福建泉州一中1819学度初三上学期年中考试语文Word文档下载推荐.docx

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”

⑶《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是，

。

⑷春潮带雨晚来急，。

⑸哪怕只有碗那样粗细，，高到丈许，两丈，参天耸立，，对抗着西北风。

⑹知否？

知否？

3.按提示填空。

〔4分〕

“小说，是一个民族的秘史。

”——巴尔扎克，阅读小说，能增加我们的阅历，启发我们对社会、对人生的思考，同时小说中那些栩栩如生的人物，也给我们留下了深刻的印象。

《孔乙己》刻画了一个的旧知识分子的形象；

《一厘米》的故情况节围绕，关键确实是那“一厘米”，塑造了一位具有高度责任感的母亲形象；

《差半车麦秸》叙写了一个名为“王哑巴”的落后农民的过程；

《清兵卫与葫芦》具有深刻的现实意义和警示作用，呼吁

4.综合性学习：

神话。

〔7分〕

古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆想象，它把我们带到了一个神奇美妙的世界，让我们从中领略到洋溢其中的令人神往的英雄气概，获得精神上的享受。

⑴【神话故事】按提示，说出以下神话故事的名字。

①河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。

②洪水滔天，*窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

③尧命*仰射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。

⑵【神话形象】以上故事中的这些神话人物他们具有怎么样共同的精神气概？

⑶【神话启发】他们对自然的态度和行为能给我们哪些启发？

5.名著阅读。

〔8分〕

⑴以下有关名著知识表述不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕

A.鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个和他说话的是鹦鹉。

B.《水浒传》中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。

C.小人国的军民刚开始攻击格列佛时使用的武器是弓箭。

D.祥子第三次买车的资金来源于卖骆驼及自己拉车所得。

⑵阅读下面有关《钢铁是怎么样炼成的》故情况节的表达，按要求作答。

保尔一生经历了四次“死里逃生”：

A.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；

B.第二次是在抢修铁路中，一颗炸弹在保尔周围炸响，头部受了重伤；

C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；

D.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

①情节有误的是句，原著的情节是：

②保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹？

请概括说明。

【二】阅读〔55分〕

〔一〕阅读《马说》，完成6~9题。

〔16分〕

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

6.解释下面句中加点词的意思〔4分〕

①祗辱于奴隶人之手②且欲与常马等不可得

③才美不外见④其真无马邪

7.翻译下面的句子〔6分〕

①食马者不知其能千里而食也。

②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

8.以下加点词词义相同的一项〔〕〔3分〕

A.虽有千里之能安求其能千里也B.策之不以其道执策而临之

C.故虽有名马故克之D.谨食之食不饱，力不足

9.依照以下提示填写相应的词句。

①说明造成千里马“欲与常马等不可得”的缘故的句子是：

②第三段文字的中心句是：

③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是：

〔二〕阅读《孔乙己》节选，完成10~13题。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；

我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

突然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音尽管极低，却特别耳熟。

看

罢。

这一回是现钱，酒要好。

”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！

”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！

”“取笑？

要是不偷，如何会打断腿？

”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，特别像恳求掌柜，不要再提。

如今差不多聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

10.“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？

有什么作用？

11.文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是〔〕〔3分〕

A间接地交待自然环境，写天气之寒。

B直截了当地交待酒店舒适的环境。

C反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。

D间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。

12.孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运的缘故有二：

一是

；

二是〔4分〕

13.语段中两次写到“笑”，作者因此如此写是为了和什么形成鲜亮的对比？

有什么特别的作用？

〔5分〕

〔三〕阅读《红橘甜了》，完成14~17题。

〔23分〕

放下电话细一思考，这差不多是父亲第四次催我了。

父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!

说这话时，那声音挺富激情的。

父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。

那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。

从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。

浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。

那些果树也特别通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。

我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!

当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!

就如此，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。

那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。

橘子有指头大了呢!

橘子有乒乓球大了呢!

橘子有鸡蛋大了呢!

有些橘子有黄色了呢!

有几个橘子全部黄了呢!

父亲总是在说橘子!

那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!

时至年末，我们哪能抽出时间啊!

