高考语文一轮复习 小说阅读精做高考题把握复习方向含答案Word格式.docx
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偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。
在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱,一面用笑脸迎着我。
她的脸在微笑时皱得越发厉害了。
她的眼睛年轻而明亮,眼里燃烧着专心致志的期待之火。
她温存地打量了我一眼,重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌唱。
歌子是那样奇特:
满怀信心的曲调不时为忧思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声;
时而又响起来,充满了喜悦和希望……
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪,乌米老太太的脸上却只有一种表情,那是一种坚信不疑的期待,一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她:
“你的丈夫叫什么名字?
”她粲然一笑,回答说:
“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆,还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。
他们正在路上。
我马上就会看到船了。
你也会看见的。
”
⑩她说“你也会看见的”这句话时,似乎深信,见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福,似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际,出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时,我会感到莫大的快乐。
⑪随后她又唱起了那支期待和希望之歌。
我看着她,一面听,一面想:
“就这样怀着希望该有多好啊!
心里充满了对未来的巨大欢乐的期待,这样活着该有多好啊!
⑫乌米一直在唱着,她微微地摇晃着身躯,目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
⑬她完全沉湎在一种思念里,不理会任何别的东西了,坐在她身旁的我对她说来已不复存在。
我对她这种全神贯注的神态满怀敬意,我觉得,她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕,我沉默着,情愿让她把我忘却。
这一天海上风平浪静,它像一面明镜,映射出明亮的天色,但并未使我产生什么希望。
随后我便满怀着惆怅悄然离去。
身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声,海鸥在海上翱翔,一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏,远方是苍茫的大海。
⑭年迈的乌米永远等不到什么了,但她将怀着希望活着和死去……
►整体把握
1.本文的写作思路是怎样的?
答:
________________________________________________________________________
答案 本文共14段,可分为三部分:
第一部分(①~③段):
写“我”听到乌米日复一日的歌唱,并得知她唱歌的原因——等待着出海未归的亲人归来。
第二部分(④~⑬段):
写“我”近距离接触乌米。
从她居住的环境,从她的肖像神态,从她待人的举止神态,从她唱歌时全神贯注的神情,“我”了解了乌米所承受的苦难,更发现了乌米坚忍执着、乐观向上的性格。
第三部分(第⑭段):
含蓄地表达乌米的命运——她永远等不到什么,但她将怀着希望活着,也将怀着希望死去。
2.本文的主要内容和主旨是什么?
答案 本文讲述了乌米的故事,表达了作者对不幸者的同情,对人性之美的赞美。
►问题研读
1.本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面概括乌米的主要性格特征。
(各不超过两个字)
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
答案
(1)坚忍(执着)
(2)乐观
解析 乌米坚信她的丈夫和孩子一定会回来,她用歌声面对一切苦难。
试题评点
该题考查对人物性格的概括,答案有严格的字数限制。
同2007年文学类文本阅读第1题有相似之处,不过,此题换成了对小说中人物性格的概括。
这是小说阅读中的常规题型。
不过,当年考生答得并不好,如有的用一些情感词(宁静、有信心)非性格词,有的用两个词答成了一个方面(如“坚强”“坚韧”)而非两个方面。
因而,在平时复习中,基础题、常规题训练必须加强。
2.指出第⑤段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。
答案 手法:
①衬托(以动写静,以景衬人);
②分层写景,远近高低结合。
作用:
①烘托出肃穆静谧的气氛,②突出乌米孤独无助的处境,③暗示人物的命运。
解析 平时应掌握常见的景物描写方法,如:
描绘的角度、色彩、动静结合等。
该题一题两考,一考手法,二考作用。
此段景物描写是写乌米所住的山顶上的景象,使用了“蒙太奇组接法”(或“意象叠加法”),形成肃穆静谧的气氛;
再写山下的景象、世俗喧嚣声,山上山下景观对比鲜明:
静与闹、崇高与凡俗。
并用山下景反衬山上景,借此表现乌米。
因此,“手法”细读容易判定,关键是“作用”分析。
分析时应注意由表及里:
先氛围,再人物处境,后人物命运。
浙江卷小说考查重视对自然环境的考查,这是首次,以后可能还会多次出现。
3.
