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太祖曰:
“汝亦欲富贵乎?
”
永忠曰:
“获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。
”太祖嘉焉。
陈友谅犯龙江,忠大呼突阵,诸军从其后,大败之。
从攻江州,州城守备甚固。
永忠度城高下,造桥于船尾,以船乘风倒行,桥傅于城,遂克之。
从下南昌,战鄱阳湖。
永忠乘飞舸追且射,汉卒多死伤。
明日,复与俞通海等以七舟载苇获,乘风纵火,焚敌楼船数百。
又以六舟深入搏战,复旋绕而出,敌惊为神。
又邀击①之泾江口,友谅死。
还京,太祖以漆牌书“功超群将,智迈雄师”八字赐之。
从徐达取淮东,张士诚遣舟师薄海安,太祖令永忠还兵水寨御之,达遂克淮东诸郡。
寻充征南副将军,帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡。
寻拜征南将军,由海道取广东。
永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。
至广州,擒海寇邵宗愚,数其残暴斩之。
永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠。
明年九月还京师,帝命太子帅百官迎劳于龙江。
明年,以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。
蜀人设铁锁桥,横据关口,舟不得进。
永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关,出其上流。
度已至,帅精锐出墨叶渡,分两军攻其水陆寨。
黎明,蜀人始觉。
永忠会将士舁舟出江者,上下夹攻,大破之。
明日,和始至,乃与和分道进,期会于重庆。
永忠帅舟师直捣重庆,次铜锣峡。
蜀主明升请降,永忠以和未至辞。
俟和至,乃受降。
帝制《平蜀文》旌其功。
初,韩林儿在滁州,太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。
及大封功臣,谕诸将曰:
“永忠使所善儒生窥朕意,徼封爵,故止封侯而不公。
”及杨宪为相,永忠与相比。
宪诛,永忠以功大得免。
八年三月坐僭用龙凤诸不法事,赐死,年五十三。
(选自《明史•廖永忠传》,有删节)
【注】①邀击:
拦击,截击。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
(3分)
A.张士诚遣舟师薄海安
薄:
迫近
B.数其残暴斩之
数:
列举
C.次铜锣峡
次:
停留
D.永忠与相比
比:
匹敌
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是
A.桥傅于城,遂克之
帝命太子帅百官迎劳于龙江
B.复与俞通海等以七舟载苇荻
以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀
C.复旋绕而出
故止封侯而不公
D.民怀其惠,为之立祠
及杨宪为相
7.下列各句编为四组,都能具体表现廖永忠用兵有智谋的一组是
①忠大呼突阵,诸军从其后
②造桥于船尾,以船乘风倒行
③乘风纵火,焚敌楼船数百
④帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡
⑤密遣数百人舁小舟逾山渡关,出其上流
⑥永忠以和未至辞
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是
A.廖永忠是楚国公廖永安的弟弟,曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖;
当时他年纪轻轻就建立了很大的功勋,受到明太祖的称赞。
B.廖永忠战功卓著,曾经击败陈友谅,抵御张士诚,擒杀了海盗邵宗愚;
每次回到京都以后,都受到了明太祖的接见和嘉奖。
C.因为跟随汤和平定淮东、闽中、广东和四川等地,廖永忠官职屡次升迁;
每到一地,他都善于安抚百姓,深得百姓的爱戴。
D.太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意,要求给自己封爵,所以对他不满;
后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。
9.将下列句子翻译为现代汉语。
(10分)
(1)获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。
(2)永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。
(4分)
(3)至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。
10.阅读下面的元诗,然后回答问题。
(7分)
秋莲
刘因
瘦影亭亭不自容,淡香杳杳欲谁通?
不堪翠减红销际,更在江清月冷中。
拟欲青房①全晚节,岂知白露已秋风。
盛衰老眠依然在,莫放扁舟酒易空。
【注】①青房:
莲蓬。
(1)首联和颔联写了秋莲哪些特征?
