粤教版地理七年级上册导学案全册Word文件下载.docx
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2、人们假想的地球旋转轴叫。
地轴北端与地球表面的交点叫,地轴南端与地球表面的交点叫。
3、读P7图1-2-2在地球仪表面,连接并垂直于的弧线,叫经线。
经线指示____方向,各条经线长度都_____。
1884年国际经度会议决定以_____________________作为经度的起点线。
经线以东为(用字母表示),以西为(用字母表示)。
4、地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个_______。
经度之和为_____(度)的任何一个经线圈都把地球分成___的两个半球。
5、读P9图1-2-7,在地球的表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____
方向。
从赤道向两极,纬线逐渐________,到两极缩为____。
赤道以北称_____,以南称_______。
6、低中高纬度的划分:
低纬度范围:
______;
中纬度范围:
;
高纬度范围______。
7、完成教材P8活动及P9活动。
【合作探究】
1、观察地球仪:
180°
E和180°
W是一条经线吗?
________。
2、某点以西是西半球,以东是东半球,以南是南半球,以北是北半球,该点是()
A、经度0°
、纬度0°
B、经度180°
C、160°
E、纬度0°
D、20W°
3、经度和纬度都是0°
的地方位于()
A、东半球B、西半球C、南半球D、北半球
4、下列说法正确的是()
A、所有的纬线都是圆B、纬度最大是180°
C、地球的真实形状是一个圆D、从赤道向两极纬度逐渐变大
5、综合题
(1)读右图,回答问题:
①A、B两点的经纬度是:
A、B
②A、B两点在东、西半球中的哪个半球?
A________、B_________。
③写出A、B两点所在的纬度范围(高纬、中纬、低纬):
A________B_________
(2)读右侧经纬网图,回答问题:
①图中A点经度是_______,B点的纬度是_________。
②在图中画出180°
经线与赤道的交点,并标上字母C。
③从东西半球来看,A点位于______半球。
6、观察比较地球仪的经纬线,填出下表内容:
纬线
经线
概念
形状特征
指示方向
标度范围
零度线的确定
度数的变化规律
划分半球的界线
1、关于经纬线的说法正确的是()
A、每条经线都自成一个圆圈B、纬线长度都相等
C、地球仪上经线有360条D、纬线指示东西方向
2、与120°
E经线构成经线圈的是()
A、60°
WB、60°
EC、120°
WD、180°
3、本初子午线的经度是()
A、180°
B、0°
C、160°
ED、20°
W
4、东半球的范围是()
A、0°
和180°
之间B、20°
E到160°
E之间
C、20°
W到160°
W之间D、20°
W以东到160°
E之间
5、以下位于西半球的经线是()
A、10°
EB、10°
WC、165°
ED、40°
E
6、将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来:
A、55°
N低纬度:
南半球
B、69°
S中纬度:
北半球
C、19.5°
S高纬度:
D、89°
N高纬度:
7、以下不属于纬线特点的是()
A、所有纬线都是圆圈B、所有纬线长度不一定相等
C、所有纬线都指示东西方向D、所有纬线都指示南北方向
【拓展练习】
1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图
2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图
第三、四节地球的运动课时:
4课时
1、用课件演示地球的自转和公转,并熟悉基本的运动规律。
2、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。
3、利用图或亲身体验,比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异,知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象,说明四季的变化。
4、利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点
【重点】地球的自转、公转;
昼夜更替;
时间差异;
四季更替;
五带的划分;
【难点】地球的自转和公转及其地理意义
1、地球运动的形式有哪些?
方向是怎么样的?
2、地球自转与公转的区别和联系是什么?
完成下列表格的填写。
自转
公转
方向
周期
旋转中心
转动特点
运动的意义
3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向?
4、地球公转运动的特点?
地球公转过程中太阳直射点的移动有何规律?
5、四季更替的原因以及五带的划分依据?
1、教师课件演示地球的自传,昼夜形成有两个最基本的要素?
(一是地球为不透明的球体,二是太阳光线是平行光。
)
提问:
观察实验,看此时除中国是白天,还有那些国家是白天,有哪些国家是黑夜?
2、教师将地球仪转动180
,再让学生观察:
中国和美国分别处在白天还是黑夜?
中国和美国昼夜交替的情况,思考昼夜更替的原因是什么?
