名师整理中考语文《艾青诗选》名著导读教案Word格式文档下载.docx
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——
牛汉
艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意
象。
·
——聂华苓
一个诗人,始终渴求着写作,坚持着写作,这一点,深深地感动
着同为写作者的我这样一个晚辈,也让我们看到一个作家对于文学至
死不渝的热爱。
——铁凝
这节课,让我们一起翻开《艾青诗选》,走进他的诗歌世界,感
受他的赤子情怀。
二、作品介绍
1.作者介绍
见第
2
课《我爱这土地》的“作者介绍”。
2.内容主旨
《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集,
3
其中收集了艾青从
20
世纪
30
年代到
70
年代末的主要作品,它真实
地反映了历史,高度浓缩了作者思想,蕴含着强烈深沉的情感。
诗人早期以革命的现实主义手法,写出了祖国的土地和人民所遭
受的苦难与不幸,激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而
斗争,如《我爱这土地》《向太阳》《火把》《雪落在中国的土地上》
《北方》等;
还有讴歌战士的英勇、奋不顾身的作品,如《吹号者》
《雪里钻》《他死在第二次》等。
中华人民共和国成立后,艾青歌颂
人民,思考人生,艺术个性也更加丰满、成熟,如《逝去的岁月》
公
路》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。
艾青的诗歌是现代新诗发展了近
年后的新成果,在成长后汲
取了现代新诗的广泛的营养,在艺术上比以前的自由体诗有了很大的
提高。
赤子的真诚,感情的真挚,是艾青的诗歌之所以动人的最根本
的要素。
艺术形式上的自由,使他创造了现代自由体诗的一座高峰。
3.艺术特色
(1)具有独特的意象和主题。
艾青很善于通过印象、感觉的捕捉来营造能暗示或象征某种强烈
情思的意象。
作为“土地的诗人”,他对于土地拥有着自己那份特有
4
的生命感应,由此生发出别样的感人至深的、朴素而深沉的体验和想
他曾说过,凡是能够促使人向上发展的,都是美的,都是善的,
也都是诗的。
从这种美学思想出发,他热情讴歌着太阳、光明、春天、
黎明、火焰和生命,这些都是他的“永恒主题”。
其诗歌中的丰富意
象,有的已经形成系列,带上了诗人独有的气质,如“土地”“太阳”
等;
有的出现次数不多,却也带给读者深刻的印象,如“手推车”“鱼
化石”“礁石”等。
(2)具有忧郁的诗绪。
“忧郁”渗透了诗人的灵魂,它包含了三个层面:
民族忧患感、
自我压抑感和生命悲凉感。
其中,民族忧患感处于显性状态,也最为
引人注目。
诗人生活的时代,是中华民族遭受苦难最深重、最残酷,
反抗又最激烈、最悲壮的年代。
因此,他的诗歌传达出了悲愤的倾诉、
绝望的抗争和热烈的憧憬。
这些感情的互相冲突、互相融合,让他的
诗歌获得了历史内涵和艺术魅力。
(3)具有独特地感受世界和艺术地表现世界的方式。
艾青的诗歌在形式上倾向朴素、自然,不拘泥于外形的束缚,表
现出简洁明快的特点,呈现出散文化、口语化的风格,不注重韵脚的
5
限制或字数的整齐,却具有内在的旋律与和谐的节奏,造成一种变化
中的统一。
诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等,极具真切感
和表现力。
后期的诗歌,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变
得更警策。
同时,他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特
点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。
诗
人强调主观情感对感觉的渗入,追求二者的融合,展开联想,从而创
造出具有广阔象征意义的视觉形象。
三、读书方法指导
1.注意诗歌的表现形式。
诗歌与散文不同,一般是分行书写的,
有些押韵,有些不押韵。
分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化
了节奏,增强了表现力。
押韵使诗歌具有音韵美,诗句在形式上和谐
呼应,抑扬顿挫,便于诵读和记忆,如林徽因的《你是人间的四月天》。
而艾青的诗不拘泥于形式,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐
划一,但又常常运用有规律的排比、复沓,读起来气韵通畅。
2.品味诗歌的语言。
诗歌的语言与日常语言相比,更为精练优
美,更有利于情感的抒发。
诗人从日常生活中提炼语言,加以“陌生
6
化”处理,使诗歌的语言“能量”更大,表意更加新颖别致。
如泰戈
尔《飞鸟集》第
174
首:
“云把水倒在河的水杯里,/它们自己却藏
在远山之中。
”这首短诗把“河”比喻为“水杯”,赋予“云”以主
观意愿,新颖灵动,富有情趣。
