白云高中远安学习感悟Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22486719
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:29.99KB
白云高中远安学习感悟Word格式文档下载.docx
《白云高中远安学习感悟Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《白云高中远安学习感悟Word格式文档下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2009年之前,由于教育管理水平有限,远安的很多优质生源都到宜昌、当阳等地读书,留在远安的优秀生源已经很少,加上过去老旧的教学管理模式,学校难以出成绩。
2009年湖北省全面进入新课程改革。
远安一高也正是在这个学校生死存亡的时候抓住改革机遇,转变观念、统一思想、强势推进、规范管理。
硬是探索出一条在湖北省乃至全国享有盛名的教学管理模式,并取得了骄人的成绩。
这些成绩的获得首先来自于学校领导全校一盘棋,上下一条心推动课改坚强决心。
学校在机构及人员设置(远安高中学生1900余人,教职员工180余人)、工资及福利待遇、学校及班级文化建设和教学及德育活动的投入、设施设备的配置等方面都给予大力的支持。
对于白云高中的借鉴意义:
白云高中现在的情况跟远安高中2009年的处境很相似。
过去我们也一直认为没有好学生,当然出不了好成绩。
看远安一高,优生很多也都到其他地方读书去了,低分也有不少300多分的,而他们经过三年的课改就敢提出了2014年高考全部上二本的目标。
而我们白云高中更有强力深入推行课改的优势:
学校去年起加大投资力度,改善办学条件,跟很多学校在硬件设施上已经没什么差距;
另外,反正我校学生基础不好,社会对我校的期望值并不高。
若能放手一搏,定能扭转局面。
大不了回到原点,重新开始!
所以,这就需要学校领导转变观念、统一思想、强势推进、精细管理,增加教育管理机构、人员和经费,成立健全的领导、管理、督查和评比小组。
领导的决心是必要的,改革面临的阵痛一定会有的,只有零起点介入,在追赶中完善,就不怕出不了至少和远安一高一样的成绩。
二、立体式校园文化建设时时处处耳濡目染着老师和学生
在远安一高校园内,时时处处,边边角角,高高低低,里里外外到处都是宣传标语、口号、展示、标牌、匾额、张贴、对联、电子屏和广播,这些积极向上,充满正能量的校园文化濡染着师生,鼓舞着师生,激励着师生。
让人羡慕的成绩,催人奋进的乐曲,浓厚的书香氛围,此起彼伏的活动,无时无处不彰显学校的内涵和气质!
从教育到教学,从学习到做人全方位、多层次对学生进行着熏陶感染,潜移默化。
这一点,我们白云高中正在做,我相信我们也能够做的至少和远安一高一样好。
对于老师这一块,我们则更有优势:
我校可以借助曾都一中这所强校名校的优质教学、教育、教研资源,提高教师队伍素质,落实质量建设,这是完全可以期待的。
教师教的方式和学生学的方式发生天翻地覆的变化,教育教学质量有较大幅度的提高也是完全可以期待的。
三、班级自主化管理(附:
班级自主管理建设模板)
班级自主化管理锻炼了学生,解放了老师,让老师有更多的时间研究教学,精细化管理班级。
远安一高的班级自主管理最核心的是班级小组管理。
一个班设6个小组,日常学习和管理都以次小组为单位进行的。
住读生的生活管理是以寝室为单位进行。
1、制定班号、班歌和班级目标;
制定小组名、小组精神和小组规划。
2、自主选择设立服务岗位。
做到事事有人做,人人有事做和时时有事做。
3、自主策划,谋划各类活动。
让学生在参与、体验和感悟中成长。
4、民主选举,成立管理团队
建立班委会、团支部和违纪处理委员会管理和处理班级日常事务。