在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。

他们的理由特别简单，树是儿

因为父亲动身后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。

我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。

‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。

我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。

就如此，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。

然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。

后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!

再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上现在的优良品种呀!

我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!

妻子思索一阵，说，也是，只要老人快乐，就由着他。

父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。

妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!

回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

我看见父亲眼中的泪水滚落下来。

父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分快乐。

我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。

我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常快乐地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!

我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……

14.阅读全文，简要回答以下问题。

（6分）

（1）种红橘的过程中，父亲的态度：

（2）等待橘子成熟时，父亲的心情：

（3）橘子成熟后，父亲的做法：

15.文中，父子二人各说了一次假话。

请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么？

（4分）

⑴父亲：

我早吃过了，一天好几个呢!

⑵儿子：

今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

16.阅读下面句子，回答以下问题。

（7分）

⑴（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

那个地方的描写表现了父亲哪些内心活动?

⑵“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子什么原因都说这句话?

说这句话时，各自的内心状态是怎么样的？

17.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。

【三】作文〔60分〕

18.阅读以下文字，按要求作文。

动身是一声铿锵的号令，动身也是一种积极的心态。

动身要有方向，有了方向才可不能盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。

题目：

向动身

要求：

①请将题目补充完整，文体规范；

②许多于700字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2018年泉州第一中学九年级〔上〕期中考语文试卷答案

〔崛〕广mà

o〔袤〕无垠蜿〔wān〕蜒

形容众多的想象或感想接连不断地涌现出来。

心胸宽广〔1分〕

⑷春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

⑸哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上进展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

应是绿肥红瘦。

《孔乙己》刻画了一个深受科举制度毒害、迂腐懒惰而又忠厚善良的旧知识分子的形象；

《一厘米》的故情况节围绕该不该买票，关键确实是那“一厘米”，塑造了一位具有高度责任感的母亲形象；

《差半车麦秸》叙写了一个名为“王哑巴”的落后农民参加游击队后成为一名出色的游击队员的过程；

《清兵卫与葫芦》具有深刻的现实意义和警示作用，呼吁要尊重个性，让个性自由进展。

都有不畏艰难险阻，面对困难不屈不挠的气概，知难而进，坚守信念，为了实现自己的追求不惧满路荆棘。

要不怕艰难险阻，追求美好生活；

制服自然灾害，不辞辛劳，为人类谋福；

不屈服于命运，善于改造和利用自然，并懂得保护好自然环境，让人类生活得更美好等。

⑴以下有关名著知识表述不正确的一项为哪一项〔D〕〔2分〕

①情节有误的是B句，原著的情节是：

第二次是保尔在骑兵队伍的战斗中，一颗炸弹在保尔周围炸响，头部受了重伤〔3分〕

靠的是钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。

①祗辱于奴隶人之手通“祇”，只是②且欲与常马等不可得等同、一样

③才美不外见通“现”，表现④其真无马邪表示反问语气，难道

喂养马的人不能依照它日行千里的特点来喂养它。

鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能使它的才能充分施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。

8.以下加点词词义相同的一项〔C〕〔3分〕

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，差不多不成样子；

穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；

见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？

你还欠十九个钱呢！

”孔乙己特别颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

自然环境描写。

不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。

11.文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是〔C〕〔3分〕

一是自身缘故：

热衷科举、好吃懒做、麻木不仁、至死不悟。

二是社会缘故：

封建科举制度的毒害，民众的麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。

孔乙己的悲惨遭遇形成对比。

以笑写悲，不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟，也增添了文章悲剧色彩。

他们的理由特别简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?

在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。

看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。

我们劝他，你老也快尝尝呀。

父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!

我的泪便涌上来，因为父亲动身后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。

然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市

着他。

精心侍弄。

兴奋和渴盼。

打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。

为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。

为了宽慰父亲，让他快乐。

愁闷，期盼；

惊讶；

欣喜。

基本上为了掩饰落泪的缘故。

父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。

①红橘树在父亲精心治理下结出的果实特别甜。

②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。

③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。

④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。

⑤全家人互相关怀体贴，充满温馨和爱意。