护理服务考评激励机制docxWord文档下载推荐.docx
- 文档编号:22467194
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:24.25KB
护理服务考评激励机制docxWord文档下载推荐.docx
《护理服务考评激励机制docxWord文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《护理服务考评激励机制docxWord文档下载推荐.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
须通过“聘任上岗”的形式进行选拔,调动广大护理人员的工作积极性,为年轻的护理人员提供展示
自我的机会,提供竞争上岗的平台,提高护士的竞争意识、积极参与、主动管理的意识。
(二)培训和发展机会激励
组织工作表现积极的优秀护理管理干部、优秀护士参加各种护理学会组织的培训班学习或选送国
内、外知名医院进修、学习、充分调动护士工作积极性的作用。
(三)荣誉、奖励、合理绩效激励
1、对工作表现突出的护理工作者,授予优秀护士、优秀带教老师、操作能手等的荣誉称号,并
予精神及适当的物质奖励。
2、表彰从事护理工作30年的护士,激发护士的工作积极必性,形成尊重护士、关爱护士的良
好氛围。
(四)尊重、情感激励。
1、护理部、护士长加强与护士的沟通谈心、开展护理沙龙、护士座谈会,征求护士的意见和建
议,了解护士的心声和心理变化,造就和谐的护理团队。
2、节假日期间进行科室会餐、旅游、激发护士的工作热情和兴趣。
优质服务护理质量检查标准及考核细则
项目
基本要求
标准
分值得分
考核细则
现场检查或询问病人,未落
1、分管护士在病人入院
10分钟内完成入院介绍和安全教
实扣1-2分,介绍内容不
育(急诊24小时内),并介绍自我、主管医师、护士长、
全、不及时扣1-2分;
护士
病友,向病人及家属详细介绍病房环境,包括护士站、医
长未进行床前自我介绍扣
一、
1、主动介绍
3
生办、洗漱间、厕所、开水房等具体位置。
2分。
现
护患
2、护士长在半小时内到病人床前自我介绍。
场检查或询问病人,未落实
沟通
3、住院须知、探视陪伴制度等医院有关规章制度。
扣1-2分;
效果不佳、内容
规范
1分
不全各扣
化
查看相关记录,与病人交
按病程及时向病人介绍疾病及康复、饮食、活动等知识,
2、主动进行
谈,健康教育未落实扣1-2
特殊治疗及检查、手术前、中、后均有介绍相关配合知识,
健康教育
分,效果不佳、内容不全各
讲解注意事项,并指导病人掌握用药知识。
扣1分。
1、护理人员实行“首问负责制”。
当病人来院就医,咨询,
投诉时,首位接待人员为“首接负责人”,要认真负责到
底。
属于本科室职责范围的事宜,能够马上解决的,要立
未落实首问负责制扣3分;
3、主动解答
即给予答复。
不能立即解决的,要讲明原委,并在
3日内
对病人提出的问题不能给
1—2分;
疑问
答复。
非本科室职责范围的事宜,要将病人引导至责任科
予详细的解答扣
室,并负责督促责任科室尽快解决。
病人出现投诉扣
5分。
2、对病人提出的问题及时给予详细解答,
如病人有不理解
的地方,耐心解释至病人满意。
1、主动加强与病人沟通,并尽量使用通俗语言进行,对部
现场检查沟通记录、询问病
分理解能力差的病人,要耐心地反复进行。
人,没有与病人主动沟通扣
4、主动沟通
2、对所有病人实行全方位、多层次的全程沟通,了解病人
1-2分,沟通不彻底造成病
的心理状态,及时给予解释和心理疏导。
人投诉扣5分
现场查看或询问新入院病
1、新病人入院时,实行零分钟接待制。
值班护士热情、主
二、
人或急诊入院病人,倾听接
动迎接病人,分管护士帮助病人到床前,做好五测,
10分
礼仪
口科室反馈,核实存在问
1、迎接病人
钟内通知医生诊治。
服务
题;
接待病人不及时、抢救
2、危重病人立刻接诊,快速完成急诊病人安置,
协助病人
物品准备不齐、交接班不
卧床,并查看病人治疗、各种管道及皮肤情况,迅速协助
清、未及时通知医生诊治均
医生诊治。
现场查看或询问病人,违者
2、文明用语与病人交谈时,语言要文明,语气要亲切,自觉使用“服
扣1—2分;
病人出现投诉
务用语”,“请”字当先,“谢”不离口。
扣5分
1、着装整洁,淡妆上岗,护士帽、护士服、护士鞋统一规
3、礼仪着装范,不穿硬底鞋或高跟鞋,不佩带外露首饰。
举止行为规
2、必须遵守有关的行为文明规范,
做到稳重端庄,优美大
扣1-2分。
范
方,站、坐、行走、持物符合行为规范,无不良行为举止。
3、做到四轻:
说话轻、操作轻、关门轻、走路轻。
要根据病人的年龄,性别,职业,职称选择合适的尊称,
4、称呼病人
如“王大爷,张女士,李老师,张科长”等。
禁止直呼姓
名,禁止直呼床号。
征询病人意见时,态度要诚恳、虚心,语言要文明。
如:
5、征询意见
您好,为了改进我们的服务,请您多提宝贵意见和建议
!