5、对话协商,出台班级公约
对学生的学习和老师、班主任的教学和管理提出约定。
学生若能实现自主管理,则学生得到锻炼成长,老师和班主任则从繁琐的班级日常管理中得以解放,有更多精力研究班级管理和教学。
四、践行四环节生本理念
创建高效课堂
课改改到深处是课堂,课改的症结在课堂,课改的点睛之笔在课堂。
有人说,有什么样的课堂就有什么样的教育,有什么样的教育就有什么样的国家,有什么样的国家就有什么样的民族。
课堂是教学的主阵地,打造“高效课堂”是以新课程改革为契机进行的一项主要工作,是提高教师队伍素质的有效途径,是落实质量建设的有效载体。
1、“四环节”高效课堂教学模式。
具体“四环节”是指“自学-问题-互学-检测”,流程如下:
自学环节:
自学质量的高低决定着展示和质疑水平的高低,是课堂能否高效的重要环节。
在坚持“先读后填、本案分离、巡查学情、效率优先”四个原则下规范预习课自学流程。
问题环节:
问题环节是指教师在检查学生完成导学案的基础上,梳理学情,提炼问题,生成问题。
互学环节:
“互学”环节包含新课热身、学生展示、质疑问难、教师点评、教师点拨等内容。
新课热身时可以是站立交流、情景导入、知识落实、课文诵读、英语视听等多元化手段;
根据梳理和生成的问题,确定不少于三个小组的展示内容;
针对展示过程中的问题和自己学习中的困惑进行质疑问难;
对学生的展示和质疑,点评时要做到开门见山,明确具体,激励评价,防止泛化;
“蹲下来”和“站起来”,是两种完全相反的教学理念与方式,但成功的高效课堂中,它们却能和谐统一、相得益彰。
教师蹲下来,尊重、倾听、理解、欣赏,同时,作为平等中的首席,要适度地站起来,演绎着别样的精彩:
学生有疑惑时,适时点拨,使其茅塞顿开;
对学生没有深入研读和探讨的地方及时引导、适时追问,让学生的学习、思维向纵深发展;
当学生发表精彩见解时,高屋建瓴地作精辟评述,让学生的认知得以升华、收获成就感。
检测环节:
“检测”环节,就是要求教师依据学生最近发展区,选择题目,采用混合任务学习法,多角度地将问题呈现给学生。
让学生以不同的方式和策略运用知识解决问题,实现课堂的及时检测、反馈,让学生感受不断进步和成功的喜悦。
2、强力推行新模式,实现模式学科化。
在确定了“四环节”生本高效课堂模式之后,学校成立了以校长为组长的“高效课堂领导小组”、以副校长为组长的“学案导学监督小组”、以副校长为组长的“课堂评价小组”和以副校长为组长的“小组学习及评价小组”。
分工协作,全天进行高效课堂过程监控。
制定《学生学习小组建设与评价》、《导学案编写要求与细则》、《“高效课堂”中导学案编写、印制基本规则》、《高效课堂作业校本化管理方案》、《高效课堂巡查要求》、《“四环节”生本高效课堂学科实施指南》(含语数外理化生政史地9个学科)、《课堂评价标准》和《教师看、评课管理规定》等制度,每月一期高效课堂简报(含高效课堂师生活动节点、高效课堂“教”“学”语录、主题报告、课改新闻信息、班级风采、导学案选登、学情调查、巡课反馈、师生高效课堂心得体会等)。
强力推行高效课堂教学模式,将高效课堂模式学科化,体现学科特点,并及时召开研讨会解决课堂教学改革中的问题。
3、师生培训规模化,课堂研究常态化。
“四环节”生本高效课堂教学模式的实施,既要对教师进行理念及课堂流程培训,还要对学生学习方式及展示要领进行适应性训练。
远安一高的高校课堂的建设,先后开展了四次具有决定性、影响深远的活动。
对高一学生进行了集体高效课堂适应性训练,培训使学校教师学习了许多课改理念、更新了教育思想、全面深入了解了“循环大课堂”模式、学会了导学案编写的要求和方法,特别是“临帖”专家上课,既体验了循环大课堂的魅力,又得到了专家手把手的指导。
通过培训,启动高效课堂改革创造了硬件条件,培养了师生队伍。
