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2、一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。

这时候，他说：

“噢，原来失明也是可以忍受的呀。

人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。

”……我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……（张丽钧《耐磨的人生》）

3、舅舅喜欢用深山里的龙须藤编织采粟篮，而我对龙须藤却是不屑一顾的，认为它过于柔软，是那种攀附在树身上的寄生藤，没有骨气。

于是，编篮时，我执意选择一种径直向着阳光生长的荆条，阳刚而秀颀。

篮子编好后，就派上了用场，采板栗时通常要从高高的栗子树上抛下来，不几天，我编的荆条篮就因反复撞击在坚硬的岩石上而变形溃散。

令人惊奇的是，舅舅编的篮子却完好如初。

看我迷惑不解的神情，舅舅微笑着说：

“有时候，柔韧比刚硬更具优势，如这两只篮子，当牢固结实的荆条篮被摔得崩溃、断裂时，柔韧无比的龙须藤篮却伸屈自如，不折不挠。

”如果生命也是一只篮子，如果它正遭遇苦难、挫折的撞击，我们也许宜选择柔韧来做心灵的防护网，它比刚性的对抗更不易受伤，更能承受命运的挤压。

（若凤尘《柔韧的抗衡》）

4、一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。

承受了阳光，就有了鲜花硕果；

承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；

承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。

承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集。

每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。

承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。

不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。

（张新宏《承受是一种力度》）

5、幸福的承受

1996年10月8日，威廉·

维克里获得了诺贝尔经济学奖。

在此之前的几十年里，威廉·

维克里一直在美国哥伦比亚大学任教，埋头研究经济学，其研究成果在相当长的一段时间里，一直得不到公众的承认。

如今能够获得诺贝尔大奖，对他来说，应该算是人生中最幸福的事情了。

然而不幸的是，在他获奖的三天之后，他与世长辞了。

据称，维克里是由于过分激动导致心脏病突发而死亡。

一般来说，人们都认为痛苦是最难以承受的。

其实，有时候幸福和痛苦一样能够轻而易举地击败一个人。

6、学会弯曲

在加拿大的魁北克有一个南北走向的山谷，1983年的冬天，有对夫妇来到这个山谷的时候，天下起了大雪。

当他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪时突然发现，由于特殊的风向，东坡的雪总比西坡的雪来得大，来得密，不一会儿，雪松上就落满了厚厚一层雪。

不过，雪积到一定程度，雪松那富有生气的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝头滑落。

这样反复地积，反复地落，雪松完好无损。

可其他的树，如那些柘树，因没有这个本领，树枝压断了。

西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柘树、女贞之类。

帐篷中的妻子发现了这一景观，对丈夫说：

“东坡肯定也长过杂树，只是不会弯曲才被大雪摧毁了。

”丈夫点头称是，并兴奋地说：

“我们揭开了一道谜——对于外界的压力要尽可能地去承受，在承受不了的时候，要像雪松一样，学会弯曲，学会给自己减轻压力。

”

四、课本素材可作为本次作文的写作材料。

【苏轼】

1、苏东坡屡遭贬谪，物质匮乏，精神萧索，可谓伤痕累累，但官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。

他独自走向江边，站在寥阔江边，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感慨。

虽知世事艰险，却道“持节云中，何日遣冯唐？

”“拣尽寒枝不肯栖”“也无风雨也无晴”……苏东坡在突围，他在逆境中保持了坚贞气节和独立人格，毅然的站立在风浪巨口，乘风破浪。

2、有了诗心，就可以与挫折对抗。

苏东坡，被贬杭州时，他用至高无上的艺术手法润饰了湖滨，成就他设计风景的旷世奇才。

六十岁时，被放逐到荒僻海南，夏天极其潮湿，秋天阴雨连绵，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有悲观厌世，更没有失去生活的乐趣和美好的理想。

他自己制墨、采药、盖房，同时，抄录《唐书》《汉书》，注释《尚书》，编定《东坡志林》，考订药书，赋诗作词。

似乎这个世界上没有什么东西能将他打倒，因为他总有一颗“诗心”。

3、苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。

当方山子听了苏轼被贬的遭遇后，先是“俯而不答”，接着“仰而笑”。

这俯仰之间其实是一份人生况味，是一种人生姿态！

不答是因为不遇的人生悲苦痛楚本不可答，然亦不必答，同是天涯人落沦；

继而仰天一笑，那是方山子对待生命的态度，笑傲人生，放下沧桑，不以物伤性，人生自是云淡风轻。

4、霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。

但他却说：

“我没有悲哀。

我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。

”在莫斯科的饭店中，他转动着轮椅建议大家来跳舞；

当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀……他战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗志”！