3、教师演示地球公转示意动画,并提问:
太阳直射点的变化情况是怎样的?
学生观察并回答问题。
4、结合自己的生活体验,回答下列问题:
(1)一年之中,我们学校旗杆的影子每天12点时(正午)一样长吗?
什么时候最长?
是由于地球的什么运动引起的?
(2)一天之中,我们学校旗杆的影子什么时候最长,这又是由地球什么运动引起的?
1.同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装,这是因为我们生活在()
A.热带地区B.温带地区
C.寒带地区D.亚寒带地区
2.下列节日中,南京地区黑夜最长的是()
A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节
C.国庆节D.元旦
3.划分五带主要依据是()
A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象
C.有无明显的四季变化D.获得太阳光热的多少
4.有极昼和极夜的地区是()
A.南北回归线之间的热带地区
B.回归线至极圈之间的温带地区
C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区
D.赤道附近地区
5.极圈是()
A.热带与温带的划分B.热带与寒带的划分
C.温带与寒带的划分D.中纬与地纬的划分
6.我国南极科考队准备组织一次科考,你认为最好安排在北半球的()
A.夏季B.冬季C.春季D.秋季
7、在北极上空看地球自转呈方向;
在南极上空看地球自转成方向;
8、地球自转产生现象;
公转产生现象。
9、根据在地球上的分布状况,把地球表面分为五带:
、、、、;
10、热带和温带的分界是;
温带和寒带的分界是;
11、热带有现象;
寒带有现象。
【学教反思】:
《第二章地图》第一节地图的基本要素课时:
2课时
【学习目标】:
1.知道地图的基本要素:
比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向,量算距离
【重点】地图上方向的判别、比例尺的计算、图例和注记的识别
【难点】运用地图辨别方向
【自主学习】
1.比例尺
(1)概念:
表示__________比__________缩小的程度。
(2)公式:
比例尺=______________
,
(3)表示形式__________,如1:
4000或1/40000
__________,如图上1厘米代表实地距离80千米
2.方向
(1)经纬网地图:
经线指示________方向,纬线指示________方向
(2)有指向标的地图:
指向标一般指向_________
(3)一般地图:
面向地图,用上____下_____左_____右_____
3.图例和注记:
地图的语言,包括各种________符号和它们的________说明,地理________和________。
1、在比例尺为1:
32000000的中国地图上,量得济南市与香港间的直线距离为5厘米,则两地间的实地距离为多少千米?
2、读图完成下列问题:
①②③
(1)图
中,教室在停车场的_______方向
(2)图
中,教室在食堂的________方向
(3)图
中,点A在点B的_____方向,B点在C点的_____方向,C点在D点的_______方向,D点在B点的________方向。
1.下列不是地图基本要素的是()
A.比例尺B.颜色C.方向D.图例
2.在1:
30000000的地图上,量得两地图上距离为6厘米,则两地的实地距离为()
A.1300千米B.18000千米C.180千米D.1800千米
3.读右图判断B点在A点的什么方向()
A.东南B.东北
C.西北D.西南
4.在有指向标的地图上,要根据指向标来定方向,
指向标箭头一般指向()
A.南方B.东南方C.西北方D.北方
5.一个任站在南极点上,他的前后左右的方向是()
A.东方B.北方C.西方D.南方
6.关于在地图上识别方向的叙述正确的是()
A.经线指示东西方向,纬线指示南北方向
B.面向地图,通常是“上北下南,左东右西”
C.站在北极点上,人的四面都是北方
D.在有指向标的地图上,指向标的箭头指向正北方
7、下列比例尺中最大的是()
A、图上1厘米表示实地距离10千米B、1:
100000000
C、一千万分之一D、1:
1000
8、在一张一定大小的图纸上,若比例尺大,图上所画的地区范围就_________,图的内容就______;
若比例尺小,图上所画的地区范围就_______,图的内容就______。
读右图,A在B的___________方向;
B在C的__________方向;
C在A的_____________方向。
《第一章地图》第二节地形图的判读课时:
【学习目标】:
1.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等
2.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型
【重点】海拔和相对高度;
等高线及等高线地形图的判别;
分层设色地形图及五种基本地形
类型
【难点】等高线地形图上地形的判别,高度的计算
一、地面高度的两种计算方法
1.海拔:
地面某个地点高出__________的垂直距离。
2.相对高度:
