教师自我剖析优点与不足3篇Word格式文档下载.docx

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如何激起爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　4、教学理论研究和教学实践的结合不够。

　　对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指点实践的意义认识不太足。

还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合本身实际与学校情形进行有效的反思。

　　5、专业理论知识还不够丰富。

　　在教育教学理论方面学习不够坚持。

　　我常常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，进取各位教师探讨相干的问题。

而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。

此刻深入剖析起来，要想不断适应教育情势的发展，成为1名合格的新时期教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的提高起来6.家长之间的交换不够，学生管理方面比较粗放。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是增进教育协力的构成，提高育人效果的重要环节。

但由于刚任教不熟习环境，所以与学生家长联系相对减少;

另外，在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够进取。

　　但在同等、公平对待学生，异常是要求学生方面，过于严格。

　　7、对自我的课堂要求还不够严格。

　　在治学方面，我注意建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识;

师德的基础是爱，核心是专;

我注意严谨治学，提高业务水平;

但探索教育教学规律缺少长时间性，教育教学方法还缺灵活性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。

教师本身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

　　8、外出听课太少了。

　　由于时间地点及个人身体等缘由的限制，外出听课的次数太少，没能及时学习到新的教学方法及理念。

　　2、存在问题的缘由

　　1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所下降2、对数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将1些教学想法和问题记录下来，进行反思;

3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了1些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的利用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。

　　3、整改的措施

　　教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。

　　小学教师除要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。

　　1、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，唯一不断充电，才能保持教学的青春和活力。

所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相干理论。

随着社会的发展，知识的更新，也敦促着我不断学习。

平时有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方面不断提高。

经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好准备。

　　2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的重要任务。

本学期，我将把所学的新课程理念利用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。

”力求让我的教学更具特点，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

在平常教学中，我坚持切实做好课堂教学“5认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每堂课，尽量做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。

今后在教学中，将采取系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　3、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校展开的活动，都能进取的配合。

对学校布置下来的每项任务，都能以我最大的热忱把它完成好，能够做到“任劳任怨、优良高效”。

　　4、加强反思，及时总结教学得失。

在1年的教学中有特点、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每一个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出1些教学的特点点。

　　5、酷爱学生，尊重学生。

坚持以学生为本，尊重每位学生。

把爱撒到教师的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承当起自我的那份职责以义务。

　　总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。

以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第1位，努力做1名人民大众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。

　　教师自我剖析优点与不足又1个新的学年行将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣记忆犹心。

这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。

漫漫教坛学无止境。

步入中年的我方知天外有天，人上有人。

更有“书到用时方恨少”之感。

借在全县教师中进行思想风格、纪律整理之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对比自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。

　　对比剖析，深感自我距离优秀甚远，本身缺点很多，工作更是漏洞很多。

表现为“5重5轻”。

　　1、重情势，轻实效

　　政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。

认为自我是1名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是弄行政人员的事，与自我无关。

业务学习也不是关键，只要认真上课就行。

结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。

作为分管束学的中层领导，由于自我不重视理论、业务的实效性，致使部份教师紧随其后，将学习置之度外，出现了“大张旗鼓弄教学，松松垮垮抓学习”，说是“金玉其外，败絮其中”有点过分，但冠于俗话所说的“外光里毛”是可是分的。

教师工夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。

正如领导所说的“不进是退，慢进也是退”。

完成任务就是落后，争先创优才是前途。

重情势，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩下降了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，大众信任度下降了。

整体上处于被动挨打的不堪局面。

　　2、重经验，轻创新

　　310年的教学工作中所获得的微不足道的1些成绩，使自我沉沦于“孤芳自赏”的地步，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的1点可怜的经验弄教学，沿袭守旧，不求创新。

在处理1些问题时，不能客观地根据学生实际，灵活地解决，致使出现问题不能很好解决。

尽人皆知，创新是1个民族的灵魂。

作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。

唯一不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。

　　3、重个人完善，轻整体和谐

　　诚然，实际教学工作中，我1向寻求教育的最高境地。

那些成功教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎3尺。

因而自我也力求用成绩装潢自我，因而乎，工作中出现了片面寻求个人成绩的不恰当和不贴合科学规律的做法。

对学生关、卡、压，过量地“剥夺”学生的课余时间，不分对象地布置作业，学生出现顾此失彼的现象，致使单科成绩还能够，总分上不去的被动局面，缺少于同事之间的沟通，生怕他人超过自我，将自我淹没。

结果是天不下雨了，大河干了，小溪不见了，鱼儿困住了。

校兴我荣，校衰我耻，这是不争的事实。

我的浅薄见识，我的个人英雄主义，我的“个人完善”是造成学科发展不和谐，同事之间不和谐，学校整体工作不和谐的诸多因素之1。

“同行是冤家”“同行相斥”“各人留1手”“文人相轻”等旧的思想很大程度上影响着自我。

却不知“1花独放不是春，姹紫嫣红春满园”。

　　4、重言教，轻身教

　　电视广告词“其实父母是孩子最好的教师”还有“此处无声胜有胜”更有孔子名言“其身正，不令则行;