【贝多芬】贝多芬在全聋情况下过了下半生，他却说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

他凭着坚强的意志力，与苦难抗争着。

他用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。

他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏等等，为人类创造了巨大的精神财富。

一首《命运交响曲》，诉说的就是一个顽强的生命力，奏出的就是人类得胜的凯歌。

【司马迁】司马迁遭宫刑后，在写给好友的信中，提到了先贤们在困境中毅然崛起的情景：

仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚……此时，司马迁彻悟了——他们的痛苦处境和我不是一样的吗？

但是即便是多么痛苦，他们都没有放弃自己最初那分坚定的人生理想，那么，我又为何要向痛苦与屈辱低头呢？

这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白，更是他对苦难命运的一次勇敢抗争。

【史铁生】当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，甚至想到了结束生命的假期。

但他在地坛万物生命的律动里受到了感染，在厄运和逆境中学会了坚忍，懂得了人是自己志向的主人。

最终，他凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。

【桑提亚哥】桑提亚哥老人在同鲨鱼搏斗中却表现了非凡的毅力，虽最终失败了，但他的力量从肉体到精神都完美地体现了人“可以被消灭，但不能被打败”这一伟大信念。

海明威认为“人生是一场孤独的斗争，而这场斗争永远不可能获胜。

”他说，人生中没有什么东西能真正被说明，被改善，被挽救，所以也不可能真正提出会解决什么问题；

但人完全可能也必须驾驭自己，在不可测度的人生厄运中保持着自己的理性和风度——这才是最重要的。

【勾践】越王勾践在失败之后忍辱求和，但没有丧失信心，回国后，不忘国耻，日夜苦思复仇，他以苦行激励自己，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。

他诠释了“自强不息”的精神实质：

努力地自求上进，决不停息，决不懈怠。

【李清照】李清照像一株繁华的海棠，在雨疏风骤里，虽已是绿肥红瘦，风华不再，却顽强地站立者。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”在那个摇摇欲坠的时代，她用一生诠释了“抗争”。

正如她笔下长盛不衰的秋菊，笑对西风，在百花凋零之际，依然站立。

她教会了我们这样一个道理：

肉体倒下了，我们要让思想立着；

富贵没了，我们要让精神立着。

二、优秀作文展示

鸟，以一双翅膀迎接风雨，人，以一对肩膀挑起天地。

不管是瘦弱的，还是强壮的，都在默默地承受着天地间的重重压力。

（题记能为文章增添艺术魅力，但要语言精练到位，不可随意为之）

——题记

透过窗户，远远的望着高山，我为一棵树而感动。

这是一棵普通却不平凡的榕树。

它，满目葱茏，枝桠横斜，树冠极大，像是一座磅礴浩大的宫殿。

它好像（改为“似乎”较好，避免词语重复）被树冠压弯了腰，不能再笔直地向上生长。

可是，尽管如此，它并未低下头颅，还在向岁月和生命柔韧的抗争。

（长短句搭配，具有较强的感情冲击力）它是在力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。

（好大一棵树，“绿色”的承受！

）

造物主真是神奇，在这平凡的一棵榕树身上孕育着万物孜孜以求的承受能力。

这棵树是痛苦的，但绝对是幸福的、伟大的，因为它承受了生命之重，将生命之美演绎到了极致！

人生何尝不是一种承受？

生活本身何尝不是一种承受？

（设问和反问能加强语势，如能恰当运用，能给文章增辉）

生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。

（诗情画意的语言是美，朴实、自然简洁的语言也是一种美。

文章写得朴实、自然，没有刀斧之痕，能显出作者的艺术造诣。

语言是心灵的使者，感人的心灵必然产生感人的语言。

考场上写作时，我们一定要自然流露真实的感情，以鲜活的个性摒弃华丽的空洞，复归朴素的真实；

在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴）

承受是一种力度，它是上帝赐予人类处理困难的通行证。

在承受中，如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造，人生就有了厚度和力度，便能够风雨无惧。

（紧扣话题，立意高远）

司马迁遭宫刑后，在写给好友的信中，提到了先贤们在困境中柔韧地承受后毅然崛起的情景：

仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚……（善用课文素材，课文里有取之不尽用之不竭的写作素材）这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白，更是他对苦难命运的一次勇敢的承受和抗争。

越王勾践在失败之后没有丧失信心，他默默承受着屈辱和痛苦。

他卧薪尝胆，以苦行激励自己；

他不忘国耻，暗中积蓄力量，苦思复仇。

最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。

他诠释了“承受”的精神实质：

（材料丰富，善用材料，全文联系四个古今中外的名人事例深掘材料例证，使道理阐发的通俗易懂，明晰透彻）

承受是一种品质，宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。

（立意新奇，开拓出“承受”的新境界）

霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。

（一个善于承受、能够承受的人，人生的步履也许沉重，但人生却因此丰富和深厚）

巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。

他生在风雨如磐的岁月，社会的黑暗犹如一块巨大的石头，压在他的身上，他弯曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。

