部编版三年级下册语文短文阅读表格Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22448352
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:617.97KB
部编版三年级下册语文短文阅读表格Word文档下载推荐.docx
《部编版三年级下册语文短文阅读表格Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版三年级下册语文短文阅读表格Word文档下载推荐.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
①当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,严禁强行上下车!
②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
③地铁车厢比站台略高10厘米左右,老年乘客下车时要特别注意脚下。
④乘坐地铁时,拍照不能使用闪光灯。
因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯,从而干扰地铁的正常运行。
1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,不能上下车。
()
(2)在轨道交通区域,可以抛掷垃圾、杂物。
()
(3)老年人在下车时,要特别注意脚下,防止摔倒。
2.地铁车厢比站台略高()厘米左右。
A.7B.8C.9D.10
3.乘坐地铁时,为什么拍照不能使用闪光灯?
用“______”在文中画出相关句子。
4.结合生活实际说说,乘坐地铁时,我们还需要注意什么?
(写一条或两条即可)
________________________________________________________________。
三、课外阅读
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;
近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器轰鸣。
你悄悄地走来,走进果园。
看,树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;
瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
1.用一个字为短文拟个题目:
__________
2.短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
3.用“~~~”画出相照应的句子。
短文的结构是_________。
4.文中的“你”指________,这样称呼的好处是______________。
5.仔细读第四自然段,回答问题。
①用横线画出比喻句,这个句子把_______分别比作_______________。
②描写颜色的词语有__________;
描写味道的词语有_______________。
6.文章表达了作者对秋天的_________________之情。
四、阅读感悟
金瓜儿银豆儿(节选)
七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;
老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;
老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊!
他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜:
种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。
看风景,美得很;
论出产,富得很。
春种秋收,不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:
论针线,比裁缝;
论茶饭,胜厨师;
论气力,赛男儿。
南山打柴,西河担水;
碾下的米,珍珠黄;
磨下的面,雪花白。
她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。
1.根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。
好光景:
2.根据短文内容填空。
老头儿在得到了一个的,叫。
老婆儿在得到了一个的,叫。
3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领?
请连一连。
种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄
金瓜儿银豆儿
做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜
4.读短文最后一个自然段,我们应该读出()的语气。
A.激动B.高兴C.羡慕D.伤心
5.假如让你复述这个故事,你会怎样复述?
请你把关键词提炼出来。
五、阅读短文。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。
没人给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着:
“快瞧呀!
两条会演杂技的小鱼。
真美!
大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:
“多会表演的小金鱼啊!
我还从来没见过呢!
它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!
1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历,用“”画出小尾巴名字的来历。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。
它们俩生活的环境很_____________,但它们互相帮助,战胜了困难。
下雨的时候,它们在水中戏逐玩耍。
孩子们见了,觉得它俩会_____________。
最后把_____________也吸引来了,也许,不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?
又是怎样解决的?
_____________________________________________________________________
4.从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是()。
A.寻求父母和老师的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.自己坚持,想办法一定要战胜困难
六、阅读
海滨夏夜
夜,来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观,因为它是活动的。
每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候,后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了。
深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。
最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的金星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来。
它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色渐浓,苍穹中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走。
海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的“刷刷”声。
晚来的海风,清新而又凉爽。
我心里,有着说不出的兴奋和愉快。
1.联系上下文,给加点的词语换个近义词。
(1)那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。
(________)
(2)整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。
2.短文用了大量的修辞手法,因而显得生动形象,请你用“”和“~~~”分别画出一个比喻句和一个拟人句。
3.思考并填空。
(1)文章的第1自然段在全文中起______________的作用。
(2)短文是按时间变化的顺序来写的,短文中表示时间变化的语句依次是:
“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。
(3)为了描写海滨夏夜幽美的景色,作者分别抓住了一些有特征的景物来写。
在第2自然段抓住了“大海”;
在第3自然段抓住了“__________”和“__________”;
在第4自然段抓住了“__________”。
4.面对“海滨夏夜”,作者有“说不出的兴奋和愉快”。
看了作者的描述,你对海滨夏夜有什么感受?
请试着用几句话表达自己的感受。
___________________________________
七、阅读短文,回答问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。
教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。
但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。
忽然,尴尬的事发生了,他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措,他想:
这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?
小男孩的眼中盈满了泪水。
幸好同学们都在埋头写题, 。
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。
他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。
随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。
这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。
接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系到胸口上了,看上去滑稽极了,但是 ,而是对他报以友善和同情的眼神。
小男孩心里对老师充满了感激。
④考试结束了,同学们陆续离开了教室,最后剩小男孩一个人,他走到老师身边,怯生生地对老师说()()谢谢您,老师()()
⑤()不要紧,我小时候也弄湿过裤子()()老师拍拍小男孩的头()微笑着说()
⑥过了一会儿,小男孩穿着那条不合身的裤子,一蹦一跳地走出了教室。
你看,老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情,来掩饰小男孩的尴尬事,这是多么聪明,多么富有爱心的老师啊!
1.联系上下文,选择恰当的句子填在文中横线上。
(填序号)
A.没有一个同学嘲笑他 B.没有人发现小男孩的异常
2.在短文中的“()”里加上恰当的标点符号。
3.短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指( )
A.小男孩尿裤子了
B.细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C.老师“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水
D.老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试
4.按照短文记叙的顺序,给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧(____) 感激(____) 焦躁不安(____)
5.用“ ”在短文中画出能概括短文中心的一句话。
八、阅读短文,回答问题。
____________
如果我们能够认真观察,到处都会发现大自然的语言。
天上的白云高高飘浮,明天的天气一定十分晴朗,你尽可以放心地外出游玩。
地上的蚂蚁匆匆忙忙地往高处搬家,你出门时千万要把雨具带上。
不然,马上来临的倾盆大雨会把你淋成“落汤鸡”。
大雁编队南飞,那是告诉你:
秋天到了!
