七年级下册课外后4首古诗词鉴赏复习专题Word格式.docx
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七年级下册课外后4首古诗词鉴赏复习专题Word格式.docx
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贾生李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚
请阐述其中的含义。
二、有人说第二句“赚”字运用最精巧,你同意这种观点吗?
请作简要分析。
三、有人认为三四两句在承接二句解除悬念后,运用拟人化手法,表达了一个缺乏思想准备的行人,下了一个山头后,又遇一个山头时的沮丧;
但也有人认为诗歌形象反映了行人由意外、惊诧,直至恍然大悟的心理过程。
你赞同哪种看法呢?
请说明理由。
四、这首诗文字平白浅易、通俗生动,但意趣丰富,它所描绘的现象,所抒写的体验,具有某种典型性,容易使人联想到生活中的类似现象,唤起类似的体验,从而引发某些思索,给人以某种联想与启示。
请简要谈谈你的感受。
约
客
赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
1.对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是(2分)
A.早春
B.暮春 C.夏季 D.秋季
2.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是(2分)
A.前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情。
C.第三句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
3、解释词语
约客:
黄梅时节:
家家雨:
处处蛙:
4、诗歌的前两句都运用了叠字,请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
5、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写,表现了作者怎样的心态?
6.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?
(1分)
7.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
(3分)
8、诗歌表现了作者怎样的心情?
1.特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)
2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。
4.表现出诗人对国家命运的关切和忧虑,也蕴含着对世道的愤慨。
《贾生》李商隐
【解析】
诗题中的“贾生”就是指西汉政治家、文学家贾谊。
第一句从正面着笔,“求”“访”,仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷,待贤态度之诚、之谦,所谓求贤若渴,虚怀若谷。
次句隐括文帝对贾谊的赞叹之词,表现了文帝对贾生的器重。
第三句承、转交错,是全诗枢纽。
承,即所谓“夜半虚前席”,把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。
通过这个生动的细节的描写,才把由“求”而“访”而“赞”的那架“重贤”的云梯升到了最高处;
而“转”,也就在这戏剧高潮中同时开始。
末句紧承“可怜”与“虚”,郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半虚前席”,不是为了询求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本原问题!
诗人只点破而不说尽——通过“问”与“不问”的对照,让读者自己对此得出应有的结论。
辞锋极犀利,讽刺极辛辣,感慨极深沉,却又极抑扬吞吐之妙。
【答案】
1.“可怜”是可惜、可悲的意思,是全诗的关键,表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。
在结构上,本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,三、四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。
剖析:
诗歌的思想感情的把握是诗歌鉴赏中比较难的一部分内容。
感情是诗的生命,诗歌是以抒发真实的、带有普遍性的情感为主要特征的;
诗人描写人、事、物、景时,都注入了他的喜怒哀乐的情感,注入了他的思想主张。
2.
参考答案:
可惜;
诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
诗歌整体结构的把握既涉及诗歌写作的构思,又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见的结构方。
3.参考答案:
前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,第三句引而不发,末句用强烈的对照形成贬抑,点破而不说尽。
4.
答:
文帝把谪居长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。
尽管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策,虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席,又有何用?
5.答:
这首咏叹贾生故事的短诗,其着眼点,不在个人的穷通得失,而在于指出封建统治者不能真正重视人才。
诗中的贾生,正有作者自己的影子,慨叹贾生的不遇明主,实际是感喟自己的生不逢时,自伤之意尽在言外。
《过松源晨炊漆公店》杨万里
一【考点】考查解读诗句含义,准确概括诗句内容的能力,能力层级
【解析】①包含上山过程所历艰辛,因此把下岭看得容易、轻松;
②“下岭便无难”的判断是错误的;
③“莫言”二字是自诫也是诫人,表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定。
【误区提醒】此句“莫言”二字极易被忽视,“下岭便无难”正是从下岭前艰难攀登的整个上山过程,以及对所历艰难的种种感受中得到的心理上的对比结果,而这种心理常常是错误的;
“莫言”的对象则是诗人由自己而进一步推及他人。
若不注意细致考察,则很可能答案不着边际,或遗漏得分点。
二【考点】考查鉴赏诗歌语言及表达技巧的能力
【解析】“赚”字富于幽默的风趣。
行人心目中下岭的坦易,与它实际上的艰难正成鲜明对比,因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
诗人在这里只点出而不说破,给读者留下深刻的悬念。
【误区提醒】答题时很可能遗漏对注释项的关顾。
谁赚得行人空喜欢?
