度学校考核汇报材料Word格式文档下载.docx

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学校各项工作平稳有序，主次分明，全体教师勤奋工作，全体同学无重大违规违纪事件，教学质量稳中有升。

现将我校工作情况汇报如下：

一、向管理要质量

1、领导班子榜样意识。

管理出效益，管理出质量。

本学期，学校结合群众路线教育，对领导班子分工更加细化，责任更加明确。

要求对份内事情，不回避不推诿，尽职尽责；

对份外事情，有求必应，大力支持。

对工作存在认识上的分歧，本着求大同存小异，以学校大局为重。

学校明确提出，教师战斗在第一线，学校领导工作一切服务于教师，服务于学生。

毕业班复课工作是学校的重中之重，学校要求教师做到的领导首先做到。

学校班子成员先后深入课堂听课46节，指导教研活动32课时，参与专题评课5次，及时了解教学情况，倾听教师的心声，肯定成绩，分析问题，探讨改进方法。

2、创造性开展工作。

学校根据分工和安排，对学生管理、教育教学及总务后勤等工作实行分管领导负责制，鼓励分管领导大胆创新，创造性开展工作。

通过一周一次的校行政会议，使班子成员增强了工作的积极性、主动性，大家的奉献精神，服务意识，廉洁意识都有明显进步。

3加强教师管理，激发工作热情。

一是大胆起用新人，教师结构趋于合理。

近年来，制约学校教师队伍发展的不利因素有三点：

一是队伍老化，老教师从初三退不下来，后备力量不足，能胜任毕业班的只有少数人；

二是骨干教师外流较严重，培养成熟的骨干教师年年都流动上级各部门；

三是调入的年轻教师中，学校科目急需的教师不多。

面对现状，学校领导大胆起用新人，激发工作热情在现有师资力量基础上，先后发掘方法新颖、思路独特、责任心强，有极大的发展潜力的黄亚青、于瑞利、蒲君丽等7名年轻教师，将其安置在初三重要教学岗位和班主任岗位，现在我校毕业班老师教师结构趋于合理，科任老师均具有大本学历，有省级先进个人2名，省级优秀班主任1名，省级教学新秀2名，市级教学能手4名，县级名师2名，县级教学能手8名。

实践证明，这些教师认真负责，经受住了考验。

学校还采取全体教师参加近年中考试题考试的方法，让教师了解中考知识体系，为初三教师选用奠定良好基础，培养更高能力。

二是搭建平台，培养中青年教师骨干。

在我校，中青年教师居多，但骨干教师颇少，严重制约了学校的发展。

为此，学校在青年教师培养上，花大力气，下大功夫，搭建平台，重点培养。

选派程芝等46人去西安、宝鸡等地，参加中考研讨会，选派成媛等13人去西安学习梦想课堂，选派徐速等17人去大营、益店等学校作课，开阔了教师的视野，学习、掌握了外地的先进经验。

先后去陇县的崇文中学，凤翔的纸坊中学，扶风高中，扶风初中等兄弟学校学习学校校园文化建设、后勤管理等先进管理经验，拓宽了我校的视野，丰富了学校的管理工作能力和水平。

二、注重体验，强化学校德育工作

学校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生学习和成长的乐园,成为传承优秀文化的载体。

在德育工作父方面我们坚持“以邓小平理论、‘三个代表'

重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中全会以及习总书记中国梦”讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，传承周秦文化精髓，弘扬岐山精神，努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”为指导思想，坚持遵循“以德润人，以德励人”的基本原则，弘扬“厚德、仁爱、包容、求实”的岐山精神，抓住梦想课程和“慈善读本”进校园活动等活动载体，强化对学困生、家庭困难学生、特殊学生的关爱，注重活动体验，增强教育效果，促进当代中学生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，为全面发展和终身发展构筑精神支柱，努力构建具有我校特色的中小学德育工作新模式。

以校园“书香养德”读书励志活动为基础，引导家庭、社会共同参与读书活动，在全校师生中倡导阅读理念，营造阅读文化，努力形成处处读书、个个知礼、人人文明的良好风尚，让校园内处处充盈书香。

