小学数学新人教版三年级下册数学期末复习知识点归纳及习题Word下载.docx

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4．三

（1）班教室的黑板在教室的西面；

那么老面向

）面。

A．

B．南

C．西

D.北

5．面向南站立；

当她向后此后；

她的左面是（

；

右边是（

B．西

C.北

（二）、填空。

1．把手表平放在桌面上；

用数字12正着北方。

正着南方的是数字（）；

数字3正着

（）方。

2．小面向西站立；

向右两周半；

面向

向左

l周半；

。

（三）、判断；

的画“√”；

的画“×

”。

1.人的影子在西方；

太阳在方。

（

2．和西北相的方向是西南。

新

第一网

3．在森林中能够利用叶的疏密来方向。

（）

4．面清早的太阳；

你的右手是南方。

（四）、用。

例1．小的家面向；

下学回家后站在前；

面向家；

他的前后左右分是什么方向?

练习．小明和小立背对背站立；

小明向北走150米；

小立向南走120米；

两人相距多远?

例2．小娟向东走5步；

尔后向西走4步；

再向东走3步；

再向西走2步；

再向东走1步；

现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?

练习．（研究题）小明面向东向前走5步；

左转向前走4步；

再左转向前走5步；

现在小明面向什么方向?

若是想赶忙回到原地；

能够怎样走?

练习．（开放题）李芳与张林相邻；

李芳东面有25名同学；

张林西面有5名同学；

这一排中一共有多少名同学?

小花狗

小熊

小兔

小松鼠

小猫

小鹿

一、看图在（）里填上东、西、南、北。

1、小松鼠住在小兔的（

）面；

小猫住在小兔的（

）面。

2

、小鹿住在小兔的（

小熊住在小兔的（

3

、小熊住在小兔的（

小花狗住在小熊的（

4

、小兔住在小熊的（

住在小松鼠的（

5、小花狗住在小猫的（）面；

住在小熊的（）面。

二、笑笑的房间如图:

