一年级新生入学家长会班主任发言稿Word格式.docx

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30上课，4：

10分放学，下午两节课，中间有一次眼保健操。

三、对学生的到校要求：

上午、下午都提前十分钟到校。

为保证每位孩子的安全，我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。

四、孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:

1、孩子的心理准备。

家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。

但是也要让孩子明白,上学是一件没有商量余地的必须做的事。

小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点:

教育孩子在学校应遵守基本规则;

记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;

放学回家注意安全,不跟陌生人走;

除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、学习用品

（1）桌布：

请在桌布的左上角绣上孩子的名字，绣得大一些，或剪一张大小适宜的纸片写上孩子的姓名贴在桌子的左上方，以便于孩子与孩子、孩子与老师之间的相互认识。

（2）文具盒：

要求用笔袋，（外观大方，样式简单）课堂上不会发出声音影响学习。

不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。

（3）每天在孩子笔袋里应该准备5--6支削好的HB型的绘图铅笔，最好是六棱的，圆柱形的孩子不好握。

不要让孩子用自动铅笔和中性笔。

，每支笔都贴上姓名标签，以免铅笔经常不见，有人捡到又没人认领。

拼音本、生字本、田字格各2本。

语文需要用到拼音卡片，最好不带图画的，可买也可自己动手做。

（3）一把透明的尺子：

选用15cm左右的透明直尺，最好一面直线，一面是波浪线。

（4）2块小点的长方形软橡皮（忌硬忌花哨）水彩笔、

（5）一个分层书包，书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。

（6）每个学生还要准备一个作业登记本，记录当天的作业和明天要带的东西，还有一些学校通知。

请家长每天查看，填写家长反馈信息并签名。

（7）和孩子一起包书皮，整理文具。

（8）准备一张课程表，每天晚上家长和孩子一起准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。

（9）准备必要的参考书籍。

入学后,光有课本是不够的,最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用，培养孩子爱看书的好习惯，并能拓展孩子的视野。

不要带小刀、转笔刀等存在危险的文具；

不要带玩具、漫画书、零食、零花钱等到学校来。

3.生活用品

（1）水杯：

不需要太高级的，只能带水，不允许带饮料。

（严禁带玻璃制品、刚开学不建议带贵重的保温壶，容易丢或摔坏）

（2）卫生纸或餐巾纸。

（为了孩子们能在干净的环境下学习，为了孩子们的方便，比如孩子感冒或拉肚子、上厕所擦屁股） 

（2）以后随天气的变化，要记得带好雨衣，不要带雨伞，杜绝安全隐患。

（3）抹布：

为孩子准备好干净的抹布，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。

（擦桌凳）

（4）垃圾塑料袋：

每人准备一个塑料袋，回收自己产生的垃圾。

教育孩子不随便扔垃圾，见到垃圾随手捡到塑料袋里。

不能在自己的桌兜里放纸屑垃圾，下课或放学后把垃圾放入垃圾桶或纸篓里

最重要的一点，就是不管是学习用品还是生活用品都要在在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。

书包、雨披、笔袋等，可直接用勾线笔写上名字；

像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将名字写在小纸片上，再用透明胶粘到这些用具上。

4、穿着打扮：

不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动；

发型也不要太奇异，不要带各种假发。

有体育课时，给孩子穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴子等，以免影响孩子正常的活动

5、家长的心理准备。

首先，家长要认识到,学校不同于幼儿园，学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所。

所以,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。

在这里提醒家长注意的是孩子们之间产生矛盾是正常现象，相互间打闹也是正常现象，希望家长们不要介入孩子们之间的矛盾，要相信老师是公平的。

其次，家长们都知道知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记，低年级的孩子更是如此。

所以我们要做好打持久战的准备。

开学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。

孩子放学后,家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间。

即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间复习,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。

开始时（最起码是第一学期），家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:

“做完功课了!