请用自己的话作答。
(2)请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)
(1)克己复礼为仁。
,
。
(《论语》)
(2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,
,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
(张若虚《春江花月夜》)
(4)恰同学少年,
;
书生意气,
(毛泽东《沁园春•长沙》)
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成12-15题。
科学的非科学功能
吴以义
①如果我问一位学生,任何一位,科学之于我们有什么意义,大概都会得到一种颇为不屑的微笑。
出于对我的无知和年龄的怜悯,他们大概会给我稍作解释:
科学给我们带来了一个全新的世界。
我们须臾不可或缺的手机电脑,我们吃的抗菌素和害虫吃的农药,都是科学给我们生活带来幸福的显例。
但是如果我反驳说你的例子都是技术成果,而你把科学和技术混为一谈,似乎在历史上和在定义上都缺乏根据,就像亚里士多德说的,这是把每一个女人都叫妈妈,你的自以为是的信心可能会稍许减退。
让我们来作一个稍微细致一些的考察。
②从历史上说,现代科学起源于16到18世纪初的科学革命,日心说的确立常被用来标志这一历史进程。
这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢?
平心而论,是太阳绕地球转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢?
福尔摩斯就不知道谁绕谁转,不仍旧是比苏格兰场高明不知多少的大侦探吗?
③至于技术的发明,倒是给社会带来了可以看得见的好处。
但是常常被用来标记产业革命的蒸汽机,它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。
事实上,关于热机的理论研究,还要再过六七十年才出现。
④如果我们把科学定义为对自然的理解,而技术是对自然的利用,那么我们会看到,在历史上,这两者在很大程度上是相互独立地发展的,这两者之间的密切联系,粗略地说,直到一两百年前才真正出现。
而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿,还需要另外的细致说明。
说实在的,给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式,我们还真的说不上来呢。
⑤那么,科学到底为我们提供了什么呢?
科学帮助我们理解,帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景,帮助我们了解我们周围的世界。
它的成果,尤其是在其发展的初期,并不常常导致直接的物质利益。
但是我们人之作为人,应当也不止于对物质利益的追求——如果仅仅满足于饱食、暖衣、逸居,于禽兽亦不远。
⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。
在这种对理解的追求中,我们发展了后来被称为科学方法的认识模式,从观察到假说,到推理,到验证。
从哥白尼提出日心说到牛顿力学再到这一图景的最终确立,我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界,而理性的最终权威也由是确立。
正是科学发展了现代思维方式:
一种从现象出发,以理性为指导的思维方式;
正是这种思维方式,在以后的两三百年中,在人类生活的各个领域里,屡战屡胜,屡试不爽。
科学为我们提供的,是一种全新的认识模式,作为科学革命在科学领域之外的一个直接后续事件,启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度。
⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。
1642年伽利略死牛顿生,正值科学发展之初,崇祯皇帝正和李自成酣战中原,没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转;
到了1879年麦克斯韦死爱因斯坦生,同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮,是已经充分发展起来了的技术。
和深藏不露的科学精神恰成对比的技术,这种物化了的力量,所向披靡,而国人穷于应付。
作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学,对于未经准备的中国知识界来说,竟成了一种无法理解、无法消化的外在。
即使像郭嵩焘、严复这样的先进分子,对于科学的这一层意义,尚觉隔膜,遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。
⑧我们可以在狭义上谈论科学,这是一种知识,这是一个体系——本文标题中的第二个“科学”正是在这一意义上使用的。
⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式,一种判定的标准,一言以蔽之,一种理性的不可动摇的至上的权威,一种和现代化相匹配的文化。
科学的这种功用,也就是本文标题中第一个“科学”的意义。
从历史上看,这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。
不理解这一点,就不能真正地理解科学,也不能真正地理解历史。
(选自《科学》2012年第4期,有删改)
【注】①苏格兰场:
英国伦敦警察厅的代称。
12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。
(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
12.下列说法,符合文意的两项是
(5分)
A.科学和技术是对自然的直接利用,可以给生活带来便利,使我们的生活充满幸福。
B.16到18世纪初的科学革命,不仅孕育了现代科学,而且影响了后来的启蒙运动。
C.科学和技术是两个容易混淆的概念,因为它们始终是密切联系并不断共同发展的。
D.人们对科学孜孜不倦地追求,并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。
E.科学是技术的基础和先导,是一种物化的力量,它深刻地影响了人类社会的发展。
13.根据文意,下列例子能体现科学的非科学功能的一项是
A.爱迪生经过大量的实验,发明留声机和电灯泡,改变了人们的生活,为人类世界带来了光明和欢乐。
B.霍金对广义相对论以及宇宙学的研究,为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了一种崭新的思路。
C.比尔•盖茨的微软操作系统,推动了科技的进步,改变了信息获取的方式,使我们的生活快捷便利。
D.袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种,为中国乃至世界的粮食安全做出了巨大贡献。
14.第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用?
