开学第一课教师讲话Word下载.docx
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第二个故事:
开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:
“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:
每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。
”;
说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?
学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?
过了一个月,苏格拉底问学生们:
“每天甩手300下,哪些同学坚持了?
有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:
“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?
这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(--成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。
第三个故事:
父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:
“爹,转弯啦!
有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。
到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?
儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:
牛应声而动。
(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。
第四个故事:
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答:
“我想要你手中的钓竿。
老人问:
“你要钓竿做什么?
小孩说:
这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。
“你们说,这个小孩是不是很聪明?
(--重要的还在钓技。
学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。
小结:
第一,相信自己,勇敢面对
第二、养成习惯,重在坚持
第三、注重方法,培养能力
第五个故事:
自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。
这人说:
观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?
“观音说:
我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。
“这人立刻跳出檐下,站在雨中:
现在我也在雨中了,该度我了吧?
“观音说:
你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;
你被雨淋,因为无伞。
所以不是我度自己,而是伞度我。
你要想度,不必找我,请自找伞去!
“说完便走了。
第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。
走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。
这人问:
你是观音吗?
“那人答道:
我正是观音。
“这人又问:
那你为何还拜自己?
“观音笑道:
我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。
“
(遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:
成功者自救。
第六个故事:
热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对他喊道:
你在干嘛?
“小孩回答:
我要跳到月球上!
“你猜妈妈怎么说?
她没有泼冷水,骂他”;
小孩子不要胡说“或”;
赶快进来洗干净“之类的话,而是说:
好,不要忘记回来喔!
“这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事,我想说明两个道理:
第一、人的一生一定要努力避开一种人,那种时常泼你冷水的人。
当然,要将这种泼冷水与真正的建议分开来。
第二,要始终像那个孩子一样褒有热情,[莲~山课件]对人的热情、对事情的热情、对学习的热情,还有对生命的热情。
人的热情如果被浇熄了,真是很可惜的事。
拥有热情,可以让你做出很多原本可能做不到的事。
第七个故事:
帮助别人
一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:
帮我驮一点东西吧。
对你来说,这不算什么;
可对我来说,却可以减轻不少负担。
“马不高兴地回答:
你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。
“不久,驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。
膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实,那就是:
我们同在生活这条大船上,别人的好坏与我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己。
一位信佛的老人告诉我,人好比一只空杯,里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一半给人家。
只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你这里的水才会是活水。
如果只进不出,你那只杯子也就再也装不进了。
当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉献。
假如你不愿奉献,你就再也得不到了。
现在让我们小结一下:
第一、要养成好的习惯。
第二、不要把希望寄托在别人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。
第三、要热情地自信地面对生活,远离经常给你泼冷水的人,但真正意义上的批评除外。
第四、要努力地去帮助别人,特别是要懂得与别人分享你的知识。
放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争,[莲~山课件]追求让大家都获益的双蠃策略。
除了这些以外,我还想强调两个非常重要的习惯。
第一、要学会合理安排自己的时间,”;
确定优先完成的事项,这不仅涉及到对时间的管理,还要求有勇气坚持自己的价值观。
每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。
第二、花时间自我更新特别是在心理方面和情感方面。
多与自己的朋友或者信任的教师交流,坦诚地说出自己的想法与困惑,这对你很有好处。
另外写作也是渲泄的方式之一。
第三、帮家人干点活,对父母好一些。
三、作业
你在新学期有什么新设想?
语文的弱项在哪里?
什么原因?
想怎么解决?
有什么困难需要老师帮助?
对老师有什么要求?
(结合你的情况,选择其中的一个或几个问题谈谈。
开学第一课教师讲话二
同学们:
大家好!
从现在开始,由我来做你们的语文教师。
从这节课开始,我将和大家一起度过三年的语文学习时光,我们会有一千多节课在语文的世界里徜徉,多好啊!
说到语文学习,我想用一个词来形容,那就是“美丽”。
我所理解的语文的美丽有以下四个方面的内涵--
美丽的汉字
汉字是记录汉语的文字,是汉民族最宝贵的文化遗产。
是当今世界上使用人口最多的文字,同时也是流传范围最广的文字之一。
在此,我无意讲授汉字的知识,我要说的是我们祖国的文字真的很美很美。
因为,任何一个汉字都具备三种美丽--
字形美:
我们的文字是由横、竖、撇、捺、点、钩、折等基本笔画组成的方块字,讲究横平竖直,方方正正。
恰如做人的刚直秉正又不失圆融变通。
基于汉民族文化的渊远流长和兼容并蓄,几千年来汉字演变了金、草、隶、篆、楷、行等各具神韵的字体。
基于汉民族人民对美的独到解读,又以汉字为依托诞生了被誉为“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”的书法艺术。
而且各类书法都独树一帜,可以遒劲稳健;
可以飘逸灵动;
可以饱满圆润;
可以风骨舒朗--真的,汉字的形体真是美妙绝伦!
