江苏省高三语文复习开学测验之刘国钧Word文档下载推荐.docx
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性喜光,幼时稍耐阴,喜温暖湿润气候,有一定的抗寒能力,适生于微酸性或中性土壤,对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性。
宜选择肥沃疏松的砂质土壤,深翻并灭草灭虫,施足基肥,开播种沟,将种子均匀播于沟内,覆土后稍压实;
苗期要经常除草松土。
广玉兰的病虫害主要有广玉兰叶斑病、草履蚧、台湾乳白蚁等,可对症防治。
_____________________________________________________
4.阅读下面的文字,请概括“霰弹枪式测序法”的三个关键步骤。
(5分)
这个名为JCVI-syn1.0的细菌,就是从未在实验室里产生的一个新生物。
文特尔研发出独特、快速的基因测序法——“霰弹枪式测序法”,这种方法是把一个细胞的所有基因粉碎成无数DNA小片段,供测序机“破译”,从而极大地提高了基因测序的速度。
他利用可以得到的DNA小片段,合成最小、最简单的基因组——一条实验室制造出来的、只有300个基因的螺旋线,并把它嵌入已经剔除了遗传密码的细菌之中。
这个由文特尔简化的生命进程“活起来”了,并开始移动、新陈代谢和繁殖,人造生命就宣告成功了!
(1)
(2)(3)
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题
刘敬者,齐人也。
汉五年,戍陇西,过洛阳。
刘敬脱挽辂,见齐人虞将军曰:
“臣愿见上言便事。
”于是虞将军入言上。
上召入见,赐食。
已而问刘敬,刘敬说曰:
“陛下都洛阳,岂欲与周室比隆哉?
”上曰:
“然。
”刘敬曰:
“陛下取天下与周室异。
周之先积德累善十有余世。
以此为天下之中也。
今陛下起丰沛,大小之战使天下之民肝脑涂地,而欲比隆于成康之时,臣窃以为不侔也。
且夫秦地四塞以为固,卒然有急,百万之众可具也。
陛下入关而都之,山东虽乱,秦之故地可全而有也。
”
上疑未能决。
及留侯明言入关便,即日车驾西都关中。
汉七年,至晋阳,闻韩王信与匈奴欲共击汉,上大怒,使人使匈奴。
匿其壮士肥牛马,但见老弱及羸畜。
使者十辈来,皆言匈奴可击。
上使刘敬复往使匈奴,还报曰:
“两国相击,此宜夸矜见所长。
今臣往,徒见羸瘠老弱,此必欲见短,伏奇兵以争利。
愚以为匈奴不可击也。
”上怒,械系敬广武。
遂往,至平城,匈奴果出奇兵围高帝白登,七日得解。
高帝至广武,赦敬。
封敬二千户,为关内侯。
高帝罢平城归,韩王信亡入胡。
当是时,冒顿为单于,兵强,数苦北边。
上患之,问刘敬。
刘敬曰:
“天下初定,士卒罢于兵,未可以武服也。
冒顿杀父代立,以力为威,未可以仁义说也。
独可以计久远子孙为臣耳。
陛下诚能以嫡长公主妻之,厚奉遗之,蛮夷必慕以为阏氏,生子必为太子。
陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗,因使辩士风谕以礼节。
冒顿在,固为子婿;
死,则外孙为单于。
岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉?
”高帝曰:
“善。
”欲遣长公主。
吕后日夜泣,上竟不能遣长公主,而取家人子名为长公主,妻单于。
太史公曰:
夫高祖起微细,定海内,谋计用兵,可谓尽之矣。
然而刘敬脱輓辂一说,建万世之安,智岂可专邪!