床是靠（）面放

的；

书厨是靠（）

面放的,电视机是在

房间的（）面。

房

间南面是（）。

三、①授课楼在食堂的（）面；

食堂的（）面是实验楼。

②实验楼在食堂的（）面；

在花坛的（）面。

③操场在授课楼的（）面；

在实验楼的（）面。

第二单元除数是一位数的除法

1、只若是（平均分）就用

（除法）算。

2、除数是一位数的式除法法：

wWw.xKb1.coM

（1）从被除数的（高位）除起；

每次用除数先被除数的前一位数；

若是它比除数小；

再除前

两位数。

（2）除到被除数的哪一位；

就把商写在那一位上。

（3）每求出一位商；

余下的数必比除数（小）。

（4）百位上的数除以一位数有余数；

要与（）位上的数合起来再除；

十位上的数除以一位数有

余数；

要与（）位上的数合起来再除。

口溜：

除数是一位；

先看前一位；

一位不看两位；

除到哪位商那位；

每次除后要比；

余数要比除数小。

四个字：

商乘减落

3、被除数尾端有几个0；

商的尾端不用然就有几个0。

（如：

30÷

5=6）

被除数中有0；

商中不用然有0。

如：

302÷

2=151

4、笔算除法：

（1）余数必然要比除数小。

在有余数的除法中：

最小的余数是1；

最大的余数是除数减去1；

最小

的除数是余数加1；

最大的被除数=商×

除数+最大的余数；

最小的被除数=商×

除数+1；

（2）除法算：

→用乘法

没有余数的除法有余数的除法

被除数÷

除数＝商被除数÷

除数＝商⋯⋯余数

商×

除数＝被除数商×

除数＋余数＝被除数

商＝除数（被除数－余数）÷

商＝除数

0除以任何不是0的数（0不能够除数）都等于0；

0乘以任何数都得0；

0加任何数都得任何数自己；

任何数减0都得任何数自己。

5、笔算除法序：

确定商的位数；

商；

；

算。

6、笔算除法；

哪一位上不商1；

就添0占位。

（最高位不除；

就向退后一位再商。

7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：

用被除数最高位上的数跟除数行比；

当被除数最高位上的数大于或等于除数；

数商就是几位数；

当被除数最高位上的数小于除数；

商的位数就是被除数的位数减去

被除数是几位

1。

（一）、填空

1．48是2的（）倍；

48是4的（）倍。

2．556÷

7的商是（）位数；

商的最高位在（）位上。

3．□÷

6=28⋯⋯□；

余数最大是（）；

被除数是（）。

4．在除法算式542÷

□里；

当□里填（）；

商是三位数；

当□里填（

）；

商是两位数。

5．706÷

7的商尾端有（）个0。

6．一汽5小行575千米；

平均每小行（）千米。

7．4□8÷

4；

要使商中有0；

且没有余数；

那么□里最大填（

）。

（二）、解决生活中的数学。

例1、有960瓶牛奶；

若是每盒装6瓶；

一共能够装多少盒？

若是每盒装8瓶呢？

.养个星期共生蛋342千克；

若是一个子只能装40千克；

一共有8个子。

装？

例2.少年宫图书馆有515本故事书平均放在5个书架上；

每个书架有多少本书？

练习.4位老师带50名学生参观科技馆。

票价是；

成人每人

8元；

学生每人

4元、集体票（

10人

及以上）每人5元.怎样买票合算？

一、请你填一填。

（第一题4分；

其余每题2分；

共22分）

1、240÷

3口算时能够这样想：

240是（

）个十；

）个十除以3等于（

）个

十；

也就是（

）；

也能够这样想：

3×

）=270；

所以270÷

3=（

2、180是3

的（

）倍；

是6的（

是2的（

是9的（

）倍。

3、300是5的（

220的4倍是（

4、除数是一位数的笔算除法；

要从被除数的（

）算起。

5、一个数除以5；

商是35；

余数最大是（

这时被除数是（

6、264÷

的商是（

）位数。

7、643÷

）位数；

商是（

余数是（

8、O27÷

7；

若是商是两位数；

O里最大时（

若是商是三位数；

O里最小填（

9、要验算767÷

5=153·

·

2可否正确；

方法是：

）×

）＋（

）看

结果可否等于（）。

10、594÷

6商的最高位是（）位；

商是（）位数。

二、计算。

（共48分）

1.直接写得数。

（每题1分；

共10分）

46÷

2=

270

÷

9=

396

3=

357

7=

84

2400÷

8=

30

×

4=

184

69

3.列竖式计算。

（每题

3分；

共18分）w

Ww

.Xkb1.cOm

86÷

2=

78

6=

435

7=

756

3=

665

5=773÷

5=

4.计算并验算。

（每题5分；

共20分）

98÷

328

验算：

948÷

574÷

三、解决生活中的数学问题。

（每题6分；

共30分）

1.一根电线长76米；

每2米剪成一根；

能够剪成几根?

2.有84支花；

若是每3支扎成一束；

能够扎成多少束？

每2束花插在一个花瓶里；

需要多少个花瓶？

3.学校组织同学们进行春游活动；

三年级全级共有325个学生参加；

每辆客车坐40人；

租8辆车够吗？

4.一则新闻有714个字；

播音员正好3分钟播完；

她平均每分钟读了多少字？

5.男生有165人；

女生有83人；

每8人编成一个活动小组；

能够编成多少个小组?

