四年级课文上册Word文档下载推荐.docx
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()变成红的了。
()变成金的了。
()变成()的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着,()地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说:
()旁边走来个()的人对他说:
您老人家必要高寿,您老是()。
天上的云从西边(),()的,好像是()。
这地方的()变化极多,一会儿()的,一会儿()的,一会儿(),一会儿()。
()、()、(),这些颜色天空都有。
还有些()、()的颜色。
(节选自《火烧云》)新人教版四年级语文上册(5——6课)按课文内容填空●1、默写古诗《题西林壁》[宋]()(),()。
(),()。
●2、默写古诗《游山西村》[宋]()(),()。
●3、爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。
爬山虎的嫩叶,不大(),()的是()的叶子。
那些叶子绿得那么(),看着非常()。
叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。
爬山虎的脚()墙的时候,()细丝的头上就变成(),()。
细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。
爬山虎就是这样()地往上爬上爬。
如果你仔细看那些()的脚,你会想起图画上()的爪子。
爬山虎的脚要是(),(),后来连()也没有了。
()的,()和小圆片()变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚()墙上相当(),要是你的手指(),休想拉下爬山虎的()。
(节选自《》)新人教版四年级语文上册(7和9课)按课文内容填空●别的昆虫大多是临时的()所藏身。
它们的隐蔽所得来不费不夫,弃去()。
蟋蟀和它们不同,不肯()。
它常常()地(),一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的()。
它的()的()是自己一点一点()的,从大厅一直到卧室。
屋子的()没什么布置,但是墙壁很()。
主人有的是时间,把()的地方()。
大全上讲,住所是很()的,()、()、()。
假使我们想到蟋蟀用来()的工具是那样简单,这座住宅真可以算是()了。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足(),还用钳子搬掉较大的()。
它用强有力的()。
后腿上有(),用它将泥土(),()地铺开。
(节选自《》)●从前,一个小村子里有座漂亮的花园。
那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久,(),(),()的寒风()。
巨人()地度过了()的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的(),不时传来小鸟的()。
但不知为什么,巨人的花园里()是冬天,天天(),()。
巨人()毯子,还()。
他想:
今天的春天为什么这么(),这么()呀……()!
()!
巨人大声()。
小男孩没有(),即用他那会说话的眼睛()着巨人。
不知怎么,巨人看着他的眼神,心理感到()的。
这个小男孩在树下(),桃树马上()绿芽,开出许多美丽的花朵。
他()抱住了那个孩子:
唤来寒冬的,是我那颗()、()的心啊!
要不是你(),()。
谢谢你!
(节选自《》)新人教版四年级语文上册(10、12和13课)按课文内容填空●我很高兴,你们都照我的话又来和我见面了。
她说,你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了:
()。
(节选自《》)●老木匠说得没错,()。
不过,要是(),那可是远远不够的。
(节选自《》)●鹅的(),更表现在它的()、()和()中。
鹅的(),音调(),似()。
它的旧主人告诉我:
()等于养狗,它也能()。
后来我看到():
凡娥生客进来,鹅必然();
甚至篱笆外有人走路,它也要(),不亚于狗的()。
鹅的(),更是()了。
大体上与鸭(),但鸭的(),有()之相;
鹅的(),()的,()京剧里的()出场。
它常()地站着,看见有人走来也();
有时(),竟伸过来颈子来()。
鹅的(),常常使我们()。
我们的鹅是(),()。
它需要三样东西下饭:
(),(),()。
先吃(),再(),然后再到别处去吃一口()和()。
大约这些泥和草也有()的滋味。
这些食料并不();
但它的(),(),()水盆放在远处,它一定()地()走上前去,(),再()走去吃(),()。
吃过()和()再回来吃饭。
(节选自《》)新人教版四年级语文上册(14和15课)按课文内容填空●它走起路来(),仔细()着每一步。
落步之前,它总要马()往上抬抬,再()掌蹼,就像收起()的扇面一样;
然后摆一会儿这个(),再()地把脚掌放到地上。
通过车辙()而()的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不()。
就是狗在身后(),这只鹅也决不()。
它总是()地、()地()长长的脖子,好像头上()一罐水。
(节选自《》)●猫的性格实在有些()。
说它()吧,它()有时候()。
它会找个()的地方,成天睡大觉,(),什么事也不过问。
可是,它决定要(),就会出走(),()谁怎么(),它也()。
说它()吧,的确是呀,要不怎么会()不回家呢?
