高考语文专题复习 写作突破序列训练Word格式.docx
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这种变化,给高考作文命题吹来了一股清新之风,恰如韩愈所言:
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。
”
3.
命题原则:
内容高度放开,限制逐渐呈现
近年高考作文命题显露出开放性与限制性并存的新风向。
在话题作文形式没有出现以前,高考作文对文体的要求比较严格;
话题作文出现以后,对文体的限制逐渐放松,直至“文体不限”;
从2005年开始,部分省市对作文文体开始提出明确要求。
2006年有回归传统、提倡文体写作的倾向,并首次彻底打破了长期以来“文体不限”一统天下的局面,湖南卷明确要求以“谈意气”为题写一篇议论文;
2007年湖南卷以“诗意地生活”为题,写一篇议论文或记叙文;
2008年湖南卷,继续以“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”中的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。
在内容指向上,坚持高度开放的原则,试题有较强的激发功能,能让每位考生有话可说;
新材料作文,不限话题,指向宽泛,允许考生自由解读,如全国卷I和全国卷Ⅱ;
话题作文与新命题作文,皆无强制性主题的限制,便于考生自由驰骋。
4.
命题风格:
紧扣整体趋势,地域特征存在
从内容上看,高考命题往往会与全国的整体风格保持相对稳定,同时又往往能够反映考区的思想状况与经济水平。
从命题形式上看,各地考题的延续性更为明显,纵观近两年的考题,上海、江苏等地采用的均为命题作文,全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京、海南等地采用的均是材料作文,四川、山东仍然采用话题作文,其他考区则年年有所变化。
从要求上看,有些考区特色鲜明,如湖南卷连续多年对文体都提出强制性要求,浙江卷近三年的考题虽然各不相同,但这些考题或在题目中、或在材料中、或在要求中蕴含着“情感”。
二2010年高考作文预测
为了保持高考作文的选拔性,纠正盲目猜题的不良风气,2010年高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。
“稳”是前提,“变”是趋势。
具体来说,我们应该关注三大新趋势:
内容:
关注生活
调研近三年的高考作文题目,常考的角度如下:
人生哲理,如冷热、远近、曲伸等;
人生观、价值观,如生命、奉献、幸福等;
人与自然,如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;
学会认识,如认识自己、自然、人生、社会等;
理性分析,如感性和理性、人性、理智、自我等;
传统美德,如礼貌、孝顺、谦逊等;
现实生活,如贫富、生存、奋斗、坚持等;
道德法律,如公德、反腐倡廉、平等等;
集体观念,如团结、合作等;
心理健康,如自卑、承受力、孤独等;
人文关怀,如老人、残疾人、乞丐、农民工等;
为人处世,如宽容、帮助、表现自我等;
读书做人,如成熟、情操、品位等。
这些角度,常考常新,2010年将会更加关注生活,贴近学生生活实际,让学生有话可说,有理可论。
题型:
稳中求变
从上面的分析可以看出,话题作文将会淡化,材料作文、命题作文相对稳定。
虽然各地命题存在一定的延续性,但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势,如长期以话题作文出现的省市,应该关注命题作文与材料作文的写作;
长期以命题作文出现的省市,则应加强材料作文的指导;
而连续几年都用材料作文进行考查的省市,则应多关注命题作文。
要求:
限制增加
针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现,高考作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。
为了从根本上整治文体不明的现象,大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”,改为“文体自选”。
这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求,那种不伦不类的作文是无法获得高分的。
而湖南卷更是走在全国前列,在文体上要求特别严格,北京、上海等地的考生更应该注重议论文的训练与写作。
“兵无常势,水无常形。
”孙子用兵作战的这句名言,对于我们高考作文也非常贴切。
尽管考题年年标新立异,但我们只要抓住了规律,掌握了命题的特点和趋势,备考就会有条不紊,事半功倍。
雨润万物,馨香满天
(2008年北京高考满分作文)
初春时节,绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间,飘零的花瓣也悄然地零落成泥。
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。
这一切真的归于沉寂了吗?