第三单元复式统计表

复式统计图的特点：

有利于数据的比较；

更简单分辨相同项目的差异。

注意看表头；

第一项表示横向；

中间部分表示数量；

第三项表示纵向。

一、填空。

1、期末考试；

小刚的语文、数学、英语分别得97分、99分、92分。

他三科的平均成绩是（）分。

2、109、225、170这三个数的平均数是（）。

3、两个数的平均数是150；

其中一个数是130；

另一个数是（）。

XkB1.com

4、三年级

（1）班抽9名同学测试体重；

他们的平均体重是45千克；

他们的整体重量是（）千克。

5、小明今年8岁；

小强7岁；

小红5岁；

小刚和小明同岁；

今年他们四人的平均年龄是（）岁。

二、选择题。

请将正确答案的序号填在括号里。

1、求a、b、c三个数的平均数；

列式是（）。

2、648÷

8商的个位上是（）。

3、小英跳绳前3次共跳了87下；

后2次跳了

○1a＋b＋c○2（a＋b＋c）×

3

○18○21

78下；

这5次跳绳的平均数是（

○3（a＋b＋c）÷

○30

）下。

新课

○133

○239

○343

4、几个数的平均数（

5、一个数比39多了

）其中任何一个数。

28；

那么这个数与39

○1大于

的平均数是（

○2小于

○3不确定可否大于或小于

○139○253○358

三、判断。

对的在括号里打“√”；

错的打“×

”。

1、平均数能够反响一组数据的整体情况。

2、求平均数用到公式：

总数量÷

总份数＝平均数。

（）

3、不会游泳的小丽想过一条的平均水深1.2米小河；

身高为

1.6米的她过河必然安全。

4、三

（1）班男生平均身高是135厘米；

女生平均身高是140厘米；

每个女生必然比每个男生高。

5、求得1、18；

19；

20；

21；

22五个数的平均数是20。

四、用竖式计算以下各题。

新课标第一网

475÷

5＝392÷

2＝756÷

7＝948÷

4＝

846÷

9＝217÷

7＝684÷

4＝966÷

6＝

五、解析数据；

解决问题。

1、水果店5天的苹果销售量以下：

星期一星期二星期三星期四星期五

（1）星期（）的销售量最好；

共卖出（）筐。

（2）星期二与星期四的销售量相差（）筐。

（3）平均每天的销售量是（）筐；

我是这样算的：

2、将统计图补充完满；

再回答以下问题。

（1）他们五个人中（

）最有可能入学校游泳队。

（2）这五个人的平均成绩是（

200

240

220

180

160

140

120

100

80

60

40

20

一月

二月

三月

秒

（3）从统计图中还知道什么？

3、甲种饼干第一季度销售量统计图乙种饼干第一季度销售量统计图

（1）甲种饼干第一季度平均每个月销售量是多少?

（2）乙种饼干第一季度平均每个月销售量是多少?

（3）哪一种饼干月销售量最多?

多多少?

