高中生物选修一基础知识框架.docx
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高中生物选修一基础知识框架
高中生物选修一基础知识框架
高中生物选修一基础知识框架
1、植物芬芳油的提取方法:
蒸馏、压迫和萃取。
2、水蒸汽蒸馏法是利用水蒸汽将挥发性较强的植物芬芳油携带
出来,形成油水混淆物,冷却后又从头分出油层和水层。
如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。
3、柑橘、柠檬芬芳油的制备常使用压迫法,由于水中蒸馏会致使原料焦糊和有效成分水解。
4、胡萝卜素的提取一般用萃取法。
萃取法是将粉碎、干燥的植
物原料用有机溶剂浸泡,使芬芳油溶解在有机溶剂中,而后蒸发出有机溶剂,获得纯净的植物芬芳油。
5、石油醚拥有较高的沸点,能充足溶解胡萝卜素,并且不与水混溶,因此适合用作胡萝卜素的萃取剂。
6、玫瑰精油的化学性质稳固,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸汽一起蒸馏。
故合用于蒸馏法。
7、玫瑰精油的油水混淆物中加入NaCL目的是增添水层密度,使
油水分层。
分别油层后加无水Na2SO4,目的是除掉水,再过滤去除Na2SO4。
8、橘皮压迫前用石灰水浸泡,目的是损坏细胞构造、分解果胶、防备橘皮压迫时滑脱,提超出油率。
9、胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳固,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,因此适于用萃取法。
10、萃取时采纳水浴加热,以防有机溶剂焚烧、爆炸。
瓶口安装回流冷凝装置,以防备加热时有机溶剂挥发。
1、消化酶、抗体均分泌蛋白合成需要四种细胞器:
核糖体,内质网、高尔基体、线粒体。
2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同组成细胞的生物膜系统,它们在构造和功能上密切联系,协调。
保持细胞内环境相对稳固生物膜系统功能很多重要化学反响的位点把各样细胞器分开,提高生命活动效率
核膜:
双层膜,其上有核孔,可供mRNA经过构造核仁
3、细胞核由DNA及蛋白质组成,与染色体是同种物质在不一样期间的染色质两种状态简单被碱性染料染成深色
功能:
是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
4、植物细胞内的液体环境,主假如指液泡中的细胞液
原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分别中质指原生质层,壁为细胞壁
自由扩散:
高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、
苯
辅助扩散:
载体蛋白质辅助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞
6、物质跨膜运输方式主动运输:
需要能量;载体蛋白辅助;低浓度→高浓度,如无机盐、离子、胞吞、胞吐:
如载体蛋白等大分子
7、细胞膜和其余生物膜都是选择透过性膜,这类膜能够让水分
子自由经过,一些离子和小分子也能够经过,而其余离子,小分子和大分子则不可以经过。
8、酶的实质:
活细胞产生的`有机物,绝大部分为蛋白质,少量
为RNA
酶的特征:
高效性、专一性(每种酶只好催化一种成一类化学反
应)
酶作用条件平和,影响酶活性的条件:
温度、pH等。
最适温度
(pH值)下,酶活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶活性都会显然
降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)
功能:
催化作用,降低化学反响所需要的活化能
构造简式:
A—P~P~P,A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键
全称:
三磷酸腺苷
9、ATP与ADP相互转变:
A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能:
细胞内直接能源物质
10、细胞呼吸:
有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成CO2或其余产物,开释能量并生成ATP过程
第一节降低化学反响活化能的酶
一、有关观点:
1、新陈代谢:
是活细胞中所有化学反响的总称,是生物与非生物最根本的差别,是生物体进行全部生命活动的基础。
2、细胞代谢:
细胞中时时辰刻都进行着的很多化学反响。
3、酶:
是活细胞(根源)所产生的拥有催化作用(功能:
降低化学反响活化能,提高化学反响速率)的一类有机物。
4、活化能:
分子从常态转变成简单发生化学反响的活跃状态所需要的能量。
二、酶的发现:
1、1783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实考证明:
胃拥有化学性消化的作用;
2、1836年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;
3、1926年,美国科学家萨姆纳经过化学实考证明脲酶是一种蛋白质;
4、20世纪80年月,美国科学家切赫和奥特曼发现少量RNA也拥有生物催化作用。
三、酶的实质:
大部分酶的化学实质是蛋白质(合成酶的场所主假如核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),也有少量是RNA。
四、酶的特征:
1、高效性:
催化效率比无机催化剂高很多;
2、专一性:
每种酶只好催化一种或一类化合物的化学反响;
高中物理选修3-4简谐运动的描绘练习试卷
选择题
对于简谐运动的周期,频次,振幅,以下说法中哪些是正确的()
A.振幅是矢量,方向从均衡地点指向最大位移处
B.周期和频次的乘积是一个常数
C.振幅增添,周期也必定增添,而频次减小
D.频次与振幅有关
以下图,一个质点在均衡地点O点邻近做简谐运动,B,C两点分别为质点振动过程中的最大位移处,若从O点开始计时,经过3s质点第一次经过M点,再持续运动,又经过0.3s它第二次经过M点,则再经过s该质点第三次经过M点
一弹簧振子做简谐运动,周期为T,则以下说法中正确的选项是()
A.若t时辰和(t+)时辰振子运动位移的大小相等,方向相同,则必定等于T的整数倍B.若t时辰和(t+)时辰振子运动速度的大小相等,方向相反,则必定等于T的整数倍C.若=T,则在t时辰和(t+)时辰振子运动的加快度必定相等D.若=T/2,则在t时辰和(t+)时辰弹簧的长度必定相等
某一弹簧振子做简谐运动,若从振子经过某一地点A开始计时,则
()
A.当振子再次与零时辰的速度相同时,经过的时间必定是半周期
B.当振子再次经过A时,经过的时间必定是半周期
C.当振子的加快度再次与零时辰的加快度相同时,必定又抵达位
置A
D.必定还有另一个地点跟地点A有相同的位移
一个质点经过均衡地点O,在A、B间做简谐运动如图
(1),设向右为正方向,它的振动图象如图
(2),则OB,第0.2s末质点的速度方向,加快度大小为,第0.4s末质点的加快度方向,质点从O运动到B再到A需时间t=,在第4s内达成次全振动.
