优品课件之四年级英语上册U4I can play basketball教案分析Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22487908
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:18.69KB
优品课件之四年级英语上册U4I can play basketball教案分析Word文档下载推荐.docx
《优品课件之四年级英语上册U4I can play basketball教案分析Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优品课件之四年级英语上册U4I can play basketball教案分析Word文档下载推荐.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(老师在与学生对话的过程中,遇到学生说的已学的动作类的单词,可以请
同学拼一拼,并板书,老师针对学生的回答,可以用Nice!
Wonderful!
等语言来进行表达,同时也为本课的内容服务,老师可以出示准
备好的这些单词的卡片,直接贴在黑板上。
)
Step2Presentation
1.读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。
2.请同学运用句型Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.来问答。
S1:
Hello,....Canyou...?
S2:
Yes,Ican.S1:
Nice!
/Cool!
/Great!
/
四上U4I<
wbr>
can<
play<
basketballWonderful!
No,Ican’t.
Whatcanyoudo?
Ican...S1:
/Wonderful!
Canhe/she...?
Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.
(让学生除了会运用Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.之外,对Canhe/she...?
Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.也有所了解。
)
3.教学playbasketball
(出示男孩踢足球图片)Lookatthepicture.Whatcanhedo?
S:
Hecanplayfootball.(出示词组playfootball)
Whatcanhedo?
Hecanplaybasketball.(通过预习,应该有同学能说出来)
Wonderful!
(出示词组playbasketball,教学朗读)
观察单词football足球,foot是脚,ball球,用脚踢的球,谓之足球。
Ihaveabasketball.Whatcolourisit?
It’sbrown.
Isitbig?
Yes,itis.
(拍篮球)Look,Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?
Comehereandhaveatry.(过来试一试)
Canyouplaybasketball?
Haveatry....
出示教学haveatry试一试
Step3Storytime
1.看动画回答问题。
Now,let’swatchacartoon,pleasetellmewhoareintehplayground.(谁在
操场上?
)(LiuTao,WangBingandMike)
2.自读回答问题.
CanWangBingplaybasketball?
CanMikeplaybasketball?
CanLiuTaoplaybasketball?
DoesLiutaohaveatry?
在回答第二个问题时教学:
Hecanplaybasketballverywell.
Well:
做什么事情做得好用well
说一说:
我跳舞跳得好。
我游泳游得好。
我踢足球踢得好。
我溜冰溜得好。
……
Good指形容东西或人很好。
agoodboy,agoodfriend,agoodstory,agoodbag
3.模仿朗读,注意语音语调。
4.分角色朗读。
课堂作业
Readthedialogueinstorytime.
课后作业1.听录音,模仿Storytime部分。
basketball2.Copythenewwords:
basketball,football,jump,skate,swim.
板书设计
Unit4Icanplaybasketball
Canyou...?
Yes,Ican./No,Ican’t.
Nice!
/Great!
/Wonderful!
第二课时
课时目标
1.能通过趣味阅读,了解主要内容。
2.能熟练运用CanTom/Lucy/...?
Yes,heshecan.No,heshecan’t.
3.能够仿照趣味阅读中的内容,来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情。
4.会唱歌曲IcanskateandIcanjump.
.能通过趣味阅读,了解主要内容。
3.会唱歌曲IcanskateandIcanjump.
教学准备听磁带学唱歌曲IcanskateandIcanjump.
Step1Warmup新课标第一网
说说做做:
老师给指令,请同学边重复指令,边做动作。
自我介绍:
Hello,I’m....I’m....Ican....Ican’t....
Step2Reviewandfreetalk
1.Imitation
请同学跟录音读一遍,然后请个别同学来读一读,老师主要听一听模仿是
否到位。
2.AskerthequestionsaccordingtoStorytime
WhatcanWangBingdo?
CanMikeplaybasketballwell?
WhataboutLiuTao?
3.Freetalk
围绕句型:
Yes,Ican.No,Ican’t.
Canhe/she...?
Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.
Whatcanyoudo?
(此处老师可以利用图片或动作,增加一些课外的内容如:
playtabletennis,
playvolleyball,playbadminton)
basketballStep3Singasong
Nowboysandgirls,let’senjoyasong“IcanskateandIcanjump”.
4.老师播放歌曲,帮助学生熟悉旋律,听懂歌曲内容。
5.老师带领学生一起跟着录音唱一唱,并配以相应的动作,根据学生唱时
存在的具体问题进行具体指导。
6.老师知道学生以对歌的形式唱一唱。
7.请同学尝试替换歌词唱一唱,并给大家展示一下。
Step4Funtime
2.Readandsay
Nowboysandgirls,let’sdosomefunnyreading.
a.学生自读。
b.请同学每人读一句,直至吧所有内容读完。
c.回答问题。
Howmanypeople(人)arethere?
Three.
Whoarethey?
Tom,LucyandPeter.
d.利用表格检查学生的阅读情况。
footballbasketballtabletennisswimrun
Tom
Lucy
Peter
e.请同学利用Can...?
来问答。
f请同学分别介绍Tom,LucyandPeter.www.Xkb1
Tomisaboy.Heiselevenyearsold.Hecanplayfootball.Hecan’tplaybasketball.
LucyisTom’ssister.Sheisnine.Shecanplaytabletennis.Shecan’tswim.
PeterisTom’sbrother.He’sfour.Hecan’tplayfootball.Hecanrunandswim.
(表达年龄的方法:
I’mnine.I’mnineyearsold.)