行人谓谁?
看了注释①自会清楚,其实诗歌叙述的正是诗人自己的亲身体验和感受,自己被自己的想象骗了!
作者的高明之处在于,没有仅限于书写个人感受,而由己及人,赋予“行人”以更广泛的指代义。
三【考点】考查分析概括作者观点态度的能力
【解析】第二种。
“行人”为何“错喜欢”?
因为“正入万山圈子里,一山放过一山拦”,三四两句正是对第二句留下的悬念进行解释;
上山过程中要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭,但历尽上山艰难的行人登上最高峰后,往往因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭的坦易轻快,忘记了前面还有一系列山岭需要跨越,因此,当缺乏思想准备的行人下了一个山头,又遇到一个山头,发现自己正处在万山围绕的圈子里,这才恍然大悟:
下岭的路程照样要遇到一系列的艰难险阻;
山本无知“一山放出一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西,它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置了层层叠叠的圈套,而行人的种种心情——意外、惊诧,直至恍然大悟,也都在这一“放”一“拦”的重复中透露出来了。
诗人真切表达了自己的这种种感受,如实反映了自己在面对错觉时的可贵的思考,却绝没有因此而沮丧不振。
【误区提醒】格律诗讲究结构上的起承转合,诗人的所要表达的主旨常在末句才显露出来,故理解作者情感、观点通常要抓住尾句体悟。
“一山放过一山拦”的总收,正反映了诗人在经历一场空欢喜后,而彻悟的喜悦之情;
前句的“赚”字也明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩,正与之照应。
四【考点】考查鉴赏评价诗歌旨趣和作者的观点态度
【解析】人们往往对最艰巨的行程比较有思想准备,而对走过这段行程后还会出现的艰难缺乏思想准备;
只知道人们习知的艰难,而不懂得人们常常忽略的另一种艰难;
这首诗似乎可以引起这些方面的思索。
【误区提醒】本题着重考查对诗歌旨趣的赏鉴和对作者的观点态度的评析,题干说“容易使人联想到生活中的类似现象,唤起类似的体验,从而引发某些思索,给人以某种联想与启示”,重在阐述引发的“思索”和“联想与启示”,不可简单的叙述“生活中的类似现象”和“类似的体验”。
《约客》
1.C
2.A
邀请客人来相会
夏初江南梅子黄熟的时节
形容处处都在下雨
到处是青蛙
“家家”修饰雨,表现了江南多雨的气候特征,营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境;
“处处”修饰蛙声,写农村景象,生机盎然。
隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
5、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写,请你进一步发挥想象,描绘主人公当时的动作、神情和心理。
已经深夜时分,约好的客人却没有到来。
诗人一只手拖着下颌,两眼呆呆地凝视着火红的灯花,另一只手拿起一枚棋子,百无聊赖的敲击着棋盘,笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。
唉,这漫漫长夜该怎样度过呢?
6.【解析】本题考查景物描写及其作用。
解答这类试题,必须熟悉诗歌的主要内容,并且作出详尽的分析。
首先前三句中描写的景物:
雨、青草、池塘、蛙,写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
【答案】
(1分)营造了单调、寂寞的氛围。
(意对即可)
7.【解析】本题考查学生对重点词的赏析。
“闲”是没事做,因为客人未到,可知等的焦急的心理,诗人当时侯客不至,心情或是无聊或是烦躁或是不安。
(3分)①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急,“落”写出了客人不来的失落与无耐。
(2分,意对即可)②“敲”与“落”衔接紧密,将等待客人到来的心境刻画得极为生动。
(1分,意对即可)
含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。
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