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4、篇章4：

国学培训学习体会文档

学习国学可以提高自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。

”下面是为大家准备的国学培训学习心得，希望大家喜欢!

篇章1:

近日参加了中心组关于国学知识的学习，感觉受益匪浅。

中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

国学不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。

现根据个人学习情况谈点体会：

一、国学使人提高素养

传统精神的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。

国学是关于道德的学问。

学习就是要把自己修炼成一个奉公守法、恪守信用、遵循规则、奉献社会的人。

《论语》把人生的追求分成“修身、齐家、治国、平天下”，强调人要有“为万世开太平”的恢弘志向，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀。

其进取意识和向上精神值得我们汲取。

“修身、齐家、治国、平天下。

”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。

知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。

作为党员干部应注重自己的表率作用，带头学习国学，加深传统文化的熏陶，更加明理和睿智，拓宽看问题的视野和知识面，提高对道德修养认知的水平，使自己懂得更多为人处事的道理。

二、国学为人指明方向

子曰:

“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

”这句话的意思是说：

孔子说：

“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。

”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;

对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;

对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。

孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。

它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。

可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

三、国学教人学会做人做事

中共中央提出的以德治国方略、以人为本的科学发展观以及构建社会主义和谐社会等重大理论和决策，都可以从博大精深的国学中找到传承基因和历史渊源。

儒家学说倡导“礼义廉耻”、“忠孝仁爱”等等，构成中华民族传统美德而传承至今。

我们在学习国学知识的过程中，要注重它对当前工作的重要借鉴意义。

比如对于“礼义廉耻”，毛泽东主席曾经说:

“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维;

四维不张，国将不国”。

我们要深刻理解其广博的内含，融会贯通于当前的廉政建设之中。

又如“忠孝仁爱”，“忠”，就是要忠于国家、忠于党;

“孝”，就是要孝敬长辈，试想，如果连自己父母都不孝敬的干部，怎么可能全心全意为人民服务?

“仁”，就是要广施仁政，以人为本;

“爱”就是要爱国、爱党、爱人民、爱家庭。

尤其对国学中以孔子思想为代表的儒家思想的学习，要努力发掘其中的人文智慧，领悟其中做人做事的原则、为人处世的哲理、生产生活的奥秘，以求得人与人关系的和谐、人与自然关系的和谐、人与社会关系的和谐。

古为今用，是我们学习国学的唯一目的。

学习国学让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

篇章2:

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本学期我参加了教育局举办的国学讲座，感觉受益匪浅。

让我深刻了解到一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，中国人民精神风貌的集中体现。

国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。

知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。

比如;

在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

从求学、立身、明德和思想境界的不断提升，不难看出孔子也非天生的圣人，自己的知识和修养在学习中提高，良好道德的养成更不是一朝一夕的事，从自我约束到随心所欲不逾矩，思想和言行的高度统一，已经达到了道德修养的最高境界，此所谓“慎独”，就是一个人独处时候也能做到只做好事，不做坏事。

这也使我们懂得了伟大来自于平凡的道理。

人的一生是从学习开始的。

在一个人的生命历程中，有很多不可知部分，但是知识可以增长才干，智慧可以改变命运，因此，经常学习新知识，温习老知识是一件让我们感觉愉快的事情，我们要养成时时学习、终身学习的理念。

学问从学习中来，能力从实践中来。

人生困顿，皆因不学无术，其实学习和实践就构成了人生的两大主题。

孔子的一生是学习的一生，修炼的一生，境界越高越注意学习修炼。

国学让我学会感恩，子曰:

"

弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

这句话的意思是说：

学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。

通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;

对犯错的人应该以宽容的心去对待„„在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。

国学知道德行天下的道理，“俗云：

有德有才，是正品;

有德无才，是次品;

德才兼无，是废品;

有才无德，是危险品。

”可见，德行的重要性.“得人心者得天下，失人心者失天下。

”要怎样才能得人心，就是以他人之心为心。

以儿女之心为心，就是“父慈”，以父母之心为心就是“子孝”，以弟妹之心为心，就是“兄友”，以哥姐之心为心，就是“弟恭”，以妻子之心为心，就是“夫和”，以丈夫之心为心，就是“妇顺”，以人民之心为心，就是“君仁”，以领导之心为心，就是“臣忠”，以朋友之心为心，就是讲信任;

以学生之心为心，就是讲师德。

以他人之心为心，就是道心，就是天理，就是德。

修德的功夫深入一分，爱世人的情感就诚恳一分，心心相印的境界就升华一分。

唯德能感动人，能得人心。

感动一家而家齐，感动一国而国治，感动天下而天下平。

中国圣贤经典究天地自然之道，旨在净化人的心灵，启发人的道心，匡正人的欲念。

所谓正心诚意慎独修己，归根结底，就是造就优秀的个人品质，至善的品德。

以德率人，则好的精神产品和好的物质产品也就不劳督促，自然产生了。

在当今这个日益浮躁的社会中，我们深入开展“学国学、思先贤、树正气、扬美德”活动是非常及时、非常有必要的。

通过读《国学》，使我们的心灵有所启迪，有所受益，也是就说要对照一下我们是如何做人的，如何交友的，我们的心地是不是够善良，我们有哪些是君子行为，又有哪些是小人之举，我们对待学习的态度怎样„„我们要用心去读，认真品味，才能够荡涤内心深处的污垢，净化我们的心灵，提升我们的道德水准，做一个实实在在的好人。

