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弘扬中华民族的传统文化是传承中华文明的需要。
国家的魂魄、民族的精神,始终是以文化为载体流淌在国人心中的。
它直接影响到人的思维、行为及生活方式。
一个国家的强大,其经济是与文化成正比的。
中华民族的传统文化是中国各族人民世世代代的创造和积累,积淀着各个历史时期的社会因子,中华民族的传统文化势必对整个中华民族的发展产生深刻而久远*。
博大精深的中华传统文化是中华民族文化今后发展和繁荣的肥沃土壤。
弘扬中华民族传统文化是发展中华文化的需要。
民族的气节、
学习*核心价值理论体系心得
在前段时间,我校为了响应*的号召,深入贯彻*的政策路线,在全校范围内多层次的深入开展了对*核心价值理论体系的学习,加强了全校师生的*思想,提高了全校师生的*政治素质,丰富了校园文化及生活,进一步建立和谐校园,促进我国*和谐社会的建设和发展。
通过这次学习,我真正的了解并认识到了*核心价值理论体系的实质和内涵,提高了自己的政治思想觉悟,进一步坚定了心中的*信念,提升个人目标和理想。
*核心价值理论体系的主要内容就是要坚持*主义指导思想,坚持**共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持*荣辱观。
这一理论体系是我们建设*社会的一大法宝,实现*共同理想的根本保证,最终走向*社会的必经之路。
作为我们建设*社会的指导思想,*核心价值理论体系有着其不可替代的、极其重要的地位:
*主义指导思想,是*核心价值体系的灵魂,**共同理想,是*核心价值体系的主题,民族精神和时代精神,是*核心价值体系的精髓,*荣辱观,是*核心价值体系的基础。
我们在学习了*核心价值理论体系之后,要深刻的认知其的重要地位,时刻以其作为我们学习、发展的思想指南,正确引导和规范我们的目标、思想及个人理想,远离那些死板、腐朽、愚昧的思想,并且要同一切反动势力的思想作斗争。
*核心价值理论体系不仅地位显赫,同时有着其深远的意义:
建设*核心价值体系,符合人类社会发展运动的规律,是古今中外治国理政、安民固邦的经验教训给我们的深刻启示,*核心价值体系,再次向世人展现了我们党在思想上和精神上的旗帜,建设*核心价值体系,是巩固全党以及全国人民团结奋斗的共同思想基础和道德基础的需要,建设社会核心价值体系,抓住了和谐文化建设的根本,核心价值体系是防止西化、分化重要的思想武器。
是对我们目前一些不合理的社会文化的及时纠正和引导,是对那
些故意分化我们思想,扇布谣言扰乱社会文化秩序行为的反击,同时也是帮助我们大学生树立正确、远大的理想,形成完善合理的思维方式,提升更强辨别是非的能力。
通过参加本次对*核心价值理论体系的深入学习,我更深层次的认识到了中国走*社会的正确选择,更深入的了解到了中国从新中国建立到*的建立,从三大改造完成到改革开放举世瞩目的成绩,从新完善更正了心中对世界、*、对社会的看法,坚信*主义伟大指导思想和*的正确领导,坚信**正确道路,*的美好前景充满必胜的信心。
尊敬的党支部:
实践*核心价值体系,主要应在以下几个方面努力:
1、通过自己的知识储备和活力优势,推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。
荣辱观是社会存在的一种反映,是在世界观、价值观基础上形成的。
“荣”和“辱”作为一对道德范畴概念,自从人类社会以来便紧紧伴随着人类。
“荣”即光荣、荣誉,“辱”即耻辱,它们反映的是人在社会生活中,由于实践或交往活动等原因,,得到他人、群体、社会给予的肯定的、积极的和否定的消极的评价,,以及由此而产生的心理上的满足感、自豪感或羞耻感、自卑感。
荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题,求荣拒辱是人的一个独特现象。
荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱,它们的相互关系,以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。
不同的时代、民族和阶段,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。
恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。
一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,什么是耻辱的事,才能自觉地约束自己的言行。
一个社会只有树立了是非分明的荣辱观,才能成为精神文化大国,成为真正的世界强国。
高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度,切实提高人们对树立*荣辱观重要性的认识,*荣辱观成为大学生行为准则和习惯。
坚持*主义指导思想。
*主义是我们立党立国的根本指导思想。
在我国*核心价值体系建设中,*主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
只有用*主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
在长期的革命斗争和*建设实践当中,我们党依靠*主义的正确指导,取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。
*主义在*生活的指导地位,决定了它是*核心价值体系的根本指导思想。
2、宣传和坚持**共同理想。
理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。
*主义对理想问题作了科学阐述,把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来,使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。
以*主义为指导的*人,始终坚持崇高的理想,坚持*与现实主义相结合,使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。
对于共产党人来说,最高理想是实现*。
在现阶段,建设**是我们全社会的共同理想。
建设*核心价值体系,应该用**共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。
中国人民在建设*的伟大实践中选择了建设*的*。
改革开放以来,**事业的蓬勃发展,不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实,而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。
**的共同理想,昭示了我们要在**道路上,在21世纪头20年全面建设小康社会,到21世纪中叶基本实现现代化。
3、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
在改革开放新时期,中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。
在全面建设小康社会、加快推进*现代化的进程中,民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出,已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为*核心价值体系中不可或缺的一部分。
4、坚持和树立*荣辱观。
*同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的*荣辱观。
他强调指出:
“在我们的*社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
以“八荣八耻”为主要内容的*荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则,体现了*基本道德规范,体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。
*荣辱观作为*核心价值体系的重要组成部分,已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。
汇报人:
xx年7月16日
学习*核心价值体系入党思想汇报:
敬爱的党组织:
第二次党课主要学习了*核心价值体系.
