人教版七年语文上册中考练习16Word文档格式.docx

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C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

5．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）（3分）

A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。

（比喻）

B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？

（反问）

C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

（排比）

D、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？

（反问）　　

6根据语境仿写句子，构成排比：

（3分）

有理想，才会有追求。

鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；

蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜；

，。

7、古诗文默写。

（12分）

（1）《次北固山下》这首诗的颔联是：

，

（2）《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是：

，。

（3）《论语》中孔子告诉学生一个人应该坚定信念、矢志不渝的句子是：

，，

（4）孟浩然《过故人庄》：

，青山郭外斜。

（5）《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是：

，

。

（6）《题破山寺后禅院》：

曲径通幽处，。

8．（a）聪明人！

在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

（b）小孩子！

你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

（c）母亲呵!

撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

（1）这个诗集的诗有什么特点？

请结合上面三首诗来谈一谈。

（2分）

_____________________________________________________________________

（2）上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

9、最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。

为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（6分）

（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。

【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。

二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。

二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种黑白相间的图形。

（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

【材料一】

类型

一维码

二维码

数据容量

大约20字符

大约2,000字符

数据密度

1

20—100

【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。

二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

优势一：

优势二：

（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。

（2分）

【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、

电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

二、阅读理解（50分）

（一）、文言文阅读（16分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.陈太丘与友期行（约定）B.尊君在不（没有）

C.相委而去（丢下、舍弃）D.下车引之（拉）

11.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：

（）（3分）

A．期日/中 

B．对/子骂父

C．下车/引之 

D．元方入∕门不顾

12.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”、“家君”：

前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；

后者是谦词，是对人称自己的父亲。

13．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

A．期日中，过中不至。

B．友人惭，下车引之。

14．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？

元方“入门不顾”是否失礼？

请谈谈你对元方这一行为的看法。

。

（二）、课内现代文阅读（15分）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；

听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地锤打这两条可怕的腿。

喊着：

“我活着有什么劲！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说，我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

15.“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?

请说明理由。

16.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?

请结合全文概括归纳。

17.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。

18.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

”你认为文中的“我”懂了吗?

请结合结尾段中的描写内容具体说明。

（三）、课外现代文阅读（19分）

花边饺里的母爱

肖复兴

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。

那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。

平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。

这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。

我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：

“来，妈教你们包花边饺！

”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。

我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。

我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。

我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：

“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！

”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈：

“您呀，真是享不了福！

”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。

那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。

我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。

我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。

我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：

“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！

⑦妈妈连连摇头笑着说：

“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？

”说着，她亲自把饺子下进锅里。

饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。

望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。

第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：

“哟！

我真的吃到了！

”我说：

“要不怎么说您有福气呢？

”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。

她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。

花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

19、简要概述本文主要记叙的两件事情。

20、第③段中加粗词语“它”指代的内容是什么？

请用文中原句回答。

21、结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？

22、品味词句的表达效果。

（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。

（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？

为什么？

23、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。

（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：

（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：

三、写作（60分）

24、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：

（1）字数：

不少于600字；

（2）书写工整，语句通顺，勿写错别字；

（3）有事例，有真情实感。

2013年秋季官桥、龙门、大坪片区七年级（上）期中考语文试题

答题卡

（一）、积累与运用（40分）

题号

2

3

4

5

答案（各3分）

6、仿写（3分）：

7、默写（12分）：

（1），。

（2），。

（3），。

（4）。

（5），。

（6）。

8、名著导读

（1）（2分）：

（2）（2分）：

9、语文综合性学习活动

（3）（2分）：

（二）、阅读理解（50分）

一、文言文阅读（16分）

10

11

12

13、（4分）：

A：

B：

14、（3分）：

二、现代文阅读（15分）

15、（3分）：

16、（4分）：

17、（4分）：

18、（4分）：

三、课外现代文阅读（19分）

19、（4分）：

20、（3分）：

21、（2分）：

22、（6分）：

（1）：

（2）：

23、（4分）：

（三）、写作（60分）

班级姓名考场考号

\\\\\\\\\\\\\\\密封线内不要答题/////////////

500

800

参考答案

1、C2、A3、D4、B5、D

6、略

7、

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬

（2）学而不思则罔，思而不学则殆

（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

（4）绿树村边合

（5）日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

（6）禅房花木深

8、

（1）这本诗集的特点是表诉口语化。

从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。

（2）例：

我最喜欢第一首。

诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

9、

（1）（3分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、

音频、视频等信息的

（2）（2分）优势一：

存储的信息容量大优势二：

具有纠错功能

（3）（2分）材料一、材料二

10、B11、C12、B

13、A约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来。

B那人感到惭愧，便从车下来，想跟元方握手。

14、略（言之有理即可，答案不求统一）

15、母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。

16、母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。

17、花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气。

母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。

18、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

19、第一件事：

小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；

第二件事：

长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。

20、那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

21、承上启下（或过渡）。

22、

（1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。

（2）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。

23、

（1）示例：

两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。

（2）示例：

我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。

三、写作（60分）评分标准（略）