小学一年级下册写字教案21Word文件下载.docx
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1、
知识技能:
认识“月、四、你、多”这几个字。
2、
过程与方法:
通过观察和认识字形。
3、
情感、态度、价值观:
养成良好的书写习惯。
教学重难点:
认清字的字形。
教学过程:
导入:
同学们,每个汉字的字形都有一定的特点。
(板书课题,齐读)
二、
新授
出示:
“月、四、你、多”认读。
观察这几个字形有什么特点。
小结、认清字形
月
四
你
多
4、
描写、临写这几个字
5、
指导书写“左、六、有、户”
(1)
观察这几个字的字形有什么特点。
(2)
指名说。
小结:
左
六
有
户
(3)
范写这几个字。
三、课堂练习
描写
临写“左、六、有、户”
三、
小结书写情况,认清字形。
第三课
横与竖的结构
(1)
正确掌握横与竖的结构。
观察与练习相结合。
6、
如何把握横与竖的结构。
揭示课题。
出示范字
正横平竖直,平,不是水平,总在略低或略高。
横细竖粗,字显得稳健有神
出示两个字
正
正
横太平直,字呆板。
横画斜竖要适中
学习先横后竖的笔顺规则
书空“五”掌握笔顺规则。
范写,强调竖画斜写,有的字竖画是写斜一点,字才平稳有神。
出示汉字,辨析比较。
4、认读:
生
来
平
在
木
羊
花
五
两
草
泉
田
里
西
南
书空:
注意笔划规则,先横后竖。
指导:
p2页横画略斜
p3页竖画斜写
课堂练习
p4—5
临写
四、评议小结。
第四课
横与竖的结构
(2)
1.知识技能:
正确掌握横与竖的结构,注意横与竖的长短。
2.过程与方法:
观察、比较。
3.情感、态度、价值观:
如何把握横与竖的结构,注意横与竖的长短。
一、揭示课题。
继续学习横与竖的结构。
(板书课题)
二、新授
1、横短竖长的字。
牛
横短竖长
上紧下松
比较
牛
长横与长竖不能一样长
违背了上紧下松的结构规律
认读:
牛
年
开
什
丰
干
提示:
横短竖长
2、横短竖长的字。
工
横短竖长的字,竖画不能写长了。
工
工
竖长了,把扁的字变成了长形字,
竖画斜竖,重心不稳
看上去不舒服。
(3)认读:
古王去青梨山耳苹
提示:
横短竖长的字,竖不能写长了
6—7描写
第五课
撇与捺的结构
正确掌握撇与捺的结构,按先撇后捺的笔顺规则写。
观察、比较,练习。
如何把握撇与捺的结构,按先撇后捺的笔顺规则写。
今天我们学习撇与捺的结构。
1、出示范字,观察:
父
先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称。
2、比较
父
撇捺不对称
侧点写低了,撇写重了,捺写轻了。
3、认读:
义、采、吹、春、木、林
强调先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称。
4、出示范字
人
撇轻捺重,撇捺对称。
捺的起笔
在撇的中部偏上一点
5、比较,找出问题
人为什么不好看
人
错在哪里?
6、认读:
人天更是松枝处来
强调:
捺的起笔在撇的中部偏上一点。
p8—9描写
第六课
取中字形
7、
掌握取中字形的结构特点。
8、
9、
培养认真书写的习惯。
板书
取中字形。
齐读
认识“取中字形”。
巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车
这些字都有什么特点?
归纳:
取中字形
2、出示范字
巾
中竖写在竖中线上,不偏不斜,直挺有力。
3、观察、比较,找出问题。
巾
竖不在字的中间(居中)重心左移了,不稳。
4、找出范字
童
点与竖同在竖中线上。
童为什么看上去不舒服?
童
错在哪?
6、认读要求写的字。
中竖写在竖中线上,不偏不斜,直挺有力。
P10—11
第七课
三点水、绞丝旁
练习写三点水、绞丝旁的生字,按先左后右的笔顺规则写。
讲解、示范,练习。
写好三点水、绞丝旁的生字。
这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。
1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。
2、指导学习三点水的生字。
三点水的书写。
讲解:
三点之间的距离,三点不在一条竖线上,两三点在一条竖线上,注意三点的角度。
学生练习三点水的书写。
三点水的生字
江
左长右短
河
上缩下伸
范写
生练习
强调先左后右
3、指导学习绞丝旁的生字
(1)绞丝旁的书写。
形体窄长
注意撇折的变化,提的提笔正对第一个撇折的转折处。
学生练习绞丝旁的书写。
(2)绞丝旁的生字
红
绿
生练习
p12—13描写
四、
评议展示。
五、
小结书写情况。
第八课
言字旁竖心旁
1.
知识与技能:
练习写言字旁、竖心旁的字,注意先左后右的笔顺规则。
2.
讲课、示范、练写。
3.
情感、态度与价值观:
写好言字旁的字
揭题
今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。
读贴,我们要写哪些字?
言字旁的字。
1)
言字旁的书写。
讲评:
点与横要有一定的距离,点与竖在一条竖线上,竖提的折角小于45度。
示范、练习。
2)
言字旁的字的书写。
话
上平下平
许
左短右长
范写,生练写。
竖心旁的字的书写。
竖心旁的书写。
形窄长,竖要直,左右两点左低右高,左分右连。
范写,生练习。
快
上伸下平
怕
上平下缩
三.课堂练习
P14——15描写、临写、默写
先左后右
四.评议小结
第九课
木字旁
提手旁
1.
练习写木字旁、提手旁的字,按先左后右的笔顺规则写。
2.
讲评、示范、练习。
3.
写好提手旁的字
揭示课题
今天我们学习木字旁和提手旁的字。
(板书课题,齐读)、
读贴
这节课我们要练习写哪些字?