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建*和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了*核心价值体系的内涵,明确提出了*核心价值体系的基本内容,主要包括以下几个方面:
一,坚持*主义指导思想。
*同志指出:
如果动摇了*主义这个精神支柱,就会导致思想混乱、社会动乱,那将是党、国家和民族的灾难。
建设*核心价值体系,第一位的就是坚持*主义的指导地位。
我们要把坚持和发展*主义自觉地统一于建设**的实践中,在坚持中发展,在发展中坚持,自觉做到两个“坚定不移”、两个“不能含糊”:
坚持*主义的立场、观点、方法,坚持*主义的基本原理,这一点要坚定不移,不能含糊;
贯彻解放思想、实事求是的思想路线,坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神,这一点也要坚定不移,不能含糊。
二,坚持**共同理想。
*同志曾指出:
要有远大的理想,这样才能永远保持前进的勇气和方向。
“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。
”*同志指出:
“在全社会形成共同理想和精神支柱,是有**文化建设的根本。
”*同志也指出:
“理想信念,是一个政党治国理政的旗帜,是一个民族奋力前行的向导”。
这个共同理强调了国家要基本实现现代化、民族要实现伟大复兴、人民要过上宽裕的小康生活,有利于调动全体人民的积极性共同为之奋斗。
这个共同理想,是现阶段党的奋斗目标,也是党的最终奋斗目标.
三,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
*同志深刻地指出:
“有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。
“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。
”伟大的事业需要并产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。
在全面建设小康社会、加快推进*现代化的进程中,民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出,已成为*核心价值体系中不可或缺的一部分。
四,坚持*荣辱观。
*同志在“两会”期间,明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的*荣辱观。
以“八荣八耻”为主要内容的*荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了*基本道德规范,体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。
*核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。
青年大学生正处于人生观,价值观形成的关键时期,我们应该努力提高自我价值,提高自己认识世界改造世界的知识和能力,树立*核心价值观,加强自身修养.在学习方面要脚踏实地,锲而不舍,持之以恒;
在社会实践方面,要积极主动,做到理论联系实际,培养自己的(请勿抄袭)奉献精神和为人民服务的精神;
在人际交往方面,,要善于与集体中的他人交往,相处,协调,合作,要善于听取他人的意见,虚心向别人学习.
*核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助大学生树立正确、科学的价值观;
同样需要大学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立*核心价值观,自觉成为*事业的建设者和接班人。
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思想汇报《新时期党员价值观之我见》
五四青年节思想汇报《青年,祖国的栋梁》
敬爱的党组织:
*核心价值体系是党的十六届六中全会(xx年10月8日至11日在北京举行)首次明确提出的一个科学命题。
*核心价值体系包括四个方面的基本内容,即*主义指导思想、**共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的*荣辱观。
这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。
建立*核心价值体系,必须坚持*主义在*领域的指导地位,牢牢把握*先进文化的前进方向,大力弘扬民族优秀文化传统,积极借鉴人类有益文明成果,充分调动积极因素,凝聚力量、激发活力,进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,形成全民族奋发向上的*和团结和睦的精神纽带,为构建*和谐社会提供重要保证。
青年研究生正处于人生观、价值观形成的关键时期,他们思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性;
他们接受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。
赢得青年就赢得未来,我们以*核心价值观加强研究生党员教育,具有鲜明的时代意义和现实意义。
社会转型给青年研究生价值观塑造带来客观要求。
目前我们正处于社会转型期,市场存在的一些负面影响给研究生的价值观带来冲击。
一些研究生政治信仰模糊,功利意识严重;
一些研究生价值取向1
扭曲,重物质利益轻无私奉献,重等价交换轻爱心付出;
一些研究生知行脱节,对*道德的一些基本内容了解,但实际行动又是另外一种表现;
更有不少学生把注意力转向自我,忽视社会发展需要,缺乏强烈的社会责任感。
社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期,这更使得研究生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问,迫切需要以*核心价值观加以强有力的引导。
新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。
研究生思想政治教育内容应该与时俱进,体现时代性。
既要有稳定的、连续性的内容,又要紧跟时代的发展和研究生自身思想实际的发展。
青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体,对党的理论创新成果反应快速,对*所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。
实践证明,用*主义中国化的最新成果教育广研究生,是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。
此致
敬礼
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