3.把握诗歌的意象。
意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。
诗人总会选择富有表现力的意象,传达出独特的情感。
读诗,要透过
诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。
如余光中的《乡愁》选择了邮
票、船票等意象,赋予了它们思家念国的内涵。
艾青的诗中也有许多
独特的意象,阅读时要注意把握。
4.体味诗歌的情感。
抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区
别。
“如果逐一去掉诗歌的要素,那么最后剩下的、不能再去掉的一
定是情感。
”如艾青的《大堰河——我的保姆》,诗中的情感至真至
醇,酣畅淋漓。
5.体会诗歌的理性美。
诗歌在情感美的背后,往往蕴含着理性
美,常常借助特殊的意象,道出耐人寻味的哲理。
如弗罗斯特《未选
择的路》,表面上写林中之路,实则是写人生之路,选择不同的路,
喻指选择不同的人生方向。
7
四、专题探究
专题一:
探讨诗歌的意象
示例:
艾青诗中最常见的两个意象,一个是“土地”,一个是“太
阳”。
艾青是“土地”的歌者,“土地”象征着生他养他而又多灾多
难的祖国。
对“土地”的爱,是艾青歌唱不尽的旋律。
他的诗歌总是
充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有凝重、
深厚而又大气的风格,如《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏
叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”,悲悯下层人
民的困苦,忧伤祖国的命运。
太阳与火把、黎明等有象征意义的事物,
则表现了艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨,以及对黎明、光明、希
望的向往与追求。
如他的长诗《火把》
向太阳》,借索求火把、歌颂
太阳,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因
此被称为“太阳与火把”的歌手。
专题二:
分析诗歌的艺术手法
艾青的诗歌形式上倾向朴素、自然,不拘泥于外形的束缚。
在诗人的成名作《大堰河——我的保姆》中,这种自由体诗的特点就
8
.
.
.
...
已经非常明显,其表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、
不求整齐划一的诗节等方面。
到了抗战时期,这种诗风成为艾青自觉
的追求。
专题三:
举办诗歌朗诵会
一个浪,一个浪/无休止地/扑过来/每一个浪/都在它脚下
...
/被打成碎沫,散开……/它的脸
上/和身上/像刀砍
过的一样
/但它/
依然/站在那里/含着微笑,看着海洋……(艾青《礁石》)
五、自主阅读推荐
1.《泰戈尔诗选》
泰戈尔(1861—1941),印度诗人、文学家、社会活动家,是亚洲
第一位获得诺贝尔文学奖的作家,一生创作颇丰,在诗歌、小说、戏
剧、散文,甚至绘画、音乐领域都卓有建树。
泰戈尔多才多艺,但他首先是一位诗人。
他毕生致力于诗歌创作,
在诗歌艺术方面取得了非凡的成就。
代表诗集有《吉檀迦利》《园丁
集》《新月集》《飞鸟集》等。
母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。
如《新月集》用孩童的视角,描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想,
9
语言朴素,格调明快,被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。
爱
情和人生也是泰戈尔歌咏的对象。
如《园丁集》,很多诗作在回忆青
春的同时,又进行理性而深刻的思考。
诗人善于运用象征手法,融入
自己对青春的感受,细腻地描述了恋爱中男女的幸福与忧伤,含蓄而
优美。
泰戈尔还写了很多富有哲理的小诗。
《飞鸟集》就是一部富于
哲理的格言诗集,里面的每首诗都不长,短的仅一两行,长的也不过
三四行,如“真理之川从它的错误之沟渠中流过”。
它们是诗人在生
活的激流中捕捉到的刹那间的思想和情感的闪光,有着格言警句一般
的简洁明快,发人深省。
泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上,对诗歌的格律和形式进行
了大胆的探索,于平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。
他还是一位“语不惊人死不休”的语言大师,善于运用新奇生动的比
喻,并且十分注重锤炼诗句的韵律,他的诗歌读起来都朗朗上口,悦
耳动听,有着音乐般的节奏。
2.《唐诗三百首》
唐代是中国诗歌史上的黄金时代,诗体完备,格律、形式和艺术
技巧高度发展,内容丰富多变,气度高蹈超然。
历代唐诗选本层出不
10
穷,其中以《唐诗三百首》流传最广,影响最大。