君不见细雨过后滋润万物,一片生机盎然;
君不见闲花飘零馨香满天,化作春泥更护花。
点评:
起笔以描述的笔调再现作文题中“细雨”、“闲花”两句诗的意境。
“绵绵”、“纷纷扬扬”、“散落”、“悄然”、“飘落”等词语细腻而动态地刻画出了“雨”、“花”的情态,很有生活情味。
时间的巨轮隆隆辗过,在历史的厚重中留下了一行行车辙。
我于那泥土微湿的痕迹中看到了那泥水化成的细雨,滋润万物;
又于那浸润清香的泥土上看到一行娇小的脚印,记录有人穿着秀美的花鞋从这里走过。
此段由描述、发问、议论抒情的笔触向关于“时间”、“历史”的联想,用“隆隆辗过”来形容无声时间的消逝,很有创意。
你“少时陈力希公侯,许国不复为身谋”,然而“永贞革新”的失败使你身败名裂,辘辘南行的车轮辗碎了你峨冠博带的梦。
笔锋一,由物而史而诗而人而事,简言“永贞革新”失败,宕开一笔,又生新意,颇耐读者寻思。
“少时……”之句的引用,显示出厚实的积累和功底。
然而,岭南的瘴疫并不能将你击倒,你化身那绵绵的细雨,尽自己微薄之力造福永州百姓。
你打了井,办了学,放走了奴婢,在这片蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。
追叙往事,将人物的品格及所作所为与“细雨”那滋润万物的作用相融合,之后再简述人物功勋,将其点化为“绮丽的风景”,意蕴又生。
你以一带罪之身,化身为绵绵细雨,无声无息地滋润着岭南万物。
在你身后是一个但求无愧于心的灵魂,是祖国边陲的一抹绿意,细雨湿衣看不见,浸润万物显芳华。
评述人物,段中的“带罪”、“化为”、“滋润”等文辞,既有凄婉,更有赞叹,令读者心扉颤动。
“细雨……浸润……”之句升华文意,点石成金。
“一纸诏书,汉匈和亲”,令多少后宫佳丽听此凋朱颜,只有你——柔弱而美丽的昭君,毅然担起了保家卫国的重担。
别长安,出潼关,江南再难见。
站在明月初升的祁连山上,你无怨无悔地将抱着琵琶的如花身影投向大漠,许下誓言:
愿保汉匈百年好,直至“独留青冢向黄昏”。
你将韶华容颜,化身为飘零的花瓣,散落于大漠沙尘中,以宽容的大爱庇护着天下苍生,在你身后是一片手足和睦、国泰民安,是大漠中一曲旷远的胡笳音,闲花落地听无声,化作春泥更护花。
此三小节引述历史事件、古人诗句,以简洁之描述生动再现勇于牺牲自我、“保卫国家”的昭君那撼古动今的壮丽之举,“闲花落地……更护花”这一赞颂之辞与上述“细雨”人物柳子厚的赞语“细雨湿衣……显芳华”相呼应,既是对材料中原诗句的巧妙化用,又是情动于衷的抒写,感人肺腑。
世间万物便是在这种循环往复中生生不息,繁衍万代。
片言居要,百意烛照。
细雨虽然渺小而无形,但它在滋润万物的过程中被吸引,得到了永生;
闲花在落地之后虽淡去了雍容华贵,但却在化作春泥更护花的奉献中得到了重生。
此段文辞简练,顺理成章,揭示哲理,意蕴无穷。
两个“虽”字和两个“但”字,将“细雨”、“闲花”的美好品质和奉献精神扼要品评,热情地讴歌了它们永恒的魅力,又与上文构成一唱三叹的韵味。
愿生命的大河生生不息,愿人生的鲜花长开不败。
将两个“愿”字并举,以对偶式的整饬文辞来收束全文,既有“水到渠成”之妙,又有“余音绕梁”之奇。
总评:
这篇考场作文,至少有这样一些优点:
(1)题目鲜亮,吸引读者的眼光,冲击读者的视觉。
一个“润”字巧连“雨”和“万物”,将二者间的生命关系动态地揭示出来;
一个“香”字,妙接“馨”和“满天”,让人顿时嗅到了浓郁的芬芳。
(2)描写、议论、抒情等表达方式自然融合。
时而精当地描述(如开头),时而恰当议论、抒情(如第一段的两个“君不见”句),时而简洁叙述(如“别长安,出潼关”句),将“细雨”、“闲花”那“浸润万物显芳华”和“化作春泥更护花”的崇高品格展露于笔端,令读者不得不为之赞叹。
(3)文辞优雅,语句感人。
光是“细雨虽然渺小而无形,但它在滋润万物的过程中被吸引,得到了永生;
闲花在落地之后虽淡去了雍容华贵,但却在化作春泥更护花的奉献中得到了重生”一句,就将全文主旨提升到一个较高的境界。
(2009·
江苏英豪)阅读下面的文字,根据要求作文。
不同的人对财富有不同的看法。
澳大利亚人认为,如果给财富按先后顺序排列,那么,第一大财富便是健康。
澳大利亚人口稀少,资源丰富,地域辽阔,同时也是个高福利的国家,根本不存在生存危机,所以他们把健康的体魄看成是第一位。
第二大财富是接受高等教育。
他们认为人类的进步是以文化为载体的,只有认识世界,了解世界,才能掌握自己的命运。
第三大财富是有幸福的家庭。
第四是有金钱。
要求:
选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于800字。
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