”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。

特别要说明的是的是：

家庭作业既有书面的也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促孩子认真完成并检查，如果不检查,不签字，小孩会想:

“反正妈妈也不看。

”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。

如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,一年级主要是学习习惯的培养，所以请父母亲一定要认真对待这一点。

五、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书,养成读书习惯,对孩子的听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也会很好。

低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。

最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择。

2、养成写字的习惯。

注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。

写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。

写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。

写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。

或一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移，学习就会没有效果。

3、每天坚持复习和预习的习惯。

为了不将学过的知识忘记,复习很有必要。

当天复习由于记忆忧新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。

如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。

低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。

复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。

4、养成回到“绊住”之处重点指导的习惯。

当小孩带回的作业或测验卷上有“×

”的记号时,注意：

这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:

“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!

”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。

而且，发现错题，一定要让孩子及时改错。

从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。

6、应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛的时候，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。

7、为孩子准备有拼音的、有益的课外书，并督促他每天定时定量阅读，养成读书的好习惯。

六、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起,生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。

早餐一定要在家吃好，不要把零食带到学校，中午吃过午饭，最好让孩子午休半个小时，保证下午的上课效率。

如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气,就是坐在位置上也会发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精力上课。

2、遵守纪律，准时到校。

不要让孩子过早来到学校，以免发生不安全事故。

也不要让孩子迟到，如果孩子因病或事不能到校，家长一定要打电话通知班主任，避免意外发生。

3、讲究个人卫生，爱护环境卫生

教育孩子从小讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，预防疾病。

教育孩子不要乱花零钱，购买不卫生食品，不要乱扔纸屑。

4、引导孩子，自己的事情自己做。

每天起床后，自己叠被子、整理房间；

每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。

家长不要经常给孩子送东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。

事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力也很强。

5、培养孩子的劳动能力。

扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。

所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。

（因为我们的班级刚刚成立，一年级扫帚、拖把，学生都不会用，这个班级就像我们的家一样，而我们的家长和孩子就是我们这个家中的成员，希望各位家长在可能的情况下为班级做些贡献，同时也培养了孩子的集体观念。

）

6、适应新环境：

家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师。

平时多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

7、学会生活自理：

尽快培养孩子最基本的生活自理能力，如自己吃饭、自己穿衣服，自己提裤子，大便后自己擦屁股等。

七、作业常规问题

1、要养成抄家庭作业的习惯

每个学生都有一个作业登记本，记录当天的作业和明天要带的东西，还有一些学校通知。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。

一年级孩子的习惯养成教育非常重要，老师在校严格要求，在家就需要家长的督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。