作为一名中国人，我以我们中国人特有的五千多年的方化内涵为骄傲，作为一名教师我更深刻的体会到我所担负的责任，我会尽可能的将自己所领悟到的道理传播给孩子们。

篇章3:

民族文化源远流长、博大精深，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。

弘扬和培育民族精神，不可不从国学启蒙开始。

通过学习国学，可以让人明白许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;

对犯错的人应该以宽容的心去对待„„可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;

可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇;

可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;

可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌——“善政得民财，善教得民心”!

国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;

国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。

把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。

在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。

人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。

《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。

毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。

一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水

现在年轻人一味追求“酷”，漠视礼仪，不尊重长辈老师前辈的都有，直到踏上了社会、工作岗位、吃到了苦头才意识到了“礼”的重要性。

校园中有些出口成“脏”的同学是否也该引起重视，把逞一时口快的坏习惯给改改，养成基本的道德素质。

当然体会不是三言两语就说尽的，只是略举一例。

有许多的标准就算是在现代看来也还是绝不失色的。

互联网，手机，汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。

现代化提高了国人的生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。

是高科技的错吗?

我想不是，人类要进步，社会要发展，必定要进入现代化。

当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在。

当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。

是我们该静下心来，研读下我们圣贤的教诲时候了。

读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。

这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理我们祖先早就归纳在国学中了，而且到现代业一样的适用，不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样适用。

如果我们不好好珍惜自己的文化，让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走，然后还抱怨生活的不如意，真是怪不了别人。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。

总的来说，孔子的教育思想在很多方面还是很有见地的，尽管其教育思想带有很强的阶级色彩，但对于学习方法，教育方法以及一些教育规律方面的阐释还是值得我们反思和借鉴的.今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。

篇章4:

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读的国学名篇不多，通过学习思考，竟然得出“国学误国”论来，实在背离了学习的目标，对不起国学。

五千年的中国文化哪些是国学？

我不知道。

春秋之前的文字，基本上是占卜算卦的游戏，新纪元以后还是以”易“”经“等这些虚无飘渺的深奥原理迷惑人。

当然其间不乏诸子百家，文史大家等经典作品，儒、道、佛等名家思想理论，成为朴素的哲学思想，在如此哲学的指导下诞生了中医，武术，相术等方法的"

术"

，指导教育了国人两千多年，究竟不衰。

不能说没有价值，那仅仅是历史的价值，何以至今祸国？

翻开国学，真是满眼“仁义道德”，仔细一看，字里行间全是“统治剥削”,统治着你，还要叫你孝忠，剔除脊背上那根反骨，剥削着你，还要叫你念念叨叨的背诵君君臣臣父父子子，永远的臣服，永远的当儿子，完全规避大浪淘沙推陈出新的唯物历史观。

国学思想界如此，文学领域的确令人骄傲，三百篇开始，读来津津有味的数不过来。

唐诗宋词元曲明清小说，谁也能背上一大段，酒店澡堂无不见诗词书法，大雅登堂。

皱巴巴的国画动辄拍卖上亿元，张悟本的养生术畅销，无不体现国学的意义价值。

打开国文：

“子在川上曰：

逝者如斯夫！

”，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“杨柳岸，晓风残月”，“春花秋月何时了？

”豪情满怀，风雅无限。

睡不着仔细想来，却是些文人墨客，戏子佳人困顿无聊、茶余饭后的呻吟春叫。

感觉情愫古人今人大约相同，所以至今读来，仍然泪眼晶莹。

历山脚下螳螂水，中间多少情人泪，流泪再多，撑起历史风帆的还是不废江河，狂风骇浪。

所谓国学误国，就是在落后的思想指导下的祖国，脑子钻进了牛角尖。

科学精神，创新意识，自由平等的理念得不到发扬广大，自我意识，等级观念，迷信思想根深嘀咕。

相同的历史时间，世界坐上了蒸汽机，登上了信息高速路，计算着银河外的星系，分子领域探究着人类的结构生理，国学的后裔仍然喝着中药，焚香供佛，背着唐诗，应试进爵，自豪的裹在历史的裹脚布里欲眠似醉，津津有味的啃祖宗的脚趾头。

今日寒食，上午学国学，下午要炸供养菜回家上坟。

耽误了给地里的樱桃树施肥喷药，不也是国学误国的见证吗？

国学只能消遣，科学才能强国，自由日日快乐，平等彼此舒服。

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