认读。
指导写木字旁的字。
木字旁字的书写。
横短竖长,以竖为中心,左伸右缩,撇的起笔在横下,点的起笔更下。
木字旁的字的书写。
样
上平下伸
挑
左长右短
P16——17
描写、临写、默写
评议小结
第十课
单人旁
双人旁
练习写单人旁、双人旁的字,主要先左后右的笔顺规则。
练习写双人旁的字。
这节课我们练习写单人旁、双人旁的字。
读贴。
我们要练习写哪些字?
指导写单人旁的字。
单人旁的书写。
撇的角度要在45度左右,竖的起笔要在撇的中部,竖要直,不可右斜。
单人旁的字的书写。
们
上缩下平
作
范写,生练写
指导写双人旁的字。
双人旁的书写。
注意撇的角度和长短,第二撇在第一撇的中部起笔,竖在撇的中部起笔。
竖要直,不可向右斜。
行上缩下平
很
P18——19
第十一课
口字旁
提土旁
练习写口字旁和提土旁的字,按先左后右的笔顺规则。
练习写提土旁的字。
这节课我们练习写口子旁、提土旁的字。
指导写口字旁的字。
口字旁的书写。
上宽下窄,比独体字“口”稍长,竖右斜,略长,前后的封口略向外露。
口字旁的字的书写。
响左小右大,口偏上
叶左小右大,口偏上
指导写提土旁的字。
提土旁的书写。
形窄长,左低右高,斜势,提的起笔比横的起笔还左一点。
提土旁的字的书写。
地
上伸下缩
城
P20—21描写、临写、默写
第十二课.
女字旁
虫字旁
练习写女字旁和虫字旁的字,按先左后右的笔顺规则。
练习写女字旁的字。
这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字。
指导写女字旁的字。
女字旁的书写。
三画都是斜的,很难写,关键是写好第一笔的角度。
女字旁的字的书写。
指导写虫字旁的字。
3)
虫字旁的书写。
“口”字宽扁,竖画略长,提画右上斜,字形窄长。
4)
蛙
左短右长
虾
左高右低
P22——23描写、临写、默写
第十三课
草字头
竹字头
练习写草字头和竹字头的字,按先上后下的笔顺规则。
练习写竹字头的字。
这节课我们练习写草字头、竹字头的字。
草字头的书写。
形扁,两竖自内斜,第二竖写成撇,起笔比第一竖略高。
花上窄下宽
苗
上宽下窄
指导写竹字头的字。
5)
竹字头的书写。
形宽扁,由两个“”组成,左边的略低,右边的略高,左边的撇略长,右边的横略长。
6)
竹字头的字的书写。
笑上伸下缩
笔左短右长
P24—25描写、临写、默写
四、评议小结
第十四课
宝盖儿
穴宝盖
学习目的:
1.知识与技能:
练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规则。
2.过程与方法:
讲解、示范、练习
3.情感态度与价值观:
培养认真书写的习惯
练习写穴宝盖的字
一、揭示课题
今天我们学习第十三课(板书课题、齐读)
1.读帖:
这节我们要写哪些字?
2.摘录宝盖儿的字书写
(1)宝盖儿的书写(讲评:
形扁,第一点测点较长,第二点重点略向左斜,不要写成撇点。
范写生练习)
(2)宝盖儿的字的书写。
室上盖下
客上盖下,撇捺长
范写,生练习
3.指导穴宝盖的字的书写:
(1)穴盖儿的书写(讲评:
穴字做头,形变扁,捺成点,两点左低右高。
穷
上宽下窄
空
范写,生练习
三.课堂作业:
P26-27描写临写摹写
四.评议小结:
第十五课
四点底
心字底
练习写四点底
心字底的字、按先上后下的笔顺规则。
练习写心字底的字
今天我们学习第十四课(板书课题、齐读)
2.指导书写心字底的字
(1)心字底的书写(讲评:
第一.四点较大,方向相反,相望,第二.三点较小,为测点。
(2)心字底的字的书写。
点
下挂上
照
下挂上
3.指导心字底的字的书写:
(1)心字底的书写(讲评:
心做底,形变扁,第一点垂点,略向左,卧钩如月牙。
怎
想下挂上
P28-29描写临写摹写
第十六课
尸字头
门字框
练习写尸字头
门字框的字、按先外后内的笔顺规则。
练习写尸字头,门字框的字
今天我们学习第十五课(板书课题、齐读)
2.指导书写尸字头的字
(1)尸字头的书写(讲评:
横短撇长,撇略高,使尸成长形,第二点的横略外露。
(2)尸字头的字的书写。
层
被包部分应丰满
尾
被包部分应丰满
3.指导门字框的字的书写:
(1)门字框的书写(讲评:
形略长,点略高,左右两竖左短右长,并略向外张点。
(2)门字框的字的书写。
闻
问
P30-31描写临写摹写
第十七课
综合练习
练习写一幅铅笔作品,欣赏优秀的作品。
欣赏练习。
激发学生写好字的愿望。
练习写一幅铅笔作品
今天我们学习第十六课(板书课题、齐读)
1欣赏:
p30读一读
这幅作品好在哪里?
结合我们前面学过的字来说。
P31读一读
2.指导书写
(1)你觉得什么字难写?
(2)教师范写学生觉得难的字。
P32-33练习注意格式
第十八课
中国古代书法家的故事
了解故事。
读出感悟。
学习书法家刻苦学习的精神。
从故事中受到启发,学习刻苦习字的精神。
今天我们学习第十七课(板书课题、齐读)
1.自渎故事,谈谈主人翁的书法成就。
2.读故事,从故事中受到什么启发?
三.补充讲中国古代书法家的故事。
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- 小学 一年级 下册 写字 教案 21