高中生物陕西高考模拟试题65含答案考点及解析Word格式.docx
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本题考查原核生物的细胞结构和代谢类型及相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
5.在细胞和生物体的生命活动中,不可能发生的是(
)
A.DNA→RNA→氨基酸
B.内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜
C.性激素→下丘脑,性激素→垂体
D.生长素→果实发育,生长素→发芽
【答案】A
遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制,也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译,RNA→氨基酸是不可能发生的,细胞和生物体的生命活动中,B、C、D三个选项都可能发生。
本题考查细胞和生物体的生命活动,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
6.下图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程,说法正确的是(
①乙中的d为分解者,a为生产者
②人体过敏反应时,甲中的c增加引起水肿
③甲中d处的CO2浓度最高
④甲中d为细胞内液、b为淋巴
⑤甲中的a、b、c构成内环境;
⑥乙中有3条食物链,其中b所处营养级贮存的能量最少
A.③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.①②⑥
乙中的d为大气中的二氧化碳库,a为生产者,故①错误。
图甲中的c是血浆,人体过敏反应时,甲中的a组织液增加引起水肿,故②错误。
甲中d细胞内液处的CO2浓度最高,故③正确。
甲中d为细胞内液、b为淋巴,故④正确。
甲中的a组织液、b淋巴、c血浆构成内环境,故⑤正确。
乙中a是生产者,b是分解者,c是消费者,看不出有几条食物链,故⑥错误。
因此选A。
本题考查内环境与碳循环相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。
7.已知氨基酸的平均相对分子质量为128,测得某蛋白质的相对分子质量为5
646,则组成该蛋白质的氨基酸数、肽链数以及至少游离的氨基数分别为(
)
A.51、1、51
B.51、2、2
C.51、2、51
D.44、2、2
【答案】B
【解析】解题时可采用“列方程求解”的方法。
设氨基酸数为n,肽链数为x,则n×
128=5
646+(n-x)×
18,化简得110n+18x=5
646。
当x=1时,n≈51.16;
当x=2时,n=51。
因此只有B、C两项的数值符合氨基酸数和肽链数。
又因为两条肽链上至少游离着两个氨基,故B项正确。
8.2011年11月3日“雪龙”号极地科考船开始了其第28次南极之行。
此次我国科考队员再次登上南极“冰盖之巅”。
那时他们生理上出现的适应性变化是(
①体温下降
②机体耗氧量降低
③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强
⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.③④⑤
【答案】D
【解析】在低温环境下,人体体温调节中枢兴奋,通过减少散热、增加产热来实现体温的稳态,皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热,同时机体甲状腺激素分泌量增加,提高人体代谢水平,增加产热。
9.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA,由此分析正确的是
( )
A.控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症
B.②过程是以α链作模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的
C.运转缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAU
D.人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代
控制血红蛋白合成的一段基因A//T发生替换才会引起贫血症,A错误;
②过程是以α链的互补链作模板,以核糖核苷酸为原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的,B错误;
运转缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAU,C正确;
人发生此贫血症的根本原因在于DNA中的一个碱基对发生了替换,D错误。
本题考查人类镰刀型细胞贫血症的病因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
10.下列为①②③④四类生物的部分特征:
①仅由蛋白质与核酸组成②具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体
③出现染色体和各种细胞器④细胞壁主要成分是肽聚糖。
对应的叙述中,错误的是
A.SARS病毒最可能属于①
B.肯定没有成形的细胞核的生物是②和④
C.衣藻与洋葱根细胞都属于④
D.有成形的细胞核的生物是③
仅由蛋白质与核酸组成的生物为病毒,SARS病毒仅有RNA和蛋白质组成,A正确。
具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体,为原核生物,如蓝藻;
细菌细胞壁主要成分是肽聚糖,细菌也为原核生物,B正确;
衣藻与洋葱根细胞都是植物细胞,细胞壁的成分是纤维素和果胶,C错;
①为病毒,②和④为原核生物,③出现染色体和各种细胞器为真核细胞,具有成形的细胞核,D正确。
故本题选C。
本题考查生物体结构的相关知识,意在考查考生对生物体结构知识要点的理解,具有思维判断的能力。
评卷人
得
分
二、双选题
11.下列关于实验现象与结果的分析,错误的是(
A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性
D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生
【答案】BD
【解析】苏丹Ⅲ染液能够将脂肪染成橘黄色,所以组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,出现橘黄色颗粒说明有脂肪,A正确;
斐林试剂与还原糖在水浴加热条件下才会出现砖红色沉淀,B项未加热不产生砖红色沉淀不能说明没有还原糖,B错误;
