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4、少一些一问一答多让学生记笔记。
刘老师还提出了几点希望:
1、多重视学生的基本功训练抓好字词教学要求学生有一定量的语言积累运用;
2、教师要培养学生的良好的习惯如读书、写字、学习使用工具书、记笔记、观察生活等习惯。
我坚信在此次研讨活动后各位名师的教学思想犹如一股强劲的春风吹进校园将给我校教改工作带来新鲜的气息使我校全体语文教师进一步明确全国小学语文教学改革的新动向增强信心和决心。
小学教师外出学习心得体会范文2
10月22-24日我参加了由临沭县组织的小学语文优质课评选活动。
作为一名教师任何一次外出听课都是我们学习的大好机会从中可以取得真实课堂教学中的经验。
在县进修附小小学我听了九节课学到了很多感受很深收获很多感受如下:
听他们的课就是一种享受。
置身于课堂教学中其中来自进修的一位老师更是将《蒙娜丽莎之约》分析的无比透彻更是博得了所有听课教师的阵阵掌声。
执教的《精彩极了和糟糕透了》的教师气定神闲信手拈来不时激起一个个教学的浪花......赞叹之余更多是深深的沉思为什么会有如此的魅力?
1.吃透教材是最根本的。
老师的语文功底扎实语文素养要高深入研读教材。
例如:
教师在文章的指点列举问题等方面他们都明确指出便于学生理解并从文章中找出尤其是对于自主学习能力较强的中学生来说教师的辅助指导所起的作用是无比大的。
2.驾驭课堂教学能力要高。
巧用心思精心设计从学生出发备课是必不可少的。
从这些节课可以看的出来由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题因此这些老师在指导学生解决这个问题的过程显得尤为巧妙具有艺术性。
整个过程她都没有作正面的解释性回答而是让学生描述自己的答案在言语实践中自然感悟问题的答案。
3.简简单单教语文静下心来钻课文。
当学生提出问题时他们没有简单化处理而是引导学生来联系自己从实际出发进而得到情感世界的升华和丰富。
这些老师通观年龄都比较年轻相对来说也是一名新教师却彰显出非浅的功底和教学智慧。
榜样就在身边我要更加努力!
路漫漫其修远兮吾将上下而求索&
;
......
三天之中感受颇多教文本的同时更注重能力的培养在熟读中体味作者的情感实现作者与读者的心灵共振语文课很有语文味是几位老师的共同之处。
回顾自己十多年的教书生涯比较之下顿生感慨:
教书难教好书更难!
身为新课程改革一线的语文老师更应该锤炼语文功底加强文化底蕴焕发语言魅力这样才能真正成为一位不负众望的好老师。
小学教师外出学习心得体会范文3
在这活力四射、希望纷飞的春天小学数学青年协作组继续前进今天我们的小船停靠到了义津镇。
在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向:
以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。
在这里我们分别聆听了吴二莉老师的《植树问题》和孙晶晶老师的《数学思考》精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。
一、善于发现
数学知识和生活有着密切的联系作为数学老师要善于发现善于从生活中找素材把知识生活化这样可以提高学生的兴趣。
在课上两位老师都从生活中寻找素材而非直接教教材。
吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。
孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。
二、善于倾听
学会倾听非常重要尤其是老师。
教师有效地倾听能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重能激起学生的发言欲望提高发言质量。
更为重要的是教师这种认真倾听学生说话的习惯给学生养成倾听习惯树立了可感的榜样。
每位学生的思维都是不同的在课堂上我们不能只听取正确的答案还要去听学生们的不同答案更要留时间让学生诉说他们的疑惑。
这也让我想到自己平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考”;
错误”答案。
三、善于表扬
表扬是一根火烛有意无意间照亮了别人的一生;
表扬是一块罗盘似明非明时指引了别人的方向;
表扬是一种力量低头抬头间给予了别人动力源泉。
在课堂中我经常表扬学生但是采用的模式比较单一。
在以后的教学中应该像两位老师学习多采用不同方式来表扬学生激励学生的学习兴趣。
小学教师外出学习心得体会范文4
一睹名师风采走进名师课堂现场观摩学习聆听大师教诲是每个普通老师的心愿。
非常有幸在十二月十七号、十八号两日赴牡丹江进行为期两天的听课学习。
会上三位由全省市选拔的优秀教师进行了精彩的展示纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等令人叹为观止。
通过这次活动使我受益匪浅让我领略到了名师的风采学到了宝贵的教学经验。
而后省教育界的专家进行了点评然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动现场答疑活动会场气氛热烈洋溢着浓厚的学习氛围让人受益匪浅。
通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。
下面就谈谈我的感受体会:
一、课堂必须调动学生积极性让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点也是素质教育的要求。
我们想每个教师都想把这点做好只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
上课的老师能注重学生能力的培养注重主体参与每堂课的教学中互动模式多样激起了同学们对学习的兴趣营造了宽松民主和谐的教与学的氛围。
我们深刻认识到:
在课堂上只有学生清楚的知道自己应该干什么时才有可能干好这件事;
而问题太难学生就会无从下手太容易又不用没意义这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。
任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生要让每个学生都有学习任务可参与
课程标准提出课程活动的设计要面向全体的学生使每个学生的学习都能得到发展。
但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的他们对学习的需求也是不同在学习能力上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化生活化。
课程标准提出:
“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点内容和方式尽量真实;
并积极促进学科间相互渗透和联系使学生的思维和想象力审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。
”因此教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活以撞击出学生灵感的火花使学生的思维空间得到发展。
把活动的设计拉进了学生的生活中学生的注意力自然就会持久。
