幼儿园年德育工作计划参考Word文档下载推荐.docx
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2、会使用礼貌用语:
请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许,不随便动别人的东西。
四、培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。
教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西,借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群,共筑德育工程
德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。
我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展
教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。
如:
教师开展赏识教育演讲。
教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。
孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究,指导家庭德育
推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿,为国教子”观念。
我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。
如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。
请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成
瑞士心理学家皮亚杰指出:
“同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”
良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;
同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。
我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
六:
具体活动安排:
二月份
1、各班制定班级德育工作计划。
2、幼儿入学常规教育,加强常规的养成教育。
3、教育主题:
行为规范教育。
三月份
1、义务植树活动,开展绿化校园活动
2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动,以《感恩父母师长》为主题开展活动。
大力开展“学雷锋、树新风”活动。
3交通安全教育
4、德育工作测评申报。
5、教育主题:
感恩教育
四月份
1、报送成功教育案例。
2、教育主题:
爱国主义教育。
五月份
1、报送2013-2014学年学校德育论文。
2、继续对幼儿落实品格教育。
环保教育。
六月份
1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动。
2、对幼儿进行假期安全教育
3、学期总结。
各班德育工作总结、记录材料上交存档。
4、师德师风考核。
诚信教育。
七、八月份
对幼儿进行暑期安全教育。
德育工作计划幼儿园2
依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。
二、目标和措施
(一)有爱心
1、目标:
爱老师,喜欢上幼儿园。
措施:
(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。
(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。
(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。
(4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈。
2、目标:
知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。
(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在大班的哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。
(2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住的地方。
3、目标:
爱护动植物
(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。
、
(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。
4、目标:
爱自己
(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。
(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。
(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。
(二)讲文明
学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。
(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都能听到。
(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:
早、好、再见。
初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣服。
(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。
(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。
初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。
(1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。
做到饭前便后要洗手。
(2)通过评选“好孩子”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。
德育工作计划幼儿园3
一.班级现状分析:
新的学期我班共有40名幼儿,是由两个中班合并成一个大班的,其中中一班有20名幼儿,中二班有20名幼儿。
由于两个班的幼儿性格特点不同,生活的习惯不同,新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应,既适应新的班级新的环境,还要适应新的朋友。
中一班的孩子活泼外向,中二班的孩子文静内向(博主注:
宝宝以前在中二班),小张老师年轻,做事认真,但缺乏带大班经验;
保育员史老师温柔细心,但对孩子有慈爱缺乏严爱。
但我班还存在许多不足:
年轻教师的基本功有待于提高;
教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高;
与家长的沟通能力也有待于提高。
二.指导思想:
紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作,创造性进行大班“活动化的共同学习”。
三.工作目标:
1.落实《纲要》,推进《快乐与发展》大班课程的实施。
2.建立合作的、积极向上的班级氛围。
3.卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。
四.具体工作与措施
(一)积极参加所里培训,提高教师素质
1.加强学习,规范言行
本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训,教师间要加强自我学习,发挥自己的优势,对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2.树立自我专业成长的意识,增强自主性学习
随着教育理念的不断更新与发展,课程改革不断变化,我们只有增强自主性的学习,提高教育实践的能力,自觉树立自我专业成长的意识,才能够不断地进步,不断地提高教育工作的质量。
本学期我们将利用业余时间加强自我学习,班内老师之间互谈体会。
(二)开展好大班“活动化的共同学习”
1.根据大班幼儿年龄特点,制定教育目标
开学初,我们大班三位老师会坐在一起认真学活动化的.体性学习活动,同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中,以幼儿感兴趣的事作载体,综合地完成多个领域的教育目标;
以多种形式的.体活动优势互补,更好的促进幼儿发展。
3.投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动
随着年龄的增长和心理各个方面的发展,大班幼儿面临着生活的的重大转折,他们活动的自主性、主动性水平明显提高,这就启示着我们要适当放手、放权。
无论是在学习方面、还是在生活的方面,很多地方都要让孩子自己动手做。
本学期我们将为幼儿创造适当的条件,从生活的和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会。
在投放活动区的材料时,我们也将结合大班探索的特点,投放具有挑战性的活动材料,例如一些未加工的原材料、工具,以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动,发挥幼儿的主体作用。
(三)以幼儿为本,提高人性化服务的水平
1.勤于反思,促进保教质量不断提高
提高反思水平是我们一直比较欠缺的,本学期我班全体教师将以个人反思和.体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围,做一名有心人:
善于思考问题,善于发现问题,调.策略,获得成长。
这就是我们为之努力的方向.的..。
