幼儿大班数学教学心得范文五篇文档格式.docx
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活动过程:
一、分队推选小队长
“分成四队,每队4个孩子,自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1、规则:
每队选2名小队员先后参加比赛,第一名队员用黑子,第二名队员用白子,要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛,教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”
请一组的小朋友合作摆“6”,一行一种摆法列一道算式,要求算式不能重复,比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多,最正确。
2、相互检查
现在请你们相互检查,先看看他们列了几道算式,是否正确,如果有错错再哪?
每队选一位小朋友告诉大家结果。
3、“6子通”抢答赛
我这里有一张大棋谱,里面藏着许多6子通的6的加法算式,能能找到吗?
4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛:
猜猜看
我给你5个数字”2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住,然后我把数字翻过去,请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛,答对发奖。
五、延伸
刚才,我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6,那么要他们合起来是7,该怎么摆棋子呢?
我们到教室里去摆摆看好不好啊?
幼儿大班数学教学心得范文2
1、尝试分析图形的三项特征。
2、发展幼儿逻辑分析判断能力。
3、感受在游戏中学数学的快乐。
5、引发幼儿学习的兴趣。
学具:
钓鱼杆、特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘
教具:
冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品
1、导入,激发兴趣。
初步感知鱼的三种特征。
今天天气不错,我们去钓鱼吧!
哟,这里有一个大池塘。
哇,里面有许多鱼,有些什么样的鱼呢?
2、整体感知鱼的三种特征,并尝试用语言完整表达。
我们来个钓鱼比赛吧!
比一比,谁钓得又多又快!
来,让我们数一数,你钓到了几条鱼?
小朋友,你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的?
和别人比一比,是大的还是小的?
谁能用一句话来介绍一下。
3、将鱼按三种整体特征分类
小朋友,真能干。
这么多鱼来不及吃完,如果坏了怎么办呢?
老师的这个冰柜有些特别。
不能随便乱放,得按上面的标记放。
看一看,上面有些什么标记呢?
那这三个标记放在一块儿,表示什么意思呢?
谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼,赶快送来冰柜!
4、按三种整体特征钓鱼
小朋友,真聪明。
再来一次钓鱼比赛。
这次得按老师的要求钓,每人钓一条,钓来后赶快送到冰柜。
比一比,谁钓得又对又快!
看一看,这次要钓一条什么样的鱼呢?
明白就开始!
我们看看,全钓对了吗?
5、幼儿出题,分男女比赛钓鱼。
小朋友钓鱼的本领真厉害!
现在请小朋友来出题,分男孩,女孩两队,比一比哪队厉害,钓得又对又多又快!
6、小结
小朋友钓鱼的本领真棒!
钓得开心吗?
我们下次再来钓,好吗?
幼儿大班数学教学心得范文3
1、通过购买礼物这一活动,初步尝试合理安排钱币的方法。
2、体验购物的乐趣。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
1、谈话导入:
新年马上就要到了,熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱,交代要求:
领的钱要拼成四种图形、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10
3、购买礼物
4、交流分享:
你买了什么礼物,为什么买这份礼物?
一共用了多少钱?
5、师总结:
我们在买东西的时候,一定要合理安排钱币,有多少钱用多少钱,不要超支。
幼儿大班数学教学心得范文4
1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
2.在探索过程中,能正确判断并用语言表达物体的轻重。
3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动重难点:
懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;
幼儿用书第5页《比轻重》。
1、猜一猜,谁轻谁重。
教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。
2、掂一掂,谁轻谁重。
师:
掂一掂大小一样的皮球和铁球,你感觉有什么不同?
幼:
铁球重,皮球轻。
比较大棉花球与小磁铁,幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻,小磁铁重。
掂一掂,大棉花球和小磁铁,又是怎样的感觉?
3、比一比,谁轻谁重。
幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。
与同伴分享交流操作成果。
教师小结:
判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。
4、生活中的运用。
为幼儿提供两个完全一样的水杯,调动幼儿的学习主动性,激发幼儿的创造性思维。
先比较、判断两个水杯的重量。
请幼儿拿出两个完全一样的杯子,放在手中掂一掂,感觉怎么样?
一样重。
分享交流
5、活动延伸
带领幼儿到户外,利用可操作的自然物比较轻重,到儿童乐园玩跷跷板,比较自己与同伴之间的轻重。
幼儿大班数学教学心得范文5
活动目标
1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程,渗透集合思想,感知加法的含义。
2.学会用计数的方法进行加法运算,初步学会观察图意,培养幼儿视图和思维能力。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
幼儿用书、丰收的图片磁性教具;
玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候
儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述,秋天是一个丰收的季节,农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来,几只可爱的小白兔也没闲着呀,快看他们也在忙着呢,教师出示图片引导幼儿观看,小朋友们看图上有两只可爱的小白兔,一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?
幼儿自由发言分别数一数两只小兔手中苹果的数量,并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算
二、活动过程
教师出示一个长方框,玉米卡
1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米,并说出自己放了几个,找出相应的数字放在长方卡的下面,其他小朋友算出一共是几个?
并找出总数的数字卡
2.依照方法,将实物换成西红柿,继续练习
3.将实物卡换成点数卡,继续练习
三、幼儿探索操作
1.请幼儿看图,说说图意,猜猜小朋友在做什么
2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓,把数字写在下变相对应的方框内,在数一数算一算一共有几颗草莓,把答案写在最下边的方框内
以下逐一进行教师巡回指导
四、结束活动
教师收书及整理工作
幼儿大班数学教学心得
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