在各位名家的点评讲解中没有难懂生涩的理论没有华丽繁复的表述而是用最平实的语言最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息
让我们有了一个系统的认识让我们在今后的教学中少走弯路更易于把握住知识的要点。
听课学习中除去对知识的学习和吸收更多的是自我的反思。
反思自己的教学反思自己的课堂反思自己的专业成长。
我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力能成为成功的敲门石能成为我坚定航向的指路标。
只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力我才会在教学中有所成。
一、学习他们教师的敬业精神。
在课堂听课活动中教师教态都十分规范课堂组织紧张有序当堂训练扎实有效而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。
敬业精神已经在教师身上得到完美展现。
他们一定做出了艰辛的努力才会有今天的收获。
敬业本质上就是工作观他们的工作观值得我们学习
二、学习他们高效的自主学习。
新课程理念告诉我们在学习活动中必须自主、合作、探究、体验这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。
他的教学理念十分先进在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。
教师巧妙的创设情境学生在情景中积极主动地参与学习活动。
小组合作交流、班级合作交流。
带着问题来、带着问题走教师引导学生以准确简练的语言对课堂知识进行总结、评价、反思。
有利于培养学生学习的兴趣和信心。
有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。
让学生学会了合作承担责任。
三、实践了才会汇集成河。
庄子说过:
”;
始生之物其形必丑。
”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。
专家们当天有关评课其内容自成体系脉络清晰自然让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课怎样来评价以什么样的方法等等非常具体。
由此我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践不断分析总结分不开的。
如果我们也用同样的态度去对待我们的工作随着时间的推移我们定会有所收获。
四、魅力创造奇迹。
有一种力量它是无形的但它对人的影响却是无穷的。
它就是人的魅力。
我想这些名师的自然、时尚、洒脱、乐观也许是我也要追求的东西吧!
同时这些优秀教师们都非常朴实、和蔼可亲、富有朝气做事严谨认真给我们竖起了榜样。
总之教育需要一种可贵的坚持。
把简单的事情做好就是不简单把平凡的事情做精就是不平凡。
把工作做到了一种极致、一种完美。
体会是可以记录的但心灵的感受可能是无法言语的只有自己的经历才会有认识上的提高。
学习是没有止境的学生需要不断学习教师也同样如此并且我们还肩负着教学的责任。
相信在任校长的带领下我校在教育教学工作中会更上一个高度。
通过“走出去、学得来”的方式促进我们教师专业水平的发展进一步提高学校的教学质量。
心得的总结对我来说是认识上提高。
知道了不足才能对症下药。
因此我十分感谢领导给了我这次学习的机会它让我有了心灵上的思考让我有了前行的目标和方向相信自己在今后的工作中一定会更好。
小学教师外出学习心得体会范文5
20_______年4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的”;
临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。
整个活动流程听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。
课堂教学中他们充分体现了新课程理念注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。
通过教两天紧张而有序的学习我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下:
4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。
老师们求知的热情很高整个会场上座无虚席。
李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。
李老师讲座的形式活泼生动准备相当充分有大量的资料可供参考。
李老师的精彩演讲至今仍历历在目。
幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫更让我们见识了不一样的教学理念相信对日后的教学工作有很大的启发。
对这套教材的解读特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。
我们在教学过程中都会为学生创设情景引导学生进行对话练习锻炼学生的交际能力。
但是有时候我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。
这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。
在开展学困生的转化工作中李剑春老师的做法值得我们借鉴。
李剑春老师提倡小组互助学习组与组之间存在竞争势必导致小组内部优等生帮扶学困生。
这种竞争与合作并存的局面在竞争中整体进步老师颇为省心。
亲其师信其道。
”李剑春老师特别关注学生的感受。
“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。
回忆自己的课堂学生表现不好此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。
听了李老师的报告我对于自己的行为也有了一个深刻的反思:
学生幼小的心是极其敏感的要尽力保护他小小的自信心。
李剑春老师的报告让我受益匪浅在今后的教学工作中我将努力改进不断完善自我.
4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课给我留下了深刻的印象。
吴老师上课的内容为四年级下册Unit6AtafarmPartALet��slearnandLet��stalk相关知识点的整合。
我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的教师的任务是为了帮助学生而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。
(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象我相信吴老师的学生在日常生活中真正遇到这种情况他们可以很自然的进行日常口语交际而我的学生我没有把握。
就这一点而言在以后的教学中我会好好的反思加提升。
在今后的教学中我将努力改进自己的教学方式争取让学生学得更开心、更有效。
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