舞蹈社团活动记录.docx
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舞蹈社团活动记录.docx
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舞蹈社团活动记录
舞蹈社团活动记录时间:
4月2日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2.学习舞蹈《不上你的当》
3.师生共同观看范例视频
4.学习动作
具
K
体
内
容
备
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月3日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2.学习舞蹈《不上你的当》
3师生共同观看范例视频
4.学习动作
具
体
内
容
备
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月7日地点:
舞蹈房人数:
40活动过程
1.一年级成员点名,组织教学
2•地面基本形体训练
(1)换衣服鞋子
(2)原地坐下,要求挺胸,抬头,背直,两臂打开放于身体
两侧,手心朝地。
⑶复习勾,绷脚背,要求同上。
⑷跟音乐进行勾,绷脚背组合练习。
1,2勾脚背,3,4绷脚背。
8个8拍后换1,2左脚勾,右脚绷。
3,4右脚勾,左脚绷要求同上具
3.结束,学生换衣服。
体
内
容
备注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月9日地点:
舞蹈房人数:
48活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2.学习舞蹈《不上你的当》
3.师生共同观看范例视频
4.学习动作
容
备
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月10日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2•地面基本形体训练
(1)新授踢前腿
(2)要求:
踢腿时眼睛注视前方,脚背和膝盖绷直。
力量伸展到脚尖,脚尖领先抬起,落地轻。
上半身保持正直,不可极力向前移。
(3)两手架于身体两侧,主力腿不动,动力腿后点地,向上踢,找额头位置。
不需太高,保持正确姿态。
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月12日地点:
舞蹈房人数:
40活动过程
1.一年级成员点名,组织教学
2•地面基本形体训练
3、复习压脚背
(1)确定地面位置
(2)学习地面练习:
压脚背
(3)压脚背:
原地坐在地上,两腿前伸,肩平,腰直,双手再然放于身体两侧,手心朝下,指尖点地。
(4)两人一组,互相压脚背。
要求:
右手虎口对准脚背,四指并拢放于脚掌下,大拇指用力将脚背朝地心方向压。
右手固定具脚跟位置。
体
(5)要求学生在压得过程中,膝盖保持绷直。
内(6)师进行示范,生互相压,师纠正不足。
4、结束教学容
备
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月16日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2.地面基本形体训练
⑴复习踢前腿
(2)要求:
踢腿时眼睛注视前方,脚背和膝盖绷直。
力量伸展到脚尖,脚尖领先
抬起,落地轻。
上半身保持正直,不可极力向前移。
(3)两手架于身体两侧,主力腿不动,动力腿后点地,向上踢,找额头位置。
不需
太高,保持正确姿态。
具
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月17日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程1.二年级成员点名,组织教学
2.地面基本形体训练⑴复习踢前腿
(2)
脚尖领先
要求:
踢腿时眼睛注视前方,脚背和膝盖绷直。
力量伸展到脚尖,
抬起,落地轻。
上半身保持正直,不可极力向前移。
(3)两手架于身体两侧,主力腿不动,动力腿后点地,向上踢,找额头
舞蹈社团活动记录
时间:
4月19日地点:
舞蹈房人数:
40活动过程
1.一年级成员点名,组织教学
2•地面基本形体训练
3.复习压脚背
(1)确定地面位置
(2)学习地面练习:
压脚背
(3)压脚背:
原地坐在地上,两腿前伸,肩平,腰直,双手再然放于身体两侧,手心朝下,指尖点地。
(4)两人一组,互相压脚背。
要求:
右手虎口对准脚背,四指并拢放于脚掌下,大拇指用力将脚背朝地心方向压。
右手固定具脚跟位置。
体
(5)要求学生在压得过程中,膝盖保持绷直。
内(6)师进行示范,生互相压,师纠正不足。
4、结束教学容
备
注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月23日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2.学习舞蹈《不上你的当》
具
k
体
内
容
备注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月24日地点:
舞蹈房人数:
18活动过程
1.二年级成员点名,组织教学
2.学习舞蹈《不上你的当》
体
内
容
备注
舞蹈社团活动记录
时间:
4月26日地点:
舞蹈房人数:
40活动过程
仁一年级成员点名,组织教学
2\复习勾绷脚背,压左右前腿,压左右旁腿,压左右后腿。
3、新授压开肩
(1)确定把杆位置
⑵提出把杆要求:
开绷直
(3)开肩:
面对把杆立于把杆一米处,双脚分开与肩同宽。
双手
轻轻搭与把杆上。
(4)要求:
双腿直膝,支撑脚要全脚着地,脚趾抓地,肩塌,
腰塌
(5)跟音乐配合,同伴两人相互压肩
(6)纠正不足,再跟音乐做一遍
4、结束教学
具体内容备注
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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