点拨:
本则材料可以分为两个层次,第一句为第一层次,是概说“不同的人对财富有不同的看法”。
从第二句到最后是以澳大利亚人来举例,具体谈他们对财富的看法。
题意不难概括:
写出对财富的看法,写出你认为什么是财富即可。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。
在自然界中,一丝青芽,一声蛙鸣,那是春天的到来;
一场大雨,一声雷鸣,那是夏天的讯息;
一丝凉风,一叶飘零,那是秋天的象征。
同样万物也都有自己独特的生活特性,如鱼翔浅底,驼走大漠,虎啸山岭,雁排长空等;
而当今社会,张扬个性也是时代的需要,正因为有了个性,才有了多姿多彩的生活,才有了丰富多彩的创造。
请以“个性”为话题写一篇文章。
①不必受材料的限制,只要围绕话题展开即可。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤800字以上。
这是一道概念类的话题作文,命题比较明确,“个性”是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性,也可以指事物的特性,即矛盾的特殊性。
但是,一切个性都是有条件的、暂时地存在的,所以是相对的,写作时只要能贴近“个性”来写就是符合题意的。
只要我们稍加留意,可以发现生活中的“个性”比比皆是——“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,梅花有它的情韵,白雪也自有它的风采。
杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、牡丹之华贵、兰草之清幽,水滴折射出七彩的阳光,清泉滋润着一方的热土,万事万物都在彰显着自己的个性本色。
同是诗,山水诗清新淡雅——明月松间照,清泉石上流——清幽充满禅意;
边塞诗苍凉悲壮——醉卧沙场君莫笑,古来征战几人还——读来荡气回肠,不同的流派使文学异彩纷呈。
同是诗人,李白豪迈奔放——黄河之水天上来,奔流到海不复回——潇洒个性一览无余;
杜甫沉郁顿挫——苟能制侵陵,岂在多杀伤——忧民情怀了然于胸。
不同的风格使诗坛的双子星座光照千古,熠熠发光。
同是词,豪放派意境开阔——乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪——铜琶铁板,高唱大江东去;
婉约派缠绵多情——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——红颜拍板,低吟残月晓风,不同的风格使宋词百花竞放。
所以,同学们要尽量拓展自己的思路,调动自己的知识储备,努力挖掘话题所蕴含的深层次含义,一定会写出佳作!
写作突破序列训练之二
——点石成金
认真审题,明确题意,是高考作文第一关,因为“符合题意”是高考作文评分标准的第一条。
它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、字数等。
要使所写的文章“符合题意”,就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读,细心揣摩,全面审核和理解其含义,正确地把握命题意图,不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。
一命题作文的审题立意
命题作文要求我们吃透标题的含义,把握住标题中的关键词。
所谓关键词是指文题中揭示意义,体现中心,点明重点或表明感情色彩的词语。
抓住了题眼,也就抓住了文章的写作重点。
如《学海无边苦作舟》、《学海无边勤作舟》、《学海无边乐作舟》等一组题目,这些题目很相似,却又不完全相同。
细微的区别就在“苦”、“勤”、“乐”这些“题眼”;
抓住题眼,就可以确立文章的中心论点,写出不同的文章。
二材料作文的审题立意
文字型材料一般可通过三个步骤来进行思考:
一是问为什么;
二是通过材料的核心要素来回答为什么;
三是看影射什么。
漫画型材料一般可按下面四步来进行思考:
一是看画面内容;
二是看画中语言;
三是找画面与画题相统一的内涵;
四是看与现实生活中哪方面有联系,找准分析角度。
三话题作文的审题立意
话题作文的材料具有双重身份,它既是话题的引语,又是对作文的提示语。
话题材料中总是隐含着命题者的一些意图,如对作文范围与立意的某种限定等。
审题时,首先就要把隐含于材料中的命题意图读出来,并据此确立自己文章的观点。
话题作文的审题立意既要紧扣话题,又要紧扣材料。
只扣材料不管话题,就会信马由缰,写出的作文似是而非;
只扣话题不扣材料,就会把话题作文写成命题作文,写出的作文与要求若即若离。
