七年级语文下册期末检测试题卷人教版Word下载.docx

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在我国，很多成语中都有马，如龙马精神、金戈铁马、马革裹尸、倚马可待、塞翁失马等。

除这些外，请再写出三个带有“马”字的赞美性的成语。

8．古诗文积累。

（6分）

⑴▲，寒光照铁衣。

⑵未至，▲。

弃其杖，化为邓林。

⑶韦应物《滁州西涧》中描写出水急舟横的两句诗是▲，▲。

⑷赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世人才的两句诗是▲，▲。

9．根据语境，参照画浪线句子接上文在横线处再写一个句子。

一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷，　　▲　　我们应以宽容而开放的胸襟，促进世界的多样发展。

10．阅读下面材料，根据要求回答。

一位家境困难的学生得了严重的眼疾，需要高额的治疗费。

同学们自发组织上街募捐。

他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”。

第二天他们把募捐语改成“春天已经来了，可他看不到”。

结果第二天募得的款子远比第一天多，你认为是什么原因呢？

三、现代文阅读（22分）

（一）（10分）

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；

也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

好一个黄土高原！

好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！

形体成了沉重而又纷飞的思绪！

思绪中不存任何隐秘！

痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！

旋转！

凝聚！

奔突！

辐射！

翻飞！

升华！

人，成了茫茫一片；

声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

11．“那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

”“居然”一词用和不用有什么区别？

12．结束句是“耳畔是一声渺远的鸡啼”。

为什么听到这样的鸡啼？

13．“交织！

”这句话你认为应该怎样朗读，并说说理由。

14．文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

”你是否同意这种观点，为什么？

（二）父子之间的怯意（12分）

①我怕我父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……

　　②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：

“唱一个我听听。

”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。

他说：

“瞎胡唱，别唱了。

”我说：

“你唱一个。

”他唱起来：

“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

　③我们俩常常一起去看庙。

“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。

看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。

我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

　④吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：

“走，看庙去。

”母亲说：

“今儿不拉土了？

”父亲说：

“回来再说。

”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。

庙有大有小，有远有近。

近则三五里，远则十几里。

一去一回就是几十里。

全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

　⑤父亲对庙里的壁画还加以评论。

他指着《八仙过海》的海水说：

“你看这水，涟涟地像是在颤动。

”又用手摸着墙说：

“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？

”父亲惊奇了，我也惊奇。

其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。

父亲最佩服的是《八破图》，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：

“像是烧焦了一样。

”他一指点，我也惊叹起来。

最后，总是照例的一句话：

“使劲儿看，好好记住。

”

　⑥我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。

过了正月十五，要开学了。

吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。

一直走了10公里开外看见聊城古楼了，他说：

“快到了，你走吧。

”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。

望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

　⑦再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。

我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。

我说：

“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。

”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：

“我小时候你不是常领我去看庙吗？

如看庙差不多。

　⑧刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：

“扔了！

你也不嫌脏。

”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。

这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？

我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

（选自《现代语文》作者韩羽，略有改动）

15．除“唱戏”和“看庙”两件事外，还写了父亲的哪些事情？

（2分）

16．第⑤段中，为什么父亲总是要照例说“使劲儿看，好好记住”呢？

17.第⑥段结尾处作者写道：

“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

”如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？

请写下来。

（字数在150字以内）（3分）

18．第⑧段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢？

请说明理由。

19．本文题目是“父子之间的怯意”，那么，父对子、子对父的怯意各是什么呢？

四、文言文阅读（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

20．解释下列句中加点的词的意思。

⑴世隶耕　　　　　⑵日扳仲永环谒于邑人

⑶于舅家见之

21．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（4分）

⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。

　　　⑵泯然众人矣。

22．仲永的人生变化经历了哪三个过程？

请用文中的原句来回答。

23．你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？

五、作文（40分）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

这个世界常常需要等待。

被评为“浙江骄傲—05年度最具影响力人物”之一的罗雪华为了一个和她没有任何血缘关系的病孩子的生命，5年来耗尽了所有的家产，却不曾放弃，这种等待是爱；

古代有个年轻人叫尾生，等一个女子前来，女子不来，而水猛涨，他抱着桥柱而死，这种等待是诚信；

老师等待着学生自己去发现问题，这种等待是期望……

等待中有各种各样的情怀。

请以“等待”为话题，写一篇500字左右的文章。

要求：

立意自定，题目自拟，文体自选。

嘉兴市七年级（下）语文参考答案

（06.6）

1.（3分）

（1）嘉兴（1分）　　

（2）既能享有上海的外滩，又能享有杭州的西湖；

既能享受上海的商业文明，又能享受杭州的生态和文化熏陶。

（2分，意思对即可）

2．（3分）示例：

妈妈，今天是母亲节，这是送给您的鲜花，感谢您对我的养育之恩，祝您节日快乐！

（有送鲜花且表达祝福的内容1分，点明是母亲节、感谢妈妈的养育之恩的1分，语言表达通顺1分）

3．（2分）略

4．（2分）（沮，炽）

5．（2分）呼唤　舍弃

6.（2分）必—毕，斓—谰（找出并改正给1分，找出而没有改对不给分）

7．（2分）马放南山、马到成功、一马当先、天马行空、驷马难追、汗马功劳、车水马龙、青梅竹马、秣马厉兵、一马平川、老马识途、马首是瞻、人欢马叫、快马加鞭、跃马扬鞭、千军万马、人强马壮、人高马大、戎马倥傯、马不停蹄、老马嘶风等。

