新高考语文二轮配套练习题复习任务群4任务3鉴赏评价类题目群文通练3Word下载.docx
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2.阅读下面这首南唐词,完成
(1)~
(2)题。
鹊踏枝
冯延巳
梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。
昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限。
楼上春山寒四面,过尽征鸿,暮景烟深浅。
一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。
(1)下列对这首词的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)( )
A.“昨夜笙歌”两句,正面叙写人事,与前三句景象所表现的意境呼应:
笙歌之易散正如繁花之易落。
B.“楼上”是宴会之所,因人去楼空,则有高寒之意;
“过尽征鸿”写人如征鸿离散。
在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中,足见词人内心的孤寂悲苦。
C.“鲛绡掩泪”句,用“鲛人泣珠”的典故,一写拭泪巾帕之珍美,二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪,乃愈可见其泣泪之悲苦。
D.这首《鹊踏枝》深美闳约,看似在写闺阁之情,伤春怨别,实则满含寂寞的悲凉。
B [B项,“楼上”是词人凭栏之所,未必是宴会之所;
“楼上”本就有高寒之意,说“因人去楼空”而高寒不妥;
“过尽征鸿”暗示词人凝望之久、怅惘之深,非喻人之离散。
(2)词的前三句描写了什么样的景象?
这样写有什么用意?
[解析] 这首词的开头三句,似乎是在写景。
千万片梅花似雪一般,随风飘飞,这景象是很美的。
但是“犹自多情”一句,使这种景象生出了浓厚的悲凉气氛,使梅花这一形象变得“多情缱绻”。
前三句和后文所抒发的闺怨之情相联系,飞落的梅花与空候的女子有一定的相似之处,都十分哀怨,美好与欢愉转瞬即逝。
回答用意时,要深入思考“多情”的含义,由梅及人,综合全篇进行分析。
[答案] 景象:
词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、“多情”、随风飘飞的景象。
用意:
①作者移情于梅,赋予梅花多情缱绻的性格;
②描画了缤纷而悲凉的意象,营造了凄美深情的氛围;
③为后文抒发怨情张本(做铺垫)。
(任答两点即可)
3.阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
春 思
皇甫冉
莺啼燕语报新年,马邑①龙堆路几千。
家住层城②临汉苑,心随明月到胡天。
机中锦字③论长恨,楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑④,何时返旆勒燕然。
【注】 ①马邑:
今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。
②层城:
因京城分内外两层,故称。
③机中锦字:
窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。
共八百四十字,纵横颠倒,皆成文意。
④元戎窦车骑:
元戎,犹主将;
窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念,以及对战争早日胜利的盼望。
B.诗中的女主人公住在繁华和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边疆,顿生愤懑之情。
C.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似,深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。
D.尾联写女主人公问军中主帅何时才能胜利班师,将个人命远和国家命运统一起来,赋予了本诗积极的社会意义。
B [B项,第三句只是承第二句“路几千”而来,讲述京城离边关的遥远,“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解文意。
(2)这首诗的首联历来为人称道,请从艺术手法方面赏析其精妙之处。
[解析] 第一句是眼前实景,第二句是想象,虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。
上句“莺啼燕语”四字,色彩浓丽,生机盎然,这是和平宁静的象征;
新年佳节,这是亲人团聚的时辰。
但是,另一方面,在那遥远的边关,从征的亲人却不能享受这宁静,无法得到这温情,所以用了反衬、以乐景衬哀情的手法。
[答案] ①拟人。
“燕语”赋予春天燕子以人的情感,形象描述和平宁静、亲人团聚的场景。
②对比。
“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明,使读者感受到强烈的震撼。
③虚实结合。
第一句是眼前实景,第二句是想象,虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。
④衬托(反衬、以乐景衬哀情)。
上句写京城春天,色彩浓丽,下句写从征亲人在遥远的边疆,不能享受这宁静,无法得到这温情,在上句春意盎然的反衬下,下句更显得沉郁悲壮。
(答出任意三点即可)
4.阅读下面这首唐词,完成
(1)~
(2)题。
浣溪沙
薛昭蕴
红蓼①渡头秋正雨,印沙鸥迹自成行。
整鬟②飘袖野风香。
不语含
③深浦④里,几回愁煞棹船郎。
燕归帆尽水茫茫。
【注】 ①蓼(liǎo):
一年生草本植物,多生于水中,味苦,可作药用。
红蓼:
开红花的水蓼。
②整鬟:
梳理发鬟。
③含
:
愁眉不展。
④浦:
水滨。
(1)下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头,水边长着红色的蓼花,鸥迹成行,描绘出渡头的寂静、幽远。
B.“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的悬念;
“整鬟”在这里不仅有“盛装”的意思,还包含着“女为悦己者容”的意思。
C.词的上阕呈现给读者的,在听觉上的是风雨声,在视觉上的是暖色的红蓼花、成行的沙鸥足迹和盛装的佳人,在嗅觉上的是佳人和野花的芳香。
D.词的末句,从表面上看,燕归、帆尽、水茫茫,都是写景,而深含着的至真至切的怀人之情,却紧扣读者的心扉,一切都在“不语”中。
A [A项,“寂静、幽远”有误,应为“苍凉、寂寞”。
(2)下阕的首句“不语含
深浦里”在整首词结构上有什么作用?