扣1—2分;
您有什么不清楚,我可以为您解释;
您提的意见很好,我
们一定会认真改进的;
感谢您对我们工作的理解和支持等。
协助办理出院手续,帮助病人整理好物品;
面带微笑,护
送病人,征求病人意见,并向病人讲明出院后的注意事项,
6、送别出院
如注意饮食、用药、锻炼、复查等;
将需要带的药品交给
扣1—2分。
病人,讲明用法;
病人出院无亲友接送时,可帮助联系车
辆,并将病人送至门口。
1、各班次保持卫生清洁,环境舒适:
病室安静、干净、整
洁、空气新鲜、温馨适宜。
现场查看或询问病人,一项
1、病区清洁
2、床单位按要求配备齐全、床上用品舒适。
3、病床间、床上、床下及公共通道无杂物、空间便于人员
4
做不到扣
病人出
安静到位
现投诉扣
5分
活动,适合治疗和抢救的需要。
4、家属和陪护管理有序,勿大声喧哗。
2、入院接待
一声问候,一个微笑,一张整洁的床铺,一次详细的入院
1—2分
到位
介绍,一张温馨提示卡。
三、
1、在为病人实施诊疗,检查,手术等过程中,多使用安慰
温馨
性、鼓励性语言,不谈论与其无关的事宜。
操作有误,不
忘道歉。
3、服务态度
扣1—2分。
如因服务态度
2、禁态度冷硬,禁作风推委,禁接诊草率,禁治疗粗心。
问题导致病人投诉,扣5
3、严格做到不训斥、不埋怨、不吵架。
分。
4、对病人要多一点尊重,多一点理解,多一点解释,多一
点鼓励,多一点帮助。
1、当班护士主动为病人提供各种生活上的便利,
解决困难。
4、舒适服务
2、对日常生活不能自理或由于疾病带来生活上的不便
(如
大小便失禁)的病人,加强生活护理,主动关心病人的生
活起居。
3、各班保持病人体位舒适、安全、符合治疗要求。
4、各班提供安全有效的防护措施,防止病人住院期间发生
意外。
5、病人家属来院探视,护士应主动提供适当帮助。
5、保护隐私
1、暴露病人操作时,要实行有遮挡的人性化操作
询问病人,做不到扣
1—2
2、不谈论病人隐私。
分;
6、方便病人
各科根据本科特点,不断创新出方便病人的举措,提供系
无举措扣1—2分。
列便民服务
7、全程服务看病有人引,检查有人陪,配药有人拿,住院有人送,出
院有人访
做不到扣1—2分
护士熟悉医嘱查对制度,及时执行医嘱,服药、注射、输
提问护士医嘱查对制度,查
液等严格执行“三查八对”,记录及时、完整。
看相关记录。
查对制度执行
四、
护士每天总查对医嘱1次,护士长每周总查对医嘱
1次,
不好、记录不完整扣
1-2
护理
有记录。
1、医嘱执行
6
质量
静脉输液瓶加药后签名,各类医嘱执行单、巡视卡执行后
缺总查对医嘱或记录扣
1
管理
签名,并保存至病人出院。
分/次。
输血病人执行查对及输血监护制度,做好输血护理标识。
现场查看,执行不佳扣1-2
根据医嘱做好相应护理标识:
分级护理、隔离、新生儿、
分,个别未执行扣1分/人。
饮食、药敏等标识。
现场查看或询问护士,未按
要求执行扣1-2分,回答问
题不全扣1-2分。
现场查看病人标识,新生
儿、药敏无标识扣1-2分,
其余每项扣1分/人
无护理记录扣2分,记录内