为了坚持推行“四环节”生本高效课堂教学,学校将课堂研讨常态化,即每周各年级各备课组主讲一次高效课堂常态课,并要求安排上墙、同备课组全员参与听评课、年级组检查落实及行政领导抽查听课。
4、推门看课促达标,同课异构促交流。
为了深入开展高效课堂创建,巩固阶段性成果,学校制定《课堂教学评价细则》,成立由年级分管副校长、年级主任及两位年级教学副主任组成看课评价小组(包括高一、高二及高三看课组),以推门看课的方式,实施高效课堂达标活动,将看课评价结果纳入教师年度考核。
在高效课堂创建过程中,学校坚持自主创建与校际间交流相结合的原则,既及时评估学生学习效果和教学质量,又注重外出开展交流活动。
高效课堂创建至今,学校参与了三次大型的同课异构课堂教学研讨活动。
“同课异构”方式开展了课题研讨。
全班学生分为六小组,各自围坐成一圈,推选出一位组长,组长拿出头天预习好的内容在各自的小黑板上写写画画……这就是四环节尝试教学法。
由老师提前编制好“导学案”发给学生,第一节课预习(老师督查导学案预习情况),第二节课是展示:
课前十分钟组长将展示内容板书——组长上台讲解——其他学生质疑、解答——老师点评打分,教师退出了讲台。
评分标准分板书、展示、质疑三部分,最终选出优胜组(课上完后老师再将导学案收上来检查,督促落实)。
这节课充分地体现了学生的主体地位,老师只是组织者、引导者、指导者。
这样做既培养了学生的自学能力、书写能力及口头表达能力,又加强了团队合作精神,把新课程的理念发挥得淋漓尽致”。
5、课堂改革出成效,教学质量结硕果。
“四环节”生本高效课堂教学模式的实施,彻底改变了教师教学的方式和学生学习的方式,学生的精神状态得到了提高,学风有了很大的改善,教学效果大大提高。
6、1+1导师制
1+1导师制,就是每个班的每个小组都安排一名科任老师作为导师,对学生的学业、活动、健康成长给以指导。
把学生课堂及课外时间都安排的有学习任务,这些任务需要学生或独立或协作完成,既锻炼了能力,又把学生的注意力吸引到学习上来。
对于白云高中来说,虽然学生基础差,但是只要把握好导学案的难易度,安排适合我校学生是学习内容,相信课堂教学会有改观。
五、教研和集体备课
发挥集体的力量,严格集体备课的程序和要求,认真组织,精心安排,保证教研的深远和深刻,避免在肤浅的同伴互助中走向集体平庸!
白云高中目前的情况在推行高效课堂方面还是的确有一定的难度。
如:
我校高二高三的语数外由一个老师跨年级带课,又分别只有一个班,在有针对性的编写导学案时的任务就非常大。
所以,第一年推行高效课堂时确实有难度,但是我们可以仿高效课堂的模式,主要是发挥学生主体自学作用,老师在讲课时可以让学生适当的对某些知识点针对性的进行展示、质疑等高效课堂环节。
倒是在班级自主化建设方面,我觉得借鉴的意义更大,三个年级都可以实施。
关于高一年级,我校毕竟还有两个班,还依托着曾都一中的指导帮助,所以建议在高一全面实施。
六、课程化德育
远安一高的课程经营德育理念,就是将德育教育融入像课程一样相对固定的活动中。
如高中预科教育(也就是高中课堂学习模式和班级自主管理模式的培训),幸福教室的创建,国旗下讲话,阳光体育,科技体育艺术节,读书节,球类运动会,远足修学,成人仪式,校本课程,主题班会等等。
让活动课程化,课程模块化。
如远安一高的体育教学实行五个模块,四个班走班,三个教学时段;
阳光体育模块(课间操时段)、运动俱乐部模块(课外活动时段)、体育教学模块(走班教学时段)、科技体育艺术节中的体育竞技模块(每年一次)和体育高考模块(体育队高考专业技术训练时段)。
对于白云高中来说,最大的借鉴意义在于学校积极组织并且坚持开展各类活动,以此锻炼培养学生学会运动,学会担当,领悟责任,亲近自然的能力和品质;
把学生的注意力吸引到学校设定的有意义的活动中,让学生的高中生活这在些活动中在发展、丰富、精彩。
让孩子们的高中生活有着精彩的故事!