学校以慈善工作为主题，以感恩教育为载体，通过开展寻访身边先进和道德模范、美德少年、文明公民交流活动，感受他们的人格魅力和精神品质，感谢引领和示范。

教育学生了解父母辛苦，感恩父母付出，让学生走进父母、体验父母、理解父母，感谢父母养育。

通过做老师助理、为老师写信、和老师谈心等活动，感谢老师教育。

通过“给父母洗一次衣服”、“代替父母做一次饭”，“帮助父母洗一次脚（手）”“替父母打扫一次卫生，整理一次自己的房间”等主题实践活动唤醒学生对亲情的热爱，对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，让感恩成为学生的“必修课”，促进广大学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。

学校校充分发挥庄重仪式和重大典礼的育人功能，积极营造弘扬社会主义核心价值体系的文化氛围，使学生在庄重典雅的仪式教育中获得强烈的内心感受和神圣的心理体验，坚定理想信念，提高文明素养，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

学校规范每周一的升旗仪式，国旗下演讲后，设置学生才艺表演等内容丰富的节目，彰显特色。

我们大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过舆论引导、课堂教学、志愿服务、道德实践等多种方式，引导广大师生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，推动志愿服务从集中性、突击性走向常态化、制度化。

学校发动师生志愿者围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”主题活动，组织师生走进社区、走进自然，开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、“创卫”，文明交通等志愿服务活动，精心打造以“学雷锋”为主题的校园特色品牌项目，传递社会正能量。

学校充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强梦想教师培训学习、教学研究、推进高效课堂、改革课堂评价等途径，引导广大教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高课程德育实效。

我校强化家校共育机制,创新家校合作模式，着力构建学校、家庭共同参与、合力育人的大德育体系。

学校设立学校开放日，定期举办家庭教育讲座，充分利用家校通、班主任QQ群（853210952）、校长信箱、告家长书等形式，不断加强家校沟通交流。

学校常年设立“亲情电话专（8223003）”，保证每周至少有一名留守儿童与家长进行5-10分钟的长话交流。

并设立心理咨询室长期对学生的心理健康进行有针对性的诊治和调适教育。

四、教学常规突出务实和创新，教学成绩硕果累累。

学校以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以全面提高毕业班升学率为重点，实施“规范、科学、精细”的教学管理，提升教师业务能力。

一是在七八年级推进“高效课堂”，充分发挥学生的主体地位和老师的点拨引导，逐渐探索出一条高效高质的教改之路。

二是加强教学常规管理，注重教学实效。

教务处采取摸底考试、月考和召开九年级学生会，安排九年级晚辅导等形式，促进了初三学生的学习风气，教师正真做到了学生知识底子摸得清，教学方法抓的准。

在上次全县模拟考试中我校有3科在全县处于领先地位。

在这次中考中我校全体毕业班老师组织得力，指导有方；

初三学生情绪稳定，发挥正常，没有出现异常情况。

2、关心教师，做教师的贴心人。

本学期，学校号召教师积极参加各类培训，全额报销培训费用和来回车费。

凡县内外举行教学活动，学校均组织教师参加，提高教师的业务素质和教学水平，近几年先后在教师生活方面遇困难，班子能及时想法解决。

帮扶患重病的教师家属，及时调整有身孕、有婴儿教师的课程任务。

在班主任之间、科任教师间打破年级学科界线互相听、评课，取长补短。

从知识、管理、学生学习状态、学习积极性等多角度进行研究、探讨、交流。

在备课方面摒弃已往的抄教案的办法，弱化教案，加强集体备课，同科头之间，教师配合更是默契，谁有了新信息，毫不隐瞒，同科之间共同使用。

凭着爱岗敬业的精神，凭着廉洁奉公的一身正气，领导班子为全体教师树立了榜样，这种非权力因素和人格魅力带动了全体教师和学生，以爱岗敬业，无私奉献精神感染教师，干群间形成和谐、互助的朋友关系。