本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中,互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动,充分发挥保育员老师的主体作用,提高保教工作的质量。
2.深层次了解幼儿需要,真心实意做实事
本学期我们会更多地了解分析幼儿,以更高的人性化服务理念来要求自己,加强对幼儿的观察,以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。
我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置,随时关注幼儿的情绪变化,以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中,与幼儿共同发展。
我们会允许幼儿发表自主言论,有自主的活动需求,有自我选择的权利。
(四)家园共育水平,提高沟通能力
依据《纲要》:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,支持和主动参与,并积极支持协助家长提高教育能力。
”
1结合家长的需求和大班实际,创造性的开展家长工作,每月定时召开家长会,并利用多种形式与家长沟通。
2每两个月给家长发放家长问卷,及时了解家长的需求,虚心听取家长的建议。
3创造性地开展半日开放活动,使家长乐于参加。
4创建班级公共邮箱,吸引家长畅所欲言。
本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作,充分挖掘家长资源,大力向家长宣传“快乐与发展课程”,及时与家长进行有效的互动。
德育工作计划幼儿园4
1、概况:
本班共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生。
2、幼儿情况分析:
由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培养,教育,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现具体分析。
A优势环节分析:
1、喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了。
现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐
由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭。
开始三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动
小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。
幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。
总之,小班幼儿的活动需要老师的&
39;
带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。
在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴
独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友。
甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束。
但是幼儿毕竟还小,有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象,同小朋友抢玩具等,但在老师少许的提醒下就有了马上改正,这点很好。
(二)薄弱环节分析:
1、自己动手穿脱衣裤
由于孩子努年龄小,动手能力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了很多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了。
但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具,做值日生
首先是孩子们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它。
老师再三鼓励,幼儿参与整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不知道怎么做,不能很好地领会老师的要求,这也是幼儿在
活动中不会整理收拾玩具的原因。
3月份:
亲亲一家人,庆“三八”活动
4月份:
美丽的春天春游活动
5月份:
爱劳动的好宝宝
6月份:
快乐的“六一”
德育工作计划幼儿园5
一、主要任务
1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。
2、狠抓师德教育,鼓励在职进修,开展岗位练兵,提高综合素质。
3、完善规章制度,加强教学过程监控,进一步提高教学质量。
4、加强教研组建设,发挥群体教研优势。
5、抓好毕业班和招生两项重点工作。
二、工作要求与措施
1、实施全面质量管理。
各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求,扎实作好教学各环节的工作。
对教材要反复研读、思考、领悟,并根据各类学生的实际,精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”,提前一周写好教案。
注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。
认真上好每一节课,学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。
在面向全体的同时,要抽出一定时间,加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养,力争出成果。
但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。
实施好《学生素质测评方案》,使用好《学生素质报告手册》,对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查,各学科教师要加强对学生能力的培养,加强平时考查、记载。
2、自觉加强师德修养。
坚持以良好的教风带动学风,形成良好的班风。
要关爱学生,特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生,对学生要从心灵深处热爱,并从严要求。
任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生,不得让学生站在教室外面听课、作业。
杜绝教学安全责任事故。
3、实行依法治教。
出台教学工作考评方案,加强教学常规管理,健全规章制度。
平时教务处坚持实行教学巡查制度。
重申,教师参加进修学习、听课、开会,需要临时调课的,必须事先到教务处登记,经同意并安排好后方可进行,任何人不得私自调课,否则视为缺课。
4、加强教研组建设。
本学期,教务处加强对教研组工作的指导和考评力度。
规定,每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。
各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。
要围绕教研重点课题,切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。
平时的教研工作要注意做到三个结合:
一是个体与群体相结合,增强团结合作意识,发挥群体优势。
二是常规教研与教改专题研究相结合,二者不可偏废。
本学期每位教师除上好一节规定的研究课,听课至少30节(教研组长40节)外,教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。
此外,教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛。
低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行,三是理论学习与课改实践总结相结合。
重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。
四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。
抓好外语教学,凸显办学特色
5、抓好毕业班,确保出口质量。
毕业班教学质量是学校教学质量的窗口,其高低直接关系到学校的生存与发展。
本学期的毕业班工作要切实做到:
①实现一个要求,即轻负高质目标。
②完成两个指标,即合格率100%,语数双科优生率80%(90分以上)。
③注意三个“不”,即不盲目赶进度,不搞题海战,不挤占其它学科的教学时间。
④强化四个意识,即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识。
6、加强教学科研,科研兴教,特色兴校。
要注意引导学生应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色。
各教研组要结合本学科实际,大力开展教学科研,注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势,抓好衔接教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究。
并力争有1-2个研究课题能在区以上立项。
7、招生工作。
作到日常化,宣传经常化。
三、主要教学活动安排:
时间工作内容负责人(部门)
第一周
1、学生报名注册,正式行课。
2、新生入学教育、教学常规教育。
3、宣讲学校教学工作计划。
4、制定各学科教学计划。
第二周
工作计划,
1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划
第三周
1、各兴趣小组正式开展活动。
2、第一学月工作小结。
第四周
第五周
教育科研讲座
(一):
关于分层教学若干
问题的思考
第六周
第七周
第二学月工作小结。
第八周
第九周
第十周
2021幼儿园年德育工作计划
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