请简要分析。
[解析] 从“不语含
深浦里”这句词在整首词的位置上来分析其在结构方面的作用,分析要注意指出是如何“承上”和“启下”的。
[答案] 承上启下的作用。
“不语含
”的人就是上阕“整鬟飘袖”的佳人,这是承上。
为什么“不语含
”,这是启下,也是词人安排的又一个悬念。
紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉,默默地立在渡头,又不要摆渡、放舟,所以“愁煞”船夫。
[题组二] 吟咏画作
5.阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
题壁上韦偃画马歌
杜 甫
韦侯别我有所适,知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①,欻见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶,坐看千里当霜蹄。
时危安得真致此,与人同生亦同死。
【注】 ①骅骝:
赤色的好马。
②欻(xū)见:
忽见。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.诗开头两句交代了韦偃作画的原因,“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。
B.诗人先总体评价韦偃“画无敌”,然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超。
C.三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切,形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。
D.五、六两句写画中一匹马低头吃草,而另一匹马却昂首长嘶,透露出进取的渴望。
A [A项,“‘怜君’二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情”有误,其中“怜”是喜爱的意思,原意应是诗人喜爱韦偃的画。
(2)诗的最后两句有何含意?
抒发了诗人怎样的情感?
[答案] ①国家处于危难存亡之时,能到哪儿去寻找到像画中一样的千里马,同英勇的人们一起同生共死呢?
②诗人由画中的马,联想到像千里马一样的良才难得,正值内乱外患,寓以选拔贤能,渴望人才为国效力,匡济时危的深刻含意。
③抒发了诗人忧国忧民、感时伤世的崇高爱国主义情感。
6.阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
次韵黄斌老所画横竹[注]
黄庭坚
酒浇胸次不能平,吐出苍竹岁峥嵘。
卧龙偃蹇雷不惊,公与此君俱忘形。
晴窗影落石泓处,松煤浅染饱霜兔。
中安三石使屈蟠,亦恐形全便飞去。
【注】 此诗是黄庭坚被贬戎州(今四川宜宾)时为黄斌老送他的一幅横竹画而作。
A.首联中“吐”字表明黄斌老创作动机非凡,故画出的竹气势峥嵘,不同凡响。
B.颔联把竹子比作“偃蹇”之卧龙,屈服困顿在雷霆之下,暗写黄斌老的襟怀。
C.颈联描述黄斌老在晴明的窗下,用兔毫笔饱蘸松烟墨,画出了这幅横竹图。
D.尾联写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去,突出黄斌老画技高超。
B [B项,“屈服困顿在雷霆之下”错。
由“雷不惊”可见,诗中的意思是竹子不为雷霆所屈。
(2)本诗借黄斌老笔下的竹子抒发什么情感?
请结合诗句进行分析。
[答案] ①黄斌老笔下的竹子活灵活现,栩栩如生,诗中表达对黄斌老高超画技的赞赏之情。
②借咏竹子峥嵘不屈,处变不惊的形象,托物言志,表达诗人遭受打击后不屈不挠的坚韧气度。
7.阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
李思训①画长江绝岛图
苏 轼
山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。
客舟何处来?
棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到,孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟,晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂,小姑②前年嫁彭郎③。
【注】 ①李思训:
唐代著名山水画家,“北宗”山水画的创始人。
②小姑:
指小孤山。
③彭郎:
指澎浪矶,在小孤山对面。
当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
A.诗歌起笔两句“山苍苍,水茫茫”,展现出山水苍茫的画面,把读者自然引入画境。
B.大小孤山四面环水,诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词,展现了“孤山”之险。
C.“沙平风软”两句,写江风轻柔,江波起伏,大小孤山也随小舟在江上起伏低昂。
D.在这首题画诗中,苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长,使诗歌的境界美与音乐美完美统一。
C [C项,“大小孤山也随小舟在江上起伏低昂”错,这是作者的视觉感受,并非真的是大小孤山在江上起伏低昂。
(2)“峨峨两烟鬟,晓镜开新妆”描写江中的大小孤山,别有情趣。
请对这两句诗作简要赏析。
[答案] 这两句诗运用了比喻、拟人的手法,把大小孤山比喻成两位美人,她们发髻高耸,仿佛正在以水为镜,梳妆打扮,写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”),使客观的自然之景充满了人文的情趣。
8.阅读下面这两首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
题阳关图二首
其一
断肠声里无形影,画出无声亦断肠。
想得阳关更西路,北风低草见牛羊。
其二
人事好乖当语离,龙眠[注]貌出断肠诗。
渭城柳色关何事?