小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。

短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。

养成好习惯，孩子受用终生。

3、我们的作业有课堂作业和家庭作业，家庭作业包括书面作业和口头作业。

刚进入一年级，他可能识字不多，自己没法独立做书面作业，所以练习册、请家长帮忙读题，领着做；

抄写的作业可让他独立完成；

（1号本）听写的作业，是要家长给孩子听写当天学习内容，检查他的记忆情况，并督促孩子纠错、改正，也可以经常在作业本上写：

“继续努力”、“加油”等鼓励的话语来激励孩子学习热情。

（2号本）

口头作业也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音、生词和背诵课文。

4、另外我们建议前期家长和孩子一起检查作业，逐渐让他养成自己检查、认真做作业的习惯。

家长查看孩子的作业是否认真，有问题及时补救，并签字证明，那孩子在知识的掌握上，肯定非常牢固，学习兴趣也会越来越浓！

（可适当解释家庭作业符号含义）

5、放学后主动与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，还能督促孩子更认真地听讲。

孩子养成了认真倾听的习惯，在课堂上就会多动脑筋，积极发言，才会把学习当成一种乐趣来享受。

这是你我最希望看到的！

八、语文学习方面有以下几个具体要求：

拼音部分，只用一个半月的时间会熟练的默写23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。

熟练拼读音节。

时间紧，任务重。

希望家长在家里坚持每天让孩子熟读10-20分钟。

读熟之后再签字。

识字部分

要求会认的字400个，识字量比较大。

也要求家长最好帮助孩子共同做识字卡片。

并且每天坚持抽读生字卡片。

要求会写的字100个。

这100个字要求孩子会按照正确的笔顺进行书写，并且要求把字体写的工整、匀称（希望家长督促孩子从学生字的第一天起，就能够一笔一画的认真书写。

从一开始就养成认真书写的习惯）。

每篇课文都要求孩子正确、流利地朗读。

要求会背的一定要背熟，背熟之后家长再签字。

3.生活中识字

低年级段的识字量是很大的，对孩子来说也是比较难的，所以我们要想尽一切办法让孩子多识字，在生活中识字可以提高孩子的识字兴趣。

可以认识爸爸妈妈，好朋友、同学的名字，家里亲戚的名字。

通过周围的路牌，站牌、商店等进行识字。

认识一些商标的名字。

看电视看书都可以帮助孩子识字。

只要留心学习孩子的识字量会很快上来的。

九、安全

1、校内安全：

不奔跑、不玩水、不触摸电、不爬高上低、不玩健身器材、上下楼梯靠右行、不在教室里追赶打闹。

2、校外安全：

过马路左右看、不和陌生人讲话、不吃陌生人给的食物、放学直接回家、不到水边和危险的地方玩耍。

十、班级管理措施 

1、要抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。

（1）学习习惯。

学习上培养良好的“听、说、读、写”习惯。

（2）纪律习惯。

利用歌谣组织好学生的纪律。

培养孩子们的自律意识。

（3）文明习惯。

利用班会课学习学校的各项规章制度。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

3、注重学生能力的培养。

引导每位学生在集体中寻找一个服务岗位，使班级每个学生都能获得为同伴、为班级服务的机会，充分体验“我是班级小主人”，并以此学会与同学合作、对工作负责的态度。

。

4、选择榜样，启迪教育

5、建立评价制度，以激励学生

建立一个与其学习、习惯等挂钩的评价制度。

针对一年级的年龄特点对每一位学生在教室的墙上准备了一个表格，根据日常、课堂、作业等中的表现，奖励小红花。

十一、其它方面

1、排座位时，老师会根据孩子的高低来安排座位。

特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。

等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。

每两周左右会调换座位。

2、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才，也会让每个孩子得到锻炼的机会。

现在先暂时任命，以后会有调整，要实行岗位轮换，做到公平、公正、公开，让每个孩子能均衡发展，请您不要多虑。

3、学生上学请自己进入学校，家长只能送到校门口。

没有特殊情况，家长不要进入学校。

到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。

特别温馨提示：

（1）、请您一定要按时接送孩子上学，千万不要迟到。

家长的接送一定要做到“三定”：

既定时，定点，定人。

家长接走孩子时请和班主任打声招呼，有代接的要先给我个电话说明让谁替你接孩子。

若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要提前和老师打好招呼，以免孩子着急。

孩子如果找不见家长嘱咐孩子一定先找老师为了您孩子的安全。

（2）、有事有病一定要请假，孩子不能到学校上课，是什么原因，家长要及时告诉老师。

这也是出于对学生的安全考虑（低年级有传染病等。

家长不要替孩子说谎）。

不请假的我们会按旷课记录在小学生手册上。

3、联系方式

如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。

学生请病假、事假及在校时要临时外出，都要先向老师请假。

家长可以用发信息、打电话、写纸条、发校讯通等与我沟通，我的手机是XXX。

老师的工作很辛苦，真心希望您能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么受益最大的将是您的孩子，我们的学生。

因为，我们的目的都是一样的，那就是齐心协力共同成就我们的孩子。

老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通。

假如您对老师有什么看法或是意见，欢迎您直接找到我们，心平气和地与我们进行单独沟通、协商、探讨，这样才是最好的解决问题的办法，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。

我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。

每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。

小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。

我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

最后祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利！

祝孩子们健康成长，快乐学习！