山东省普通高等学校实验教学示范中心申请书docWord文档格式.docx
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男
出生年月
1963.2
民族
汉
专业技术职务
主任编辑
学位
学士
毕业院校
河南大学
通讯地址
青岛经济开发区嘉陵江西路425号
邮编
266555
电子邮箱
联系电话
主要职责
1、全面策划并负责实验中心各类项目的建设、规划、安排、安装、具体实施及资源调配等。
22、负责实验中心教学改革的构想、策划、培训与实施。
33、组织实验中心教学大纲,教学计划的编写、实施,负责实验教材的撰写与出版及网络课程建设。
44、负责实验中心建设规划的编制与实施。
55、负责中心人员培训、信息收集、仪器设备引进与管理。
教学科研
主要经历
担任的课程主要有《MAYA的精神-角色动画艺术》、《新闻政策与法规》、《播音主持艺术》、《朗诵表演技巧》、《演讲辩论技巧》、《音乐》等。
主要成果
多年从事演讲、朗诵、音乐教育和播音主持、导演、编辑工作,先后教授《播音主持艺术》、《朗诵表演技巧》、《演讲辩论技巧》、《音乐》等课程,有丰富的实践经验。
演、编辑《火红的岁月,红火的年》文艺晚会获河南省电视文艺牡丹奖一等奖。
参与组织、策划、编摄《大潮沸扬千万家》《千年古刹风穴寺》等专题片,获国家级奖励--[韬奋新闻奖]。
并在国家级刊物上发表论文5篇。
04、05年连续两次获青岛朗诵大赛专业组二等奖;
2006年参加青岛《创城杯》朗诵大赛获一等奖;
撰写论文《高校音乐普及之我见》《声乐教学中的气息训练》获山东省艺术论文评二等奖。
2007年获山东省教师基本功大赛优秀奖,2007年负责完成了《播音专业学生走向社会实践》的院级科研立项。
2008年获山东省首届朗诵大赛优秀奖和青岛市教育局颁发的指导教师奖。
专职人员
正高级
副高级
中级
其它
博士
硕士
总人数
平均年龄
人数
3
5
14
8
2
10
15
30
36
占总人数比例
10℅
18℅
46℅
26℅
7℅
33℅
50℅
教学简况
实验课程数
实验项目数
面向专业数
实验学生人数/年
实验人时数/年
21
12
450
10750
环境条件
实验用房使用面积(M2)
设备台件数
设备总值(万元)
设备完好率
630
412
353
100℅
教材建设
出版实验教材数量(种)
自编实验讲义数量(种)
实验教材获奖数量(种)
主编
参编
1
4
近五年
经费投入
数额
来源
主要投向
2003年学院投资60多万元建设完成新闻摄影实训室、美术装潢实训室和灯光音像实训基地,完善校园电视台非线性编辑制作系统。
2004、2005年投资70多万元建成3D动画设计实验室、电子报刊编辑实训室、专用多媒体机房。
2006年投资80万元建成形象设计室,购入电视导播系统,进一步整合校园电视台,扩建各实验室,完善校园电视闭路系统。
2007年学院投资100多万元,购入VIX3D虚拟演播室及全实时非线编系统,构建演播厅、录音棚,2008年学院投资20多万元创建“滨海动画工作室”。
进一步完善各类实验室设备。
中心人员
主要成果
1.制作《走进甘肃》(多媒体光盘)参与《中华人民共和国建国50周年成就展》(北京),并获由国家计委、中宣部等五部委联合颁发的优秀作品奖。
2.教学实践论文《谈舞蹈欣赏课对大学生思想道德修养的作用》获国家级二等奖,《“哼鸣”人人知道的练声秘诀》、《浅谈普通高等院校的音乐教育》获得了省级三等奖。
3.编辑出版了《计算机网络应用技术》、《普通话教程》等教材。
4.编写了四门课程的实验讲义。
完成院级科研项目“电视摄像教学设计”、“影视动画专业结业创作课程整合与创新教学研究”。
5.山东省语委从2004年到2007年底,对中心播音与主持专业的语言文字工作评估合格,授予“语言文字规范化达标学校”称号。
6.指导学生课外实践,学生获得各类市级以上奖项多项。
其中2007年,我院两名学生获青岛广播电台在青岛“国贸中心杯”首届主持人大赛冠军,青岛电视台“QTV第二届大学生金话筒主持人大赛”二等奖;
学生作品《瑞奇小妹》获得首届中国国际大学生动漫及影像设计大赛铜奖。
在青岛开发区首届“大学生科技节”科技创新成果展中,学生作品《多功能拐杖》、《多功能电脑桌包》、《滨海在线》、《我的母校》、《奉献》等获奖。