（“走马观花”也可以，形容得意、愉快的心情；

现表示匆匆看过。

“单枪匹马”也可以有赞美之意）

（注意，所写成语必须是赞美性的。

写出1个给0.5分，2个给1分，3个给2分；

成语如有错别字，则这个成语不给分）

（1）朔气传金柝

（2）道渴而死（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（4）江山代有才人出，各领风骚数百年。

9.（2分）例：

一个词语不能构成动人的诗篇，一种舞姿很难造就绚丽的舞蹈，一朵鲜花无法装扮万紫千红的春天，一滴水很难汇成清澈的溪流等。

（意思对1分，结构且修辞对1分）

10．（2分）第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人；

第二句结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。

（意思对即可，只分析一个方面给1分）

11．（2分）“居然”有出人意料之意，表达了对高原农民虽然生活艰苦，但仍然有着蓬勃生命力的赞美。

不用则语意平淡，不能有力地表达赞美之情。

12.（2分）以静衬动（对比、衬托）衬托出人们沉浸在激情之中，显示了安塞腰鼓的强大的感染力。

（如答“点明天已是早晨，暗示着希望将会来临”也可给2分）

13.（3分）朗读时应该有力量，逐渐增强，速度逐渐加快，因为这样可以更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势和强大的力量。

（朗读要求1分，原因2分。

只要言之有理即可）

14.（3分）同意，因为这样说是为了说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。

或者说多水的江南更多的是柔和秀丽，不会有承载这样原始粗犷的生命力量的安塞腰鼓。

（分成两个方面，每个方面1分。

意思对即可）

不同意，江南人也多有力量，同样可以打出气势不凡的腰鼓。

（只要言之有理即可）

（试题开放，“同意”或“不同意”给1分，能较充分地说明理由给2分）

15．（2分）父亲送我上学（1分）父亲来天津看我（答“父亲从地上捡烟头”也可以）（1分）

16．（2分）父亲希望儿子通过画画这条路有出息。

（只要有“希望”或“企盼”即可）

17．（3分）此是开放题，表达言之成理即可。

但要有“感激”或“依恋”之情，且与上文相衔接。

18．（2分）不可以删去，这真实地表现了父亲的节俭，同时为后文写出父亲对我的怯意铺垫。

（两点理由，每点理由1分）

19．（3分）我对父亲的怯意，是因为父亲打我是真打；

（1分，答父亲对我“严厉”也给1分）

父亲对我的怯意，是因为：

①父子之间感情有了隔膜②父子之间文化修养存在着差异③父子之间生活环境有差异④父子之间年龄发生了变化⑤儿子的社会地位提高了。

（每点1分，写出两点即给2分）

20．（3分）⑴属于⑵通“攀”，牵，引⑶在

21．（4分）

⑴同县的人（同乡人）对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客（2分）

⑵完全如同常人了。

22．（3分）文理皆有可观者/不能称前时之闻/泯然众人矣

23．（2分）贪图小利，不让仲永去学习，耽误了他学习的机会。

（使他失去后天受教育的机会。

）

24.评分标准依照初中毕业生学业考试作文评分标准。

附听力材料：

在呼啸而来的磁悬浮面前，嘉兴面临的快速效应日渐显现出来。

“既能享有上海的外滩，又能享有杭州的西湖；

”今年全国“两会”期间，市长陈德荣在接受中国网记者采访时，对嘉兴城市这样的描绘迅速通过网络涌向世界。

今年3月13日，屡经讨论的沪杭磁悬浮交通项目建议书终于正式获国务院批准。

嘉兴与杭州、上海一道，正式成为全国３个率先能品尝磁悬浮高速快感的城市。

磁悬浮每小时450公里。

有媒体说，磁悬浮的速度，也就是嘉兴人想象的速度，更是一个城市可能的发展速度。

但是如何打好磁悬浮这张牌，却是个崭新的课题。

毕竟这是全球第一条城际磁悬浮，能够作为其中一站固然是机遇，经验却属空白。

2008年沪杭磁悬浮就要通车。

面对磁悬浮时代，嘉兴需要行动。

嘉兴市七年级（下）期末检测

语文答题卷（06.6）

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

（一）听录音两遍，完成1—2题。

1.

（1）　　　　　　　　　　　（1分）

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

2.你这样向妈妈表达。

3.将下列词语准确、规范、清楚地抄写在下面的方格内。

人声鼎沸　　　　　　　　　　生意葱茏

4．

（1）jǔ丧　　　

（2）chì

热（2分）

5．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

将　　　　改正为　　　　　　　　将　　　　改正为　　　　

7.成语有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

（1）　　　　　　　　　　　　

（2）　　。

（3）　　，　　　。

（4）　　　　，　　　　　。

9．仿写的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）　

11．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

12．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）

14．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

16．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

17．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）　

18．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20．⑴隶（　　　　　　）　　　⑵扳（　　　　　）　　　　⑷于（　　　　　）（3分）

21．⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。

⑵泯然众人矣。

22．　　　　　　　　　　　（3分）

23．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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