《唐诗三百首》由清代孙洙(1711—1778)选编,共选入
77
位唐
代诗人的三百余首作品,按诗歌体裁的不同,分为古诗、乐府、绝句、
律诗,每个类别下的作家作品又按照年代先后编排。
书中所收诗歌题
材广泛,涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、
隐逸山林等多方面的社会生活。
书中汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富
有代表性的作品,同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。
在这
些诗作中,能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀,也能感受到寄情
山水、怡然自得的隐逸之风;
有慷慨激昂的壮志,也有落寞黯淡的愁
肠,还有婉转低回的心曲。
“唐诗崇情”,在千姿百态的唐诗背后,
有大唐风范,有那个时代特有的风流与热情。
诗人们对于世界、家园、
自我的发现和表达,有着赤子般未经损伤的天真与纯粹,这让他们的
诗作历经千载,今天读来依然动人。
六、针对训练
1.艾青(1910—1996),原名__________,号________,浙江金
华
人
。
他
是
中
国
现
当
代
文
学
史
上
的
著
名
________
表
作
11
《__________》奠定了他诗歌的基本艺术特征和在文学史上的重要地
位。
答案示例:
蒋正涵海澄诗人大堰河——我的保姆
2.长诗《__________》是艾青的成名作,发表时第一次使用了
“艾青”这一笔名,诗中抒发了
________________________________。
大堰河——我的保姆对抚养自己的保姆大堰河深深
的挚爱和无尽的怀念
3.20
年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。
这一时
期的诗歌总是充满“__________”,多写
________________________,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“________”和“________”。
长诗《________》《____________》,借歌颂太阳、索求火把,表达了
________________________,诗人也因此被称为“____________”的
歌手。
这些诗歌也是________的代表。
土地的忧郁国家民族的苦难、悲伤与反抗土地
光明向太阳火把驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望
12
太阳与火把自由体诗
4.“咳,就在如此寒冷的今夜
/无数的
/我们的年老的母亲,
/
都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎
样的路程?
——而且/中国的路/是如此的崎岖,是如此的泥泞呀。
”
这段诗出自艾青的《____________》。
雪落在中国的土地上
5.“但你是沉默的,/连叹息也没有,/鳞和鳍都完整,/却不能
动弹;
/你绝对的静止,/对外界毫无反应,/看不见天和水,/听不见
浪花的声音。
”这段诗节选自艾青的《__________》。
鱼化石
6.下列诗歌写于诗人“归来”后的一项是()
A.《我爱这土地》B.《黎明的通知》
C.《北方》
D.《光的赞歌》
D
7.1978
年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下列不属于他
这一时期诗歌特点的一项是()
A.诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得更加整齐。
13
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更为深沉。
C.写法一改原先的尽情呼告、肆意排叙,变得口语化、散文化。
D.诗意在原来的凝重、深厚、大气之中更添警策,充满哲思。
C
8.简要概括艾青诗歌主要的艺术特色。
_______________________________________________________
_________________
艾青的诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间的印象或感
受,营造出能暗示或象征某种强烈情思的意象;
提倡简洁明快的散文
化的自由体诗,在奔放与约束之间取得协调,于参差错落间呈现出某
种统一。
9.简述阅读现代诗歌的方法要点。
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①注意诗歌的表现形式;
②品味诗歌的语言;
③把握
诗歌的意象;
④体味诗歌的情感;
⑤体会诗歌的理性美
(深层内涵
哲理)。
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