形成性练习汇总Word文档格式.docx
- 文档编号:22451198
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:31.38KB
形成性练习汇总Word文档格式.docx
《形成性练习汇总Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《形成性练习汇总Word文档格式.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
车
5.如或知尔,则何以哉
或——或许(×
有的人
6.比及三年,可使有勇,且知方也
方——规矩,礼义(√)
7.求也为之,比及三年,可使足民
比及——等到,足民——足够的百姓(×
足民——使百姓富足
8.如其礼乐,以俟君子
俟——等待(√)
9.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作
希——同“稀”,渐渐停下(√)
10.异乎三子者之撰
撰——才干(√)
11.为国以礼,其言不让
让——谦逊(√)
12.赤也为之小,孰能为之大
孰——谁(√)
13.至杀不辜人也,扡其衣裘
不辜——不辜负(×
无罪
14.今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉之
誉——称赞(√)
15.情不知其不义也,故书其言以遗后世
遗——留传(√)
16.少见黑曰黑,多见黑曰白,则以此人不知白黑之辩矣
以——以为,辩——区别(√)
17.今小为非,则知非之
非——错误(×
第一个“非”为“错误”,第二个“非”为“非议”、“责备”
18.所欲有甚于生者,故不为苟得也
苟——姑且,权且(√)
19.所恶有甚于死者,故患有所不辟也
辟——同“避”,躲避(√)
20.蹴尔而与之,乞人不屑也
与——和,同(×
给予
21.为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与
得——德,名词作动词用,感激(√)
22.乡为身死而不受,今为宫室之美为之
乡——向,以往(√)
23.今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎
已——结束,停止(√)
24.儵鱼出游从容,是鱼之乐也
是——指代,这(√)
25.我知之濠上也
之——助词,的(×
代词,代“鱼之乐”
26.庄子与惠子游于濠梁之上
梁——桥梁(√)
27.子非鱼,安知鱼之乐
安——怎么(√)
28.女安知鱼乐
女——通“汝”,你(√)
29.请循其本
循——遵守,依照(√)
30.既已知吾知之而问我
既——既然(√)
三、简答(每题2分,共40分)
1.请用老子自己的话来概括他的处世思想。
柔弱胜刚强
2.老子否定一切文明,想使人回到怎样的生活状态?
请用《老子》八十章中的一句话来概括。
使人复结绳而用之
3.“虽有舟舆,无所乘之;
虽有甲兵,无所陈之”,表现了老子什么样的思想?
否定一切文明(意思正确即可)
4.《老子》八十章是老子对理想国家的描述,请问这体现了老子什么样的治国思想?
无为而治
5.《论语·
先进》篇中,孔子的哪一个弟子刻意表现自己的谦虚、投老师所好?
冉有(或冉求)
6.公西华的志向是什么?
愿为小相焉
7.孔子在曾皙表明了志向后说了句什么?
吾与点也
8.当孔子与其他几个弟子在谈话时,曾皙在干什么?
鼓瑟(或弹瑟)
9.“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”这是孔子哪个弟子的志向?
曾皙(或曾点)
10.曾皙问孔子为什么哂笑子路,孔子怎么回答?
“为国以礼,其言不让,是故哂之。
”(无“是故哂之”亦算正确)
11.《非攻》(上)共三个自然段,请问第一自然段的论点是什么?
攻人之国为大不义
12.荀子对墨子的文章如何评价?
蔽于实而不知文
13.墨子文章的缺点是什么?
啰嗦、重复,不够精练
14.“非攻”的意思是“反对攻打别的国家”,但《非攻》(上)一文整篇都在论证攻国的不义,而没有正面提出“非攻”主张,这种议论文叫什么?
驳论文
15.以鱼与熊掌来论证生与义,这里包含两种论证方法,请问分别是什么?
比喻,对比
16.孟子认为,“恻隐之心,仁之端也”,那么,他认为什么是“义之端也”?
羞恶之心
17.全篇以喻起、以例结的诸子文章是哪篇?
《鱼我所欲也》
18.孟子以“嘑尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也”,想要说明什么?
羞恶之心,人皆有之
19.诸子中,文章以逻辑服人的是谁?
以气势取胜的是谁?
把深邃的哲理和纵横的想象与奇特丰富的寓言故事巧妙融合在一起的是谁?
墨子;
孟子;
庄子
20.惠子问庄子:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子最后答道:
“我知之濠上也。
”请问庄子的回答犯了什么逻辑错误?