15.科学到底为我们提供了什么?
请根据文意分点作答。
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。
作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点;
信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成16-18题。
天鹅之死
汪曾祺
“阿姨,月亮是白色的,跟云的颜色一样。
“阿姨,天真蓝呀。
“蓝色的天,白色的月亮,月亮里有蓝色的云,真好看呀!
“阿姨,树叶都落光了。
树是紫色的。
树干是紫色的。
树枝也是紫色的。
树上的风也是紫色的。
真好看!
“阿姨,你也好看!
“我从前好看。
“不!
你现在也好看。
你的眼睛好看。
你的脖子,你的肩,你的腰,你的手,都好看。
你的腿好看。
你的腿多长呀。
阿姨,我们爱你!
“小朋友,我也爱你们!
“要上坡了,小朋友,小心!
“哦!
看见玉渊潭了!
“玉渊潭的水真清呀!
“阿姨,那是什么?
雪白雪白的,像花一样的发亮,一,二,三,四。
白蕤从心里发出一声惊呼:
“是天鹅!
“冬泳的叔叔,那是天鹅吗?
“是的,小朋友。
“它们是怎么来的?
“它们是自己飞来的。
“它们从哪儿飞来?
“从很远很远的北方。
“是吗?
——欢迎你,白天鹅!
“欢迎你到我们这儿来作客!
天鹅在天上飞翔,
去寻找温暖的地方。
飞过了大兴安岭,
雪压的落叶松的密林里,闪动着鄂温克族狩猎队篝火的红光。
白蕤去看乌兰诺娃①,去看天鹅。
大提琴的柔风托起了乌兰诺娃的双臂,钢琴的露珠从她的指尖流出。
她的柔弱的双臂伏下了。
又轻轻地挣扎着,抬起了脖颈。
钢琴流尽了最后的露滴,再也没有声音了。
天鹅死了。
白蕤像是在一个梦里。
她的眼睛里都是泪水。
她的眼泪流进了她的梦。
天鹅在天上飞翔。
飞过了呼伦贝尔草原,草原一片白茫茫。
白蕤考进了芭蕾舞校。
经过刻苦地训练,她的全身都变成了音乐。
她跳《天鹅之死》。
大提琴和钢琴的旋律吹动着她的肢体,她的手指和足尖都在想象。
飞过太阳岛,飞过松花江。
飞过华北平原,
越冬的麦粒在松软的泥土里睡得正香。
“文化大革命”。
中国的森林起了火了。
白蕤被打成了现行反革命。
因为她说:
“《天鹅之死》就是美!
乌兰诺娃就是美!
有人命令她跳《天鹅之死》。
“你不是说《天鹅之死》就是美吗?
你给我跳,跳一夜!
她羞耻。
她愤怒。
她摔倒了。
在天上飞翔,
玉渊潭在月光下发亮。
“这儿真好呀!
这儿的水不冻,这儿暖和,咱们就在这儿过冬,好吗?
四只天鹅翩然落在玉渊潭上。
白蕤转业了。
她当了保育员。
自从玉渊潭来了天鹅,她隔两三天就带着孩子们去看一次。
孩子们对天鹅说:
“天鹅天鹅你真美!
“天鹅天鹅我爱你!
甲、乙两青年,带了一枝猎枪,偷偷走近玉渊潭。
天已经黑了。
一声枪响,一只天鹅毙命。
其余的三只,惊恐万状,一夜哀鸣。
天鹅还在吗?
在!
在那儿,在靠近南岸的水面上。
“天鹅天鹅你害怕吗?
“天鹅天鹅你别怕!
湖岸上有好多人来看天鹅。
他们在议论。
“这个家伙,这么好看的东西,你打它干什么?
”“想吃天鹅肉。
“现在的人变坏了,变得心狠了!
不知爱惜美好的东西了!
有人说,那一只也活不成。
天鹅是非常恩爱的。
死了一只,那一只就寻找一片结实的冰面,从高高的空中摔下来,把自己的胸脯在坚冰上撞碎。
孩子们听着大人的议论,他们好像是懂了,又像是没有懂。
他们对着湖面呼喊:
“天鹅天鹅你在哪儿?