其身不正，虽令不从”。

所有这些都说明1个事实：

身教重于言教。

事实眼前，自觉惭愧，简单的乃至是有些粗鲁的语言，措伤

　　了部份学生学习的进取性。

“苦口婆心甚多，为人楷模甚少”“不去指导迷津，而是逼其就犯”虽然小有成绩，但在少数受过“刑罚”的孩子心目中建立了“魔师尊者”的“光辉”形象。

自我也感到不解，1片苦心，换来的却是不尽如人意的效果。

因而变本加厉地去用不科学的手段管这些“不服管束”的孩子，以致于嘴皮磨破了，师生关系弄僵了，那些孩子成绩上不去了。

　　5、重优生，轻差生

　　中考是学校工作的1个重要窗口，为了掌控好这个重要的环节，自我在心目中用分数给学生划了等级。

因而采取了编坐位优生前，发问问题优生先，批改作业优生细，考试环境优生好。

总之，1切以优生为先，从初1到初3，课程资料增多了，课本难度增大了，优生人数减少了，构成了1座典型的优生金字塔，用大部份差生的“牺牲”为代价，换来了可怜的几个“成功”者。

对比教师职业道德标准。

我深深认识到自我不对，实际上这是学生的悲痛，是教师的悲痛，也是全部教育的悲痛。

　　“5重5轻”只是自我教学工作中存在诸多问题之典型，还有许多不妥的地方需要在今后的工作中引以为戒，理解大家的监督，以便于采取恰当的措施服务于学生，服务于学校，服务于社会。

　　3整改措施

　　经过师德学习，深知自我不足，年事不高，理念陈腐，落伍于教育改革大潮。

静下心来，整理思路，定于从以下几个方面进行突破。

　　首先，要向改革要效益，以创新求质量。

课堂教学改革势在必行，1些传统的方法以完成其历史使命势必淘汰，教师的主角要产生根本转变。

放下架子，走

　　进学生生活，帮忙学生，成为学生的知心朋友。

之前是演员，此刻是导演。

导必畅，演必真，思必精，路必通。

概念要更新，情势要更新，师生关系要更新。

洗心革面，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不败之地。

　　其次，1切为了学生，为了学生1切，为了1切学生。

学生始终是教学工作的主体。

所以，我力求在今后的教学工作中放弃“以教师为中心”这个不恰当的方法，将学生放在教育主体的位置。

关注学生的生活，关注学生的学习，关注学生的成长。

用不1样的教育手段去引导不1样层次的学生，使其充分发挥本身潜能，到达全面发展。

　　第3，建立服务意识。

教师工作就是要为学生服好务，搭好台，教师搭台，学生唱戏，为学生服好务，也就是服务于家长，服务于社会，。

光图报酬属于低级趣味的人。

就如领导所说的，按时按量拿取人民的工资，不服务于人民，于心何忍。

“燕过留声，人过留名”，”人的名，树的影”，千秋功过自有评说。

成绩不是靠吹出来的，而是靠脚踏实地干出来的。

唯一以公心，用最优良的服务来工作，才能成为1个有益于人民的人。

　　教师自我剖析优点与不足各位领导、各位党员，通过此次党组织生活会的召开，应党组织的要求，我对本身存在的问题和不足有了更深的了解。

下面，我结合自己的思想状态、工作实际进行自我反思和批评:

　　1、存在问题及缘由

　　1.学习理论知识的意识不够强，理解还比较浮浅。

　　作为1名共产党员党员，思想上还存在着1些被动学习的习惯，乃至认为只要脚踏实地的完本钱职工作就行，别的都是游手好闲，有时自觉不自觉地认为自己忙于事务性的工作，学习时间比较少，有时对学习只是“走过场”,停于情势，作为幼儿园管理人员和1名共产党员，在学习上更没起到带头作用。

由于缺少学习，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指点作用，有时学习只是为了学习而学习，使学习变得情势化、教条化。

　　2.主旨观念不够牢固。

　　我有时对待工作不能始终保持热忱的态度，特别当手头工作稍多,稍忙时，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺少耐心，不愿意得罪人。

　　3.业务知识研究力度不够。

　　对待幼儿园工作这1块还比较主动、积极的;

但对自己学习这方面，对业务知识的掌握不够10分重视，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再做，对问题采取回避的方法。

对教师的要求较高，但是对教师培训和业务能力的提高这方面做的还不够。

　　4.管理比较粗糙，缺少精细化

　　在幼儿园管理工作中，我虽然把给师生创造1个和谐舒适的工作学习环境作为重点来抓，但是在工作进程中过分重视人性化，缺少精细化与制度化，管理制度不够健全不够规范，缺少鼓励机制，不能有效调动教师工作的积极性。

　　2、问题产生本源及今后努力的方向

　　1.正确处理学习与工作的关系，作为1名教师、1名幼儿园管理人员，要为“师生成功，幼儿园发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。

不管平时工作有多么的复杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高自己的工作能力和管理水平。

　　2.从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。

在幼儿园管理中要做到时刻关注每个细节。

力争做到管理精细化、制度化、规范化、科学化、人性化。

提高办学品位，把幼儿园当作自己的家，把幼儿园里的每一个孩子都当作自己的孩子1样去教育、去对待、去关心。

　　3.建立创新精神。

作为1名共产党员，我要时刻保持苏醒的头脑，紧跟时期脉搏，充分发挥主观能动性。

要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和视察，提高开辟创新意识，党性是每一个党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到常常自查、自省、自警、自励。

　　4.努力营建风清气正的和谐校园，提高人民大众对幼儿园教育的满意程度。

1是加强师德建设，杜绝教师中有体罚和变相体罚幼儿。

2是转变工作风格，严格教师上下班纪律，提高工作效力，认真落实教育系统6条禁令。

3是抓好“3风”建设，努力营建良好的育人环境。

　　总之，通过组织生活会的召开，自己在思想深处进行了认真的反思，我决心以这1次组织生活会为契机，提倡“从我做起”的，努力使自己成为1名优秀的共产党员。