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这些使我对语文教学有了新的认识。
在徐老师的鼓舞下,进行了大胆的尝试。
(1)抓住同学的爱好。
充分认识到爱好是最好的老师,我接触到同学后并没有给同学讲要求,讲教材。
而是给他们将了很多课外学问。
我预备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。
让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深,语文学科的独特魅力。
语文课也因此成了他们最感爱好的一门课。
在校内组织的“我心目中的好老师”征文竞赛中。
我教的班级均以半数以上描绘了我,描绘了我的语文课。
(2)鼓舞同学说出自己的独特体验。
十三、四岁的同学已经有了自己独特的感受和体验,写出来都是一部很好的文章。
在我的鼓舞下,同学们把它写了出来,使作文水平有了很大的提高。
一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到:
“恐惧是一颗黑暗的种子,每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤,紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到:
“每个人的面前都有一千条路,即使有几条,几十条走不通,还有几百条等着你。
还有一名同学写出了2021字的科幻小说,并在随笔上连载。
(3)挖掘教材中的人文性,注重一种文化熏陶。
用长期的文化熏陶培育同学的阅读力量和健康的审美情趣。
(三)作为见习班主任,主动参加了班级的日常管理,并胜利的转变为正式班主任。
通过向训练指导老师和其他优秀班主任的学习,我认识到训练上单方面的严和爱都是不行的。
班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。
在工作中留意:
(1)制定切实有效的班规,并通过班干部轮番制实行。
并对没有当过班干部的同学赐予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。
抓住和同学们心灵沟通的周记,了解班级状况和同学们的心理状态,有的放矢的进行训练和解决问题。
或讲座、或商量、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。
在政教处和训练指导老师的关心下,在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的,向全体新老师展现的主题队会课《献给妈妈的歌》。
(3)关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。
后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难训练的一批。
对此,我拿出了极大的耐烦。
通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度,又布满团结向上风气的集体。
(四)在训练教学之余,主动参与各项活动。
训练教学是庞杂的,需要付出大量的时间。
在这一年我除了担当两个班级的语文教学工作,一个班级的班主任。
还担当了学校本资料权属,放上鼠标根据提示查看更多资料的推普员,负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播,每天一次的“每日一拼”广播;
受聘为区语委办的监测员;
并参加同学“感受光荣”的朗诵竞赛;
老师“五四青年节”文艺表演;
第一届老师运动会;
松江区《老年人保障法》学问问答等等。
这些活动让我开阔了视野,增长了学问,也培育了我主动进取,健康向上的精神风貌。
这就是我的一年,快速成长用汗水换来的改善的一年。
但这只是一个开头,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。
【篇二】
时间过得很快,转瞬间,一个学年见习期的训练教学工作已经即将结束了,本学期
我担当xxxx两班语文教学。
由于是刚毕业,教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。
经过一个学年的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历,也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下:
一、用全新的训练教学理念,改革课堂教学
从参与新老师培训到具体的教学实践以来,我反复学习有关的训练教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,讨论同学,探究教法,逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想,树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念,在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力,有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等,激发了同学学习语文的主动性,收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。
曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精准把握重难点。
在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。
教案编写仔细,坚持课后写教学反思,并不断归纳总结阅历教训。
同时注重课堂教学效果,针对同学特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中留意抓住重点,突破难点。
由于预备充分,教学效果明显,同学易于接受。
三、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力
应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积累下来的阅历和体验,但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志,如何激活所需的从前阅历,萌动求智欲望呢?
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学奇怪心,探究欲,培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。
为此,我们认真讨论训练心理,精准把握初一同学的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
老师已成为同学的亲热伴侣,教室也转变成为同学的学堂,同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。
他们的共性得到充分的呈现与培育:
或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。
师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上布满着流淌的阳光,公平、和谐与沟通共存,发觉、挑战与深思同在。
活跃的思维,频动的闪光点,让同学成为课堂上真正的仆人。
老师的授课既源于教材,又不唯教材。
师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动中探究,既轻松
地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。
同学的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、用先进的教学手段,提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,同学思维的开启,更要有引导同学学会学习,把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是老师比比划划,总是在如何把学问线条明晰化上动心思,在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣,其接受学问的过程间接而单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受,使得师生在探究中阅历共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取学问的渠道,实现提高同学信息素养,开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。
五、用扎实多样的训练,培育同学的语文实践力量
死教书、教死书不能适应___对训练的需要,新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。
老师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
用扎实多样的训练,多方面提高同学的语文素养,努力培育同学的语文实践力量,使同学获得肯定的终身学习的本事。
“授之以鱼,仅供一饭之需;
授之以渔,则终身受用无穷”。
训练的意旨并非学问的累积,而是心智上的力量的发育。
同学在学校的时间是有限的,所学的学问也受时代的局限,他们要在将来有所作为,要在将来跟上时代,就肯定要不断地学习,终身学习,去汲取新东西,更新学问结构。
可见,方法的确比学问更为重要,教授方法才是教学的根本。
那么,同学对于传授的方法是否能够敏捷运用,对学校同学而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此,我针对不同的学问版块,实行不同的训练方法:
夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;
扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;
训练力量――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;
作文训练――按部就班,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓舞同学放飞思想,大胆发挥?
