小班安全教案4篇Word格式文档下载.docx
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交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
小班安全教案篇2
活动目标:
1.知道离开成人的视线会发生很多危险。
2.外出时能够紧随成人、不乱跑。
1.体教学资源《离开大人真危险》。
2.用书第34—37页。
1、谈话导入,唤起经验。
请小朋友们说一说,最喜欢爸爸、妈妈带自己到什么地方去玩?
为什么喜欢去这些地方?
引导幼儿描述超市、商场或公园里热闹的场景。
2、阅读幼儿用书第34—35页,或播放多媒体教学资源《离开大人也真危险》。
组织幼儿讨论,了解离开成人实现的危险。
观看图片1,提问:
妈妈在银行取钱的时候,乐乐离开妈妈跑到了哪里?
在银行门口他捡到了什么放到嘴里?
这样做有什么危险?
观看图片2,提问:
爸爸打电话时,乐乐跑到一边和谁玩?
观看图片3,提问:
爸爸在买报纸的时候,乐乐跑到了哪里?
独自跑到马路上玩会发生什么危险?
观看图片4,提问:
乐乐离开妈妈做了什么?
这样做危险吗?
小结:
外出时,如果离开爸爸、妈妈的视线会发生很多危险,所以要拉着大人的手,紧紧跟在他们身边。
想去自己喜欢的地方时,不要独自离开,一定要有大人的陪伴。
3、结合幼儿用书讲故事:
《我和妈妈一起走》。
提问:
丫丫跟妈妈去超市时看到了什么?
他有没有离开妈妈自己去看娃娃?
妈妈让丫丫自己先去玩一回时,丫丫是怎样说,又是怎样做的?
我们在外出时,能不能做得和丫丫一样好?
相关内容
小班安全教案《小心门》
1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
1.导入活动
(1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。
①教师:
小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?
②教师:
他们都一样吗?
哪里不一样?
③教师:
想一想,家里的门是什么样子的?
和幼儿园里的门一样吗?
(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①教师:
大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?
小朋友是怎么关门的?
手放在了哪里?
发生了什么事?
③教师:
片中的小男孩在玩什么?
你觉得这样做对吗?
玩着玩着,小男孩发生了什么危险?
(3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?
为什么?
②教师:
随便推拉摆弄门玩对不对?
这样可能会发生什么危险?
2.基本部分
(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。
教师:
使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?
来看一段动画吧。
(2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。
用力地开关玻璃门,会发生什么危险?
A
开门时要注意什么?
为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?
④教师:
大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?
(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:
不在门后玩耍等。
)
3.结束部分
开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。
家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。
小班安全教案篇3
1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
1、大灰狼卡片一张、故事光盘,有关图片4张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
(一)导入:
师:
“小朋友们,看看谁来我们教室做客了啊。
”(老师出示大灰狼的图片)
幼:
“大灰狼”
“平时小朋友都是听老师讲大灰狼的'
故事,今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事,我们鼓掌欢迎吧。
”
(二)过程
1、播放动画片《不懂安全的大灰狼—危险的陌生人》吸引小朋友认真观看后提问:
①大灰狼在门口玩的时候遇到了谁?
②陌生人最后把大灰狼骗到了哪里?
③大灰狼最后怎么样了?
我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢?
跟陌生人走呢?
我们要怎样做呢?
2、出示图片
图一:
陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:
陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:
陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:
陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
(三)结束
“小朋友们我们对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,不能随便吃他们的食物,尤其是不能跟陌生人走。
特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。
活动延伸:
“小朋友真棒,如果遇到下面这样的情况,我们怎么办呢?
”(通过情境表演,加深小朋友的认知。
情境一:
一个陌生的阿姨对一位小朋友说:
“小朋友你真可爱,我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
(集体讨论:
能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
情境二:
一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:
“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。
让我送你回家,跟我走吧。
”(集体讨论:
①你认识她吗?
②如果你不认识她,能不能轻信她的话?
③那你应该怎么对这位阿姨说?
活动反思:
在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼—危险的陌生人》动画片,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人”的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。
再通过结合图片直观的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险。
我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况,然后指导孩子如何去做。
所以我在活动延伸中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起小朋友的兴趣。
帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。
学会自我保护,增强小朋友的自我保护意识。
小班安全教案篇4
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
【活动准备】
1、动画片:
交通信号灯
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、教具:
信号灯
【活动过程】
1、观看动画片:
引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。
3、教师:
老师扮演交通警阿姨。
,你们想不想当一个小记者来采访我?
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下
右手臂侧举,来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏:
过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
(1)幼儿徒步行走在人行道上。
(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
小班安全教案:
看灯过马路
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- 小班 安全 教案