后来，爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描画出他滴血的心。

渐渐地，巴金老人在这重负中直起身来，因为承受着生命之重，就一定要起来。

他看到了远方美丽的朝霞，也看到了身后文字铺就的路，《家》《春》《秋》搁在手中，沉甸甸的。

（从巴老身上可以看出：

人的肩膀一如鸟的翅膀，是为承受压力而生的，承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集）（这一段似乎是借鉴了别人的文章，在时间有限的考场上，也算一“下策”）

记得一位作家这样说过：

对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑自如的我；

没有对世情的彻悟，洒脱的生命情怀，也就不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的心境。

（引用贴切，拓展了文章内容，深化了文章主题）

是啊，一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人，绝不是气量狭小的平庸之徒，他可能会忧郁，但灵魂的天空不会黑云压城；

他也许会兴奋，但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。

因为他能承受住自己。

（收放自如，结尾结题，体现了“起承转合”的结构美）

简评：

本文紧扣“人生贵在承受”这一中心展开，由“树”及“人”，结合古今中外的名人事例深掘材料例证，见解卓然，立意不群，立论大度，文章有一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。

本文语言词语贴切，句式灵活，文句有表现力，整句与散句的交错使用，使文章节奏感强，言辞优美，情景感人。

特别是诗句、名言、典故随手拈来，展示出考生深厚的文学功底和阅读积累。

承受是一种力度

“今晚真不想回家，不回那个可怜的家！

”瑛抹着眼泪，拖着沉重的脚步徘徊在夜幕下。

没有月亮的夜幕，很黑。

白天里那仿佛是童话一般的金黄色的白桦树这时也无影无踪，身旁的潺潺流水似乎在向情人诉说着无限委屈，夹杂在田野里的昆虫凄凉地叫着，使人感到秋天的一丝凉意。

瑛坐在地上，眼前浮现出刚刚发生的那一幕……（采用倒叙写法）

迈进门，瑛就见父亲异乎寻常地点燃了一锅旱烟，皱着眉头吧嗒吧嗒地抽着。

母亲像哭过似的。

瑛预料到可能发生了什么事。

果然，大家闷闷地坐了一会儿，父亲艰难地开了口：

“瑛呀，你明天不要去报名了——钱，钱还没凑齐呢！

“什么？

不报名？

”瑛像突然跌入了冷窖，透心的寒意击得她茫然失色，她不敢相信这句话不真的，但她潜意识的一片茫然告知她这是无法更改的事实。

瑛的心在沉，在沉。

很长时间的一段沉默。

“她爸，要不，再想想法子。

瑛这孩子可是考上了重点中学，还是咱乡里第一名的苗子，要不上，可毁了她一辈子。

母亲沉重的话语剌得瑛一激灵，“一辈子，一辈子……”瑛的脑海里反复叠现着三个字。

是的，一辈子，我要走出去，我要换个活法！

“爸，咱再借些钱吧！

学期放假我就在县里打工挣学费，下一学年再不从家里要钱。

”瑛从来没有这样恳求过父亲，她怕多病的父亲更为难。

父亲听到女儿的话，那铜黄色的脸一下子拉长了，泪水从心底里流出来。

他看着贴满奖状的小屋，看着勤奋懂事的女儿，再看看自己病残的双腿，鼻子不禁一酸。

自己这辈子就窝在了这穷沟沟儿里了，孩子有了这样好的机会，为人父的他怎忍心将孩子的希望浇灭？

心沉如磐，他抬头看见傍晚的霞光依然红得剌眼。

怎样的沉重都要迎来明天的太阳，明天就要交学费了。

他好像看见自己的女儿笑得花一样的脸，漂亮的书幸福地躺在女儿的怀里。

他默默地拄起拐杖。

“她爸，你去做啥？

“去村长家看看。

”父亲的话很平和，却很有分量。

“爸！

……”瑛欲言又止，泪以夺眶而出，她掂得出父亲决定的重量。

这晚瑛听见了飒飒的白桦树响，瑛想：

秋天必是华美的，因为它承受了沉甸甸的过往，承受了沉甸甸的收获——承受需要力量。

总评：

本文布局错落有致，作者没有对筹措学费直接描写，甚至连事件的结果也不予交待，而是选择了两个典型场景，分别暗示了女儿、父母所承受的压力，有力开拓了“承受”的话题。

结尾通过主人公对秋天的联想，点出了“承受是一种力度”的主题思想。

自然贴切，富于文采，真挚感人。

三、我的感悟

读优秀作文，分析并归纳优秀作文特色。

1．审题是核心。

无论是命题作文，还是话题作文，都需要认真审题，

2．规范是基础。

高考作文的写作中，考生要想得高分，最起码要写得规范，即符合文体要求，突出文体特征。

具体地说，写记叙文，就要像记叙文：

（1）要以记叙、描写为主，尤其要注意细节描写，其分量不得少于三分之二。

（2）记事要实实在在，情节要完整曲折，要力图有小说笔法。

（3）要有针对清晰的一两个人物，要力图做到个性明显、突出，性格鲜活、生动。

（4）不仅要有两三个片断或画面，而且必须是不同的侧面，使之具有立体感。

（5）如果要有议论，也一定要少而精，点到为止。

写议论文，也必须是标准的议论文：

（1）必须有一个合乎题意的中心论点，并尽快地将它表述出来，做到旗帜鲜明、简明扼要。

（2）中心论点要分解出两三个小论点，决不能眉毛胡子搅在一起。

