《比尾巴》第2课时教学设计完整篇docWord文件下载.docx
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让我们都当一名裁判员,去看看它们怎样比尾巴。
2、要当好裁判员,就得会说动物的名字。
请大家读一读老师手上的音节词。
(kongqueyazihouzituzisongshugongji)
指名读;
再齐读;
把六个音节词贴出来。
3、出示课题:
比尾巴。
齐读;
解释:
比在这里是比较、对比的意思。
看到课题,同学们会想到什么呢?
(谁比尾巴?
它们的尾巴是什么样的?
)
过渡:
同学们说得真好。
现在小动物们知道我们要参加它们的活动,可高兴了。
我们一起来读读课文,看看小动物们是怎么比尾巴的。
二、学文识字
1、感知全文。
(多媒体出示课件)请大家一边看电视,一边思考:
课文介绍了哪几种动物?
(生答:
猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀)
小动物们分成两个组比尾巴,你们想先参加哪一组的活动呢?
(一、二节的动物为一组,三、四节的动物为一组)
2、新授:
出示图一(houzi)
⑴要当好裁判员,就得认识动物。
(出示图一):
你认识图上画的是什么动物吗?
⑵看图:
猴子的尾巴是怎么样的?
(长长的)
⑶对了:
(出示课件)谁的尾巴长?
(齐读)
①?
是什么标点符号?
应该读出怎么样的语气?
(疑问)
②学生练读:
指名读、范读。
③那么谁的尾巴长呢?
(猴子)
⑷(出示课件)猴子的尾巴长。
(照应:
指上行,这个问人家的,这个是回答的,两个句子刚好是一问一答。
⑸指导学生朗读:
自由找朋友读。
3、出示图二、图三。
(tuzisongshu)
⑴图上画的是什么动物?
⑵tuzi和songshu的尾巴是怎么样的?
(板书:
短一把伞)
⑶伞是指什么?
⑷(出示课件):
一、二节课文。
(自由找朋友读:
你们喜欢读哪里?
请向大家展示。
小组对读、男女比赛读)
⑸头饰表演三种动物。
4、现在,大家跟着音乐唱儿歌,做动作,轻轻松松,好不好?
5、学习课文三、四小节。
⑴刚才,大家学习第一、二小节的时候,先干什么,再干什么?
(板书:
看读)
对了,按照刚才的学习方法,我们继续学习三、四小节。
⑵出示三幅图:
(gongjiyazikongque)
①图上画了什么动物?
②它们的尾巴是怎么样的?
弯、扁、好看)好看是什么意思?
⑶对了,我们一起打开书本读一读三、四小节。
(男问女答,师问生答
三、游戏巩固
1、全班加动作有感情朗读课文。
2、学了这课,你知道了什么?
3、(出示课件):
播放几种动物的叫声:
哪些小动物的尾巴不见啦?
(小组比赛:
贴图)动物们可着急了,你们说说怎么办呢?
4、现在,我们一起来帮动物们找尾巴,看谁找得又快又准。
5、前几天,老师布置了同学们走进大自然,到大自然中观察,收集动物图片、儿歌、玩具等。
现在请小朋友把收集到的资料给你同桌的小朋友交流一下,再到班上交流。
(要求:
你收集到了什么动物?
它的尾巴有什么特点?
有什么作用?
6、现在我们一起来猜猜动作。
一个组的代表做动作,请另一个组的同学猜,并说出尾巴的特点。
7、学生做动作唱《比尾巴》儿歌。
8、学生画一张自己喜欢的动物画,并想办法写上动物的名字。
(可以是一种动物,也可以是多种动物。
不会写的字可请家长帮忙。
)在四人小组中出示自己准备好的自己画的动物画,带领小组同学认读名称,并讲动物尾巴的特点。
再交换画,互相边认字,边说尾巴的特点。
上台展示自己的画,并领大家读动物的名字。
再把画贴在黑板上,让大家把动物的名称读一读,讲一讲尾巴的特点。
四、总结
动物的尾巴多种多样!
这有待大家多观察、多看书、掌握更加丰富的动物知识。
人和动物共同生活在大自然的怀抱。
今天,我们认识动物,就应该关心动物、保护动物。
要知道,关心动物就是关心我们自己,保护动物也就是保护我们自己。
《比尾巴》第二课时教学设计2-
动物王国的小动物可多了,今天,他们聚在一起进行一场别开生面的比赛,你们想去看看吗?
但是,小动物们说要考考同学们,你们过关了,才让你们观看。
第一关:
生字关
(抽学生读、齐读)
第二关:
词语关
(开火车读)
二、细读课文、整体感知,了解动物尾巴的特点
1、同学们顺利过关了,你们知道小动物们要举行什么比赛吗?
(贴比尾巴卡片,注意巴读轻声。
2、有哪些动物参加了这次比赛呢?
一边听录音一边跟读。
(学生读后交流,老师贴图。
说话练习:
今天,来参加比赛的有(
)、(
)和(
)。
3、比尾巴大赛的项目有哪些?
自由练习读问句,指导认识问号。
(指导读问句时,注意声音向上扬,读出疑问的语气。
自由读、指名读。
4、比尾巴的结果如何?
请同学们上讲台贴词语卡片。
5、练读课文。
老师读问句,学生回答,男女生对读,用自己喜欢的方式读。
(配上动作)
6、填空练习:
猴子的尾巴(
兔子的尾巴(
松鼠的尾巴(
公鸡的尾巴(
鸭子的尾巴(
孔雀的尾巴(
7、小结:
课文以三问三答的形式出现。
共有4节,介绍了六种动物尾巴的特点,这些动物是我们人类的好朋友,我们要保护它们,不能伤害它们。
三、练习扩展
1、瞧,又有几位朋友来找大家了,它们也想有一条漂亮的尾巴,你能帮帮它们吗?
做练习:
书85页读读画画。
2、在大自然中,还有很多小动物,它们的尾巴各不相同,你还知道哪些动物的尾巴有什么特点?
3、老师这里还有一首尾巴歌。
尾巴歌
老虎尾巴赛钢鞭,猴子尾巴打秋千,
绵羊尾巴大布袋,松鼠尾巴降落伞,
燕子尾巴剪春风,孔雀尾巴百花衫。
(学生自由读,拍掌读。
四、总结、课后延伸
大自然中还有很多小动物,你们可以从课外书中找资料,也可以上网或到动物园看看,收集动物尾巴的奥妙,把你看到的、听到的告诉家长、老师和同学。
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