【例1】
(2008·
山东高考)请根据话题,分析其中最好的立意角度。
以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文。
这是一个富有诗意的文题。
该话题的核心事物是“春”与“草”二者之间形成的对应关系,“春来”与“草自青”的这种对应关系,又构成了前因与后果的关系。
所以,要真正确切地理解题意,要从下列几个方面入手:
第一,可以从正、反两面立意。
“春来草自青”的正命题,可以理解为顺应自然规律,服从事物本性,反对人为强行,反对主观臆断,克服强求、勉强做事等,采用这些内容作为诠释这句话的内涵、注脚,属于正面立意。
如有位考生这样写:
“量子力学之父普朗克提出量子力学假说因太过悖逆牛顿经典力学而广遭非议。
他并不是一遭打击就举白旗投降之人,却为此屏气敛声,等待时机的到来。
当年轻的爱因斯坦揭竿而起的时候,他明白自己的机会来了,便再次广泛传播自己的学说。
最终时间证明了他等待的价值,量子力学和相对论构建起当今物理学的基石,更构筑了现代电子行业的大厦。
”通过这些事实,充分证明等待也是一种智慧的正面立意。
当然,也可以从反面来思考。
将“春来草自青”反其意而为之,即“春来草未必青”。
只要言之成理、言之有理,采用反弹琵琶——从反面立意,也是作文创新的方法之一。
第二,抓住话题中的关键字“自”,发掘深刻的含义。
这里的“自”,是自然、自然而然、顺其自然等意思。
而“自”与“来”相呼应。
“自”是“来”的必然结果,“来”是“自”的必然条件。
由此,我们应该想到“欲速则不达,功到自然成”、“野火烧不尽,春风吹又生”、“水到渠成”、“瓜熟蒂落”、“不从忧患始,难望事业成”、“只要工夫深,铁杵磨成针”、“车到山前必有路”、“船到桥头自然直”、“揠苗助长要不得”、“面包会有的,一切都会好的”、“万事皆从忙里错,一心须向静中安”、“心急吃不得热豆腐”等。
符合题意,写时就得心应手了。
如有人发现已裂开一条缝的茧,一只蝴蝶正在痛苦地挣扎,那人于心不忍,便拿起剪子把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出。
可是这只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。
这个例子说明好心反而帮了倒忙。
可见,蝴蝶必先在痛苦中挣扎,直到把翅膀磨炼强壮了,再破茧而出,才能飞得起来,省去了过程看似为其免除了痛苦,但结果却是适得其反。
因此,生物圈中的这一现象符合“春来草自青”的道理。
总之,在把握了基本含义后,还应该由此生发开去,揭示出其中的象征义,由实及虚、由此及彼、托物言志。
将“春”抽象理解为外部客观的事物,而把“草”看成主体事物,即人的主观能动性。
这种因果关系是双向的互动关系。
从这个意义上来说,这个话题采用抒情散文的体裁比较好写一些。
【例2】请阅读下面材料,分析其中的立意角度。
有过很多很多的地方,我们来过又离去;
有过很多很多的事情,我们经历又忘记;
有过很多很多的朋友,我们相识又分开……未曾有过的那份感悟,岁月把它轻轻送来。
这是新材料作文,只不过它选择的材料不一般,像首散文诗。
因为材料像一首散文诗,不是一篇小故事,故而较难把握,难度更大,审题立意的任务更艰巨。
对于这种新材料作文,破解程序跟上面所说的基本相同,不同的是,在全面理解材料的时候,要抓住散文诗的特点来分析。
材料第一部分是三个排比句,描述了人生旅途中的三种情况。
第二部分是概述,说因为岁月流逝,对过去的这三种情况有了新的感悟。
由此推导出的主题是:
岁月使人的思想感情丰富成熟了。
根据这个主题,我们一般可以把材料中的三种情况当作三个侧面,即“地方”、“事情”、“朋友”。
如写农村老家,儿时去过几次,不感觉到什么留恋,但读到高中,繁嚣的城市生活使自己感悟到了它的清新、和谐、纯朴。
又如写自己曾几次迷恋上网与父母争吵,长大了才体悟到父母的苦心和自己的荒谬。
又如与朋友几次交往之后才懂得什么是真正的友情。
角度最好选择个人(即自己),也可以写别人。
也可以写成议论文,选择一种或数种情况为论据,阐明岁月会使人的思想感情丰富成熟的道理。
【例3】观察漫画,请分析其寓意和写作立意。
漫画作文审题要注意两点:
一是观察构图,二是思考寓意。
观察构图要注意以下内容:
漫画的形象(人、物)是什么,形象处于什么状态(静止、运动);
漫画的布局:
按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容,理清是单幅漫画还是连环漫画,若是多幅漫画则要注意相互间的关系;
漫画的细节:
漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言),漫画人物的语言,漫画的题目。