2007年指导学生在ITCT全国大学生职业技能大赛中获得一等奖1名,二等奖2名,三等奖12名,优秀奖22名。
7.2007年,为新加坡、菲律宾小学生汉语学习制作视频教材。
8.2008年获山东省首届朗诵大赛一等奖和青岛市教育局颁发的优秀指导教师奖。
序号
中心职务
专业技术职务
所属二级学科
中心工作年限
中心工作职责
是否专职
兼职人员所在单位、部门
张晓光
1963.2
教师
播音主持
学生课外实践、教学
是
张智玮
1973.12
教授
动画设计
课外实践专题教学
否
加拿大世纪学院
冯志杰
1969.12
讲师
计算机
7
实验教学
李守红
女
1978.2
助教
电子声像技术
崔万钧
1976.8
新闻学
6
艺术系
赵启迪
1939.2
高工
摄影摄像艺术
郭永悟
1980.9
视觉艺术学
何振明
1962.12
工程师
青岛开发区电视台
9
李鑫
1970.11
记者
广播电视学
学生课外实践
孙俊国
1959.10
副教授
信息管理
经济管理
11
祝文静
1962.4
播音
冯小洁
1975.3
双学士
广告学
13
李永光
1971.5
王洋
1979.1
艺术学
合作学院
王宗香
1983.2
中心成员简表
16
曹为公
1943.6
语音学
17
李淑娟
1974.4
18
李丹丹
1979.2
广播电视
19
王鹊梅
1982.1
20
李春阳
1949.8
美术学
王慧卉
1978.7
民艺学
22
何琼
1980.10
产品设计
23
王生懋
1978.3
艺术设计
艺术系
24
原化
1977.10
25
庄佳峰
1978.5
26
闫欣
1981.4
27
陆海涛
28
刘庆武
1975.9
计算机系
29
洪顺
1984.11
影视动画
国际合作学院
于涛
1980.3
2.实验教学
2-1实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)
实验中心重视实验教学和学生实践能力的培养,注重应用、提倡创新,以校园网络为依托,促进信息技术与课程整合,利用共享资源,跟踪传媒先进技术,了解当前设备现状,扩大学生知识面,拓展思路,促进知识网络化、系统化,完善实践教学体系,增加综合性、设计性、创新性实验项目,鼓励学生自主设计实验,培养学生的科研意识和动手能力。
保证传媒基础课实验教学中心的规划、建设和实验教学工作的实施。
1.学院实验教学相关政策
为了保证学院实验教学管理工作的开展,制定了《青岛滨海学院实验室管理规章制度汇编》,以及人才引进和师资队伍管理的相关政策和措施。
规范了实验成绩评分标准、实验课程建设与实验教学管理方案、实验教学质量评估实施办法、实验技能培训管理办法、实验教学管理工作职责、实验室安全制度、实验室管理规定、实验室经费使用管理细则、实验室开放管理制度、学生实验守则等具体内容,编印了实验教学大纲、实验教学指导书等,从而保障了实验教学的顺利进行。
2.实验教学定位及规划
2.1搭建适合全院图文信息、艺术设计、影视动画、电子声像、播音主持、摄影等与传媒、艺术有关专业不同层次的实验教学平台。
2.2逐步实现实验课与理论课相对独立,单独设课,单计学分。
2.3以先进的教学理念为指导,建设科学的实验教学内容体系、符合学生认知规律的实验教学方法和设备精良、安全环保、以人为本的实验教学环境。
2.4不断更新实验内容,加强综合性、设计创新性实验比例,引入科研成果和社会应用项目。
2.5建立学生成绩综合评定体系、实验教学效果评价体系和实验教学质量监控体系,保证教学质量不断提高。
2.6加强实验教材和网络课程建设,增加反映传媒学科发展前沿的设计性、综合性和创新性的实验项目。
2.7加强学生课外实践创新基地建设,重视学生创新、实践能力培养。
营造有利于学生自主学习、合作学习、研究性学习的条件,努力创建省内一流的实验教学示范中心。
3.实验教学改革思路及方案
3.1改革思路
中心重视基础理论知识与实践的结合,注重基本技能训练和创新研究能力的培养,构建了以传媒艺术实验教学平台为架构的实验教学体系。
中心根据不同学科的特点,设置不同的实验项目,并不断更新实验内容。