(节选自《史记•刘敬叔孙通列传》)
5.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.卒然有急急:
危急的情况
B.械系敬广武系:
羁押
C.数苦北边苦:
痛苦、苦难
D.士卒罢于兵罢:
通“疲”,疲惫
6.下列句子中,全都直接表现刘敬“智”的一组是(3分)()
①陛下取天下与周室异②匿其壮士肥牛马
③此必欲见短,伏奇兵以争利④计久远子孙为臣
⑤取家人子名为长公主,妻单于⑥谋计用兵,可谓尽之矣
A.①②③B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.刘敬经过洛阳时,摘下拉车子时所用的横木去见虞将军,请虞将军介绍自己见高祖。
B.刘敬向高祖说明定都关中的好处后,高祖虽有犹豫,但还是当天就西行去关中建都。
C.刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。
高祖不听,以至于被围白登七天后才脱险。
D.刘敬认为对匈奴不可以用武力制服,也不可以用仁德说服,必须用和亲来图谋长远。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)山东虽乱,秦之故地可全而有也(3分)
(2)两国相击,此宜夸矜见所长。
(3分)
(3)陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
清平乐﹒忆吴江赏木樨①
辛弃疾
少年痛饮,忆向吴江醒。
明月团团高树影,十里水沉②烟冷。
大都一点宫黄③,人间直恁④芬芳。
怕是秋天风露,染教世界都香。
[注]①木樨:
桂花。
②水沉:
沉香,这里指桂花香气浓郁。
③宫黄:
古代妇女以黄粉涂额,又称额黄。
④直恁:
竟然如此。
(1)这首词的首句有什么作用?
(2)这首词从哪些方面来描写桂花的,主要运用了什么手法?
(3)词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负?
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)人生得意须尽欢,。
(李白《将进酒》)
(2),月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)
(3)尘世难逢开口笑,。
(杜牧《九日齐山登高》)
(4)?
雪拥蓝关马不前。
韩愈(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(6),微雨燕双飞。
(晏几道《临江仙》)
(7)二十四桥明月夜,。
(8),小人喻于利。
(《论语》)
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
箩筐
林清玄
①香蕉场前面的不远处,有几个小孩子用竹子撑开一个旧箩筐,箩筐里撒了一把米,孩子们躲在一角拉着绳子,等待着大雨前急着觅食的麻雀。
②一只麻雀咻咻两声从屋顶上飞翔而下,在蕉场边跳跃着,慢慢地,它发现了白米,一步一步跳进箩筐里;
孩子们把绳子一拉,箩筐砰然盖住,惊慌的麻雀打着双翼,却一点也找不到出路地悲哀地号叫出声。
孩子们欢呼着自墙边出来,七八只手争着去捉那只小小的雀子,一个大孩子用原来绑竹子的那根线系住麻雀的腿,然后将它放飞。
③麻雀以为得到了自由,振力地飞翔,到屋顶高的时候才知道被缚住了脚,颓然跌落在地上,它不灰心,再飞起,又跌落,直到完全没有力气,蹲在褐黄色的土地上,绝望地喘着气,还忧戚地长嘶,仿佛在向某一处不知的远方呼唤着什么。
④这捕麻雀的游戏,是我幼年经常玩的,如今在心情沉落的此刻,心中不禁一阵哀感。
我想着小小的麻雀走进箩筐的景况,只是为了啄食几粒白米,未料竟落进一个不可超拔的生命陷阱里去,农人何尝不是这样呢?
他们白日里辛勤地工作,夜里还要去巡田,有时也只是为了求取三餐的温饱,没想到勤奋打拼地工作,竟也走入了命运的箩筐。
⑤箩筐是劳作的人们一件再平凡不过的用具,它是收成时一串快乐的歌声。
在收成的时节,看着人人挑着空空的箩筐走过黎明的田路,当太阳斜向山边,他们弯腰吃力地挑着饱满的箩筐,走过晚霞投照的田埂,确是一种无法言宣的美,是出自生活与劳作的美,比一切美术音乐还美。
⑥我每看到农人收成,挑着箩筐唱简单的歌回家,就冥冥想起托尔斯泰的艺术论,任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的。
如果说大地是一张摊开的稿纸,农民正是蘸着血泪在上面写着伟大的诗篇;
播种的时候是逗点,耕耘的时候是顿号,收成的箩筐正像诗篇的最后圈上一个饱满的句点。
人间再也没有比这篇诗章更令人动容的作品了。
⑦遗憾的是,农民写作歌颂大地的诗章时,不免有感叹号,不免有问号,有时还有通向不可知的分号!
我看过狂风下不能出海的渔民,望着箩篱出神;
看过海水倒灌淹没盐田,在家里踢着箩筐出气的盐民;
看过火旱时的龟裂土地,农民挑着空的箩筐叹息。
那样单纯的情切意乱,比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍;
这时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人,失去土地的依恃,再好的农人都变成浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物,他不再是个大地诗人了!