发生质壁分离说明原生质层伸缩性大于细胞壁,说明细胞具有活性,C正确;
二苯胺与DNA在加热条件下呈蓝色,所以PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有DNA产生,但不一定是目的DNA,D错误。
【考点定位】还原糖、脂肪和DNA的检测、质壁分离实验
12.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病,我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。
下列叙述正确的是(
A.检测出携带者是预防该病的关键
B.在某群体中发病率为1/10000,则携带者的频率约为1/100
C.通过染色体检查及系谱图分析,可明确诊断携带者和新生儿患者
D.减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状,说明环境能影响表现型
【答案】AD
【解析】该病是常染色体隐性遗传病,检测出携带者可以大大降低后代发病的风险,A项正确;
该病在某群体中发病率为1/10000,则隐性致病基因频率为1/100,正常显性基因频率为99/100,则携带者的频率为2×
1/100×
99/100="
198/10"
000,B项错误;
该病是由基因突变引起的遗传病,不能通过染色体检查来诊断,C项错误;
减少苯丙氨酸摄入量可改善新生儿患者症状,说明环境能影响表现型,D项正确。
【考点定位】人类遗传病。
13.人的口腔上皮细胞取材方便,可用于多项生物学实验。
下列说法正确的是
A.用高倍镜观察细胞时,只能用细准焦螺旋调焦
B.用健那绿染液处理后再观察,细胞仍然保持活性
C.观察用甲基绿吡罗红染色的细胞,可见线粒体被染成绿色
D.口腔上皮细胞还可用于观察有丝分裂
【答案】AB
高倍镜下观察一定不能动用粗准焦螺旋,故A正确。
健那绿可以将活细胞中的线粒体进行染色,故B正确。
甲基绿吡罗红是对DNA和RNA进行染色的,故C错误。
口腔上皮细胞是不会进行有丝分裂的,故D错误。
因此AB正确。
本题考查生物学实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
14.小球藻可用于污水净化,科研人员利用海藻酸钠固定化后的小球藻净化污水中的N、P元素。
下列相关叙述正确的是
A.本研究中固定化小球藻采用的方法是物理吸附法
B.实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构
C.固定化小球藻可重复使用且可避免水体二次污染
D.用海藻酸钠固定小球藻所需营养主要由海藻酸钠提供
【答案】BC
小球藻为单细胞,故固定化小球藻常用的方法为包埋法,A错误;
实验中加CaCl2主要是为了维持凝胶珠的稳定结构,B正确;
固定化小球藻可以反复使用而且有利于回收防止造成二次污染,C正确;
海藻酸钠只是起到固定酶的作用,不恩能够提供营养,D错误。
【点睛】本题重点要掌握直接使用酶、固定化酶、固定化细胞的区别:
直接使用酶
固定化酶
固定化细胞
酶的种类
一种或几种
一种
一系列酶
制作方法
吸附法、交联法、包埋法
吸附法、包埋法
是否需要营养物质
否
是
缺点
①对环境条件非常敏感,易失活②难回收,成本高,影响产品质量
不利于催化一系列的酶促反应
反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降
优点
催化效率高,耗能低、低污染
①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用
成本低,操作容易
15.下列关于实验的叙述正确的是
A.油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去浮色
B.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色
C.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
D.探究温度对淀粉酶活性的影响的实验,一般用碘液,而不用本尼迪特试剂作指示剂
【解析】油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色,可滴加1~2滴质量分数为50%的酒精洗去浮色,A错误;
在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色,B正确;
用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞是成熟的植物细胞,已经失去细胞分裂能力,不可用来观察植物细胞有丝分裂,C错误;
探究温度对淀粉酶活性的影响的实验,一般用碘液,本尼迪特试剂需要水浴加热的条件,故不用本尼迪特试剂作指示剂,D正确。
【考点定位】高中生物教材的相关实验
三、综合题
16.在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注:
AA纯合胚胎致死)。
请分析回答相关问题。
(1)若亲本基因型为Aa1×
Aa2,则其子代的表现型可能为
。
(2)两只鼠杂交,后代出现三种表现型。
则该对亲本的基因型是
,它们再生一只黑色雄鼠的概率是
(3)假设进行很多Aa2×
ala2的杂交,平均每窝生8只小鼠。
在同样条件下进行许多Aa2×
Aa2的杂交,预期每窝平均生
只小鼠。
(4)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型?
实验思路:
①选用该黄色雄鼠与多只
色雌鼠杂交。
②
结果预测:
①如果后代出现黄色和灰色,则该黄色雄鼠的基因型为
②如果后代出现
,则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。
【答案】
(1)黄色、灰色
(2)Aa2
、a1a2
1/8
(3)6
⑷实验思路:
①黑
②观察后代的毛色
①Aa1
②黄色和黑色
(1)若亲本基因型为Aa1和Aa2,则其子代的基因型和表现型为AA(死亡)、Aa1(黄色)、Aa2(黄色)、a1a2(灰色)。
(2)由后代有黑色a2a2可推知其父母均有a2,又因后代由3中表现型,所以亲本的基因型为Aa2和a1a2,它们再生一只黑色鼠为1/4,雄性概率为1/2,所以黑色雄鼠为1/8。
(3)Aa2和a1a2所生的后代全部存活,而Aa2和Aa2的后代只有3/4存活,所以8×
3/4=6.
(4)应选用多只黑色雌鼠与之杂交,并观察后代毛色。
本题考查基因的分离定律及其应用。
点评:
本题意在考查考生的应用能力和实验设计能力,属于中等难度题。
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