“天鹅天鹅你快回来!
孩子们的眼睛里有泪。
他们的眼睛发光,像钻石。
他们的眼泪飞到天上,变成了天上的星。
写于一九八○年十二月二十九日清晨
(选自《汪曾祺作品精选》,有删改)
【注】①乌兰诺娃:
苏联著名芭蕾舞演员,曾两次到访中国。
16.小说叙述了两个故事,请分别概括这两个故事的内容。
17.小说中画线的文字有哪些作用?
请简要说明。
18.小说以“天鹅之死”为标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(6分)
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成19-21题。
天堂杭州:
一座城市和它的图书馆精神
王婧
沈茜蓉
“我无权拒绝他们(乞丐)进内,但读者有权选择离开。
”一夜之间,杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了1.6万次,他因此成为100多家媒体关注的焦点。
48岁的褚树青已经在杭图任职10年,一直在践行“公共图书馆零门槛开放”的理念。
“公众一般只知道图书馆能典藏阅读,但是忽略了图书馆的社会职能——保障社会文化的公平。
”他说。
对此,图书馆学专家范并思教授认为,公共图书馆的社会职能“更应该成为一种制度”,因为同等地获得知识的机会,将推动一个城市走向民主和包容。
搬运工眼中的图书馆
2月15日,午饭后。
穿着迷彩工作服的搬运工王书恒走进杭州图书馆报纸阅览室。
他直接拿了《人民日报》和《参考消息》的报夹,在进门处的软沙发上坐下。
窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。
两年前,他从江苏到杭州打工,一直在四周工地上千体力活。
这里是杭州市的钱江新城,也是杭州行政中心的所在地。
杭州市图书馆新馆坐落在西南向的裙楼里,占地2万平方米,总建筑面积4.4万平方米,90%都对读者免费开放。
在王书恒眼中,图书借阅区的那一排排书架“就像直线构成的迷宫”,当他在这个“迷宫”中穿行的时候,书架上的照明感应灯会自动亮起,走过之后又静静熄灭;
文献借阅中心那些高达4.8米的积层书架、专题文献中心7.2米高的单面靠墙整体书架,巨人一般俯瞰着他;
书柜、书桌、台灯浑然一体的书房式布置,更让他觉得“像天堂”。
王书恒一般在下午2点离开。
每当他经过借阅台时,工作职员张小丽都会冲他微微一笑。
“零门槛”如何实现
20世纪90年代后期,在中国市场经济风潮涌动下,越来越多的图书馆靠出租场地、收年费等方式搞创收。
2000年,褚树青出任杭州图书馆馆长,“在我接手的时候,我就想:
我赞成市场经济,但图书馆还是要做公益的事情。
于是宣布军人、残疾人、老人、儿童免费借书;
其他人则需交费,用以“捐助”图书馆。
“说是捐助,也是对公民文化的一种培养。
由于不好意思直截了当说‘免费’——全国都收费的时候,我们怎么能说免费呢?
两年后,国内图书馆学理论界开始探讨公共图书馆究竟是否应该收费。
支持收费者认为图书产业化是世界趋势,反对者则认为收费意味着门槛。
2003年,杭州图书馆向所有人敞开了阅览室大门。
2006年,杭图将搬迁新址,召集专家论证制度改革,一个重要议题就是“是否可以取消借书的押金制度”。
在很多专家看来,押金制度是图书馆“无法破除的一道门槛”——假如没有押金制度,如何保证外借的书能够如期回还?
当时,杭州市文化局局长在会上掷地有声地说:
“我非要把这道门槛破除不可!
”褚树青也表示,“假如一个人连最少的信用和道德都不讲,一百块钱押金又能有什么用?