3、关爱每个学生，真正把学生看作自己的儿女亲人。

在教学中,学校要求全体教师要相信自己的学生都会是最优秀的，就是因为有了这个信心，课上教学的过程中，教师设身处地的为学生着想，尤其是那些差生，尽量给他们展现自己的机会，以增强学习的信心，即便是说错了，也从不挖苦、讽刺，总是给予鼓励、激励。

这样，渐渐的消除了差生们的畏惧、羞怯的心理，树立了学习的勇气，增强了学习的兴趣。

我校学生大多来自农村，最大的缺点就是不爱主动找老师解答疑难。

学校采取了全体老师早晨下班辅导的方式，要求教师采取“你不找我，我就找你”的策略，对差生作业遗留问题，列出名单，针对问题做好查漏补缺辅导。

分批找学生做题、提问、背诵、过关，一个都不放过，随时接受老师的检查。

正真做到了当天的知识当天消化，课堂不清，下课清，做到不欠帐、不留尾巴。

学校采取的查缺补漏措施，使初三学生的学习风气更浓厚，学习热情更高涨。

4、保障有力，创设条件。

学校的后勤工作为教学提供了强有力的保障。

初三学生面对中考，许多学生的思想、心理都极不稳定，这个阶段正是世界观、人生观开始形成时期，学生逆反心理强，不服从管理倾向明显。

若处理不当则会直接影响教学工作。

在生活中，学校要求每位教师都扮演着“慈母”的角色，他们留心每个学生细致的心理波动，尊重学生的选择和隐私，谅解学生的过失。

学校要求班主任无论学生有何异常反应和过失，均采取谈心、家访等形式耐心细致做思想工作，挖掘任何症结的所在，消除思想的压力，让他们的心态总是处在一个积极、进取、昂然、向上的状态中。

学校先后组织全体教师，由领导带队去庙北、凤东、凤西等深入学生租住户335户做家访，组织班主任为外地务工的家长通电话662人，使他们定期了解孩子学习和生活。

这种亲情关爱，使学生敢于接近教师，敢于跟老师讲真话、实话。

这样，思想端正了，学习也就有了目标，有了劲头。

为课堂教学的开展奠定良好的基础。

学校的男、女生宿舍均为8人的大宿舍，学生多，不好管理。

有的同学想休息，有的想看书，还有的要聊天，意见不统一会影响到第二天的课堂效果。

对此，学校采取了初三学生4人间的分配方案，同时安排值周领导——值周教师——楼管一条龙式管理。

即“值周领导总揽全局，值周教师检查巡视；

楼管深入宿舍，陪宿管理的一整套管理体系。

冷冬寒天及时为学生供暖，夏天为学生宿舍喷药，点蚊香，为师生宿舍配发饮水机166台，及时解决师生生活问题，这样住宿生管好了，全校的秩序也稳定了。

通过这些活动的开展，使学生充满自信心和勇气，调动了全体学生奋发向上的积极性，学生学习目标更高了。

四、注重激励、适用奖惩、激发热情。

1、学校尽力去创造条件，加大中考质量奖力度。

每到复课时段，学校努力满足毕业班教师在教育教学工作的基本需要，及时兑现中考质量奖，对成绩单科成绩突出，班级上线率高的老师和班级加大奖励力度；

每次复课转段会上，学校都会为毕业班教师发放水杯、水壶等奖励品。

这些措施能够使初三教师在轻松愉悦的环境中工作，最大限度调动毕业班教师工作积极性。

2、注重满足毕业班教师精神要求，培养他们的敬业奉献精神。

学校大胆选拨任用教学成绩优秀、思想素质过硬的毕业班青年教师担任教研组长，树立榜样并委以重任，以榜样为引领促进整个教研组教学能力的提升。

为毕业班青年教师的成长提供施展才华的平台，激励他们不断进取和创新。

五、创设特别的复课氛围。

为了让初三学生感受到毕业班的不同，学校加大对初三年级的分层教育，层层调动工作。

把复课的设想作用讲给学生，获得学生的支持和配合。

让学生明白我们要做什么，他们现在要怎样去做。

同时加强管理。

让学生全方位认识、感受到九年级的“特殊”。

1、统一思想，形成共识。

学校在中考百日时，及时召开“百日誓师大会”，分析中考形势和我校实际，统一思想，形成共识。

分期召开2次初三年级专题会，分别从学生上课表现，中考设题情况，试卷，阶段检测成绩，平时表现，精神状态等方面进行综合指导，在对本次期中考试学情评估时，学校克服只看成绩的浮浅做法，深入学生实际，采取问卷调查、学生提建议等形式，把握学情，提高复课的针对性。