七、多元评价体系
远安一高实行的是10+n评价模式。
10就是评比出能够体现学习成绩的学习标兵、进步学生;
体现学习过程的展示标兵、质疑标兵;
传统的优秀干部、优秀寝室长;
有生本课堂的优秀组长等。
n就是以班级为主评价。
有凸显道德品质的助人之星、自强之星;
有展示才艺的运动之星、才艺之星等等,通过不同途径,不同层面给每个学生机会,培养学生能力,发掘学生闪光点,激发学生潜力,让每个学生都能感受到成长的进步,感受成功的喜悦,体验被尊重的幸福!
结束语
通过全方位、多层次和多角度的积极文化激励学生;
通过课堂展示,自主管理牢牢抓住学生思想,占住学生的手,用潜移默化的教育填满学生的闲暇时间,让学生在学校设定的各个环节、各类活动中培养兴趣,锻炼能力,发挥特长,彰显个性,取得优秀成绩,做个快乐的机器人。
附:
幸福教室构建方案
随着教育的改革,为了能更多的关注学生,为了让有些学生不再害怕学习,很多学校都在构建“幸福教室”,那么什么才是真正的“幸福教室”呢?
我的解读是:
幸福教室是一个温暖的家,是一个让每位师生在一天开始的时候对它充满期待和向往,在一天结束的时候对它充满留恋和不舍;
它也是一个让同学们能开心、快乐学习和生活的地方,让差生对它不再害怕,甚至喜爱它。
但要做到这一点并不容易,这需要制定一些相应的措施,而且这些措施原于学生他们自身,只有他们都参与其中,相信一定会使教室成为一个幸福的家。
下面是在构建幸福教室的方案上的一些想法,不过这些想法能否实现,这就需要我们师生的共同努力。
一、班级文化建设
1、教室的净化
一个干净的教室才是一个好的学习环境,所以在军训期间我让各小组自行讨论净化教室方案,各小组在每天值日时将教室卫生和清洁区卫生安排到人,责任到人,包括一些垃圾死角(卫生工具的摆放和垃圾桶的清理)等等这些都考虑到了,在相应的位置也会贴上标语,让所有同学都参与进来,如果没能做到的在小组所讨论的弹性班级公约中会给以相应的惩罚。
2、教室的绿化
早在讨论班级公约前,我就将教室里的所有财产分成六个部分,以竞标的形式分配给各个小组来管理,那么教室的美化主要责任在五组,其他同学则负责看护好花草,不允许任何人破坏和伤害它们。
而五组的同学,以徐锦红为主要领导人,负责让教室“讲台有绿,窗台有青”,同时全组同学负责对花草的浇水、施肥等工作,让教室里充满生机。
3、教室的美化
将教室分成几块,以小组竞标的形式负责各块的美化与布置,这些可能包括个人目标,名言警句等,要发挥小组的聪明才智,突出小组自己的特色。
还包括小组内的文化建设(组名,组训,组牌等的设计),让他们自己动手,彰显小组特色。
建立文明岗位,张贴文明用语,让每个学生都来监督。
二、班级公约
从自身出发来制定相关约定,通过几个晚上的讨论,各个小组都制定出了一套班级公约,从文明礼仪,纪律,卫生,学习等方面加以制约,我觉得前三项是前提,只有文明习惯和生活习惯都搞好了,那么学习也就不存在问题,根据学生们的讨论结果,特制定以下班级公约及惩戒方案。
A、文明礼仪
1、
尊敬师长,团结同学,如果顶撞老师,或同学之间闹矛盾,则自愿选择以下惩戒方式;
①上下课在门口站一天;
②帮班上倒三天垃圾;
③擦黑板一周;
④擦窗台一周;
⑤写三千字检讨并在全班公开道歉。