可是,它听到老鼠的(),又是多么()。
它(),一连就是几个钟头,()把老鼠等出来()它要是高兴,能比谁都():
用身子()你的腿,把脖子伸出来让你给它(),或是在你写作的时候,(),在()上踩印()。
它还会()地(),(),(),()。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己()。
这可都凭它的()。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也()。
它什么(),总是想()。
可是它又那么()。
不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也了敢斗一斗。
小猫满月的时候更(),()还不稳,可是已经学会()。
一要鸡毛,(),都是它的好玩具,耍个()。
一玩起来,它不知要摔多少个(),但是()了马上起来,()。
它的头撞在(),()上,撞疼了也不哭。
它的胆子也(),逐渐()新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可()。
它在花盆里(),抱着花枝(),所过之处,()。
你见了,绝不会()它,它是那么(),()!
(节选自《》)新人教版四年级语文上册(16、17和18课)按课文内容填空●我一向讨厌()。
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,(),并且没有什么(),()!
有的时候,它不这样(),而是()的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,()墙根,或()田坝,那么扯长了声(),使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它()、()、()、(),因为它有了一群鸡雏。
它(),因为它是鸡母亲。
一个母亲()就是一位()。
(节选自《》)●()在长城上,()着脚下的(),()墙上的(),很()地想起古代()长城劳动人民来。
单看这()的条石,一块有(),那时候没有()、(),没有(),就靠着无数的()无数的(),()地抬上这()的山岭。
多少劳动人那的()和(),才()成这()、()的()。
这样()的工程,是世界历史上一个()。
(节选自《》)●进了()的大门,绕过(),就来到有名的()。
绿漆的(),红漆的(),()。
这长()有(),分成273间。
第一间的横槛上都有()。
画着()、()、(),几千幅画不有哪两幅是()的。
()两旁()了花木,这一种花(),那一种花()。
微风从左边的()上吹来,使人()。
登上(),站在()的前面向下望,()的景色大半()。
()的(),()着黄的绿的()和()的宫墙。
正前面()静得像(),绿得像()。
()、()在湖面慢慢地(),()。
向东(),()可以望见几座()的()和()的()。
从()山下来,就是()。
()围着长长的(),堤上有好几座不同的(),两岸栽着()的()。
湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片(),()中露出()的一角。
游人走过长长的(),就可以去小岛上玩。
这座()有(),叫();
桥()上有上百根(),柱子上都()着小()。
这么多的(),(),()。
(节选自《》)新人教版四年级语文上册(19、20和21课)按课文内容填空●每个()都是极为()的艺术珍品。
仔细(),():
有的颔首低眉,(),好像在考虑如何(),();
有的(),(),好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作();
有的()双拳,好像在听候号角,();
有的()远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,()能感受到()的呼吸声。
(),在古今中外的雕塑史上是()的。
它()地()军阵的排列,生动地再现了秦军()、()的宏伟气势,形象地()了中华民族的()和()。
(节选自《》)(节选自《》)●默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》〔唐〕()()()()()默写古诗《送元二使安西》〔唐〕()()()()()●我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水()。
每年汛期,(),()。
山洪过后,人们()、()、()、(),()必须()。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的(),从河的两岸找来一些()的石头,按照()左右的(),在小溪里()摆上一排,让人们从上面(),这就是()。
家乡有一句()的()。
搭石,原本就是天然石块,()上去难免会活动,走得快才容易保持()。
人们走搭石不能(),也不能()。
如果前面的人(),后边的人(),就会掉进水里。
第当()、(),一行人走搭石的时候,动作是那么()!