转移论题
形成性练习
(二)
一、填空(每题1分,共10分)
1.老子认为,结绳记事时代才是美好的时代:
2.《论语》中最长的一篇是《先进》篇。
3.墨子创立的墨辩逻辑,比希腊的亚氏逻辑早一个世纪。
4.《鱼我所欲也》一章,孟子从人性本善的角度论述了舍生取义是人普遍的人格追求。
5.人性是诸子百家辩论的重要问题之一,孟子力主性善,荀子主张性恶,告子则持“性无善,无不善”的观点。
6.《伯夷列传》一文对传统的天道观念提出了质疑。
7.六朝作家,有不少人好作挽歌、自祭文之类。
8.王子猷雪夜见戴安道“兴尽而返”的小故事,出自《世说新语》一书。
9.《送李愿归盘谷序》是一篇赠送隐士的序文。
10.苏轼曾以为,“唐无文章,惟韩退之《送李愿归盘谷序》而已”。
二、词语解释判断(每题1分,共10分)
莫之能胜——没有能战胜它的(√)
2.如或知尔,则何以哉
或——有人(√)
3.比及三年,可使有勇,且知方也
方——方法(×
规矩,礼义
4.今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉之
非——不(×
错误
5.蹴尔而与之,乞人不屑也
与——给予(√)
6.女安知鱼乐
女——女人(×
通“汝”,你
7.左右欲兵之
兵——用兵器打(√)
8.君子疾没世而名不称焉
疾——痛恨(√)
9.匪贵前誉,孰重后歌
匪贵——不贵重(×
不珍惜
10.膏吾车兮秣吾马
秣——草料(×
用饲料喂
三、简答(每题2分,共10分)
1.“虽有舟舆,无所乘之;
2.曾皙问孔子为什么哂笑子路,孔子怎么回答?
”(无“是故哂之”亦算正确)
3.诸子中,文章以逻辑服人的是谁?
4.王子猷的父亲是哪位书法大师?
王羲之
5.“与其有誉于前”的下一句是什么?
孰若无毁于其后
四、阅读理解(每题15分,共30分)
1.阅读庄子《秋水》的片断,回答问题:
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
”
惠子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
“我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣。
①从这段文字可看出庄子与惠子看事物的立场有什么不同?
(4分)
庄子的立场是诗人或艺术家的立场,是一种审美立场,因此他能够做到物我合一,以我度物,从而看出鱼的快乐。
而惠子的立场是科学的立场,是严谨的逻辑立场,因此他认为庄子不可能知道鱼是否快乐。
②庄子的立场表现了他一贯的什么境界?
(2分)
身与物齐的境界,即万物平等。
③惠子问庄子“子非鱼,安知鱼之乐”,庄子最后的回答是否符合逻辑?
为什么?
庄子回答“我知之濠上也”,这一回答并未针对惠子所问而答,惠子问他怎么知道,庄子答的是在哪里知道的,答非所问,因而是有意转移论题,不符合逻辑。
④你更倾向于谁的立场?
(5分)
此问无标准答案,言之成理即可。
2.阅读《自祭文》的片断,回答问题:
自余为人,逢运之贫,箪瓢屡罄,絺綌冬陈。
含欢谷汲,行歌负薪,翳翳柴门,事我宵晨。
春秋代谢,有务中园,载耘载耔,乃育乃繁。
欣以素牍,和以七弦。
冬曝其日,夏濯其泉。
勤靡余劳,心有常闲。
乐天委分,以至百年。
①从以上文字可看出作者的生活状况如何?
(3分)
贫穷、劳碌而快乐
②作者的精神状态怎么样?
安贫乐道
③用以上片断中的四个字来概括作者对人生的态度。
乐天委分
④如何理解并评价陶渊明的人生态度?