2、
故意损坏公物,除赔偿受损公物外还应选择以下惩戒方式;
①写两千字检讨;
②抬一周的水;
③管理空调、电灯、门一周;
④课余时间围绕操场跑两圈;
⑤写200字反思并作检讨。
3、
食堂吃饭不插队,讲究餐桌及餐厅卫生,吃完后负责收好餐具,如有违反者,请接受以下惩戒方式;
①吃饭期间负责维持食堂就餐纪律三天;
②用餐期间督促学生不准在教室用餐三天;
③写1000字检讨并在全班保证不会再犯;
④帮班上倒垃圾一周
4、
男女生应正常交往,如有违反,除接受批评外,请自愿选择以下惩戒方式:
①抄写背诵《中学生守则》2遍;
收心学习并写保证书一份;
②背诵励志诗或文章2篇;
③每天上交一份不低于500字的自我认识,直到了解早恋的危害;
④收集抄写早恋危害文章4篇,并写好1000字心得体会。
5、
不允许带手机,一经发现将没收手机,并自愿选择以下惩戒方式:
①帮班上抬水一周;
②帮班上倒垃圾一周;
③帮班上拖地两周
6、
不穿奇装异服,不佩戴首饰,不穿无袖衣服和短裤,不穿拖鞋,如有违反请自愿接受以下惩戒方式:
①迅速改回朴素端庄,并背诵默写《中学生守则》;
②收集并背诵节俭类文明故事3则,并在班内选读;
7、
不恶意辱骂他人,不打架,不给同学起绰号,如有违反自愿接受以下惩戒方式:
①当众向受辱同学道歉,表示悔改,并让大家监督;
②写一封道歉信,并认真抄写《学生日常行为规范》3遍;
③写充满感情的“团结友爱”文章一篇,并在班内诵读;
④在第二天做以“我爱同学“或”珍惜友谊“等为主题的脱稿演讲。
8、
不抽烟、不喝酒、不赌博、不进网吧、不看不健康的书籍,如有违反,自愿接受以下惩戒方式:
①在网上摘抄两篇有关此类教育的文章(每篇不少于1000字)并背诵默写;
②三天之内必须做一件好事,并得到班上1/2的学生认可;
③自愿为图书柜捐献三本有用的好书或世界名著;
④打扫全班卫生一周;
⑤抬水两周。
B、纪律方面
(一)
课堂纪律
自觉遵守课堂纪律,勇于展示和质疑,认真听同学们展示,做好笔记,不做与课堂无关的事。
如有违反以下制度,请自愿接受相应的惩戒方式。
1、上课迟到、早退:
①背准时格言10条;
②第二天早到半小时学习(两天)③在操场上跑5圈;
④写一篇关于守时的文章500字;
⑤帮班上倒垃圾三天(一天三倒)
上课讲话、睡觉、梳头发、照镜子、喝水、转笔、吃东西、看课外书籍等与课堂无关的事,请自愿接受以下惩戒方式:
①给组内每位同学接水一周;
②背诵英语单词50个或背诗10首;
③帮班上打扫卫生一周;
④背诵并默写一篇英语美文;
⑤在全班献歌一首;
⑥擦黑板一周
(二)
课间纪律
课间轻声细语,不大声喧哗,不在教室或走廊上相互追逐、推搡;
如有违反,自愿选择以下惩戒方式:
①写一篇800字的感悟;
②每个课间检查卫生一天③自已制作有创意的关于不“喧哗”的宣传牌;
④抓课间喧闹者一周;
⑤在全班背诵《中学生守则》
(三)
阳光体育、眼保健操、集会纪律
按时,按质参加跑操活动,带齐疯狂英语材料,坚持做眼保健操,如有违反,自愿选择以下惩戒方式:
①写一周课表;
②背诵《论语》中的“论仁”或一篇英语美文;
③围绕操场跑3圈;
④帮班上倒垃圾1周
(四)
早读、午读、午休、课外活动、晚读、晚自由自习纪律