⑧由于气候的不能收成和没有收成固是伤心的事,倘若收成过剩而必须抛弃自己的心血,更是最大的打击。
这一次我的乡人因为收成过多,不得不把几千万公斤的香蕉毁弃,每个人的心都被抓出了几道血痕。
在过去的岁月里,他们只知道“一分耕耘,一分收获”的天理,从来没有听说过“收成过剩”这个东西,怪不得几位白了胡子的乡人要感叹起来:
真是没有天理呀!
11.文章开头写孩子们用箩筐捉麻雀的情景有什么用意?
12.请分析作者将农民比作“大地诗人”的表达效果。
13.说一说“他不再是个大地诗人了”这句话的内涵。
(6分)
14.本文以箩筐形象来表现农民的生产生活,试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的访谈,完成15—17题。
《思想者》:
您讲的文化软实力和约瑟夫•奈说的是一回事吗?
吴建民:
“软实力”这个提法是美国哈佛的法学教授约瑟夫•奈在1990年3月首先提出来的。
他讲的美国软实力就是从维护美国的霸权地位出发,要改变全世界,都得听我美国的。
小布什政府曾经制定了一个“大中东民主计划”,要把中东地区改造成美国式民主。
而我们也讲软实力,但中国人想改造人家吗?
没有这个意思。
大家想一想,中国人两千多年前就提出来“和而不同”。
中国的先哲知道世界的多样性是没有办法消灭的,这是世界丰富多彩的重要原因,我们必须接受世界的多样性。
周总理接待外宾跟外国人打交道有两句话叫“客随主便、主随客便”。
我到人家那里做客,尊重人家的风俗习惯;
外国人到我这来,我尊重对方的风俗习惯。
您在演讲中说,世界正在重新认识中国,这与中国的软实力有关吧?
从世界对中国的反应看,我感觉世界对中国的认识已经慢慢深入到文化层面。
比较有代表性的是美国《时代》周刊有一篇文章,他提出来要向中国学习,要知道美国人讲这个话不大容易。
他列了五条:
一是要有雄心壮志;
二是照顾老人;
三是重视教育;
四是多存点钱;
五是目光要远大。
这些内容就涉及了软力量,不是硬力量,反映出来的是世界在重新认识中国。
您说提高国家文化软实力,就一定要构建自己的主流文化。
您认为我们的主流文化涵盖哪些内容?
我认为主流文化的构建有三个组成部分:
一是老祖宗留下来经过几千年实践考验证明是精华的东西必须继承;
二是中国在开放中(包括在历史上的开放),从外国吸取了很多好的东西,这也应当是我们主流文化的一部分;
三是1921年中国共产党成立之后所创立的好东西。
您认为今天我们应当如何构建自己的主流文化?
主流文化的缔造需要好几代人的努力,这些东西应该进入人的血脉里,从幼儿开始进行教育,来规范中国人的行为。
给小学生讲大道理,给大学生讲小道理。
给小学生讲为共产主义奋斗,跟大学生讲不要乱扔垃圾、保护环境、要有公共道德。
我们需要构建中华主流文化来规范每个人的行为,这样我们国家就会走向长治久安。
15.美国和中国对软实力的理解有什么差异?
16.这篇访谈围绕软实力的问题主要探讨了哪几个方面的内容?
17.从全文内容看,中国构建自己的主流文化除了教育还应该包括哪些途径,并举例说明。
七、作文(70分)
18.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
小蜗牛问妈妈:
“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
”妈妈说:
“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!
”小蜗牛:
“毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
”妈妈:
“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
”小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
”蜗牛妈妈安慰他:
“所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠地,我们靠自己”。
请以“靠自己”为题,写一篇不少于800字的文章。
文体自选。
刘国钧中学2013届高三语文第一学期初学情检测答案纸
得分
评卷人
一、语言文字运用(15分)
1.()(3分)2.()(3分)
5.()(3分)6.()(3分)7.()(3分)
8.
(1)山东虽乱,秦之故地可全而有也(3分)
9.
(1)这首词的首句有什么作用?
评卷人
18.作文(70分)
题目:
靠自己
600字
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