以下图的是一简谐运动图象,由图可知,振动质点的频次是HZ,质点需经过s经过的行程是为0.84m,在图中画出B,D时辰质点的运动方向.
甲,乙两物体做简谐运动,甲振动20次时,乙振动了40次,则甲,乙振动周期之比是,若甲的振幅减小了2倍而乙的振幅不变,则甲,乙周期之比是
一个弹簧振子做简谐运动的周期是0.025S,当振子从均衡地点开始向右运动,经过0.17s时,振子的运动状况是()
A.正在向右做减速运动B.正在向右做加快运动
C.正在向左做减速运动D.正在向左做加快运动
有两个简谐运动的振动方程:
则以下说法中正确的选项是()
A.它们的振幅相同B.它们的周期相同
C.它们的相差恒定D.它们的振动步伐一致
以下图是一弹簧振子在水平面内做简谐运动的振动图象,则振动系统在()
A.t3和t4时辰,振子拥有不一样的动能和速度
B.t3和t5时辰,振子拥有相同的动能和不一样的速度
C.t1和t4时辰,振子拥有相同的加快度
D.t2和t5时辰,振子所受的答复力大小之比为2:
1
如图的是一个质点做简谐运动的振动图象,从图中能够知道()
A.在t=0时,质点位移为零,速度和加快度也零
B.在t=4s时,质点的速度最大,方向沿y轴的负方向C.在t=3s时,质点振幅为-5cm,周期为4s
D.不论何时,质点的振幅都是5cm,周期都是4s
以下图的是某质点做简谐运动的振动图象,从图中能够知道()
A.t1和t3时辰,质点的速度相同
B.t1到t2时间内,速度与加快度方向相同
C.t2到t3时间内,速度变大,而加快度变小
D.t1和t3时辰,质点的加快度相同
一弹簧振子在一条直线上做简谐运动,第一次先后经过M,N两点时速度V(V0)相同,那么以下说法正确的选项是()
A.振子在M,N两点所受答复力相同
B.振子在M,N两点对均衡地点的位移相同
C.振子在M,N两点加快度大小相等
D.从M点到N点,振子先做匀加快运动,后做匀减速运动
看了高中物理选修3-4简谐运动的描绘练习试卷的人还看:
高中物理选修3-1电动势知识点
一、电动势
(1)定义:
在电源内部,非静电力所做的功W与被移送的电荷q
的比值叫电源的电动势。
(2)定义式:
E=W/q
(3)单位:
伏(V)
(4)物理意义:
表示电源把其余形式的能(非静电力做功)转变成电能的本事大小。
电动势越大,电路中每经过1C电量时,电源将其余形式的能转变成电能的数值就越多。
二、电源(池)的几个重要参数
(1)电动势:
它取决于电池的正负极资料及电解液的化学性质,与电池的大小没关。
(2)内阻(r):
电源内部的电阻。
(3)容量:
电池放电时能输出的总电荷量。
其单位是:
A·h,
mA·h.
1、电场线:
用来形象描绘电场的设想曲线,是由法拉第引入的。
理解:
①、开端于正电荷(无量远处),停止于负电荷(无量远处),不是闭合曲线,不订交。
②、电场线上一点的切线方向为该点场强方向。
③、电场线的疏密程度反应了场强的大小。
④、匀强电场的电场线是平行等距的直线。
⑤、沿电场线方向电势逐点降低,是电势最低最快的方向。
⑦、电场线并不是电荷运动的轨迹。
2、等势面:
电势相等的点组成的面有以下特色;
①在同一等势面上挪动电荷电场力不做功。
②等势面与电场力垂直。
③电场中任何两个等势面不订交。
④电场线由高等势面指向低等势面。
⑤规定:
相邻等势面间的电势差相差,因此等势面的疏密反应了场强的大小(匀强点电荷电场等势面的特色)
⑥几种等势面的性质
A、等量同种电荷连线和中线上
连线上:
中点电势最小
中线上:
由中点到无量远电势渐渐减小,无量远电势为零。
B、等量异种电荷连线上和中线上
连线上:
由正电荷到负电荷电势渐渐减小。
中线上:
各点电势相等且都等于零。
3、电场力做功与电势能的关系:
①、经过电场力做功说明:
电场力做正功,电势能减小。
电场力做负功,电势能增大。
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