某个地点高出__________的垂直距离。
二、等高线:
把各个地点的________标注在地图上,再把__________相同的点连接成线。
等深线:
把海洋中__________相同的个点连接成线
三、等高线地形图的判读
1.等高线的疏密与坡度陡缓的关系:
(1)等高线______,表示坡度缓。
(2)等高线______,表示坡度陡。
2.等高线的形状对应的地形类型(书第33页,图2-2-4)
四.分层设色地形图
1.分层设色地形图:
按照_________或者_________的原则,在不同的等高线之间,着上不同的________来判断地面高低形态和海底起伏状况。
2.五种基本地形类型及其特征(书第32页图2-2-2)
【合作探究】:
1.读图,回答下列问题。
甲乙两地的海拔高度:
甲米;
乙
米,甲乙两地的相对高度是米
2.读“等高线图”,回答问题:
⑴填出图中字母所表示的地形部位名称
C__________D__________E________
⑵在这幅图中,最高点的海拔至少在_______米以上。
⑶图中A处位于B处的___________方向。
⑷如果要从A、B两处爬山,则选择从_____处爬山要容易些。
【攀登高峰】:
1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米,二者的相对高度是()
A.-132米B.1668米C.132米D.900米
2.在分层设色地形图上,绿色的地区表示的地形类型一般是()
A.山地B.丘陵C.平原D.高原
3.某人的左右两侧是山顶,前边后边是沟谷,则他位于()
A.山谷B.鞍部C.山脊D.盆地底部
4.在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,若曲线向高处方向凸出时,该处的地形部位应是下列的()
A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷
【拓展训练】
1、读下图,完成下列各题:
⑴写出字母所代表的地形部位名称:
A.______C.______E.______F.______
⑵从A到B,山体的走向是____,A、B山顶的相对高度为____米。
⑶从C到B与从D到A登山,较容易的是____________。
⑷A、B两点间的直线距离是_____米。
2、读下图,完成下列要求:
图等高线地形图
(1)图中采用的等高距为米;
图中A点的海拔约米。
(2)图中字母所在处表示的地形部位分别是:
A_____C_____D______E______F_______G_______
(3)图中A处位于周庄的方向;
A处位于王庄的;
C地位于D地的方向。
(4)若图中王庄的气温是23℃,B点的气温应是。
(5)若在图中所示范围内修建一座水库(假设其它条件均附后邀请)从地形角度考虑,请在图内选择合适的水库大坝的位置,并用字母“M”标在图上。
《第二章地球》第三节地图的应用课时:
1课时
1、认识常用地图,并能够在实际生活中使用地图;
2、了解地图的分类,知道不同地图的用途;
3、学会使用电子地图
【重点】认识常用地图;
各种地图的用途;
电子地图的应用;
【难点】常用地图的使用
1、生活中常用的地图主要有哪些?
2、根据不同的划分方法,可以讲地图分为几类?
3、各种地图的用途分别有哪些?
如何正确选择使用地图?
如何获取地图中的地理信息?
1.想知道伊拉克在哪里,应该查阅()
A、交通地图B、导游地图
C、世界政治地图D、世界地形图
2.地图的种类很多:
如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等,阅读下面三个情境,分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。
()
①班队准备到郊外的山地进行越野活动,需要设计越野路线。
②美国发动伊拉克战争,给伊拉克人民带来巨大灾难,小强想找一找伊拉克位置。
③小明想去博物馆参观,博物馆离他家很远,他得想一想怎样乘车。
A、交通图、世界地图、地形图
B、地形图、交通图、人口图
C、水文图、人口图、交通图
D、地形图、世界地图、交通图
3.下列有关地图论叙不正确的
(
)
A、地图是学习地理必不可少的工具
B、地图是对地理环境原封不动的缩小
C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记
D、地图家族中有自然地图和社会经济地图
4.如果你正在黄山旅游,最好购买当地的()
A、交通图B、政区图C、地形图D、导游图
5、在城市的交通图上,一般不容易找到()
A、小型工厂B、著名学校C、重要车站D、大型医院
6、生活中的地图可以帮助我们()
①外出旅游②方便购物③认识世界④防洪抗旱
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
7、如果班级要举行登山活动,最好事先查找有关()
A、政区图B、卫星云图C、导购图D、等高线地形图
8、下列哪种地图必须要高科技手段才能制作完成()
A、卫星云图B、铁路交通图C、分层设色地形图D、城市导游图
读中国铁路交通图及旅游景点分布示意图,完成下列问题
(1)如果你从徐州沿陇海线和兰新线到乌鲁木齐,你可以参观哪些著名旅游景点?
