度工作计划范文2篇.docx
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度工作计划范文2篇.docx
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度工作计划范文2篇
2020-2021年度工作计划范文2篇
Modelworkplan2020-2021
编订:
JinTaiCollege
2020-2021年度工作计划范文2篇
小泰温馨提示:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
2020-2021年度工作计划范文
2、篇章2:
2020-2021年度教学科研工作计划文档
篇章1:
2020-2021年度工作计划范文
xx----xx学年度第一学期工作计划
本班共有学生53人,其中女生26人,男生27人。
本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,生活习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作重点及要求
1、抓好学生的常规教育。
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
我主要的做法就是
开学一周及时召开家长会,家长会内容要具体、有针对性,有利于帮助孩子早日养成良好的学习习惯,生活习惯,尽快适应小学生活。
利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结,评出“班级小明星”,并且给予奖励,对表现不够好的学生“及时进行点拨”指导,加强教育。
2、提高学生的安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,首先我觉得自己要提高安全意识,然后时刻对学生进行安全教育,潜移默化让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。
并且还要让孩子们把安全意识带回家,使他们在放学的路上,在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。
3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识
班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手,这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部(即班长和副班长)另外再培养8个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作。
本学期我将在班级开展“比一比,赛一赛”,活动,以小红花的形式,激励孩子们力争上游。
另一个是评选“小小书画家”,把学生中好的美术作品和书写漂亮的作业进行展示,并且给予奖励,培养孩子们的兴趣,也给其他孩子做出榜样,都向他们学习。
4、学校教育与家庭教育相结合
结合教学情况,加强学校与家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。
平时,把学生在校的各方面的表现通过校讯通及时反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
5、关心爱护每一个孩子
蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,从生活中点点滴滴去关心孩子,我相信,只要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙,让每一个孩子活泼快乐地成长,让他们得到全面的发展。
本册教材包括“培养良好的行为习惯
1、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字
(一),8篇课文,识字
(二),又5篇课文。
两个识字单元各3课。
13篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开,多认少写。
教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求
(一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。
(二)、基础知识方面
(1)、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
(2)、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(1)、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
(2)、认识常用汉字400个,会写其中的100个。
(3)、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。
字写得正确、端庄、整洁。
(4)、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
(2)、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)、学习借助读物中的图画阅读。
(4)、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。
(1)、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
(2)、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
(3)、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。
(4)、有表达的自信心。
积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
篇章2:
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以争创人民满意的学校为主旨,坚持以深化素质教育、为学生的终身发展奠基为指导思想,以整体提高各科教学质量,构建和谐校园,提高教师的群体科研素质为目标,以课题研究为中心,以校本培训为抓手,进一步强化广大教师的科研意识,努力提高教科研质量,务实创新,扎实科研,全面提高我校的办学水平和教育质量。
1、围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以大力推进课堂教学为契机,引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神,认真开展课题研究工作,不断提高教师的教科研能力,不断提高学校教育教学质量。
2、进一步完善教科研制度,拓展教师的教育视野,加大学校的教科研氛围,全面提高教师的科研意识和科研水平。
本学期教导处将以“建学习型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。
3、学校将加强科研力度,规范课题管理。
以动态管理为抓手,以各教研组为基地,以学校网络为平台,努力改变教师和学生的学习、工作方式,进一步浓厚我校的学习氛围与科研文化。
以“小课题”研究作为提高学校教育教学质量的突破口。
在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。
把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来,让课题研究真正为教学服务。
4、积极组织教师参加上级部门组织的各类活动。
加强薄弱学科的管理,特别是地方课程和校本课程。
认真研读《山东省地方课程实施指导意见》相关章节,并具体落实到教学实践中去。
5、继续扎实推进青蓝工程,提高青年教师的授课水平。
充分发挥青年教师主力军的引导、辐射作用,明确职责,落实任务,练好基本功,全面提高教学水平。
6、加强教学质量检测,提升学生综合素质。
三、具体工作要求
1、常规管理保质量,教育科研提水平。
严格执行课程计划。
课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
各位任课教师要扎实做好学期备课、个人备课,做到充分准备进课堂。
严格按照要求开展教学,应做的实践活动类内容更要保质保量完成。
要认真做好学生学习习惯的养成工作,关注学生学习的兴趣、能力和综合素质培养,各科教学都要树立我们培养的是基础扎实,综合素质完善的人才,而不是培养只具有应试能力的人。
要认真做好作业的布置与批改,讲求实效,避免题海战术。
注重作业批改后的反馈工作,把作业批改作为教学质量反馈的重要途径,促进学生能力的提升。
加强教研组建设,规范学科教研活动。
教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。
各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。
教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材
、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。
教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,期末学校将对各科教研组的活动开展情况进行综合评价,评选优秀教研组,并在学校中进行工作交流和展示。
加强对教学质量的调研。
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。
每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。
本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。
在这一点上,我们要特别强调学生综合素质的培养,这也是去年冬天教学视导抽测学生时反映的重点问题,各科教学各有不同,语文学科要重视教材中的语文综合性学习、读书能力的培养,数学学科要注重数学综合实践的开展,音体美英科学等各学科也要全面培养学生,既要注重基本技能,又要注重理论素养的教育。
2、以学习促反思,营造学习型学校。
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高课程改革的能力。
依托学校先进的网络条件,以课题为桥梁,组织教师继续加强对各科课程标准及各研究课题相关资料的学习,要求每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍,并结合自己的教学体会撰写读书札记,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
3、以课改促科研,有效提高课题研究效率。
充分发挥课题的龙头作用,将课题组活动和教研组活动有机结合起来,以教科促教研。
教育科研是探索教育教学规律,使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。
因而在实施新课程的过程中,教育科研起着保驾护航的作用。
本着“用课题研究解决课程改革中的问题,让课程改革促进课题研究的深入”的原则,本学期,我们将以小课题研究为抓手,以新课改为契机,加强科研力度,规范课题管理。
根据本学期课题工作的重点,紧紧围绕学校教研核心课题,认真学习,深入研究,积极探索,有条不紊地开展研讨活动。
做好课题的管理工作,定好学期工作计划,组织开展教研活动,定期召开课题组会议,组织全校教师进
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