如果你砍倒一棵大树,那横截面上的圆圈就告诉你,它活了多少岁。
的确,大自然有丰富的语言。
它用自己的语言告诉你,我们这个世界多么奇妙。
( )大自然的语言与我们的语言不一样,( )并不难理解。
只要你细心观察,认真思考,刻苦学习,就会听得见。
1.选择题。
(1)天上的白云高高飘浮,明天的天气是(____)
A.下雨B.阴天C.晴天D.多云
(2)大树横截面上的圆圈其实指的是(____)
A.大树B.年轮C.树干D.树叶
(3)文中括号内应填的关联词是(____)
A.因为……所以……B.虽然……但是……
C.不但……而且……D.只要……就……
2.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
3.根据文章内容填空。
蚂蚁搬家,是在告诉我们___________________________________。
大雁南飞,是在告诉我们___________________________________。
4.你还从生活中发现了哪些大自然的语言?
请你列举两种。
__________________________________________________________
九、类文阅读
整个夏天,可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡(bà
nɡ)叶底下,好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在,冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊!
她一定会冻死的。
雪也开始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里,可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近,有一块很大的麦田;
不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光赤的麦茬(chá
)儿。
对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。
啊!
她冻得发抖,抖得多厉害啊!
最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬下面的一个小洞。
田鼠住在那里面,又温暖,又舒服。
她藏有整整一房间的麦子,她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口,像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1.(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。
形单影只:
_____________________________
弱不禁风:
________________________________
2.(提取信息)根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床,而____________相当于她的房子。
拇指姑娘把______作为食物,她的饮料是________。
3.(品读句子)读下面的句子,展开丰富的想象,体会作者是如何把故事写得生动感人的。
作者通过_______,把拇指姑娘所处的_______环境渲染出来,表现了拇指姑娘______________________的情形。
4.(想象画面)根据文章内容,下列描述正确的一项是()
A.拇指姑娘又冷又饿,哭了起来。
B.雪花落在拇指姑娘身上,很温柔。
C.田鼠住在又温暖又舒服的洞里。
D.干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。
5.(语言运用)拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,想象她是怎么对田鼠说的。
示例:
“田鼠大婶,您可以给我一颗大麦粒吗?
我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
_____________________________________________________________
十、阅读
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。
他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。
他在做什么呢?
按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。
见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物,他坏笑着说:
“我要把阳光装进去。
”然后,①他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。
这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。
几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做客。
②光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。
躺在床上的老人,是他的奶奶。
我注意到床头的盛(ché
nɡshè
nɡ)满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,散发着一种浓浓的原野气息。
还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得(děidé
)的是老年偏瘫,长年不能起床。
可是医生说多晒太阳对身体有好处。
③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头。
他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。
相反,还有些许明快的调子。
或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。
听朋友说,④小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。
他和一个长(chá
nɡzhǎnɡ)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。
可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
1.请在文中加点字的正确读音下画“√”。
2.读句子,完成练习。
(1)他这么做是想()。
A.捉蚂蚱和蜻蜓B.装清澈的溪水C.收集最灿烂的阳光
(2)他为什么要这么做呢?
请用“”在文中画出来。
3.读完短文,你心里在想什么?
你又想对文中的小男孩说些什么呢?
我心里在想:
____________________________________
我想对小男孩说:
“____________________________”
十一、阅读短文,回答问题。
昂起头真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天,她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮,珍妮虽不信,但是心里挺高兴,不由得昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!
”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。
那一天,她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。
1.从短文中找出“赞扬”的近义词:
__;
再从短文中找出一对反义词:
(___)—(___)。
2.珍妮以前是个总爱___的小女孩,因为她觉得________。
3.珍妮得到了许多人的赞美,因为( )
A.珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了
B.珍妮戴上蝴蝶结,被店主不断赞美之后有了自信,因自信而昂起头来的珍妮很漂亮
C.珍妮很有才华
4.对短文中画“ ”的句子的理解,正确的一项是( )
A.自信其实也是美丽的表现,太注重外表就会失去许多快乐。
B.只有外表美丽的人才拥有快乐,才能拥有自信。
C.要想拥有快乐,就得具备美丽的外表,还得充满自信。
5.读了短文后,你想对珍妮说些什么?
_________________________________
十二、快乐阅读,完成练习。
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;
花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.你发现草地变色的秘密了吗?
结合选文,观察下面的图片,试着分析一下吧。
草地的颜色:
(________)时间:
(________)
草地的颜色:
2.从文中可知,吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是()
A.草地的颜色发生了变化。
B.蒲公英的花像手掌。
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D.“我”要路过草地去钓鱼。
3.你从选文中的“我”身上学到了什么?
_________________________
十三、快乐阅读。
亮出你自己
每到黄昏,住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着,一边还思考着什么;
花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么;
大象背着手,脚步重重的,好像有什么心事;
小兔子最快乐,跳上跳下……整个河岸,热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上,一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨!
小家伙!
在看什么呢?
”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人!
他们真有趣!
”小螃蟹说,眼里流露出羡慕。
“喜欢是吗?
走!
我们这就去加入遛弯的队伍!
”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的,别人会不会笑话我。
”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑了,“怎么会呢?
你横着走,那是你的独特之处。
你看,小兔走路(AABB式),鸭子走路(AABB式),花猫走路(ABB式),我走路(ABB式)……各有特色哦!
别担心,亮出你自己!
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好!
小螃蟹!
”大家都热情地与小螃蟹打招呼,没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬!
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印,就像一个个小音符,很美!
很美!
1.动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 三年级 下册 语文 短文 阅读 表格
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)