(8分)
无标准答案,只要言之成理即可
五、作文(40分)
请在以下两题中任选一题,写成1000字左右的短文。
除诗歌外,文体不限。
可以虚构。
请把题目写在作文最上方。
不得自拟作文题目,也不得改动题目。
1.我的喜怒哀乐
2.人生有梦
评分标准:
1、正确审题,不改变原题。
2、文体不限,但必须围绕“我”及相关主题展开叙述、议论或抒情。
3、抒情言之有物,不空洞;
论点合理、新颖;
论证方法多样,符合逻辑;
叙事流畅,内容充实,中心明确,层次清晰;
结构完整,条理清楚,语言通顺,格式规范。
4、无错别字、病句。
形成性练习(三)
1.司马迁是西汉史学家、文学家。
2.《史记》是中国最早的纪传体通史。
3.《悲士不遇赋》的作者是司马迁。
4.《伯夷列传》一文对传统的天道观念提出了质疑。
5.以古讽今是司马迁写作《史记》的重要目的之一。
6.清代学者刘大櫆曾说:
“太史公《伯夷传》可谓神奇。
”
7.后世有“靖节先生”之称的东晋诗人是陶渊明。
8.陶渊明曾任彭泽令,后因厌恶官场,退隐田园。
9.陶渊明的诗歌常写出人在山水田园中的自在无拘束。
10.“有生必有死,早终非命促”,这是陶渊明对生死问题的乐观态度。
11.六朝作家,有不少人好作挽歌、自祭文之类。
12.“勤靡余劳,心有常闲”,是陶渊明对自己困苦生活与乐观心态的描述。
13.《世说新语》多选取魏晋时士大夫生活中的一些场面加以勾勒。
14.被鲁迅评为“记言则玄远冷峻,记行则高简瑰奇”的书是《世说新语》。
15.王子猷雪夜所咏《招隐诗》的作者是左思。
16.韩愈以儒家道统继承者自居,以弘扬仁义、排斥佛老为己任。
17.韩愈大力倡导古文,提倡文道合一,与柳宗元同为文坛盟主。
18.《送李愿归盘谷序》一文大部分篇幅是对隐士世界的对立面官场的描摹。
19.《送李愿归盘谷序》一文语言多骈俪,曲尽铺叙,音节浏亮悠扬,历落多姿。
20.苏轼曾以为,“唐无文章,惟韩退之《送李愿归盘谷序》而已”。
21.字子瞻,号东坡居士者是宋代的苏轼。
22.苏轼天才不群,发而为诗、为文、为词,皆卓然为一代大家。
23.《前赤壁赋》一文的框架结构是传统赋体的主客问称式。
24.《前赤壁赋》一文由箫声的凄怨引出一番关于时间的主客对答。
25.《前赤壁赋》一文中客说:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
26.《徐文长传》一文的作者是袁宏道。
27.徐文长命运与性格的两个主要特点是数奇和狂放。
28.《原君》是一篇严谨的立论性议论文。
29.《原君》一文从“有生之初,人各自私也”,引出“天下为公”的为君之道,奠定了全篇论证的基础。
30.《原君》是《明夷待访录》一书的首篇。
二、词语解释判断(每题1分,共30分)
1.舜禹之间,岳牧咸荐,乃试之于位
咸——都,乃——才(√)
2.孔子序列古之仁圣贤人,如吴太伯、伯夷之伦详矣
序列——论述(√)
3.伯夷、叔齐,不念旧恶,怨是用希
希——同“稀”,少(√)
4.然回也屡空,糟糠不厌
不厌——不厌弃(×
厌,同餍,饱,满足。
不厌,不饱。
5.及父卒,叔齐让伯夷
卒——最后(×
死
6.左右欲兵之
兵——士兵(×
兵器,在此用作动词,用兵器打
7.天道无亲,常与善人
与——给予(×
赞助
8.积仁絜行如此而饿死
絜行——絜同“洁”,形容词作动词用,检点品行(√)
9.君子疾没世而名不称焉
10.贪夫徇财,烈士徇名
徇——贪图(×
同殉,牺牲生命
11.闾巷之人,欲砥行立名者
砥——磨刀石,用作动词,磨练(√)
12.不封不树,日月遂过
树——种树(√)
13.匪贵前誉,孰重后歌
贵——贵重(×
形容词作动词用,珍惜
14.足将进而趦趄,口将言而嗫嚅
嗫嚅——欲言又止(√)
15.无不足兮奚所望
望——埋怨(√)
16.膏吾车兮秣吾马
膏——油膏(×
名词用作动词,涂油膏
17.从子于盘兮,终吾生以徜徉
从——跟随(√)
18.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
如——好像(×
往
19.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
舞——使……起舞,泣——使……哭泣(√)
20.侣鱼虾而友麋鹿
侣——伴侣,友——朋友(×
侣、友均为名词,用作动词,以……为侣,以……为友
21.肴核既尽,杯盘狼藉
狼藉——杂乱(√)
22.薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目
奇——意动,以……为奇(√)
23.介胄之士,膝语蛇行,不敢举头
膝语——切切私语(×
膝:
名词作动词,跪着说话
24.公以是益奇之
益——更(√)
25.视一世士无可当意者,然竟不偶
不偶——举世无双(×
遭遇不顺,没有成就
26.中丞胡公宗宪闻之,客诸幕
客——使……做说客(√)
27.向使无君,人各得自私也,人各得自利也
向使——假使(×
以前假使
28.亦无怪乎其私之也
私之——以之为私,据为己有(√)
29.不以一己之害为害,而使天下释其害
释——解释(×
解除
30.以俄顷淫乐,不易无穷之悲
俄顷——片刻,短暂(√)
三、简答(每题2分,共40分)
1.许由、务光虽“义至高”,但很少有人知道,而伯夷、叔齐贤名留传后世,是得益于谁?
