卵及脏东西一起吃进肚子里,危害身体健康。
另当用长有长指甲的手去搔痒时很容易抓破皮肤,引起感染。
小朋友一定要记住勤剪指甲。
6.洗澡是为了把身上的污垢及从汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干净,以保持全身皮肤的清洁干爽及汗腺的畅通。
南方炎热,人体出汗多,如果不坚持天天洗澡,脏物堵塞毛孔、汗腺,很容易长痱子及疮疖。
7.总结:
良好的个人卫生一定要从小培养,这对小朋友的健康成长很重要。
8.思考题:
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯?
讲究卫生,减少疾病:
(1)早晚洗脸,睡前洗脚,勤洗头、洗澡。
(2)勤换衣服,勤剪指甲,勤理发的好习惯。
(3)饭前便后要洗手,早晚刷牙要做到。
第9周、星期三
第七课早晚洗脸睡前洗脚
让学生认识到良好的个人卫生习惯对与身体健康很重要。
从小养成良好的个人卫生习惯。
一、板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文,让学生思考:
洗脸、洗脚队我们的身体有什么好处?
2、板书课题。
3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习
1、完成教材第18页“想一想”。
2、完成教材第18页“读一读。
四、总结全文大家要记住我们应该从小养成“四勤”的好习惯。
练习设计
三、巩固练习
2、完成教材第18页“读一读
板书设计:
养成个人卫生好习惯养成个人卫生好习惯要做到:
第10周、星期三
第八课作息时间要合理
1、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。
2、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。
导入新课
表演引入:
教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡,教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。
今天我们就来研究一下,为什么说“睡眠好,身体好“。
学习新课
(1)学生汇报并交流:
自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉,按时起床的好习惯。
1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。
2)早起有利于锻炼身体。
3)早起能有足够的吃早饭的时间。
俗话说:
“早起三光,迟起三慌。
2、怎样才能睡眠好?
提高睡眠质量很重要。
3、认识睡眠的重要性。
(1)讲述:
睡眠的重要性。
(2)讨论:
小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?
(3)提问:
你晚上睡觉会做噩梦吗?
做了噩梦有什么样的感受?
这对你第二天的学习有影响吗?
(让学生有足够的谈自己感受的时间)
(4)讨论:
怎样才能睡得足,睡得好?
请围绕小黑板上的这段话议一议。
(出示内容)
1)为什么睡觉前不能吃得过饱?
2)为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?
3)为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事?
4)为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?
4、了解睡姿与睡眠的关系。
蒙头睡觉害处多。
看图说话:
哪种睡姿好?
睡眠时间保证10个小时睡觉前:
不喝酸、甜外饮料
睡觉时:
被子适当,不蒙头睡姿:
右侧身睡,卧如弓
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- 升学 一年级 健康 教育 电子 教案 18