实验内容达到涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等,根据不同内容和难易程度将传统的以知识技能训练为主的教学模式转变为以能力培养为核心的教学模式,增设具有一定广度和深度的综合设计型和研究创新型实验教学项目。
在实验室建设方面,主要进行了如下工作:
①购置有代表性的较先进教学仪器,及时更新实验内容。
缩短教学仪器的更新换代周期,提高实验水平和档次。
②加强实验教学仪器的功能开发和推广应用,如3D虚拟演播室等,使之在实验教学和科研中发挥重要作用。
③增加实验教学仪器数量,为学生自主学习、合作学习、研究性学习创造实验条件。
④建立实验教学及信息化管理网络平台。
开发《实验室教学管理》系统和《实验室设备管理》系统,实现实验仪器设备、采购实验材料和物资、学生网上选课的网络信息化管理,使实验教学和管理更加人性化与科学化。
⑤为适应各专业的需要,及时调整和增设公共实验课程。
3.2实验教学改革方案
3.2.1实验与理论相对独立,独立设课,单计学分,实验内容统筹安排,使各门实验课程内容合理衔接,避免重复,使实验教学内容体系具有基础性、系统性和先进性。
3.2.2加强实验技术和方法的综合,设立基本型、综合设计型、研究创新型实验,引入科研成果和与地方经济结合的实验项目,使实验内容与科研、工程、社会应用项目密切联系,充分体现基础与前沿、经典与现代有机结合。
3.2.3提高实验教学比重,在所开设的专业基础和专业课程中均设置实验课,实验课学时数占课程总学时数的比例大多在50%以上。
凡是实验学时在20以上的课程,实验课均独立设课,单计学分。
3.2.4探索符合学生认知规律的实验教学方法和手段,建立实验习惯、实验过程、实验结果和实验考试综合评定学生实验成绩的考核方法,引导学生知识、能力和素质协调发展。
3.2.5采取学生综合问卷、教研室和实验室评课、学院公开课、教学督导组听课和教学检查等方式进行教学效果评价,保证实验教学质量不断提高。
2-2实验教学总体情况(实验中心面向学科专业名称及学生数等)
2004-2007年实验中心面向的学科专业名称及学生数统计
传
媒
艺
术
2004年
专业名称
美术装潢设计
74
信息图文
90
视觉传达设计
51
电子声像
42
播音与主持
2005年
动画
95
环境艺术设计
55
影视
54
103
120
43
2006年
128
108
86
建筑设计
57
116
113
53
2007年
35
102
138
270
168
224
129
2008年(计划招收)
100
50
①实验中心为学生的毕业论文、电视制作、DV大赛和各种竞赛提供服务。
同时,部分实验室对学生开放。
②实验中心为学院教师的精品课程的建设提供服务,还为学院的宣传工作及大型活动提供服务,同时也为社会提供有限服务。
2-3实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等)
1.实验教学体系建设
实验中心加强所辖各实验室建设和实验教学改革,以加深对理论知识的理解,获取新知识,掌握基本方法与实践操作技能,培养学生分析、解决问题的综合能力和严谨的治学作风与科学素质。
在制定人才培养方案时,将实验课独立设课,增加实验教学时间(学分),减少验证性和单一性实验,强调灵活多样的实验教学方法,着眼点是培养动手能力和创新能力,逐步将学生学到的知识系统化,把实验教学作为培养学生科学实验技术、科学思维、及创新能力的一门独立课程体系来建设。
调整教学计划,合理安排教学,实验教材不断改革创新,从以往的单课教材到综合性教材。
并对优秀学生可进入实验室参与辅助管理,提高其动手操作能力,以点带面,辐射全班,提高学习效率。
安排第二课堂的学生进入实验室进行有目的学习。
从而建立起具有鲜明特色的实验教学体系。
多媒体机房主要供学生上课实习之用,每次实习可容纳人数100余人,装备有100余台高性能计算机以及相关实验课程所用的程序和软件,拥有辅助教学的投影机等多媒体设备。
主要用于广告、艺术设计、网络传播等学科学生的相关实验课程的教学和实践,以培养学生应用相关软件处理音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息的能力。
演播厅实习可容纳30多人。
设有四讯道现场切换系统、演播厅灯光系统。
主要用于电视节目现场制作,电视节目主持,演播厅灯光调试等的教学、实习和科研。