2、研究《中考说明》、教材、试题、资料把握方向，把握重点。

学校要求初三老师吃透《中考说明》，搞清说明中的要求和重点；

要明确试题的模式和变化；

要注意变化的趋势。

搞清考什么，重点是什么，怎么来复习什么，处理好复习中难度、宽度，寻求教学与中考题的最佳切合点，尽量少做无用功。

3、制定详实的复课计划。

在新课结束后，我们召开了九年级复课动员大会，学校对初三学生的学情现状和存在的问题进行了客观分析，制定详尽的复课计划，为每位初三教师也引发了复课安排，为各班提出了具体的奋斗目标，下达中考上线指标，学校要求教师在复课教学中贯穿高效课堂理念，在备写教案时突出重点，突破难点，上课尽量发挥学生的能动性，学生要多练，教师点拨要恰当，练在易考之处，讲在疑惑之处，少做无用功，注重知识的条理化，系列化，帮助学生建立知识结构。

同时加强对学生的要求，不拘泥于复习进度，而要切实提高复习效率。

在复课过程中，杜绝四平八稳的讲解和重复无效的练习，每位教师要进行有针对性的指导，一节课解决一两个问题，在评讲中以指导方法为主，注重过程分析，拓展思维角度，不贪多求全，力争步步为营，稳扎稳打。

六、校园建设工作因地制宜。

近年来，学校高度重视校园硬件建设工作，在各级领导的关心和支持下，学校争取薄弱学校改建项目，积极对操场实施基建工程，规划安装4个有机玻璃蓝杆，规划了乒乓球场，设置10副乒乓球台，开挖了1个铅球场地，按装2副强照明灯杆，先后投资1300万元对学校操场进行软化，铺设跑道1527平方米，铺设活动场6075平方米，硬化操场主干道663平方米，本学期，学校在领导班子带领下，许多老师放弃休假日，义务参加建校劳动。

学校领导从节约经费、美化校园的根本目标出发，投资2.8万元，先后投工172人次，对操场竹子林进行了补苗植绿，对校园原有枯死的花木进行换苗、修枝。

换苗工作坚持“错落有致、不露黄土、尽量开放、休读共享”的原则，借着春季植树造绿东风，学校组织中青年教师完成对操场废旧物品的清理搬移工作，加大植绿投入力度，先后筹资4万多元购买花草、竹子前院梧桐树和雕塑下用小盆花草点缀，做到三季有花，四季常绿，为师生创造了温馨和谐的校园环境，提升了学校绿化品位。

为了响应上级要求和保障学校师生生活设施学校先后投资3万多元联系施工队对锅炉及时予以拆除，并为师生配备饮水机165台，保证师生正常生活。

投资2万余元对学校教学楼东西水房和庙北村遗留的卫生死角采用砌墙装白形式进行处理，教学设施不断完善，学校面貌发生了根本性改变。

各位领导、同志们！

本学期，已经进入尾声，我校各项工作虽说平稳有序，但与其他学校相比，还有一定的距离。

还需要下很大的功夫细化。

今后，我们将以此为起点，紧紧依靠上级的坚强领导，依靠社会的大力支持，发掘全体职工的齐心协力，群力群策、开拓务实精神，进一步提升办学品位，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，一流的教学质量，力争把我们三中办成一所“上级满意，群众称赞，学生向往”的学校而努力奋斗！

以上是我校一年来工作的简单汇报，

最后，恳请各位领导批评指正，提出宝贵意见。

谢谢大家！

岐山县第三初级中学

2014年6月24日