早读:
站立疯狂英语,大声朗读,如不以做到,自愿接受以下惩戒方式:
①课间站在讲台上大声朗读该天内容并得到小组认可;
②将疯狂英语内容抄5遍;
③背一个单元的单词并在组长那过关;
④在全班脱稿作一次英语演讲;
⑤帮本组同学接水一天。
午读、晚读、课外活动、晚自由自习需安静自习,根据老师的要求完成相应作业,不准讨论、讲话、下位、上厕所等,如有违反,自愿接受以下惩戒方式:
①帮班上卖瓶子三周;
②帮助擦黑板,收讲桌3天;
③到讲台上自习并管理纪律直到抓到下一个违纪的;
④向全组同学做深刻反思,并得到4/5以上的同学原谅,如不能达到再反思;
⑤跑操场3圈。
午休13:
00-14:
00准时睡觉,不准再做作业、看书、玩手机、听音乐等无关的事,如有违反,自愿接受以下惩戒方式:
①帮纪律委员管一周的纪律②午休时在外面站立并默记单词30个;
③做作业的人将当天所做作业抄两遍;
④趴在凳子上睡觉三天;
⑤午休时站军姿半小时
(五)
寝室纪律
男女住读生严格遵守寝室管理制度,按时就寝,熄灯后不讲话、不洗衣、不玩手机、不闹矛盾,和平相处,如有违反,自愿接受以下惩戒方式:
①深刻反思并征得寝室所有同学的原谅;
②写500字检讨并贴在寝室里;
③帮同寝室同学叠被子三天;
④抄写并背诵《远安一高学生公寓管理公约》两遍;
⑤写一篇关于寝室纪律的文章并在全班诵读。
C、卫生方面
教室卫生
按要求打扫教室卫生,垃圾一天三倒,保持教室干净、整洁,如不能做到导致扣分,自愿接受以下惩戒方式:
①帮班上抬水三天;
②帮班上擦黑板一周;
③帮班上管理图书角一周;
④写300字检讨并在全班作保证;
⑤帮班上卖水瓶一周。
清洁区卫生
按学校指定范围按时打扫清洁区,如没有打扫或打扫不干净而导致扣分,自愿接受以下惩戒方式:
①扫清洁区一周;
②三天内做好人好事一件,将功补过。
③把自己崇拜的偶像在全班大声描述一遍(不少于200字)④早读前检查清洁区卫生一周并保证不扣分;
⑤洗饮水机一周
寝室卫生
按时按照寝室长安排的打扫寝室卫生,如没有打扫或打扫不干净而导致扣分,自愿接受以下惩戒方式:
①帮寝室同学打开水一天;
②打扫寝室厕所一周;
③帮全寝室整理床铺三天;
④写一首关于卫生的诗歌并在全班朗诵;
⑤帮寝室人打扫卫生并买早饭三天。
个人卫生
每个学生都应该保持自己课桌面、课桌内、课桌周围干净、整洁,勤洗头、洗澡、勤剪指甲,注重个人卫生。
如不能做到,自愿接受以下惩戒方式:
①早上早起帮全班将桌子擦干净;
②写1000字检讨并作保证;
③帮全组人收拾课桌三天;
④帮助班上洗拖把一周;
⑤监督组内其他成员的个人卫生三天。
D、学习方面
(一)导学案按时按质完成
a)
学案在上课前必须按要求完成,不得拖交导学案,不得抄袭作业,并认真准备板书展示任务。
b)板书的同学必须字迹清秀且要积极。
c)展示的同学要大方,面向同学,声音洪亮,条例清晰。
d)对抗质疑的同学要积极文明,不能激动。
e)同学在讲解时,座下的同学认真倾听,做好笔记,展示的同学展示完毕后,再发表意见质疑。
如不能做到以上要求,自愿接受以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 白云 高中 远安 学习 感悟