音韵美:
可以说汉字的字音兼容了五律六音,标准的发音应该是字正腔圆、掷地有声。
无论是江南的吴音软语还是塞北的铿锵方言,都饱含着不可名状的音韵美。
于平平仄仄婉婉转转中,自成一段美妙的韵律。
交流时,只要你双唇一启、气流一行、喉结一动,心窗打开,一切都通透豁亮了,多美啊!
含蓄美:
文字是自由的,是千形万象的,也是含蓄的。
当你的情感、你的思想不愿说出来的时候,可以用文字尽情地表达,淋漓尽致地发挥。
这时,每一个文字都是一朵自由行走的花儿,会带着你心灵的琼浆,一路点石成金,一路播撒着芳香,蹦蹦跳跳地走向美丽的梦之伊甸。
美丽的汉语
同学们,你们都听过S.H.E演唱的《中国话》吧?
那里面的一句歌词是这样的:
“全世界都在学中国话,孔夫子的话,越来越国际化”。
是的,汉语是我们华夏民族最主要的语言,也是全世界最美丽的语言。
可以这样说,全世界只有汉语称得上是学无止境,世界上真的没有任何一种语言可以与汉语的博大精深相媲美。
因为,除了只有汉语的文字是音形意的结合体之外,还有,美丽的汉语可以用最简单的字符传达最丰富的内涵。
将这些具有内涵的字符排列在一起,它们便忽然具有了灵性,变成了一个个神奇的精灵,使每一个字,每一个词,每一个句子都承载了极富张力的的使命,从而达到表情达意的目的。
把这一点做到极致的当推我们汉文化最璀璨的明珠--诗词。
比如,你们每个人都能信口背出来的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”、“明月松间照,清泉石上流。
”、“请君试问东流水,别意与之谁短长。
”、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”--这些色彩明丽,情怀跌宕的妙言佳句,也只有汉语才能做得到啊!
我一直觉得,我们赖以交流的汉语那一个个美丽的文字就像一个个宝贝,不动声色地散落在我们生活的每一个角落。
如果你是一个爱文字爱汉语的人,就会发现它的美丽,懂得它们于内敛、安静、平和之中酝酿着的无尽的魅力。
你会把它们精心地挑选出来,独具匠心地摆放好,使它们变成一个个美丽的句子,一篇篇美丽的文章,甚至是流芳千古的鸿篇巨著,从而快乐自己,愉悦别人。
而这个过程就已经美丽得令人炫目,令人向往。
那么,同学们,就让我们都做一个爱文字爱汉语的人吧,多美的事儿啊!
美丽的你们
同学们,你们知道吗?
就在刚才,当我进入班级看到你们一张张稚气未脱而又生气十足的小脸时,我心里冒出的第一感觉是“你们长得真好看!
”是的,你们是美丽的。
你们如花的年龄是美丽的、你们正在发育的身体是美丽的、你们灵动的思维是美丽的、你们所处的时代是美丽的、等待你们去创造的未来更是美丽的。
生命走到你们这个年龄是美丽到让人嫉妒的一段华年,有大把的时光可以畅快地度过,有无数的梦想可以恣意地萌生,有无可限量的发展蓝图可以筹划--你们的当下真是美得一塌糊涂啊!
那么,美丽的你们将在这个美丽的年华做些怎样美丽的事呢?
又将留给这个美丽的季节怎样的一抹美丽的华彩呢?
美丽的我
同学们,如果我说我很美丽,你们会暗笑我吗?
那么,我就说说我美丽的理由吧--
首先,我在这把苍老的年纪,在即将结束我所钟爱的教书生涯之前,遇到一群这么年幼这么生机勃勃的你们就是一种美丽。
今后的三年,我将与你们一起感悟、欣赏、摆放精灵般美丽的文字,并且借助文字汲取人类文明智慧的精华。
试想一下吧:
一位风霜侵面的女子,带着一群粉面樱唇的孩童,在一条从远古流淌到时下的美丽的文字溪流中濯足、靧面、洗涤心灵,那是一幅多么惬意而又多么美丽的画面啊!
其次,尽管我的生命与你们相比确实有衰朽萎败之感,但是,作为生命的一个阶段她依然是美丽的。
在这段时光里,自有一份厚重、淡定、超脱,于夕阳晚照微霞满天的苍凉之中沉淀下来,与你们的鲜活、激进、执着相映成趣。
这就是时光不老,岁月静好的美丽。
我享受这份美丽!
再次,我现在的平常心态就是工作着并美丽着。
同学们,你们要记住,任何时候工作都是美丽的。
梁启超说:
“万恶懒为首”。
我可以坦白地说我不懒,也可以很负责任地说我很敬业,并且正在努力做到乐业,这应该就是一份美丽的心情吧?
同学们,这样看来,美丽的你们加上美丽的我,背景是美丽的汉语言文字,于探究、欣赏、吸收的快乐中构成一道美丽的风景,那将是多么美丽的美丽啊!
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