自是离人作许悲。
【注】 龙眠:
指龙眠居士,是画家李公麟的号,《阳关图》是李公麟依据唐代诗人王维《送元二使安西》而创作出的诗意图。
(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.其一首两句重在传神,写出画意:
龙眠居士的画,虽不能发出断肠之声,却能够使人肠断。
B.其二首句化用陶渊明的“人事好乖,便当语离”,阐明了离别是人生中诸多不顺利的一种。
C.黄诗与王维的《送元二使安西》略有不同,王诗重在抒情,黄诗情与理并重,并且音调和谐,语言平易。
D.这两首诗不仅吟出王维的诗情,而且用工笔手法以极为细腻的笔触展现出《阳关图》所描绘的画意。
D [D项,“用工笔手法以极为细腻的笔触展现出《阳关图》所描绘的画意”说法不正确。
黄庭坚这两首诗基本上没有运用工笔手法。
第一首诗先是用概括性语言写出了画面的主要内容,接着是虚写,写想象之景;
第二首诗以议论为主。
(2)请简要分析这两首诗的三、四两句在表情达意时运用手法的异同。
[答案] 同:
两者都由《阳关图》中的景物引起,通过移情于景的艺术手法,阐释离情之苦。
异:
第一首三、四两句运用虚写,借助想象,写送行人也会心随友人一起见到塞外风物的情景,充满了感染力。
第二首三、四两句运用设问手法,人借助画中的柳树发问,深化情感:
离人将悲情加于柳树之上,便使那原本不关别情的柳树也变得蕴含别情,产生了一种耐人寻味的艺术效果。
9.阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
次韵曾吉甫题画屏风
韩元吉
何许江山发兴长,浑疑庐阜对彭郎①。
胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。
落落疏松长映座,冥冥飞雨欲侵床。
冷然已作华胥梦②,便有群仙到枕旁。
【注】 ①庐阜对彭郎:
庐山对着江中澎浪矶。
②华胥梦:
梦境的代称。
A.这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来,给人身临其画之感。
B.面对画面上的江、山,诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色。
C.江、山是这幅画的两个主要元素,山重在丘山沟谷,江则重在烟波浩渺。
D.诗人领略了画面疏松的逼真,又感受到了松下有似飞雨入室带来的清凉。
B [“浑疑”表明是诗人的怀疑,而非画家写实。
(2)诗的尾联有什么含意?
从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?
[答案] 含意:
神游画境,诗人仿佛进入美妙的梦境,成群的仙人就在枕边。
评价:
这幅画意境清幽缥缈,仿佛世外仙境,令人玩味(陶醉)不已。
[教师备选]
1.阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
古风(其十)
李 白
齐有倜傥生,鲁连①特高妙。
明月出海底,一朝开光曜。
却秦振英声,后世仰末照。
意轻千金赠,顾向平原②笑。
吾亦澹荡人,拂衣可同调。
【注】 ①鲁连:
鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦。
②平原:
即平原君,赵国重臣。
(1)下列对这道诗的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.三、四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B.“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C.本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。
D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚。
B [本诗的大意是,齐国有个风流倜傥的后生叫鲁仲连,他是战国末期齐国人中最高尚奇妙的人物;
他的高妙就像明月刚从海底升出来,一个早上的工夫就把光芒照耀到了世间。
依据上述大意,“后世仰末照”句应指后代的人都仰慕鲁仲连的光彩,而不是说会被后人所遗忘。
所以B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”理解有误。
(2)前人评此诗:
“此托鲁连起兴以自比。
”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
[解析] 诗人李白在诗中借助鲁仲连的故事来表达自己的政治理想。
“齐有倜傥生,鲁连特高妙”表现了鲁仲连卓越的智谋和清高的节操;
“明月出海底,一朝开光曜”,诗人把鲁仲连的出仕比喻为明月出海底,表现了对他的极高评价;
“后世仰末照”一句又承“明月出海底”一句而来,说明其光芒穿越时空,照耀后人,使人敬仰;