(1)请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。
(不超过10个字)
(2)文中反复写她的歌声有何目的?
答案
(1)忧怨中充满希望。
(2)①更充分地表现乌米复杂的内心世界,有利于揭示乌米的性格;
②唤起读者对她的深切同情;
③渲染氛围,使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中,增强文章的感染力。
解析
(1)乌米在苦难中顽强地生存着。
(2)反复写她的歌声,便于了解乌米的内心,哀伤的氛围有一些亮色。
该题第
(1)问考查的是归纳、概括内容要点。
答题范围在原文第⑦段中。
第
(2)问考查作品形象的内涵和作用。
可以从内容(歌声体现了乌米怎样的心境和性格)和构思(歌声在全文结构中的作用)两方面作答。
4.鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证者,其重要性与本篇中的“我”相似。
请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
答案 形象:
①对不幸者富有同情心,②对人性之美满怀敬意,③对现实有清醒的认识。
①使文中的人和事更具有真实感,②“我”是贯穿全文的线索,③借“我”的感触揭示全文主旨,④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。
解析 “我”是事件的目睹者,起着线索作用,对于揭示主旨、刻画人物有很重要的作用。
该题一题两问。
第一问考查小说中次要人物的形象特点,第二问考查次要人物的作用。
答题时应先注意题干中文字的暗示作用,它要求考生对两篇小说中的“我”进行比较挖掘和探究,进而有所发现。
如对“我”的形象分析,既要注意两个“我”的同——对不幸者富有同情心,又要发现两个“我”的异——本文中的“我”对人性之美满怀敬意,《祝福》中的“我”对现实有清醒认识。
对作用的分析,既要注意第一人称的一般作用,又要注意其线索作用。
该题不仅做到了课内与课外的结合,而且与前几题结合看,既考查主要人物,又考查次要人物,考查很全面,充分体现了小说人物形象在命题中的重要地位。
二、(2009·
魔 盒
[英]大卫·
洛契弗特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下,我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰,景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处,有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我:
我是初次远离家乡。
这一年,我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。
眼下,一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起了敲门声。
来人是女房东贝格斯太太,刚才她带我上楼看房时,我们只是匆匆见过一面。
她身材纤细,银丝满头;
我开门时她举目望了望我,又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中,是吗?
”我这才想起,我居然懒得开灯。
“瞧,还套着那件沉甸甸的外衣!
”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖,一边嗔怪着,“你就下楼来喝杯热茶吧。
噢,我看你是喜欢喝茶的。
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。
……她一边准备茶具一边说:
“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。
我这一辈子都在接待旅客。
我看得出你心境不佳。
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时,我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。
随后,我告诉贝格斯太太我必须告辞了。
然而她却坚持临走前给我看一样东西。
她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小,显然十分“年迈”了,还用磨损的麻绳捆着。
“这就是我最宝贵的财产了,”她一边向我解释,一边几乎是带着敬意的抚摸着盒子,“对我来说,它比皇冠上的钻石更为宝贵,真的!
我估计,破盒里也许装有什么珍贵的纪念品,是的,连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的,”她告诉我,“那是在1912年的某个早上,那天是我第一次离家。
妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说,它比什么都珍贵。
……这盒子已经历过两次世界大战了。
”贝格斯太太继续说:
“1917年恺撒的空袭,后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。
房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。
我感到十分好奇,贝格斯太太仍然津津乐道地说:
“此外,我从来没有揭开过盖子。
”她的目光越过镜片好笑地打量着我:
“您能猜出里面有什么吗?
我困惑地摇了摇头。
无疑,她最珍惜的财产当然是非凡之物。
她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶,接着端坐在安乐椅上,默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的
①
意思。
然而,她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有,”她说,“这里头空空如也,什么也没有!
一个空盒!
天哪,究竟为啥将这么一个玩意儿当作宝贝珍藏,而且珍藏达40年之久呢?
我隐隐约约地怀疑起来,这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪?
“一定感到奇怪,是吧?