（4）你还能够提出什么问题？

并且解决你所提出的问题。

第四单元两位数乘两位数

1、两位数乘两位数；

积可能是（三）位数；

也可能是（四）位数。

2、口算乘法：

整十、整百的数相乘；

只要把前面数字相乘；

再看两个因数一共有几个0；

就在结果后边添上几个0。

3、估计：

18×

22；

能够先把因数看作整十、整百的数；

再去计算。

→（能够把一个因数看作近似数；

也能够把两个因数都同时看作近似数。

4、有大体字样的一般要估计。

注意：

5、凡是问够不够；

能不能够等的题目；

都要三大步：

①计算、②比较、③答题。

别忘了比较这一步。

6、笔算乘法：

相同数位对齐；

先用乘数（）的数去乘另一个乘数每一位上的数；

得数的末位和

乘数的（）对齐；

再用乘数（）的数去乘另一个乘数每一位上的数；

得数的末位和乘数的（

对齐；

尔后把两次乘得的（）相加。

三个字：

乘乘加

7、相关公式：

因数×

因数＝积积÷

因数＝另一个因数

运算序次：

先乘除；

再算加减；

同级运算；

应从左往右按序次计算；

若是有括号；

要先算括号内的。

8、解决问题时；

抓住两个一倍数用连乘；

也许找到两次平均分用连除。

求单位数量；

再求几个单位数量。

把一个总量平均分；

再平均分。

（总量固定不变）

总量÷

单位数量=份数总量÷

份数=单位数量份数×

单位数量=总量一、算一算。

（共26分）X|k|B|1.c|O|m

33×

30=

20=

10

70=20

60=

3=22×

40=

30×

50=

300÷

5=

24

400

8=

3500

7=12×

30=

31×

19≈

62

42≈

88×

37≈

91

22≈

2、笔算。

34

12＝

89

46＝

76

18＝

二、填一填。

（共

21分）

1、两位数乘两位灵长的积可能是（）位数；

也可能有是（）位数。

2、20与40相乘；

能够先算（）×

（）＝（）；

再在得数尾端添个（）即可。

3、37个25相加的和是（）；

26的14倍是（）。

4、估计82×

19时；

能够把82看作（）；

把19看作（）；

所以82×

19≈（）。

5、25×

40和积的尾端有（）个0。

6、小飞要买6要书；

每本18元。

小飞大体要带（）元钱。

7、若是两个因数同时扩大2倍；

积会扩大（）倍。

8、口算32×

30；

先算（）×

尔后在得数后边添（）个0；

得数是（）；

所以32×

30＝（）。

三、仔细商酌；

分辨是非。

对的打“√”；

（6分）

（）１、任何数和1相乘都得1。

（）２、一个因数尾端有一个0；

另一个因数尾端也有一个0；

积的尾端必然只有两个0。

（）３、38×

69的积是四位数。

（）４、24×

50＝25×

40。

（）5、估计的结果都比实质计算的结果大。

（）6、水果店运来29箱苹果；

运来的梨子是苹果的20倍；

运来的梨子大体是600箱。

四、屡次比较；

慎重选择。

10分）

1、与25×

30得数相等的算式是（

A、25×

3000

B、250×

C、2500×

2、在下面的竖式里；

48表示（

、48个一

B

、48个十

C

、48个百

3、一个因不变；

另一个因数扩大

20倍；

积（）A

、不变

B、扩大20倍C、扩大400倍

4、45×

23（

）23×

54。

、>

B、<

C、＝

5、王师傅每天生产零件25个；

他八月份共生产零件（

）个。

、750

、775

、700

五、不笔算；

你能快速连对吗？

8分）

54

1118

14

1350

26

43

1836

45

30

18

1600

81

27

468

25

64

18

2187

六、解决问题。

（29分）

1、一列火车挂了

24节车厢；

每节车厢能够坐

62个人；

这列火车一共能够坐多少人？

4分）

2、小明上午7时和妈妈乘火车去姥姥家；

夜晚7时才到姥姥家；

火车每小时行120千米。

小明家离姥姥家有多少千米？

（4分）XKb1.Com

3、（4分）

我这个星期卖了26箱

冰棍。

王叔叔这个星期卖了多

少根？

4、图书馆有550套图书；

已经分给14个班级；

平均每班分到25套；

一共分出多少套？

还剩多少套？

（4分）XkB1.

5、一共卖了多少钱？

（4分）

今天卖出56套风

光明信片。

每套12张；

售价24元。

6、（9分）

18元34元26元

（1）学校买回25本《科学》和17本《哈利.波特》一共要多少钱？

（2）买16全《学生字典》；

600元够吗？

（3）你能提出一道数学问题并解答吗？

第五单元面积

1、物体的（表面）或封闭图形的（大小）；

就是它们的面积。

封闭图形一周的长度叫（周长）。

长度单位和面积单位的单位不相同；

无法比较。

2、比较两个图形面积的大小；

要用一致的（面积单位）来测量。

3、①边长1厘米的正方形；

面积是1平方厘米；

②边长1分米的正方形；

面积是1平方分米；

③边长1米的正方形；

面积是1平方米；

4、长方形：

长方形的面积＝长×

宽长方形的周长＝（长＋宽）×

2

求长：

长＝长方形面积÷

宽已知周长求长：

长＝长方形周长÷

2－宽

求宽：

宽＝长方形面积÷

长已知周长求宽：

宽＝长方形周长÷

2－长

正方形：

正方形的面积＝边长×

边长正方形的周长＝边长×

4

边长：

边长＝正方形面积÷

边长已知周长求边长：

边长＝正方形周长÷

5、长度单位之间的进率：

1厘米＝10毫米1分米＝10厘米1米＝10分米1千米＝1000米

6、周长相等的两个长方形；

面积不用然相等。

面积相等的两个长方形；

周长也不用然相等。

7、在生活中找出凑近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。

比方1平方厘米（指甲盖）、1

平方分米（手掌、电脑A盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。

8、区分长度单位和面积单位的不相同：

长度单位测量线段的长短；

面积单位测量面的大小。

9、测量较小物体的面积用（）作单位；

测量稍大物体的面积用（）作单位；

测量

较大物体的面积用（）作单位；

常用的面积单位有（平方厘米、平方分米、平方米）。

测

量房间、菜园、教室、操场的面积平时用平方米为单位。

（二）长方形、正方形的面积计算

1、归类：

什么样的问题是求周长？

（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛四周小路长度、围操场跑步的长度等等）

什么样的问题是求面积？

或与面积相关？

（课本等封面大小、刷墙、花坛四周小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地砖、裁手帕等等）

2、长方形或正方形纸的剪或拼。

有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。

从一个图形中（平时是长方形）

剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。

要求先画

图；

再标上所用数据；