“意轻千金赠,顾向平原笑”,这两句说平原君要以千金相赠时,他却推辞离去,足见他高尚的品格。
李白就是以鲁仲连为楷模,表达自己热爱自由,渴望建功立业,同时又希望自己也像鲁仲连一样淡泊名利,最终功成身退。
[答案] (要点一)辅弼天下,建功立业。
结合诗句:
“却秦振英声,后世仰末照。
”
(要点二)不慕名利,功成身退。
结合“意轻千金赠,顾向平原笑。
2.阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
人日①两首(其二)
此日此时人共得,一谈一笑俗相看。
尊前柏叶②休随酒,胜里金花③巧耐寒。
佩剑冲星聊暂拔,匣琴流水自须弹。
早春重引江湖兴,直道无忧行路难。
【注】 ①人日:
旧时节日,即农历正月初七。
杜甫当时正要离开夔州,赴江陵。
②柏叶:
古时习俗,将柏叶浸酒,元旦饮用。
③胜里金花:
指当时妇女头上的花形金饰。
A.举世同庆人日,诗人随习俗和大家谈笑度过初七,开篇“一谈一笑”奠定全诗的感情基调。
B.颈联运用夸张手法,写诗人剑气冲天,琴声如流水一般动听,以此表现自己的抱负和才能。
C.“无忧”是这首诗的主旋律,诗人因早春到来尽情欢娱,但其间也流露出人生艰难的感慨。
D.诗中“看”“寒”“弹”“难”押韵,朗朗上口,使诗句富有音乐美,也增添了作品的抒情色彩。
B [B项,“运用夸张手法,写诗人剑气冲天”错,“冲星”,犹“冲斗”,比喻人的志气超凡或才华英发。
(2)请结合诗句,谈谈本诗的最后两句与李白的《行路难》中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句所表达的情感有何异同。
[答案] 相同之处:
两首诗都表现了诗人对理想抱负的执着追求和对前途的乐观精神。
不同之处:
李诗更强调自己坚信总有一天能到达理想的彼岸;
杜诗更强调坚持自己的正直理念,走人生正道。
当窗织
王 建
叹息复叹息,园中有枣行人食。
贫家女为富家织,翁母隔墙不得力。
水寒手涩丝脆断,续来续去心肠烂。
草虫促促机下啼,两日催成一匹半。
输官上顶有零落,姑未得衣身不著。
当窗却羡青楼倡,十指不动衣盈箱。
A.三、四两句直接点题,表现了织妇因忙于纺织,不能照顾翁母内心的痛苦。
B.“水寒”两句写天气寒冷不能自如操作,蚕丝易断难接,织妇为此异常烦恼。
C.“两日”句写织女心灵手巧,织布速度很快,两天就能织一匹半,技艺不凡。
D.整首诗语言浅近,通俗易懂,用语贴切,表现了诗人的乐府诗贴近生活的特点。
C [C项,曲解文意。
“催”是指官府催着交纳之意,该句表现了官府催逼得急切。
(2)本诗为新乐府名篇,有较强的现实性和艺术性。
请分析全诗运用了哪些表现手法。
[答案] ①比兴手法。
开头二句托物起兴,以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。
以贫家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比,表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。
③烘托。
“草虫促促机下啼”,以草虫的啼鸣烘托贫家女的辛劳。
④心理刻画。
最后两句描写织妇的心理,她羡慕青楼倡女。
字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。
(答出三点即可)
4.阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
寒食寄郑起侍郎[注]
杨徽之
清明时节出郊原,寂寂山城柳映门。
水隔淡烟修竹寺,路经疏雨落花村。
天寒酒薄难成醉,地迥楼高易断魂。
回首故山千里外,别离心绪向谁言?
【注】 此诗作于北宋乾德(963—968)初,杨徽之贬为外官之时。
A.首句“清明”后缀以“时节”二字,即将寒食包括在内,既指出了诗人春游的时间,也奠定了诗的情感基调。
B.“寂寂”,用叠词渲染“山城”的寂静气氛;
用“柳映门”的寒食特有之景,增强凄寒的环境氛围。
C.诗的颈联即景抒情,天气乍暖还寒,薄酒难以消愁,登高远眺才让作者内心获得片刻的逍遥与自在。
D.诗的尾联,以问句作结,诗人将一腔喷涌欲出的别离心绪融入“向谁言”的反问中,欲述无门,有一唱三叹之妙。
C [C项,应为“菲薄的淡酒,不能让我在一醉中沉浸。
登上高楼只见天高地迥,更容易极度伤心”。
(2)请赏析诗的颔联。
[答案] 诗的颔联借景抒情,借景物曲折委婉地表达了诗人被贬后的愁思。
“修竹寺”“落花村”一远一近,一朦胧一清晰,色调淡雅,风物凄清,与前面的“寂寂山城”相呼应,形成一幅凄凉的画面,烘托了诗人的情感。
5.阅读下面这首宋诗,完成
(1)~
(2)题。
禁林春直
李 昉①
疏帘摇曳日辉辉,直阁②深严半掩扉。
一院有花春昼永,八方无事诏书稀。
树
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