果然,2007年,杭州市图书馆新馆全面免费开放,实现了真正意义的“零门槛”——不但所有人都可以进入阅览,而且都可凭借市民卡免费借书。
我们可以一起读书
对市民来说,免费阅读需要接纳的过程。
图书馆刚刚全面免费开放时,很多大爷大妈拎着烧饼油条豆浆来阅览室摆龙门阵,还有给孩子在图书馆“就地解决”大小便的妈妈们。
但这些行为现在都消失了。
范并思以为,在阅读现场的读者之间,会发生微妙的互相影响作用。
一个读者的专心姿态会影响其他读者,形成连锁的心理暗示,把大家都带进这种状态。
这也正符合褚树青的理念:
“图书馆的使用者是一个多元的群体,不如让社会各界制定规则,治理监视,志愿服务。
范并思曾在《公共图书馆与城市文化》评价道:
“公共图书馆是城市中最好的学习共存、推进社会包容的场所。
更重要的是,在书籍眼前,更容易实现人人平等。
正如杭州市图书馆儿童阅览区里出现的这个场景:
一个穿着考究的母亲带着8岁的女儿在这里读书。
她们就住在图书馆附近,房屋均价3万元/平方米。
一个衣着破旧的爷爷领着8岁的孙女坐了19站公交车也到了这里。
5个月前,他们从江苏淮安的农村来到杭州,一家人住在拱墅区的出租屋里,靠女孩儿的父母在工地上打工生活。
两个女孩儿的手同时伸向了书架上的同一本书。
“我先拿到的!
”喊声惊动了书架那边的母亲。
她走过来,看到两个女孩儿正在抢书,于是蹲下身子,温柔地说,“宝贝儿,你们可以—起看吗?
两个女孩儿想了想,点点头,坐到了桌边,开始一起翻那本带拼音的儿童书——《神秘的鸟类》。
看完一页,一个女孩儿小声问另一个:
“看完了吗?
可以翻了吧?
(选自《中国新闻周刊》总第505期,有删改)
19.文中“图书馆精神”的核心是什么?
杭州图书馆是如何践行这种精神的?
20.文中描述了搬运工王书恒以及两个女孩阅读的场景,有哪些作用?
21.“我无权拒绝他们(乞丐)进内,但读者有权选择离开。
”此话在微博上被大量转发,褚树青也因此成为人们关注的焦点,如此强烈的反响说明了什么?
请谈谈你的看法。
五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
22.南粤电视台《岭南好味道》节目组拟向观众推介各地传统美食,请你根据下面材料,为节目组写一段关于竹升面的推介语。
不超过70个字。
广州西关的“竹升面”是一种独具风情的南方面食,民国初年就已经家喻户晓。
制面时,先把面团和好,再用一根长3米、直径约10厘米的大竹竿反复压打,压打过程中,制面人随着竹竿的升降一跳一压,这种纯手工制出的面极具筋道。
“竹升面”的汤底沿用传统的云吞面汤底,选用大地鱼、虾米和猪骨,经过四个小时熬制而成,用料丰火候足。
上桌前,撒上一小撮韭黄,汤里散出淡淡的香气,顿时让人食欲大增。
“竹升面”最正宗的吃法是和云吞组合成“云吞面”,先喝汤,再吃面,最后才吃云吞。
这样的品尝方式,使面不会因为泡得太久而失去韧劲,能吃出面的筋道。
23.仔细观察右边的漫画,按要求作答。
(1)概括漫画所反映的一种社会心理。
(2分)
(2)针对漫画中的现象,写一段劝诫的话。
要求:
至少使用一种修辞手法,不超过35个字。
六、本大题1小题。
60分。
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
小轩放学回家,很沮丧地告诉妈妈,这次考试成绩被同桌大桐超过了。
妈妈对小轩说:
“大桐没什么了不起的,下次打败他!
爸爸拿着一本杂志走过来:
“这里有篇文章,介绍一个叫隆•克拉克的老师,得过美国最佳教师奖。
他教的学生个个成绩优异,又彬彬有礼。
妈妈急切地问道:
“他有什么秘诀?
爸爸说:
“他的制胜法宝是他的班规。
比如这两条,别人有好的表现,要替他高兴;
自已有什么好的表现,不要炫耀,输给别人也不要生气。
妈妈有点生气:
“最重要的是鼓励孩子超过别人,从小培养孩子的竞争意识。
你看,我们公司的成功,靠的就是这种不服输的劲头。
“不过,看见别人的长处能去赞美也重要啊!
小轩一声不吭,默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
①自选角度,自拟标题,自选文体。
②不少于800字。
③不得套作,不得抄袭。
2013年广州市高中毕业班综合测试(广州一模)
语文参考答案及评分标准
1.B【chǔ/zhù
,jià
n/zhà
n,ɡò
u/ɡōu。
A.qiá
n,zhé
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