”贝格斯太太说,“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。
不错,这里头的确是空的。
”②
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。
“没错,是空的。
”她认真地说,“40年前,我妈将这盒子合上捆紧,同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
自此以后,我一直没将盒子打开过。
我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。
这是一只装满了天伦之乐的盒子!
和所有纪念品比较,它无疑既独特又不朽——相片早已褪色,鲜花也早已化作尘土,只有家,却依然如自己的手指那么亲近!
贝格斯太太现在不再盯着我了,她注视着这陈旧的纸盒,指头轻抚盒盖,陷入沉思之中。
又过了一会儿——还是在那晚,我又一次眺望伦敦城。
灯光神奇地闪烁着,这地方似乎变得亲切得多了。
我心中的忧郁大多已经消失。
我苦笑着想道:
这是被贝格斯太太那滚③
烫的茶冲跑的。
此外,我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了,每个人离家时总会留下一点属于他的风味;
同时,就像贝格斯太太那样,
,这也是完全办得到的。
(本文有删节)
答案 本文共分为两部分。
第一部分为第一、二段,写“我”第一次离家租住伦敦的伤心。
其余文字为第二部分,写“我”与房东贝格斯太太的交谈、交往过程。
该部分按事情发展顺序写了三个内容:
从第三段至第七段,写贝格斯太太请“我”吃热茶;
第八段到文末倒数第二段,写贝格斯太太请“我”看她珍藏的魔盒;
最后一段写“我”在贝格斯太太的关怀和帮助下没有了忧郁。
答案 本文叙述了“我”与房东贝格斯太太的对话、贝格斯太太是如何关怀和帮助“我”的,表达了对故乡的热爱和对人性善良的赞美。
同时提醒人们:
家的所有气息都是我们的无价之宝,要永远珍藏。
1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
答案 特点:
封闭压抑,阴沉死寂。
营造忧伤、压抑的氛围,渲染“我”孤独、烦闷的心情。
解析 分析景物描写的特点,我们应该注意抓住描写的景物及景物的修饰词语,例如文中“缠绵而又朦胧的夕照”“房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞”“景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。
”“远处,有口钟正在铮铮报时。
”分析景物描写的作用,应该结合景物的特点,从整体的氛围、人物的心理及性格、故事情节的发展等角度来分析。
根据景物的特点及后文第二、三段写自己离家后的感受——沮丧、伤心,我们可以分析得知开头的景物描写营造了压抑、忧伤的氛围,渲染了自己孤独烦闷的心情。
该题继续考查小说中的自然环境描写,与2008年相同的是继续考其作用,不同的是今年不考景物描写的手法而改考景物的特点。
概括景物特点,要先看它写了哪些景物,再抓住景物的修饰语。
分析景物描写的作用,一要结合景物的特点;
二要结合景物描写的位置;
三要借助景物描写在小说中的作用,尤其是在描写人物方面的作用。
2.指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。
似乎①:
___________________________________________
似乎②:
____________________________________________
似乎③:
_____________________________________________
答案 ①显示人物的情态。
②表示对魔盒作用的肯定。
③反映“我”的情感和心理变化。
解析 第一处画线的“似乎”,联系上下文“默默地注视着我”“在思索着如何选词来表达自己的意思”。
主要来表现人物“贝格斯太太”神态的变化;
第二处画线的“似乎”联系上下文“我一直珍藏着”“似乎是无用的东西”,通过这个“珍藏”“似乎无用”肯定了魔盒的特殊价值;
第三处画线的“似乎”是突出自己心情的变化,自己刚到伦敦时的“孤独”“沮丧”“烦闷”似乎已经消失,联系原文“灯火神奇地闪烁着,这地方似乎变得亲切得多了。
这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的”可以推知。
该题考查小说中重要词语的作用。
所选三个词全是相同的虚词,但出现的位置和描写的人物是不同的,题目要求分别说明。
理解词语中的作用,必须联系语境,注意它在描写人物、连接情节中的作用。
有的词语用了一定的技巧,具有了临时的语境意义。
这些都应考虑到。
3.联系全文,在空格内写一句话,要求连贯、生动,能揭示主旨。
(不超过15个字)
答案 永远随身带着一点老家的气息(原文)
解析 根据文章中“贝格斯太太”的话“将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢”。
我们可以归纳出这篇小说的主旨:
家的声响、家的气味和家的场景即家的所有气息是我们的无价之宝,我们要永远珍藏。
然后联系上下文,根据字数要求可以通过压缩写出答案。
该题考查对主旨的概括和文意的理解,兼有表达上的要求,综合性强,难度大。
所填语句应与上文相连贯,上文说“就像贝格斯太太那样”,那她怎样呢?