主要培养学生电视节目的制作能力,包括电视摄像、剪辑、特技、配音及合成。
为播音主持专业的学生提供优良的实习环境。
把学生培养成为熟练掌握电视制作技术、应用现代化的最新传播工具,使学生成为实务与理论兼顾之专业人才。
形体训练房和形象设计室主要有钢琴等形体训练设备,美容、美发设备,承担播音主持等专业的形体训练和形象设计实践课程。
报刊编辑室和美术装潢实训室用于《计算机辅助编辑》《VB设计》《平面广告设计》等实验课程教学和实习。
培养学生较强的动手实践能力。
如报纸版面,杂志的版面,书籍的版面、封面,广告海报、网页的设计和制作能力,广告调查数据的应用和统计能力以及一定的计算机语言编程能力。
使学生既具备较强的理论功底又掌握娴熟的动手应用能力,为学生走向社会,做好学用衔接打下坚实的底子。
广播站主要是提高学生的采、编、播一体化能力。
学院电视台主要供学生进行专业基本知识、技能和方法的综合训练,注重科学实验能力和实验素养的培养。
学生创新实践既是补充、拓展实验教学的第二课堂,又是学生的实践创新和参加各类专业竞赛的训练基地。
2.实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验比例
实验课程:
中心根据学院实验教学理念制定了相应的实验教学大纲,根据实验教学大纲设置相应的实验课程和实验项目。
中心共开设5门实验课程,分别是:
播音与主持、电视摄像及制作、网页设计与电子排版、影视动画、电子声像。
其中播音与主持是院级精品课程。
实验项目:
播音与主持:
语音训练、播音发声训练、演讲、朗诵训练、播音主持技巧训练、化妆、形体训练、形象设计、新闻采访、广播电视编辑与摄影、摄像、节目制作、影视配音和文艺作品演播、节目主持人的语言表达技巧。
电视摄像及制作:
模拟摄录机(M9000)和数字摄录一体机(Sony250/190)的操作使用、电视摄像造型元素、固定画面的拍摄、运动画面的拍摄。
可运用非线性编辑机进行素材编辑、特技制作、音频制作、光盘制作。
网页设计与电子排版:
网页设计与制作、WEB服务器设置;
报纸版面、杂志版面、书籍版面、封面、广告海报等的设计和制作;
版面编辑工作站、高分辨率专业扫描仪、高品质喷墨打印机、A3幅面彩色激光打印机、大屏幕投影、专业排版系统等的操作使用。
影视动画:
二维动画制作、三维动画建模、着色、贴材质、演染、输出视频等;
图形设计动画设计工作站、投影机、绘图板、线拍设备、视频转换设备、视频输出设备、专业扫描仪、专业动画软件等的操作使用。
电子声像:
新闻摄影、广告摄影的器材使用,室外拍摄、摄影用光布光,黑白胶卷的冲洗、药液的配置;
音频节目制作;
调光台及灯光系统的操作使用。
实验项目以应用性、综合性、研究性、创新性实验为主。
综合型实验比例100%。
3.实验教学与科研、工程等实际应用结合情况
实验中心注重教师的科研与实验教学相结合,注重将教师的科研成果转化为学生的实验内容。
实验中心鼓励学生开展媒体传播制作的应用研究。
指导和培养学生成为采、编、播、主持为一体的综合型应用型人才,实验中心是学生课外实践活动的重要基地,教师指导下的校园电视台,学生DV作品、摄影作品等都是通过实验中心制作完成的。
学生获得各类市级以上奖项多项。
一年来,我院两名学生获山东省大学生主持人大赛二等奖;
一名学生获青岛广播电台在青岛“国贸中心杯”首届主持人大赛冠军,一名青岛电视台“QTV第二届大学生金话筒主持人大赛”二等奖;
在青岛开发区首届“大学生科技节”科技创新成果展中,学生作品《多功能拐杖》、《多功能电脑桌包》、《滨海在线》、《我的母校》、《奉献》等获优秀奖。
以学生为主体,为新加坡、菲律宾小学生汉语学习制作视频教程;
2008年获山东省首届朗诵大赛一等奖和青岛市教育局颁发的优秀指导教师奖。
实验中心不仅满足学院的教学需求,还服务于全院的教学工作,为教师的精品课程的建设提供服务,还为学院的宣传工作及大型活动提供服务,同时也为社会提供有限服务。
2-4.实验教学方法与手段(实验技术、方法、手段,实验考核方法等)
1.实验技术:
中心新增更新了大批实验仪器设备,包括价值40多万元的VIX3D虚拟演播室,以DVCAM为主要记录格式的数字录像设
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