前面的(),后面的(),()的声音,像();
(),(),给人()的美感。
一排排(),(),(),它们()着(),也()着()。
(节选自《》)(节选自《》)新人教版四年级语文上册(22、25和29课)按课文内容填空●1999年9月22日,早晨7时30分,阳光()了美丽的杭州市,()还没有开花,晨风中已经飘来()的香气。
小钱()躺在病床上。
()的阳光没有使他()的脸()起来。
这个刚满18岁的年轻人,患了()的白血病,生命就像()的()的花朵,唯有(),才能使这朵生命之花()。
然而,要找到()的(),又()。
如果没有(),大约在十万人里才有可能找一有()的人。
小钱是()的,几经(),终于在()找到了这样的人。
(节选自《》)●一个()的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了()。
嘿!
这一带果真和别处():
一条条街道(),(),街道两旁行走的大多是()、()、()的外国人和()的()。
正当周恩来和同学()时,忽然发现()门前围着一群人,正()着什么。
他们()奔了过去,只见人群中有个()的妇女正在()着什么,一个大个子洋人则()地站在一旁。
一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车()了,她原()中国的()能给她(),()这个洋人。
谁知中国()不但不()肇事的洋人,反而把她()了一通。
围观的中国人都()着拳头。
但是,在外国()里,谁又敢怎么样呢?
只能劝劝那个()的妇女。
这时周恩来才真正体会到()说的()的含义。
(节选自《》)●人类在上()的历史中,一直生活在一个()自然的()。
那时没有(),没有(),没有(),也没有()。
人们只能在神话中用()()和()的神仙,来()自己的美好愿望。
我们的祖先()谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多()纷纷变成了现实。
20世纪的(),真可以用地(),()来形容。
(节选自《》)新人教版四年级语文上册(26和31课)按课文内容填空●那天下午,天气很好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎()。
夏日的()仿佛一下子减去了许多,阳光都变成()的,像()的小精灵一样在上面()着,()着()的光点。
我们的交谈很(),仿佛我是不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。
他亲切之中()的认真,()之中()的(),把我小小的心()了,以至不知()的到来。
落日的()染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,(),如同一片浓浓的湖水,映在()的玻璃窗上,不停地()着,显得()。
我非常(),自己第一见到作家,竟是这样一位()与()都堪称()的大作家。
他跟我的谈话,让我()知道也或者()懂得了:
(),()。
我15岁时的那个夏天意义()。
在我的眼前,()总是那么()。
(节选自《》)●说到(),人们往往想到()的霸王龙或者()、()的马门溪龙;
谈起(),我们头脑中自然会()轻灵的()或者()的孔雀。
二者似乎(),但近年来发现的大量化石显示:
在()时期,恐龙的()经过()的演化,最终变成了()的鸟儿。
地球上的第一种恐龙大约出现在(),它和狗(),两条后腿(),能够()起整个身体。
(),它的后代()成一个()的()家族;
有些恐龙像它们的祖先一样(),有些恐龙则用();
有些恐龙身长(),重达(),有些恐龙则(),体重();
有些恐龙(),是()的(),有些恐龙则(),以()为食。
其中,一些()恐龙的身体(),长得也越来越像():
骨骼(),身体();
脑颅膨大,();
前肢越来越长,能像鸟翼一样();
它们的()长出了美丽的(),不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些()可能为了()敌害或()食物而()到树上()。
这些树栖的恐龙在树木之间()、(),慢慢()了(),并最终能够()。
不过,有些科学认为,飞行并非始于()过程。
他们(),一种生活在地面上的()恐龙,在()过程中学会了()。
不管怎样,有点毋庸置疑:
原本不会飞的恐龙最终变成了()——(),它们飞向了蓝天,从此()了一个()的生活天地。
(节选自《》)四年级上册语文课文文本四年级上册语文课文文本.txt391、《观潮》电子课文钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
2、《雅鲁藏布大峡谷》课文原文在号称世界屋脊的青藏高原,有两个世界之最:
一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。
美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。
大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。
大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。
不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧植物类型博物馆和动物王国的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
3、!
《鸟的天堂》电子课文我们吃过晚饭,热气已经退了。
太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路,很快就到了河边。
在河边大树下,我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。
河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
在一个地方,河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多藏盛的榕树,看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
船在树下泊了片刻。
岸上很湿,我们没有上去。
朋友说这里是鸟的天堂,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟,我不禁这样想。
于是船开了。
一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那鸟的天堂。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我
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