(2)十二月份,有一位上海游客想去黄山、桂林、长江三峡、九寨沟、华山等地旅游,请帮他设计一条合理的路线。
《第三章海洋与陆地》第一节海陆分布课时:
【学习目标】
1.知道地球的基本面貌
2.会运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述分布特点
3.运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况
4.知道几个大洲之间的分界线
【情景链接】我们都知道地球表面最显著的差别是海洋与陆地的分布。
我们今天就来学习它们。
自主学习
海洋占________
2.世界海陆面积
陆地占________
概括地说,分是海洋,分是陆地。
3.世界海陆分布
(1)从南北半球看:
陆地主要集中在_______,海洋集中在________
(2)从东西半球看:
陆地
(2)从南北两极看:
北极周围是________,南极周围是________
4.大洲、大洋的概念
(1)大洲:
____________与它周围的___________的总称。
(2)大洋:
海洋被陆地________,形成彼此________的四大洋,_______是大洋的边缘部分。
5.七大洲、四大洋的名称和分布:
(1)七大洲名称(按面积大小):
_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
(2)四大洋名称(按面积大小)_________、_________、_________、_________。
6大洲的分界线
(1)亚欧洲分界线:
_________山脉、_________河、_________山脉
7、海和海峡的概念:
(书第47页阅读)
【合作探究】
1.探究实验:
学生上台表演,先转动地球仪,然后按住让地球仪停住,看看手指按到的是海洋还是陆地,为什么?
(进行10次,统计)
2.讨论课本第43页的活动
3.小组内合作,根据书P44图3-1-3记忆:
七大洲、四大洋的位置(指认)。
4.读东、西半球示意图,写出图中数字所代表的地理事物
⑴大洲的名称①___洲②___洲③___洲
⑵大洋的名称④___洋⑤___洋⑥___洋
⑶大洲分界线的名称⑦___山脉、⑧____运河、⑨____运河
1.苏联宇航员加加林,在太空中看到一个蔚蓝色的星球,他认为这颗星球应该叫做“水球”,这个“水球”是指:
()
A.水星B.金星C.地球D.木星
2.地球上海陆面积之比约是()
A.3:
7B.6:
4C.4:
6D.7:
3
3.世界陆地主要集中在()
A.东半球、南半球B.东半球、北半球
C.西半球、南半球D.西半球、北半球
4、纬度最高的大洲是()
A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲
5、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是()
A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州
6、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是()
A、北美洲B、南美洲C、亚洲D、大洋州
7、巴拿马运河沟通的大洋是()
A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋C、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋
1、大洲、大洋的概念
南美、北美分界线:
________________运河。
2、七大洲、四大洋的名称和分布:
(2)四大洋名称(按面积大小)_________、_________、_________、_________。
3、大洲的分界线
_________山脉、_________河、_________山脉、_________海峡。
(2)亚洲、非洲分界线:
4、右图中地理事物的名称,错误是()
A、A是岛屿B、B是海峡
C、C是半岛D、D是大洋
5、下列说法正确的是()
A、洋是海洋的主体,一般离大陆较远
B、海是海洋的边缘部分,其面积和深度都比洋大
C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道
D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿
6、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是()
A、大西洋B、太平洋C、北冰洋D、印度洋
7、世界上面积最小的大洋是()
A、太平洋B、北冰洋
C、印度洋D、大西洋
《第三章海洋与陆地》第二节海陆变迁课时:
1.知道地球表面的海陆是在不断运动和变化的
2.了解海陆变迁的原因
3.知道魏格纳的大陆漂移假说
4.知道板块运动学说及六大板块的名称
5.知道板块运动与世界著名山系及火山、地震的分布关系
【重点】海陆变迁的原因;
板块运动;
火山、地震的分布
【难点】海陆变迁的原因;
【自主学习】
一、沧海桑田——海陆变迁的证据
(1)喜马拉雅山中的海洋生物化石,是__________变为___
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