?
教学有法,教无定法,从基础入手到提高力量直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代___所需要的语文实践力量。
六、参加教研、听课,取长补短
坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。
坚持每天抽空听课,并常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。
本学年,根据教研组的支配,听了本校十位同事的公开课,并通过参加研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。
走进21世纪,___对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
篇二:
新老师试用期个人总结___
新老师试用期个人总结___
新老师为这试用期的工作做一个总结,本文是我为大家整理的新老师的试用期个人总结___,仅供参考。
新老师试用期个人总结___篇一:
转瞬间,来到新桥中学工作已将近一年的时间了。
一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。
但是,一年对于我这个刚刚走入___的同学来说都可以用意义非凡来概括。
在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上,倾注于每一个同学身上。
以下是我对一年工作的总结
一、师德方面
我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本。
学高为师,身正为范。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给同学一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的同学。
为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。
今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学预备上,新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课。
对此,工作之初,我的心里非常焦急,生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好。
但是,我也坚信万事开头难。
所以,我每次都很仔细的备课,查阅资料把自己的教案写好,由于写好教案是上好课德前提。
我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师梁义红老师的指导,他在教学方面给我提
出许多珍贵的建议,从他身上我学到了许多有用的东西。
由于自己教学阅历不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。
这些使我个人应付和处理课堂各种各样问题的力量大大增加。
为了把自己的教学水平提高,还常常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面。
我在课余时间阅读了训练学理论的教学参考,而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项训练教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系,晚上也尽量到校,为同学解决学习上的问题。
路漫漫其修远兮,吾将上下求索。
作为新老师,我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。
新老师试用期个人总结___篇二:
时间飞逝,转瞬间我已到校一年时间。
我于20xx年7月到校参与工作,在校领导和同事们的关怀支持下,尤其是在我的指导老师xxx老师的指导下我胜利地实现了角色的转变,工作得到了实践熬炼,思想认识有了极大的提高。
感悟到了师德师风的重要,懂得了老师的责任,同时在学习力量、教学力量,以及专业水平都得到较明显的提升。
以下对我参与工作一年来的状况汇报如下:
一、政治思想方面
作为一名老师,肩负着时代的重任和祖国的重托,我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好训练工作的基本前提。
我永久忠诚于党的训练事业,自觉学习党___的工作精神及江泽民同志的___的重要思想,高举___理论的宏大旗帜,实事求是,努力弘扬为公、务实、创新、争先的实效精神。
平常,我主动参与全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对同学起到表率作用。
工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,准时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面
我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法,细心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了仔细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。
一年来,我在上学期担当了高一班级七学个班的历史教学工作,下学期由于分班调整,我担当了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。
虽然任务相对较重,课时数量较大,但是我并没有降低对教学质量的要求,力争让每一堂课都生动好玩,同学能学有所获。
在课堂上力求贴近同学生活,最大限度地运用自己的所学学问,激发同学的学习爱好,培育同学的实践力量。
课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找解决方法,使自己的教学力量得到不断的进步和提高。
我认为老师要多读书多听课,要把握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。
同时,我还通过反思来加快自己成长,并能从自我评价、他人评价、同学评价中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。
同时,我所担当的几个班的教学工作都取得了肯定的成绩,尤其是十三班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
三、个人素养方面
教书之余,我自觉学习与训练相关的学问,博览群书以拓宽自己的学问面,提高个人的文化学问素养。
作为一名老师,肩负着时代的重任,我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好训练工作的基本前提。
工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,准时完成学校布置的各项任务;
新老师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,努力
实现奋斗目标。
四、生活方面:
在生活上,以高标准严格要求自己,谨遵正人先正己的古训,时刻提示自己,重视为人师表的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处。
热爱训练、热爱学校、热爱同学,为把自己培育成一名优秀的老师而不懈努力。
经过一年的学习实践和熬炼,我已能做好训练教学的相关工作,在思想、教学等各个方面都有较大的提升。
在领导的关怀及各位老师的关心下,我会在以后的工作中更加的努力,争取早日成为一个优秀的老师,在此之际,我严肃地向上级领导提出转正申请,请领导赐予批准为盼!