2.请同学分组活动介绍自己及朋友的实际情况。
Mynameis....I’m...yearsold.Ilike....Ican....Ican’t....Ihaveafriend.
His/Hernameis...He’s/She’s...yearsold.He/shecan...He/shecan’t....
课堂作业Copythesentences.
课后作业1.自己再读一读Funtime中的内容,仿照了说一说。
basketball2.自己唱一唱歌曲。
第三课时
1.能够读懂Cartoontime部分内容,体会其中的趣味性。
2.理解会说句子:
Quack,Quack!
Icanswim.Tweet,tweet!
Icanfly.Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.
3.能完成Checouttime部分内容。
2.能完成Checouttime部分内容。
3.能够表演Cartoontime部分内容。
能了解either与too的区别。
教学准备预读Cartoontime部分内容,体会其中的幽默。
Step1warmup
Singasong:
IcanskateandIcanjump.
Step2Revisionandfreetalk
1.Freetalk
Hello,...Howareyoutoday?
I’m....
Goodmorning/afternoon....Whatcanyoudo?
Canyouplaytabletennis?
Hello,....Canyousing?
Canyousingwell?
(问全班同学)Can...sing?
Ss:
Yes,he/shecan.
2.请同学介绍自己或介绍自己的朋友。
Whocanintroduceyourselforintroduceyourfriend?
Step3Lookandsay
1.Askandanswer
出示Checkouttime板块中Lookandsay部分内容的图片,
Now,boysandgirls,lookatthepicture.Whatcantheboydo?
(指其中一幅)
Hecanswim.
Canheswimwell?
Yes,hecan.
Cantheboyskate?
No,hecan’t.
Canheplaybasketball?
Whatelsecanhedo?
Hecan...
2.Trytosay(根据本部分内容)
Ican...and....Ican’t...Ican’t...
3.利用此模式,根据自己的实际情况来说一说。
Step4Cartoontime
1.教学Quack,quack!
Icanfly.
(出示小鸭子图片)Look,what’sthis?
It’saduck.
Whatcantheduckdo?
Itcanswim.
basketballT:
Quack,quack!
Icanswim.(请同学读一读)
(出示小鸟图片)Look,what’sthis?
It’sabird.
Whatcanthebirddo?
Itcanfly.
Tweet,tweet!
Icanfly.(请同学读一读)
Aduckcanswim.Abirdcanfly.Canyousay?
A________can_________.
1.Readandanswer
Now,boysandgirls,let’sseewhatBobbycando.
a.CanBobbyfly?
b.CanBobbyfly?
c.CanSamfly?
3.理解句子“Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.”
Bobbycan’tfly.HowdoesSamsaytohim?
“Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.”理解并读好这句话。
区别too与either:
too和either都表示也的意思,too用在肯定句中,either
用在否定句中。
我也会唱歌。
我也不会游泳。
我也不会打乒乓球。
我也会打篮球。
4.跟录音朗读,模仿语音语调,提醒嘘声注意朗读时的语气。
如:
朗读
Ican...too时要读出骄傲的语气,朗读Ican’tfly.时要用难过的语气。
Step5Listenandjudge
Now,let’sdosomelisteningcomprehension
1.读一读题目
Helencannotskate.WwW.xkB1.cOm
SuYanganplaytabletennis.
LiuTaocannotplaybasketball.
YangLingcanplayfootball.
4.播放录音,判断正误。
5.以问答的形式进行核对答案。
错,对,错,错
课堂作业CopythedialogueinCartoontime.
课后作业1.模仿朗读Cartoontime.
2.默写单词及词组:
skate,jump,swim,fly,well,playbasketball,playfootball,
basketballcan’t=cannothaveatry,sad.
Ican’tfly./Ican’tflyeither.too―either
第四课时
1.巩固本单元的单词、句型。
2.能体会了解字母Ff在单词中的发音/f/,能总结归纳过去所学单词。
3.根据本单元教学要求及自己学习情况对自己作出评定。
教学准备预读Soundtime部分,体会字母F的发音。
Step1Dictation
默写本单元的单词、词组及句子:
skate,jump,swim,fly,playbasketball,
playfootball,can’t=cannot,haveatry.Icanrun.Canyoudance?
Yes,Ican.No,Ican’t.
Step2Showtime
1.请同学模仿录音朗读Cartoontime部分内容。
2.进行角色扮演朗读比赛。
3.表演Cartoontime.
Step3Songtime
欣赏歌曲:
IcanskateandIcanjump
1.T:
Thesongiscalled“IcanskateandIcanjump”,读好单词skate,jump
2.请同学们跟着录音唱一唱。
Step4Tickingtime
1.出示句子Icannamesomesportsandactivities.(我能说出一些体育
运动和活动类单词。
请学生说一说这个句子的意思,并比一比,看谁说的此类单词多。
学生自评。
2.出示句子Icanuse“can”and“can’t”。
(我能运用can和can’t。
请学生说一说这个句子的意思,并让学生说一说此类型的句子。
3.出示句子”Iknowthesoundoftheletter‘f’”(我知道字母“f”的发音。
请学生说一说这个句子的意思,并让学生说一说哪些单词是这样发音的。
课堂作业读好Soundtime中的内容。
课后四上U4I<
basketball作业完成课课练中的指定练习内容。
Ff发音/f/
afternoonbreakfastfamilyfatherfootbal
优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!
!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优品课件之四年级英语上册U4I can play basketball教案分析 课件 四年级 英语 上册 U4I basketball 教案 分析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/22487908.html