“得夫子而名益彰”,夫子即孔子(答“孔子”即可)
2.《史记》共有70列传,首篇是什么?
《伯夷列传》
3.“仲尼独荐颜渊为好学”,但颜渊的结局如何?
早夭
4.陶渊明对生活与命运的态度,可用《自祭文》中的一句话来概括,请问是哪一句?
乐天委分
5.在《自祭文》一文中,陶渊明将人生比作什么?
逆旅之馆(或旅馆)
6.在《自祭文》结尾,陶渊明用两句话表达了他对生前名誉死后颂扬的不屑,请问是哪两句?
匪贵前誉,孰重后歌
7.王子猷雪夜访戴,到了门前又不见戴,王子猷是怎么解释的?
(吾本)乘兴而行,兴尽而返,(何必见戴)
8.王子猷的父亲是哪位书法大师?
王羲之
9.被誉为“字字有本,句句自造,事事披根”的唐代文章是哪一篇?
(韩愈的)《送李愿归盘谷序》
10.《送李愿归盘谷序》第二自然段是李愿对官场的一大段议论,他最先议论到的是哪种人?
(人之称)大丈夫(者)
11.“与其有誉于前”的下一句是什么?
12.李愿说“大丈夫不遇于时者之所为也”,他却怎么样?
我则行之
13.请举一例《前赤壁赋》一文中的知识错误。
其一,苏轼所游“赤壁”,非周瑜大败曹操的赤壁。
其二,“七月既望”之时,月亮不可能徘徊于“斗牛”之间。
(举一例便可)
14.“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也”一句中,“逝者如斯”是谁的名言?
“斯”指的是什么?
孔子,水
15.有“三袁”之称的“公安派”首领和代表是哪三位?
袁宗道,袁宏道,袁中道
16.徐文长的老友梅客生怎样评价徐文长?
病奇于人,人奇于诗
17.“笔意奔放如其诗,苍劲中姿媚跃出”,是袁宏道对徐文长什么作品的评价?
书法
18.黄宗羲认为“古者,天下之人爱戴其君,比之如父,拟之如天”,而如今的天下人如何看待为君者?
怨恶其君,视如寇仇,名为独夫(仅答“视如寇仇”亦可)
19.百姓可自私自利,为人君者则不可,这一思想与孟子的什么思想相似?
“民贵君轻”(或“民为贵,社稷次之,君为轻”)
20.“有生之初,人各自私也,人各自利也”,黄宗羲的这一观点,与先秦诸子中哪一位的什么观点一致?