新老师试用期个人总结___篇三:
时间如梭,在鲁础营民族学校一年的试用期即将结束。
在校领导和同事们的热心支持和关心下,我主动完成学校布置的各项任务。
回顾这一学年,既劳碌,又改善,有很多值得总结和反思的地方。
现将这一年的工作从德、能、勤、绩、廉等方面总结。
总结过去,展望将来,努力,更好地为明天而工作。
思想方面,品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。
因此这一年来我坚持学习马列主义___思想,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。
平常我很留意自身的品德行为,努力给同学树立一个良好的榜样。
同时也主动参与学校组织的各种各样的活动,这对我很有关心,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并始终努力盼望自己有一天能做到。
无论在什么状况下,我都没遗忘学高为师,身正为范,并以品德至上来要求自己。
平常我虚心向学校老师学习教学阅历,共同工作,共同学习,共同进步。
一年来我主动参与政治学习,关怀国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策。
团结同志,训练目的明确,看法端正,勤奋刻苦,关爱同学,为人师表,有奉献精神。
教学方面,当了快一年的老师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了许多。
在这一年里,我担当了五个班级的音乐教学工作,仔细上好每一节课。
我常常思索学校音乐的教学方法,学习教学设计,我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。
所以我主动参加每次的教研活动,吸取老老师的教学方法和阅历,总结出自己的想法。
今后我将始终花比较多的时间在教学讨论上,我信任那将使我受益匪浅。
对于一名老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。
总结教学阅历,改进教学方法,努力创设良好的课堂情境,激发同学的学习热忱,提高训练教学质量,我在这些方面也做了不少努力:
(1)课前预备:
我主动参与教研组的教研活动。
备课时仔细钻研教材、教参,学习好新课标,虚心向老老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
有时觉得某节课自己没有很好的思路时,我会仔细去听同组老师的课,然后依据同学反馈的信息调整自己的上课思路,力争每节课尽可能少的留圆满。
(2)课堂上:
组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的学习主动性,制造良好的课堂气氛,克服了只顾自己讲而忽视同学主体地位的毛病,课堂尽可能多提问,细心设问让更多的同学处于主动思索问题的状态中。
有时为了激发同学学习爱好和主动性,在教学中我会尽量让物理学问与生活实际相联系,鼓舞同学用所学学问解决实际问题。
(3)课后:
仔细准时批改作业,留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况和思想状况,对学习中存在的问题准时处理,每天下午放学后,凡是有问题需要辅导的同学我都会耐烦的赐予辅导。
我信任只要我和同学共同努力,每天进步一点点,最终肯定会取得不错的成绩的。
(4)其他方面:
坚持听课,留意学习组里老师
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的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。
一年来,我在学校上了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
我每天坚持在学校仔细工作,从不迟到早退。
我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。
我仔细做好学校交给我的各项工作,在工作中准时补救不足。
多到别的班级学习,多向别的老师学习。
我只知道自己埋头苦干,许多时候还没有找到很好的方法,今后我将整改自己存在的不足。
篇三:
新老师试用期工作总结
新老师试用期工作总结
时间如流星般转瞬即逝。
随着时间的推移,一学年仅剩期末考试的尾巴。
回顾这一学年的工作,我感到万分的欢乐与改善,由于我就是这样一路塌实的走来并从中体会到欢乐与神圣的责任感!
这半年的教学工作让我深刻体会到了做老师的艰辛与欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上,倾注于每一个同学身上。
一个学年的工作已经结束,收获不少,下面我对一学年的工作作一个总结,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路,为新学年的工作确立新的目标。
一、政治思想方面:
本人坚持准时参与学校组织的政治学习,仔细做好笔记。
并学习一些报刊杂志,从上面了解一些信息便于自己的不断进步。
为了能快速完成从师范生到老师的角色转变、走好入行的第一步,主动参与区训练局细心组织的师德训练作为重要内容的06年新老师岗前培训活动。
同时主动参与学校组织的“校本课程讨论”活动,使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。
训练目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦。
热爱自己的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。
关怀同学,为人师表。
二、师德方面
作为一名老师,我始终认为应把“师德”放在一个极其重要的位置。
在这一学年的时间里,我由一名一般老师转化成了班主任,身上肩负的责任更大了,对于刚接触教学,刚接触班主任工作的我来说,一切都是那么生疏,需要我不断完善、提高自己的教学水平,不断地了解、把握学情,用细心、耐烦、爱心这“三心”对待同学,不断加强自身师德修养,提高自己的教学水平。
三、教学方面
在教学预备上,新老师面临的最大问题是不熟识教材,对教学的重难点把握不准,对于平常的教学也比较生疏。
针对上述问题,我首先做到进一步熟识教材,课前备好课备好同学,然后我多向有阅历的老师请教,多挺有阅历的老师的课,自己在教学上把握不准的地方多学多问,为了提高自己的教学水平,我还经
常上网观看优秀的教学实录,下载优秀的教学资源改善自己的课堂生活,提高同学语文学习的主动性,除此之外,我还争取机会多外出听课,学习别人的特长,学习优秀老师好的教学方法和阅历。
四、考勤方面
我热爱自己的事业,在做好各项训练教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作,处理好学校工作与个人之间的关系,一个学年里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边预备教材和学习自己的专业学问。
在今后的训练教学工作中,我将立足实际,仔细分析和讨论好教材、大纲,讨论好同学,争取学校领导、师生的支持,制造性地搞好教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努
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