上文有句关键的话作了提示:
“40年前……无价之宝呢。
”据此可归纳出主旨。
浙江卷重视对小说主旨的归纳,以此形式考查,非常新颖。
4.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个更合适?
谈谈你的看法。
答案 (看法一)以“魔盒”为题更合适。
理由:
①制造悬念,吸引读者;
②作为线索,贯穿全文;
③形象生动,具有象征意味。
(看法二)以“贝格斯太太”为题更合适。
①贝格斯太太是全文的主人公,以此为题,可突出人物形象;
②小说中人物关系单纯,以此为题,更能紧扣中心;
③外国经典作品常以人物姓名为题。
解析 本题考查对小说题目的探究,观点不要求统一,应该注意从多个角度、多个层面进行分析。
如果认为“魔盒”更合适,可以从小说的故事情节、主题角度来进行分析,“魔盒”在小说的故事情节中起到非常关键的作用,一方面“魔盒”一词具有无限诱惑力,制造悬念,吸引读者阅读;
另一方面“魔盒”作为线索,贯穿全文,作者的心情也因为魔盒的特殊含义而发生变化。
另外,“魔盒”在体现文章的主旨方面显得形象生动,魔盒就象征着家的气息。
如果认为以“贝格斯太太”为题更合适,可以从小说的主人公形象、外国小说的某些特点进行分析。
该题是探究题,探究点是标题。
答题很开放,关键是理由,需要明确理由应该从哪些角度来谈,又如何结合小说来谈。
选“魔盒”,它是个物象,可以从该词特点、故事情节和主题角度谈;
选“贝格斯太太”,她是小说的主人公,可以从人物形象塑造及外国小说标题命名特点等角度谈。
标题是小说考查的重要方面,有考查其意蕴的,有考查其妙处的,浙江卷却从标题比较角度考查,与众不同。
5.赏析文中贝格斯太太的形象。
(不超过100字)
答案 ①热爱故土,珍视亲情;
②纯朴善良,热情爽直;
③观察敏锐,善解人意。
解析 分析贝格斯太太这一形象,主要通过“我”的所见所闻所感来获知,也就是通过人物之间的关系来推知。
从她一直珍藏着母亲送给她的魔盒来看,她是一个热爱故土、珍视亲情的人;
从积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影来看,她是一个纯朴善良、热情爽直的人;
从善于观察“我”的内心与表情的变化来看,她是一个观察敏锐、善解人意的人。
该题考查人物形象的赏析,题干中的“赏析”,是浙江卷文学类文本阅读题干经常出现的字眼,它不是分析,也不是概括,而是“赏析”,但“赏析”必然包含着对人物形象的分析与概括,而且在“赏析”前先要对人物有个概括与分析。
小说从三方面展现贝格斯太太的形象,一是从她珍藏亲人给她的魔盒看,二是从积极帮“我”走出阴影看,三是从她善于观察“我”的内心和表情变化看。
既然是“赏析”,就可以从人物描写的方法与作用角度入手赏析人物形象,可以从人物活动的环境及塑造人物的目的等方面赏析。
可以从一个角度深入下去,也可以从几个角度赏析。
三、(2010·
静 流
弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。
他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。
我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。
红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。
弟说,他要考艺术院校。
这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。
弟在那年高考中落榜了。
为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。
弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。
他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚,哪条才是他要走的路?
对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。
他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。
父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一副恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。
他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。
那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。
我那时已在江南。
弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。
初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实闾巷烟火的不易。
弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。
相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐释然。
父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的一个。
柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。
在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。
弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。
尘埃随之落定。
一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。
饭后,父亲递一支烟给弟弟。
弟弟点火,两人抽一口,吐出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。
一切都在不言中,生活
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