荀子(或荀况)的“性恶论”(或“人性恶”)
形成性练习(四)
一、填空(每题1分,共40分)
1.鲁迅原名周樟寿,后改名为周树人。
2.鲁迅1904年去日本学医,后弃医从文。
3.鲁迅是新文化运动的主将,中国现代杂文的开拓者。
4.鲁迅一生共撰写出版了三部小说集。
5.小说集《呐喊》、《彷徨》的作者是鲁迅。
6.杂文集《热风》、《坟》的作者是鲁迅。
7.“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”,这是毛泽东对鲁迅的评价。
8.《风筝》一文收入鲁迅散文集《野草》。
9.闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物形象。
10.钱钟书,字默存,号槐聚,既是研究家,又是现代作家。
11.小说《围城》是40年代著名的长篇讽刺小说,被译成多种外文。
12.短篇小说集《人·
兽·
鬼》的作者是中国现代著名学者、作家钱钟书。
13.钱钟书著有学术著作《谈艺录》、《管锥编》、《宋诗选注》等。
14.《读〈伊索寓言〉》一文选自钱钟书散文集《写在人生边上》。
15.“假使人生是一部大书,那末,下面的几篇散文只能算是写在人生边上的”,这是钱钟书在散文集《写在人生边上》序言中所写的。
16.柏拉图的《对话篇·
菲得洛斯》中曾说,促织进化,变成诗人。
17.钱钟书引述伊索“牛跟蛙的故事”后,议论道:
“我们每一种缺陷都有补偿,吝啬说是经济,愚蠢说是诚实……”。
18.张爱玲的祖父张佩纶是清末名臣,祖母是李鸿章的女儿。
19.张爱玲著有中短篇小说集《传奇》和散文集《流言》。
20.《十八春》是张爱玲的长篇小说。
21.《谈音乐》一文开篇花了不少篇幅谈论了颜色和气味。
22.同样是喧哗吵闹,张爱玲喜欢中国的锣鼓,却不喜欢西方的交响乐。
23.除了大量运用比喻,《谈音乐》一文还运用了通感手法。
24.《谈音乐》一文中提到,与颜色不同,“音乐永远是离开了自己到别处去的,到哪里,似乎谁都不能确定,而且才到就已经过去了”。
25.张爱玲在《谈音乐》一文中写道“我最怕的是凡哑林,水一般地流着,将人生紧紧把握贴恋着的一切东西都流了去了。
26.台湾诗人、散文家余光中被称为“文字的魔术师”。
27.散文集《左手的缪思》、《望乡的牧神》的作者是余光中。
28.余光中在《听听那冷雨》一文中写道:
“雨不但可嗅,可观,更可以听。
29.《听听那冷雨》一文用了许多双声叠韵词及排比句。
30.余光中在《听听那冷雨》一文中写道:
“25年,四分之一的世纪,即使有雨,也隔着千山万山,千伞万伞。
31.天一阁之所以叫天一阁,是创办人取《易经》中“天一生水”之义,想借水防火,来免去历来藏书者最大的忧患火灾。
32.自大学者黄宗羲得到允许进入天一阁后近二百年,获准进入这座书楼的大学者也仅十余名。
33.余秋雨获台湾1992年最佳读书人奖的作品是《文化苦旅》。
34.散文集《文明的碎片》、《山居笔记》的作者是余秋雨。
35.有论者将余秋雨的散文称为“大文化散文”。
36.“天一阁”曾献书皇室,为《四库全书》的编篡提供了资料。
37.清代乾嘉时期的学者阮元说:
“范氏天一阁,自明至今数百年,海内藏书家,唯此岿然独存。
38.王小波的主要作品有《时代三部曲》等。
39.王小波在《一只特立独行的猪》一文中写道:
“对生活做种种设置是人特有的品性。
40.散文集《沉默的大多数》、《我的精神家园》的作者是王小波。
二、简答(每题2分,共60分)
1.鲁迅嫌恶放风筝,理由是什么?
他以为这是没出息的表现
2.发现了小兄弟在做风筝,鲁迅有什么样的心理活动?
有破获秘密的满足,并愤怒兄弟瞒他
3.鲁迅中年时在外国看到一本讲论儿童的书,明白了什么道理?
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使
4.鲁迅请求已长大了的小兄弟原谅他以前的行为时,他兄弟有什么反应?
全然忘却,毫无怨恨
5.兄弟对鲁迅道歉的反应使鲁迅的心情如何?
沉重着,悲哀着
6.《读〈伊索寓言〉》一文开头一段写了什么内容?
一种普遍的社会心态
7.“向武人卖弄风雅,向文人装作英雄”,这是钱钟书引述伊索的哪个寓言故事后发的议论?
蝙蝠的故事
8.钱钟书讽刺批评家和学者,用了伊索的哪一则故事?
蚂蚁和促织的故事
9.伊索讲“狗和它自己影子的故事”,本意是什么?
戒贪得
10.“天派我做送命的屠夫的,何苦做治病的医生呢!
”这是伊索讲的什么故事?
驴子跟狼的故事
11.卢梭认为小孩子读寓言有坏心术,钱钟书认为读寓言会让小孩怎么样?
把纯朴的小孩教得愈简单,愈幼稚了。
12.《谈音乐》一文中写道,“我是中国人,喜欢喧哗吵闹”,所以能够忍受不问情由劈头劈脑打下来的中国乐器,这种乐器是什么?
锣鼓
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 形成 练习 汇总