（3）必须进行分析，也就是必须分解中心论点，剖析相关论据。

（4）小论点之间的关系，最好采用“递进式”，尽量回避“并列式”，避免平铺直叙。

（5）必须以说理为主。

3．联系是重点。

无论是记叙文，还是议论文，只有联系实际，才不会空洞说教、苍白无力，才能丰富充实、多姿多彩。

无论是命题作文，还是话题作文，只有联系现实；

才能具有实际意义，拥有实际价值，才能谈出理论来；

才能成为“独家新闻”，避免题材撞车。

要想联系实际，必须做到以下三点，一是要力避胡编乱造，必须做到原汁原味，实话实说。

二是要拥有真情实感，必须写出自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣。

三是要敢于活画灵魂，必须展示自己的所思所想。

4．特色是生命。

要想拿高分，必须要有自己的特色，也就是要有亮点，要有出彩之处。

主要有以下几点特色：

一是要有一个巧妙、机智的构思，既具有思维的独特性，又充满认识的创新性。

二是要有浓厚的思想感情，不仅是贯穿始终的，而且是发展变化的。

三是要有独特的生活视角，既是他人所不用的观察角度，也是他人所没有的认识角度。

四是要有自己的叙述特色，既应有自己的叙述方式，又应有自己的叙述角度，还应有自己的叙述节奏。

五是要有拿手的修辞方式，或是善用比喻，或是长于排比，或是擅长对偶。

六是要有自己的语言风格，也就是说，必须表现你的特长，展现你的风采，突出你的个性。

总之，要力图聪明一点，机灵一些；

活泼一点，潇洒一些，而这些不会凭空产生，必须有意识地进行培养，通过训练才能得以强化。

5．辩证是法宝。

高考作文题，无论是命题作文，还是话题作文；

无论是类话题作文，还是融合型作文，都可以进行辩证分析。

虽不是每道题都一定要辩证分析，但有一点可以肯定，那就是如果你掌握辩证法宝，进行了辩证分析，那你的文章就一定会进发出智慧的火花，洋溢着真知灼见。

如果你没用辩证法宝，就不能审视和辨析出来。

6．见解是关键。

高考作文的竞争，固然有技巧和技法的竞争，但更为重要的却是独特见解的竞争。

因为没有独到的见解，你就写不出高分作文，你的作文就成不了高考佳作。

而独到的见解，只能来自于考生的理解能力、认识水平、思想高度和理论层次。

四、写作有法

1.审题。

要抓住题目的重点。

审准题目的写作范围与写作重点。

是否明确要求联系自身，题目要否自拟。

明确各类作文的写作要领。

2.构思。

展开联想：

由课内到课外，首先打开思路，进行由此及彼的联想：

由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……

3.材料。

尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用课本素材。

不要只是堆积材料，要简要叙述，精当评析。

4.谋篇要出彩。

开头要引人（开门见山，直截了当；

制造悬念，引人入胜；

提出问题，引人注意；

说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；

总结全文，照应开头；

叙述结束，自然收尾；

抒发情感，引起共鸣）。

5.文体。

文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。

记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。

写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。

写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

6.题目。

自拟题目注意出新，名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

7.内容。

不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是，教师的不是，家长的不是等），不要单纯发牢骚。

少用政治术语。

8.语言。

优美，长短结合，铿锵上口；

多引用贴切名言，警句；

可引进部分时代新词汇；

引用流行的通俗歌曲歌词；

引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。

严禁文白夹杂；

不用别人看不懂的方言。

多写增加文采的句子：

（1）对称句--两两相对，相同或相反，不一定字数相同。

（2）假设句：

通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确。

（3）"

名言+阐释+例证"

句式。

（4）排比短句：

主谓短语、动宾短语、偏正短语等。

9.细节。

记叙文要生动，一定要有细节描写。

10.格调要高。

推己及人，以情动人。

思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。

感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。

材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。

书写整洁秀美，卷面美观大方。