在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。
一般来讲,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,所以,画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结,因此,要注意透过夸张解读其现实意义。
漫画中一只公鸡伸长脖子、张开嘴高声鸣叫,画面左方中间一轮红日已升起一半,画面左上方有一行小字:
“我不叫太阳就不出来。
”画面左下方一行大字:
“鸡贵有自知之明。
”很容易让人联想起生活中的某些人,可见画的是鸡批评的是人。
我们可以参考的立意有:
人贵有自知之明、狂妄与冷静、表象与实质等。
四川眉山)请阅读下面材料,分析其中的立意角度。
西方哲人说:
“世上没有两片相同的树叶。
”有人说这话是针对西方的树叶说的。
对中国人来说,说“世界上很少有两片不相同的树叶”才比较合适。
材料的中心在怎么看待西方人眼中的“不同”与中国人眼中的“不同”,这两者之间没有所谓真正孰优孰劣的问题,而是需要辩证的分析。
学生可以选择的立意点是很多的,对“同”可赞可批,对“不同”也是如此,或者对这段话本身也可以不赞成。
选材的范围也是很广的,如教育的问题,怎样认识自己的问题,从众心理的问题、中西文化传统以及文化交流与交融的问题等等。
请阅读下面材料,分析其中的立意角度。
英国前首相劳合·
乔治有一个习惯——随手关上身后的门。
有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。
“你有必要把这些门关上吗?
”朋友很是纳闷。
“哦,当然有这个必要。
”乔治微笑着说,“我这一生都在关我身后的门。
你知道,这是必须做的事。
当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。
朋友听后,陷入了沉思中。
乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,登上了英国首相的位置。
这则故事给我们的启示是:
过去的事,也许有值得留恋的辉煌业绩,或许也有追悔不及的遗憾,但这都已经成为过去。
背负着昨天的痛苦、挫折、失败的阴影,无法做到豁达、坦然,只会使步履沉重,最终可能阻碍事业的成功和生命的进程;
把昨天的荣耀记挂在心头,也会成为前进的羁绊,世界上有无数的人年青时创下了令人瞩目的事业,老了一事无成,就躺在昨天的功劳簿上睡觉,有的甚至顽固守旧,阻碍了历史或科学的发展(如爱迪生)。
因此我们要学会忘却过去,关闭身后的门,把每一天都当成一个新起点,这样将会青春永驻,充满活力,将会迎来新的成功。
在这则材料中,“身后的门”可以理解为“过去的生活”,关掉身后的门意味着“忘记过去,让一切重新开始”。
写作时可从以下方面立意:
关上身后的门,才可以更专注地走前方的路;
放下昨天的包袱,才可以轻装前进;
悔恨昨天是绝不能解决任何问题的,只有把目光投向今天或明天才有更美好的未来;
让每天都成为新的起点(或开端),把每天当作新生命的开始,会有助于人生价值的实现;
把过去的事忘记,做好现在的我,不浪费现在我的时间,才能创造未来我的幸福。
行文时,如果写成议论文,要注意落脚现实,回归自我或自我群体;
如果写成记叙文,不能只是以旁观者的眼光来叙写前人或旁人的生活,最好将自己渗入其中,写出自己特有的感悟。
总之,无论从哪个角度入笔,无论运用什么文体,对生命或生活的思考是必不可少的。
试分析作文“走在路上”一题的立意角度。
“路”既可以是本义上的路,又可以是通往理想之路、生活之路,还可以是相对于结果而言的过程……“走在路上”,重心在“走”,强调过程重于结果,贵在参与,重在实践,贵在追求,贵在奋斗不息。
最佳立意:
(1)路是人走出来的,不肯走路的人永远也达不到目标,不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。
(2)只要为远大的理想而奋斗不息,即使永远达不到目标,也是可贵的。
(3)不要因为有坎坷就裹足不前,不要因为取得了一点成绩就止步不前,要追求更高更远的目标。
(4)既要学会欣赏沿途的风景,又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
(5)不要总是低头走路,要经常抬头看路、回头看路,要经常清除掉鞋里的“沙子”。
4.(2009·
河北衡水)请阅读下面材料,分析其中的立意角度。
一位科学家结合自己所学
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