危重病人有护理记录,内容完整、具体。
容不详扣1分,措施不到位
提问1名护士分级制度、询
护士熟悉分级护理制度,按照护理级别定时巡视病人,发
问病人,制度回答不全扣
现病情变化做到“三及时”(及时报告医生,及时配合处
1-2分,未按要求巡视扣
2
理、及时准确记录)
分,未做到“三及时”扣
2、病情观察
现场查看,提问1名护士交
接班规范及要求,抽查重点
早、晚执行口头、床边交接班,交班内容完整。
重点病人
病人交接班情况。
未按要求
做到交接治疗、用药、病情、皮肤、输液、引流等。
执行口头、床头交接班扣
1-2分,交接内容不全或交
接不清扣1-2分。
抽查2名病人“八知道”,
3名病人呼叫应答时间,八
主班护士掌握病区动态,责任护士掌握特、一级护理病人
知道不掌握、达到时间不达
“八知道”,对病人的呼叫到达时间少于2分钟。
标扣1-2分,其余每项扣1
现场查看、询问病人,任何
住院病人每周更换床单、被服一次,分娩前、手术当天应
一项未执行或执行不佳扣
更换床单元,床单元如有血迹等污染应及时更换。
1分,个别未执行每项扣分
管道不通畅未发现或护理
各种导管、引流管有标志、固定、清洁、通畅,定时更换
不当脱落扣2分,未定期更
引流袋,及时清理、倾倒引流液,长期留置胃管、尿管病
换管道每次扣3分,其余每
人(病情允许)每周更换。
项扣分。
3、基础护理
现场查看及询问病人,接瓶
输液病人接瓶及时,无褥疮发生,预防褥疮病人措施落实。
不及时扣2分,预防措施未
落实或发生褥疮扣
1分。
开水、药物、便器送到病人床前,能协助不能自理病人服
未落实每人每项扣
药、进食及生活照顾。
采集检验标本严格查对、选择合适容器,放置环境符合要
现场查看及询问病人,标本
求,及时送检,送检确保标本安全、完好,标识正确、清
遗失、摔破、采集或标识错
晰。
误易导致护理差错者均扣
1分,其余每项扣1分。
执行不佳扣1分,个别未执
住院病人做到“三短”(指趾甲、胡须短)“六洁”(皮
行,每项每人扣1分。
无记
肤、手足、口腔、头发、肛门、会阴)。
危重患者有记录。
录扣1分。
现场检查或提问护士,与病
护士熟悉常见、多发疾病护理常规,技术操作熟练、准确,
人交谈,技能不熟练扣1-2
严格执行护理常规和技术操作规程。
分,回答不全扣1-2分
询问护士交接工作规范,现
对手术、转入病人严格按照工作规范做好用物准备及交接
场查看或询问病人,酌情扣
班
分,执行不佳扣1-2分。
现场检查、询问病人,未协
能协助、落实病人晨晚间护理,整理病床单元,协助病人
助或晨晚间护理落实不佳
洗漱、梳发,卧床病人协助床上擦浴,病情允许,每周床
扣1-2分,卧床病人未按要
上洗头1次。
求执行擦浴、洗头每人次扣
现场查看,与相关人员交
出院后的床单元严格终末处理,取消住院病人所有标识。
谈,终末处理执行不佳扣
1-2分,标识未取消扣分
注:
本标准为试行,可在工作中加以完善和适当修订。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 护理 服务 考评 激励机制 docx